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關(guān)于教師節(jié)的日記怎么寫？
關(guān)于教師節(jié)的日記怎么寫？1
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師并沒有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，老師的話語是深情的鼓勵(lì)。
一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評(píng)他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說，老師的話語是親切的提醒。
這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的.思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去�？墒寝k公室里一個(gè)人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！
辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……
關(guān)于教師節(jié)的日記怎么寫？2
在9。10的那一天我快樂的度過了在航小的最后一個(gè)教師節(jié)……
今天，我聽見高X，王XX，王XX，郁X的談話……“我們?cè)鯓硬拍茉诤叫《冗^最后一個(gè)教師節(jié)呢？”高X說�！盀楹尾毁I個(gè)大大的大蛋糕呢？”王XX（女）說�！霸儋I一些彩帶、噴雪、蠟燭。咋樣？”王XX（男）說�！癎OOD IDEA”他們異口同聲地說。我終于忍不住了，跑過去說：“說啥呢？帶我一個(gè)！”“不行��！”我失望的走到一邊去了�？蓮�(qiáng)烈的好奇心讓我繼續(xù)聽下去。“這件事要絕對(duì)保密，我不想讓第6個(gè)知道！”郁X說“第5個(gè)是……”高X問“是房之葳”“哦”……
下午……
剛好，第一節(jié)美術(shù)，第二節(jié)班會(huì)。在讀報(bào)時(shí)間（MISS楊不在）他們宣布了這件事。當(dāng)他們清理物品時(shí)，我湊了過去。“哇”我說。10瓶噴雪，10瓶彩帶，20個(gè)蠟燭（放在玻璃瓶里的蠟）�！澳愕娜蝿�(wù)是不準(zhǔn)任何進(jìn)來，聽見了嗎？”“YES SIR”我風(fēng)趣地說。
下課了……
“五級(jí)警戒！”我叫道，“我去給你們當(dāng)著，快點(diǎn)！”“MISS楊，麻煩你在外面等一會(huì)，下課在進(jìn)來好嗎？”“好！”MISS楊爽快的答應(yīng)了。一進(jìn)教室，我被驚呆了。黑板上寫著：教師節(jié)快樂！桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴。（59個(gè)小的，代表我們班的學(xué)生。1個(gè)大的，代表我們的領(lǐng)頭羊—MISS楊）
上課了……
“MISS 楊來了”準(zhǔn)備就緒了“3，2，1，教師節(jié)快樂！”隨著同學(xué)們的祝福，MISS楊走了進(jìn)來。這時(shí)，彩帶噴雪一起噴出�！班浮邸蓖瑢W(xué)們尖叫起來。就在這時(shí)，MISS楊頓時(shí)被噴成了一個(gè)“企鵝”，眼鏡都五顏六色的啦。“哈哈”用孫老師的.話來說就是：“我們的臉都笑爛了！”＾＿＾
我們象MISS楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……
最后，MISS楊給我們照了相，合了影。我留下了眼淚。有同學(xué)說我不想打掃衛(wèi)生，有的說我被他們噴了彩帶回家不好洗。而我是高興：在小學(xué)度過了這個(gè)的教師節(jié)，最難忘的教師節(jié)，最后一個(gè)教師節(jié)。我傷心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，再也“見不到”我的小學(xué)老師，小學(xué)同學(xué)（一部分），我在這的朋友。
永別了！我的小學(xué)教師，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)生活，我的童年！
關(guān)于教師節(jié)的日記怎么寫？3
今天是教師節(jié)，早上我進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，旁邊的哥哥姐姐們敲鑼打鼓的迎接老師們，慶祝教師節(jié)，非常熱鬧哦！
我走到教室，看見同學(xué)們送老師禮物，我也連忙拿出爸爸給老師畫的扇子遞給老師，我說：“老師，這是我爸爸昨天從昆明回來，給你畫扇子，一直滑到晚上兩點(diǎn)多了，這是給你的教師節(jié)禮物！”老師說：“太謝謝你了！”我的心情很高興，心想：“老師們多辛苦呀！我以后可一定要聽老師的話，給老師省點(diǎn)事。”
第三節(jié)課的時(shí)候，我要給老師獻(xiàn)花，我給獻(xiàn)花的是英語楊老師，楊老師還沒有來的時(shí)候，我抱著香氣撲鼻而且滿含心意的花回憶著有關(guān)老師的事。
