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學(xué)會(huì)巧妙構(gòu)思的寫作技巧
考場(chǎng)作文寫作技巧——學(xué)會(huì)巧妙構(gòu)思
文似看山不喜平。文章在選材、結(jié)構(gòu)上要波瀾起伏，這應(yīng)該是精彩篇章的追求。寫文章講究波瀾，或開頭平緩，暴風(fēng)狂雨卻潛伏其中——那是樹欲靜而風(fēng)不止；或出語(yǔ)不凡，如猛虎長(zhǎng)嘯——那是狂風(fēng)卷巨瀾。無(wú)波瀾則平板靜止，怎能得高分？
例文《細(xì)節(jié)之美》敘述的是生活中的凡人瑣事，人人都看見、個(gè)個(gè)都明白，但被作者緊緊抓住了。你看，作者扣住了“細(xì)節(jié)”的題眼。為了突現(xiàn)其美，對(duì)生活中積累的事例作了篩選與剪裁，放在一年四季的四個(gè)情景中作多層面的生動(dòng)的片段描寫。雖然語(yǔ)不驚人，但一個(gè)小小的動(dòng)作、一句輕聲柔和的問候、一彎甜美的微笑而組成的美，如潺潺流水在我們心中流淌，激起情感上的層層波瀾。你說這種看似平緩、波瀾不驚，其實(shí)給你的感覺難道不也是波瀾起伏、興致盎然？你定然會(huì)覺“人間自有真情在”的美好情意。
例文：細(xì)節(jié)之美
生活中有很多細(xì)節(jié)之美。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕聲柔和的問候，一彎甜美的笑……使美充滿了我們的世界。
春雨如頑皮的孩子，嘀嘀噠噠鬧個(gè)不停。冬季所遺留下的寒冷，還沒有散去。這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣，使街上凄涼無(wú)比。呀，大街的一角，怎么有兩位老人相靠著撐著一把傘？定睛仔細(xì)一瞧，鮮紅的臂章系在他們的手臂上，原來是看自行車的管理員。再看看一旁，只依稀停著幾輛自行車，車上還蓋著兩件雨衣。一陣風(fēng)吹過，雨衣的一角被風(fēng)掀了起來，兩位老人蹣跚地走了過去……
夏季，小區(qū)的大草坪上滿是青蔥的小草。一位母親在教她的孩子學(xué)步，孩子已會(huì)走幾步路了，突然胖胖的小腿一軟，癱坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水靈的眼睛望著母親，希望她能跑來把她抱起，但母親卻一動(dòng)也不動(dòng)地站立在原地，用鼓勵(lì)的眼神望著他，一秒，兩秒，三秒……孩子終于屈服了，用兩只白白的小手撐著地，屁股一撅，腳一蹬，又搖晃著向母親走來，母親的笑如花般綻放……
秋風(fēng)掃落葉，整個(gè)世界被黃色的落葉所包裹著，一群紅領(lǐng)巾，提著掃帚走到大街上。一堆堆的落葉如小山似的堆積了起來，一片片歡聲笑語(yǔ)使原本凄涼的秋季變得生機(jī)盎然……
寒風(fēng)隨著冬季的到來籠罩著大地，可學(xué)校里卻好是熱鬧�！拔揖�10元”“我捐5元”“我捐20元”……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向那獻(xiàn)愛心的紅箱子擁去，紅通通的小手一個(gè)勁兒地往箱子里塞自己的“愛心”。溫暖使原本寒冷的冬日不再寒冷……
一段段細(xì)節(jié)，一個(gè)個(gè)小片段，組成的美如潺潺流水在我們心中流淌。細(xì)節(jié)之美，在生活的每時(shí)每刻，在世界的每一個(gè)角落。
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