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高三作文：我想握住你的手
高三作文：我想握住你的手1
車(chē)水馬龍的鬧市與你無(wú)關(guān)，杯盤(pán)锃亮的盛筵與你無(wú)關(guān)，聲色犬馬的逍遙與你無(wú)關(guān)，名譽(yù)天下的榮耀與你無(wú)關(guān)，世界拋棄了你，世人遺忘了你，你只活在自己的世界里——你堅(jiān)持活下來(lái)了，盡管你的世界里沒(méi)有光，沒(méi)有色，沒(méi)有朝暾夕月，沒(méi)有流嵐虹霓。
初識(shí)你，是在小學(xué)的音樂(lè)課上。流水般的旋律，從老師的手風(fēng)琴中汩汩地流出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)漫過(guò)我們初諳世事的心。老師告訴我們，這首曲子叫《二泉映月》，八十年前，它誕生在一個(gè)流浪盲人的二胡上，于是，他不朽的名字來(lái)到了我的生活中——華彥鈞。
曾經(jīng)在風(fēng)清月白的深夜，打開(kāi)MP3，讓《二泉映月》那熟悉的'音符一個(gè)一個(gè)蕩漾到心的湖泊中，激起一圈圈漪淪，心的月亮便悄悄升起來(lái)，月光在水波中躍金沉碧，一種略帶憂傷的幸福便在這萬(wàn)簌俱寂的時(shí)候油然而生。于是，我會(huì)悄悄告訴我自己，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，因?yàn)槟苋绱擞迫坏芈?tīng)著你的作品，能享受甜美的生活，這種財(cái)富我有，你卻沒(méi)有。
也曾在失意之時(shí)，懷揣著失意的心，拿起口琴，吹奏起熟識(shí)的旋律，任我的心在時(shí)空中蕩漾，與你的心貼在一起。那一夜，你在孤獨(dú)與黑暗中思考著，回憶著。人世間，再有幾個(gè)人有你這樣的際遇？幼年喪母、少年喪父、身有殘疾、浪跡天涯，世上哪還有這樣的離合悲歡？你一定也憤怒過(guò)，于是你拾起一塊石子，丟向遠(yuǎn)方。你聽(tīng)到了水花濺起的聲音，那里一定是“人間第二泉”了。這會(huì)兒如果有月光，那兒一定也有浮光，有靜影吧。原來(lái)還靜靜的泉水陪伴著你。你釋然了。于是，你拿起二胡，開(kāi)始了不朽的創(chuàng)作……和你的苦痛相比，我哪還有理由去失意，去無(wú)謂的悲哀？
好想跨過(guò)一個(gè)世紀(jì)的歲月，去握住你的，那雙歷盡滄桑的手啊，就是在它靈活的跳躍與移動(dòng)下，讓你的靈魂化為不朽。讓我握住你的手吧，我用我的心溫暖著你的心，你用你的靈魂讓我去勇敢地面對(duì)未來(lái)。
高三作文：我想握住你的手2
如果有一面鏡子，站在它面前，同齡的人，你會(huì)想些什么？
那么就請(qǐng)你穿上自己最喜歡的衣裝，面對(duì)鏡子。之后，你會(huì)漸漸覺(jué)得，鏡中的人是你最應(yīng)該崇拜的強(qiáng)者。
是的，我們是強(qiáng)者。我們選擇了生命，繼而選擇了做人。
生命，是萬(wàn)物中最強(qiáng)大的，最有靈性的。因此，我們應(yīng)該對(duì)自己感到驚奇，產(chǎn)生崇拜。
我們的手，或玉潔，或?qū)捄�，或沉郁，或激昂。我們的手，緊握著青春，緊握著生命中最美好的時(shí)刻。
我想握住我們的'手，握住這最無(wú)價(jià)，卻又稍縱即逝的絢麗年華。
在大地上，追求著快樂(lè)。
在星空下，尋覓著夢(mèng)想。
在學(xué)習(xí)中，求索著真理。
在生活里，提煉著智慧。
詩(shī)人，要為我們歌唱。哲人，要將我們贊美。
我們一無(wú)所有，我們又擁有世間最寶貴的財(cái)富，我們是最貧窮的富人�。�
握緊雙手，我想，我更能。
緊握我們的手，讓自己的生命寫(xiě)下一首不朽的詩(shī)。
高三作文：我想握住你的手3
上帝不能親自到每家，所以他創(chuàng)造了母親�！}記
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌使我明白，沒(méi)有陽(yáng)關(guān)就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。
從我第一聲嘹亮的哭聲起，我要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)，我要感謝為我付出的所有過(guò)客。我要感謝媽媽一路走來(lái)的扶持。感謝媽媽?zhuān)o予了我生命；感謝媽媽?zhuān)眯燎诤顾赣宋页砷L(zhǎng)；感謝媽媽?zhuān)钋薪陶d，教會(huì)了我做人。媽媽給予了我太多太多，可做為女兒的我卻不知從何做起。也許，沒(méi)事時(shí)為媽媽分擔(dān)些家務(wù)，媽媽下班后為她倒上一杯水，媽媽勞累時(shí)為她捶捶背，媽媽苦惱時(shí)為她分憂解難，媽媽高興時(shí)與她分享快樂(lè)。這些看似平常的小事，但在媽媽的眼中卻是十分的自豪。媽媽給我的愛(ài)是如此之多，而我卻只給媽媽做了一點(diǎn)，媽媽都已感到知足，所以，我要用一生來(lái)感謝媽媽。
