教師節(jié)的日記4篇

教師節(jié)的日記 篇1

　　鄭老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分和藹可親。

　　當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，做錯(cuò)了題目也不嚴(yán)厲責(zé)罵我們，反而和我們耐心的講解，直到現(xiàn)在，有一件是我一直難忘的。

　　那是一個(gè)寒冷的.冬天，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每天都要來(lái)去老師辦公室好幾趟送作業(yè)本，十分辛苦，手自然凍瘡了。恰巧有一天，我的手套忘帶了，去送本子時(shí)，手上的膿瘡破了，還流了些膿血，手連本子都拿不穩(wěn)。走到老師辦公室時(shí)，鄭老師恰好從辦公室出來(lái)，一眼就看到到了我的手，趕忙幫我把本子從我手上放到她的辦公桌上，把我也“拉”了進(jìn)去，一邊用紙擦我的手，一邊關(guān)心的問(wèn)：“你的手套呢?”我說(shuō)落在家了。鄭老師聽(tīng)了，二話不說(shuō)就把她手上的手套給我戴上，頓時(shí)，一股暖流流入我的心田。鄭老師的這個(gè)舉動(dòng)讓我很感動(dòng)。冬天，我的手暖了，心也暖了。

教師節(jié)的日記 篇2

　　一大早來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校大門口佩帶禮儀帶的同學(xué)比平時(shí)多了一些，放慢速度，和同學(xué)們問(wèn)候致意時(shí)，耳邊傳來(lái)整齊的“老師節(jié)日快樂(lè)”的問(wèn)候聲，有同學(xué)獻(xiàn)上了鮮花，有同學(xué)獻(xiàn)上了賀卡，不覺(jué)喜悅滿懷。

　　到班級(jí)上課，再次領(lǐng)受同學(xué)們的節(jié)日問(wèn)候，下課時(shí)還收到一些同學(xué)送的小禮物――兩對(duì)彩色蠟燭。這是班級(jí)自發(fā)給今天上課老師的禮物。

　　回辦公室的路上，收到了幾條十多年前畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的節(jié)日問(wèn)候短信，接到了在杭州上班的學(xué)生打來(lái)的問(wèn)候電話。讓我激動(dòng)不已，想想當(dāng)教師的最大樂(lè)趣就在此啊，真是非常感謝他們。

　　愉快地回到辦公室，細(xì)細(xì)品味剛才在校門口收到的卡片，原來(lái)賀卡是方校長(zhǎng)親筆所寫，不覺(jué)倍感溫暖，有點(diǎn)激動(dòng)，打聽(tīng)到此次方校長(zhǎng)給每位老師都寫了不同祝賀語(yǔ)的卡片，雖然我們的`校長(zhǎng)給人的感覺(jué)令人敬而生畏，看來(lái)其實(shí)他是很體貼人的。

　　到食堂吃中飯，菜肴還是很豐富，今天每人還可以拿一個(gè)大蘋果，這是不是也是教師節(jié)的禮物？

　　上午9點(diǎn)，市委副書記市長(zhǎng)王宏、市委副書記鐘文靜等領(lǐng)導(dǎo)在教育局長(zhǎng)吳云海的陪同下來(lái)學(xué)校親切慰問(wèn)了我們一線教師，使我倍受鼓舞。

　　中午時(shí)分，收到短信，是學(xué)校給每位老師送上的教師節(jié)短信祝福，還通知大家去財(cái)務(wù)室領(lǐng)取1000元節(jié)日慰問(wèn)金，今天真是幸福接踵而來(lái)。

　　學(xué)校黨支部工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)今天還抽時(shí)間上門慰問(wèn)了部分退休教師。