從我踏進(jìn)小學(xué)校門，是老師教給我了第一個(gè)生字，第一道算式，第一個(gè)單詞；是老師照顧我們吃飯、睡覺和體育鍛煉。我覺得我每天見到老師的時(shí)間比爸爸、媽媽還多，直到現(xiàn)在，我看到一年級(jí)的新同學(xué)時(shí)，就想著是您的辛勞鍛煉了我們的成長，我們現(xiàn)在已經(jīng)自己洗飯缸、打掃衛(wèi)生、照顧小花園了。
我突然想起老師上操時(shí)說的話，“你們聽話就是我們的`禮物！”教師節(jié)到了，我打算以后用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)我對(duì)老師的愛，乖乖聽老師的安排，上課不做小動(dòng)作，不和前后左右的人說話，上課不看課外書，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，讓老師不費(fèi)口舌，快樂度過每一個(gè)45分鐘。
老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我喜歡見到您，喜歡聽您的講課，我會(huì)在您辛勤的澆灌下茁壯成長的！
關(guān)于教師節(jié)的日記怎么寫？4
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱腵成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師，今天教師節(jié)了，祝您教師節(jié)快樂！
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20xx年9月10日，是我們國家的第三十四個(gè)教師節(jié)。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們學(xué)校舉辦了隆重的“教師節(jié)慶典”，我很高興能和全校師生參加了這個(gè)慶典。
上午九點(diǎn)整，全校師生在操場(chǎng)上列隊(duì)完畢。突然，一陣鑼鼓聲打破了安靜的場(chǎng)面，國旗出場(chǎng)了。升旗手把國旗掛在了旗桿上，升國旗，奏國歌！全體敬禮！國旗慢慢地升到了旗桿的頂端。然后，每個(gè)班級(jí)選出兩名同學(xué)把鮮花送到自己的班主任老師的手里，作為教師節(jié)的禮物。接下來輪到同學(xué)們的表演了，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，還有的說相聲�？粗_(tái)上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩……
回憶起從小學(xué)入學(xué)的第一天開始，我還是一個(gè)剛從幼兒園走出來，不會(huì)寫字，不會(huì)算數(shù)，不會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)小孩子，到現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級(jí)的.小學(xué)生了，我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫作，并且已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這期間的成長和進(jìn)步離不開王老師平時(shí)的悉心教導(dǎo)和辛勤付出。
每天我們做作業(yè)時(shí)，我們每個(gè)人只需要寫一遍，而老師要批改四十四遍，而且每天還要教我們新的知識(shí)。寫作文時(shí)，老師要批改每個(gè)學(xué)生好幾次，我們班一共四十四名學(xué)生要批改無數(shù)次！每天，只要不是王老師的課，她都會(huì)抱著一大堆書和卷子去辦公室批改。
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節(jié)的慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束。想想往日老師的辛勤付出，此時(shí)的我要發(fā)自肺腑地對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”
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昨天是星期天，我和媽媽上街去買花，準(zhǔn)備今天早晨上學(xué)的時(shí)候送給老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
今天早晨我早早的起了床，穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，拿上花，高高興興地出門了。
剛進(jìn)電梯，就看見一個(gè)穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說：“你看，那個(gè)姐姐也拿了兩支康乃馨�！蹦莻�(gè)姐姐說：“這是帶給老師的�！彪娞莸搅宋鍢牵粋�(gè)也哥哥抱了一大把花進(jìn)來了，姥姥說：“你看，那個(gè)哥哥也抱了一把花�！备绺绱┑囊彩歉咝乱恢械男７�。