我很清楚的知道，媽媽是我心的依靠和歸宿，有雨的日子，她在我頭頂撐起一把傘；傷心的時(shí)候，她是為我擦去的手帕。媽媽的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為女兒的我，只知道飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我變得自私自利，忘記了曾經(jīng)媽媽的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)。
初一的時(shí)候，媽媽沒(méi)有為我每天早早起來(lái)做早餐。初二的時(shí)候，弟弟上了初一，媽媽卻每天早早起來(lái)做早餐。當(dāng)時(shí)，我就在想，為什么媽媽愿意為了弟弟每天早早起來(lái)做早餐，卻沒(méi)有為我這么做過(guò)。初三的時(shí)候，弟弟不在家吃早餐，我原本媽媽不會(huì)再早早起來(lái)做早餐了，可是當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，我模模糊糊地聽(tīng)到了鍋鏟碰撞的聲音，直到媽媽叫我起床，我才明白那不是夢(mèng)，媽媽真的在為我做早餐。當(dāng)我走出房門(mén)，看到媽媽忙忙碌碌的身影時(shí)，燈光照在她的身上，形成了一圈光暈，這時(shí)，我心里有一股暖暖的感覺(jué)。這天媽媽給我做的早餐與平常做的不太一樣，充滿著濃濃的愛(ài)意，讓我感到熱淚盈眶。
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胛兆∧愕氖帧?/p>
是的，我想握住你那雙慈愛(ài)的手。在我快樂(lè)的時(shí)候，你用你那雙手輕撫我的頭，分享我的快樂(lè)；在我悲傷的時(shí)候，你用你那雙手撫平我的痛楚，分擔(dān)我的痛苦；在我失敗的時(shí)候，你用你那雙手為我撐起堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)向前，永不后退。你可知道你那雙手撫慰了我內(nèi)心多少的創(chuàng)傷？現(xiàn)在，就讓我握住你的手，讓我接過(guò)你肩上的重?fù)?dān)，為你分擔(dān)。
媽媽?zhuān)蚁胛兆∧愕氖帧?/p>
是的，我想握住你那雙嚴(yán)厲的手。還記得我第一次撒謊時(shí)，你第一次揚(yáng)起你的手，你的眼神，是失望的眼神，是恨鐵不成鋼的眼神。終于，你的手落了下來(lái)，在我臉上烙下深紅的印記。現(xiàn)在的我終于明白你當(dāng)時(shí)的心情，不是生氣，不是難過(guò)，而是撕心裂分的痛��！現(xiàn)在，就讓我握住你的手，就讓我體會(huì)你那時(shí)的痛徹心扉。
媽媽?zhuān)蚁胛兆∧愕氖帧?/p>
是的，我想握住你那雙溫暖的手。記得有一次，我哭哭啼啼的跑回家，手上還拿著試卷。你看到我這個(gè)樣子，先是一愣，當(dāng)看見(jiàn)我手中的試卷時(shí)，你什么都明白了。但你什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著用手緊緊圈住我的身體，輕輕拍著我的腦袋�，F(xiàn)在，就讓我握住你的手，傳遞我的感激和感動(dòng)。
媽媽?zhuān)蚁胛兆∧愕氖帧?/p>
是的，我想握住你那雙粗糙的手。那雙手，是操勞的手，是永不停歇的手。多少次我想接過(guò)你手中的掃帚替你清掃，你卻笑著拒絕我。其實(shí)，你也有疲倦的時(shí)候吧？現(xiàn)在，就讓我握住你的手，就讓我撫平歲月在你手上留下的印記。
當(dāng)我握住了你的雙手，我愿為用我的'歲月來(lái)回報(bào)你為我所付出的歲月。在你的歲月中，你辛苦養(yǎng)育了我17年，如今，我快要步入社會(huì)，我愿用我的青春幸福來(lái)報(bào)答你的養(yǎng)育之恩！
握手，是愛(ài)過(guò)痛過(guò)的釋然，是海闊天空的大度。
媽媽是我們?cè)谶@個(gè)世界上最大的恩人，是她將我們帶到這個(gè)世界，沒(méi)有她就沒(méi)有我們。在大雪瓢潑的日子里，是誰(shuí)在校門(mén)口焦急的等待？是誰(shuí)在我們生病的時(shí)候，默默陪伴在我們身邊，是媽媽。我們有了快樂(lè)，最為之開(kāi)心的是媽媽?zhuān)晃覀冇辛丝鄲�，最為之牽掛的是媽媽。不管媽媽的社�?huì)地位、文化水平以及其他素養(yǎng)如何，她都是我們今生最大的恩人。一個(gè)懂得報(bào)答的人，才能算一個(gè)完整的人，要用一顆感恩的心去對(duì)待媽媽?zhuān)靡活w真誠(chéng)的心去與媽媽交流。