　　今天是第xx個(gè)教師節(jié)，祝愿老師們身體健康，心情愉快。更祝愿我們的學(xué)校事業(yè)興旺，蒸蒸日上

教師節(jié)的日記 篇3

　　丁雪的生日剛過(guò)一周，教師節(jié)就要來(lái)了。9月10日教師節(jié)那天，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地給老師送上小禮物，以表達(dá)對(duì)老師教育培養(yǎng)的感激之情，但煩惱來(lái)了，年年都送，今年到底送啥有新意的禮物呢？五（7）班的同學(xué)個(gè)個(gè)絞盡腦汁。

　　白起幫大家總結(jié)了一下，他說(shuō)：“我們班的糾結(jié)分為兩種，一是好學(xué)生糾結(jié)送些什么，二是差生考慮送那些比較兇的老師，能偶爾放過(guò)自己。”大家都知道白起分析的有道理，但大家也都不好意思說(shuō)破。于是各自默默考慮該送些什么禮物。

　　教師節(jié)那天，第一小組都準(zhǔn)備好了禮物。白起歷來(lái)“小氣”，他給班級(jí)老師每人送了一朵塑料花，我們都笑他不知道從那些“破爛”上拔下來(lái)的。溫雅給老師準(zhǔn)備了爸爸出差帶回來(lái)意大利巧克力，天智送的是木質(zhì)相框，米果送了和媽媽一起在周末做的手工肥皂，唐雪帶來(lái)了自己編織的中國(guó)結(jié)送給每個(gè)老師，樂(lè)天給老師寫了問(wèn)候卡，張炎和丁雪禮物“撞車”了，都選擇了鮮花，而且是一樣的康乃馨。我們嘲笑他們不是同桌，而是“一家人”，這么有默契。

　　誰(shuí)也沒(méi)想到，禮物送完。煩惱又來(lái)了。好學(xué)生的禮物有點(diǎn)精致老師不想收，差學(xué)生送的'又過(guò)于簡(jiǎn)單，也不知道老師喜不喜歡。

　　第一節(jié)課是班主任吳用老師的。只見(jiàn)吳用老師站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“今天教師節(jié)，我代表全體老師感謝大家的禮物，謝謝同學(xué)們！”這時(shí)候白起又插嘴：“老師，我的禮物怎么怎么樣？”吳用老師用手托了拖眼鏡，朝白起微微一笑，半開(kāi)玩笑說(shuō)道：“你的禮物老師非常不滿意，計(jì)劃讓你罰抄課文，或者把所有老師的名字抄寫500遍�！卑灼鹉樕�頓時(shí)變得慘白色，我們哈哈哈大笑起來(lái)，白起恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。吳用老師接著說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情意重，不管什么禮物都是同學(xué)們的心意，老師都很感動(dòng)，你們是最棒的學(xué)生！”頓時(shí)，教室里響起一片掌聲！這個(gè)掌聲中有我們對(duì)老師的愛(ài)！

教師節(jié)的日記 篇4

　　每個(gè)人心中都會(huì)有一位或者幾位自己欽佩敬愛(ài)的老師。我們對(duì)老師的欽佩之情一定是通過(guò)點(diǎn)滴歲月中形成的。教師節(jié)到了，我心中也有很多個(gè)辛勤地教育我們令我敬佩的好老師。首先我想祝他們節(jié)日快樂(lè)還想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。

　　我最敬佩的老師便是我的語(yǔ)文老師了，因?yàn)槲矣X(jué)得她是一個(gè)值得我們敬佩更值得我們好好學(xué)習(xí)的'好老師。我的語(yǔ)文老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且還是一個(gè)心地善良的人。她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們而是通過(guò)自己獨(dú)特的方式教育我們讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　我們像那干涸很久的土地一般，而你就像那雨水一般，極為均勻的滋潤(rùn)我們，灌溉我們。我們就像向日葵一般，而你便像那太陽(yáng)一般，給予我們無(wú)限的光和熱，讓我在陽(yáng)光中長(zhǎng)大，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們的果粒才飽滿碩大。老師你也像蠟燭一般燃燒自己，照亮著我們。