我們快要走出院子的時(shí)候，又看見一個(gè)幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨。姥姥又說：“你看，那么小一個(gè)娃，也拿著幾支花。”我說：“今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了�！�
我們出院子的時(shí)候，門崗的保安叔叔問：“怎么你們都拿花？”姥姥回答：“今天是教師節(jié)，是送給老師的花。”
去學(xué)校的路上，很多學(xué)生都拿著花，路上還有賣花的，生意別提有多好了，由于買花的人太多，把路都堵住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽見學(xué)校的鑼鼓隊(duì)在敲鼓，我加快腳步，快速的走到校門口一看，鑼鼓隊(duì)的同學(xué)穿著校服，面對(duì)面的排成兩行，早早的就開始演奏了。一至六年級(jí)，每個(gè)班都有代表，代表們手上也抱著一捧花，每到一個(gè)老師，他們就把花送上，還敬一個(gè)隊(duì)禮。來送學(xué)生的家長都被吸引住了，很多人看了一陣才走。
在我們班的`教室里，大部分同學(xué)都抱著花，互相議論誰帶的什么花。這時(shí)老師來了，我們都擁上去給老師獻(xiàn)花，老師收到了兩桶花呢，數(shù)學(xué)課老師也收到了一桶花，這是代表我們和家長的心意。
晚上媽媽回來得很晚，手里還捧著好大一捧花。咦，媽媽不是教師，誰給她送的花呢？媽媽說，他們今晚請(qǐng)讀研究生時(shí)候的老師吃飯，一共請(qǐng)了七個(gè)老師，可是只來了5個(gè)，所以有兩把花沒送出去，自己就拿了一把回來了。原來大人在教師節(jié)的時(shí)候也在給老師獻(xiàn)花，一個(gè)人的年紀(jì)不管有多大，都會(huì)一直感謝老師的培育，不光是我們小學(xué)生。
今天真是一個(gè)開心又隆重的教師節(jié)啊。
關(guān)于教師節(jié)的日記怎么寫？7
9月10日是教師節(jié)，為此，我們上了一堂特別的班隊(duì)活動(dòng)課？
班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日快樂”幾個(gè)漂亮的大字？那字格外引人注目，本來吵鬧的同學(xué)一下都安靜了？
老師被請(qǐng)來了？班長宣布：“讓我們每人用一句誠摯的話祝老師節(jié)日快樂？”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來？“首先請(qǐng)1號(hào)同學(xué)來說？”陳自豪身為1號(hào)，首當(dāng)其沖：“祝老師節(jié)日快樂！”這句話本來在黑板上寫有的，不免引來同學(xué)的笑聲？“2號(hào)？”“祝老師節(jié)日快樂！”又是這句，沒創(chuàng)意！“3號(hào)？”“祝老師福如東海，壽比南山！”暈，老師很老了嗎？“4號(hào)？”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說著祝福語，也快輪到我了，但我頭腦竟一片空白？“20號(hào)？”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙，眼前一亮，心里一笑：嘿嘿，就用這招啦！于是我滔滔不絕地說起了新年祝福語：“祝老師身體健康，心想事成，萬事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時(shí)，差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財(cái)，*拿來”也一起說出來了，幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快，及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿天下”？當(dāng)然，我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲？
同學(xué)們都祝福完后，老師笑著說：“聽著你們的祝福我很高興，這次的`教師節(jié)讓我感到你們長大了，感到培育了幾年的花兒終于開了——懂事了？”我們默默地聽著？我看見教室外不時(shí)有人捧著鮮花走過，心里想：如果我們能送老師一籃鮮花，那就更好了！老師仿佛看穿了我的心思，說：“老師的節(jié)日其實(shí)很平常，如果沒有人知道，它也就不知不覺地過去了？同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師，以表達(dá)對(duì)老師的深愛，但這些東西都華而不實(shí)？老師希望你們以的努力考出好成績，讓老師看著你們畢業(yè)的成績單美美地笑上一回，并不需要做特別的什么？”
我為我聽到老師的這番話感到幸運(yùn)？諄諄的教誨？溫情的鼓勵(lì)？嚴(yán)厲的批評(píng)……這些聲音都縈繞在耳邊？老師啊，您是塑造人類靈魂的工程師，您是培育祖國花朵的園丁，您是撫育我們茁壯成長的慈母？老師，我喜歡您，愛戴您，尊敬您……
天下的老師，你們辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂！
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