因?yàn)橛辛烁卸�，才�?huì)有感人肺腑的親情；因?yàn)橛辛烁卸�，親情變得愈加溫暖；有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛(ài)同行。
媽媽?zhuān)蚁胛兆∧愕氖郑兆嘏�，握住�?ài)，握住永恒……
高三作文：我想握住你的手4
使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛(ài)心上是一朵常開(kāi)不敗的花；使你讓我知道責(zé)任重于泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。
豐收的果實(shí)
當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)孩子擔(dān)起了責(zé)任。就要撐起困難中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早的收獲，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學(xué)，他進(jìn)入了自己向往已久的大學(xué)，在艱難中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他永遠(yuǎn)是弱著。
洪戰(zhàn)輝成為了我學(xué)習(xí)中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會(huì)有甜蜜的豐收，眼光總在風(fēng)雨后。我想握住你的手與你共行。
愛(ài)心的價(jià)值
改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創(chuàng)建了艾滋病貧困兒童求助協(xié)會(huì)，她的大部分生意都停掉了，她收養(yǎng)了192個(gè)艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛(ài)心呵護(hù)這些孩子，這些被社會(huì)歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會(huì)因她的出現(xiàn)而變的更加美麗。
張穎成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我明白世界需要愛(ài)，愛(ài)沐浴著大地，如果世上無(wú)愛(ài)，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。
責(zé)任的重量
同伴無(wú)錢(qián)醫(yī)治病死異鄉(xiāng)，他懷揣95塊錢(qián)千里背尸返鄉(xiāng)。他堅(jiān)持要把人帶回家鄉(xiāng)，不想扔下自己的同伴，他說(shuō)人是我?guī)С鰜?lái)的'，出了事我要把他帶回去�；钜�(jiàn)人，死要見(jiàn)尸，他死在外面，我們一定帶他回去，就這兩句話，他義無(wú)反顧的扛著130斤重的尸體，為了讓自己的同伴尸骨還鄉(xiāng)，也盡了自己責(zé)任。
李紹為成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。兩句話體現(xiàn)了則責(zé)任重與泰山，責(zé)任的重量是無(wú)法稱(chēng)量的。你讓我明白了肩上的責(zé)任有多大。
付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛(ài)心，用愛(ài)和情打造了五彩世界，實(shí)現(xiàn)諾言。用責(zé)任和直著打造了責(zé)任感。我想握住你們的手，與你共行。
高三作文：我想握住你的手5
文人說(shuō)，生命是花，孩子是花中的蕊。
孩子的微笑，是耐人尋味的詩(shī)歌；孩子的眼睛，是清澈透亮的小溪；孩子的夢(mèng)魘，是絢爛美麗的彩虹。
孩子是上帝純潔的天使，你聽(tīng)啊，你聽(tīng)！孩子的聲音，是這世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
孩子的`世界那樣澄明，潔凈。如雨后的萬(wàn)里晴空，如胸前飄逸的哈達(dá)。
孩子的手，細(xì)嫩，幼稚，充滿幻想。孩子的手，擁抱著童年，是緊緊擁抱著幸福的翅膀。
我想握住孩子的手，握住無(wú)法忘卻的童年。去想象，去向往，去相信，這個(gè)世界不存在欺詐，不會(huì)有丑惡。
播種著夢(mèng)想，收獲著圓滿。
永生著真實(shí)，長(zhǎng)存著美好。
愿我能握住孩子的手，因?yàn)楹⒆邮菬o(wú)理的哲人，無(wú)知的智者。
緊握孩子的手，讓心靈重拾年輕。
高三作文：我想握住你的手6
面對(duì)長(zhǎng)輩，我們無(wú)法不產(chǎn)生敬畏。
長(zhǎng)輩是山，我們便是登山者；長(zhǎng)輩是海，我們便是泛舟人；長(zhǎng)輩是樹(shù)，我們亦是樹(shù)旁的一棵小草。
長(zhǎng)輩，應(yīng)該是我們生命中，一本必備的辭典，一段耐讀的歷史，一部深刻的經(jīng)卷。
長(zhǎng)輩的手，是一只只寫(xiě)下滄桑的禿筆，那條條深如溝壑般的皺紋，仿佛深埋著開(kāi)掘不盡的礦藏一般。
我想握住長(zhǎng)輩的手，握住漸漸褪色的'歲月。去讀取經(jīng)驗(yàn)，讀取成熟，讀取人生。
人生一路，長(zhǎng)輩永遠(yuǎn)是我們最真誠(chéng)的向?qū)�，最淵博的師長(zhǎng)。
緊握長(zhǎng)輩的手，就像是黑暗中緊握著明燈，迷途中緊握著指南針。
愿我能握住長(zhǎng)輩的手，愿我也變的“年老”。
緊握長(zhǎng)輩的手，讓人生收獲成熟。
就讓孩子，老人與我們攜手，會(huì)一幅完美的人生。
高三作文：我想握住你的手7
本來(lái)我的學(xué)習(xí)是不太好的，但由于你一直對(duì)我的鼓勵(lì)、幫助，所以，我才有一股動(dòng)力支持我繼續(xù)努力下去，決不放棄。我雖然行進(jìn)得像蝸牛一樣慢，但終究還是趕了上去。我們有了同一個(gè)夢(mèng)想——復(fù)旦成了我們共同的向往。
從此，我們就有了一個(gè)約定：我牽著你的手一起步入高校的殿堂。
但是，年輕的我們真的太童稚了，說(shuō)了許多不負(fù)責(zé)任的話，做了許多輕浮的事。等到我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我才知道：兩情若要長(zhǎng)久時(shí)，豈在年少無(wú)知日?
后來(lái)，不知是我興趣不廣了，還是良心發(fā)現(xiàn)，或者是真的長(zhǎng)大了懂事了，隨著，我對(duì)你的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。我越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己對(duì)書(shū)的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)你的鐘情。在書(shū)中，那黃金屋，那車(chē)馬多簇簇，那顏如玉，這座大觀園是如此的包羅萬(wàn)象�！懊咳杖∥嵘怼�，才發(fā)覺(jué)，我們的感情是這樣幼稚、狹隘。只能?chē)@息：在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到了正確的人，終究只是“多情空余恨”。
你感覺(jué)到了我們的心正在彼此疏遠(yuǎn)，對(duì)你的冷漠，帶給你的是落花一樣的傷悲，你的傷悲，泯滅了你曾經(jīng)對(duì)我的愛(ài)意和對(duì)知識(shí)的激情，這一泯滅之后，恨如春雨，如絲如縷地積累，終于匯成淚河，便不再相信世界的一切。
我也曾試圖告訴你，我并非是想放棄，只是想等一個(gè)適宜的時(shí)間，再次延續(xù)我們的愛(ài)。可那已痛恨世界的你根本不明白這世界是有希望、有未來(lái)的，你沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，繼續(xù)沉淪……
我知道這是我送給你的帶刺的`并未成熟的玫瑰把你刺傷了，還流了血。
高考了，我如愿以?xún)敚覠o(wú)法忘記你，知道你早已泣不成聲，很想給你安慰，就像從前坐在夜晚的草坪中，為你抹掉眼淚一樣。但我已愧疚不能見(jiàn)你。可是，這矛盾的心又總是讓我想起你。
要是你也成功該多完美啊，這樣，我便能牽著你的手，我們一起兌現(xiàn)那個(gè)諾言。可是現(xiàn)在，我只能握著你的手，對(duì)你說(shuō)出我無(wú)盡的歉意，面對(duì)光明的前途與遙遙無(wú)期的愛(ài)，作為學(xué)生的我，只會(huì)對(duì)愛(ài)絕情。不過(guò)說(shuō)這些早已是沒(méi)有用的了，更何況我已不可能再次把你的手握住。
在我們的人生旅途中，會(huì)有一些珍貴的情感的邂逅，我們都很想把握，似乎握住了彼此的手，便珍惜了難得的機(jī)會(huì)。其實(shí)，早早地將這些機(jī)會(huì)狠抓不放，我們?nèi)崛醯男∈�，有能夠抓得緊嗎?最后，抓不住了，放了，什么都抓不住了，完了，帶給我們的是更大的，甚至是無(wú)可挽回的損失。
寧愿給沖動(dòng)的青春留下少許遺憾，也不要給漫長(zhǎng)的人生留下悔恨。
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