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初三作文:以打開為話題
“8、4、9、9”我背著書包,怯怯地用手指撥弄著新教室門把手上的密碼鎖,門“嘀”的一聲打開了,我卻遲遲不敢進(jìn)去。背上的書包好似有千斤重,那是一個(gè)沉重的繭,要把我自己裹在里面。
三年級的時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)來到了北京。不過三天,我便如一顆黝黑的石頭沉入水底一般,悄無聲息地泯滅在了人群中。數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤的格式會使我惶恐一節(jié)課,老師的幾句不輕不重的責(zé)備亦可使我噤聲淚落。爸媽說讓我來北京上學(xué)是為了開闊我的視野,可是在我面前打開的大千世界終究不是我的。
我如往常一樣拿出那個(gè)繭,準(zhǔn)備把自己包裹在里面一整天。就當(dāng)這時(shí),我的命運(yùn)軌跡好像被什么撞了一下——“第三排中間那個(gè)同學(xué),就你,上來把最后一題寫了!”那本不是什么難題,我顫抖著把過程抄在黑板上,并小聲呢喃著向全班同學(xué)講解了這道題。在我話音落下時(shí),卻如幻覺般聽到了全班人雷動的掌聲,還有老師不由分說砸在頭上的贊揚(yáng):“這道題雖然難度比較大,但這位同學(xué)思路清晰……”恍然間,那個(gè)繭,似乎脫落了幾絲。
就從那一刻起,我突然意識到,這個(gè)世界不屬于我,而我卻可以讓我自己融入這個(gè)世界。世界是開闊的,而我要做的,是打開,是打開束縛著我自己的那個(gè)繭。于是第二周,我祛除了往常的孤僻和愛答不理,主動向小組長提出演講語文課件。這是我向這個(gè)世界打開我自己的第一步,當(dāng)我大腦一片空白卻清晰明朗的被光茹老師對我“口齒清晰,口才出色”的贊揚(yáng)時(shí),我做到了。
令我意外的是,老師將我推薦去了全校舉辦的演講比賽。知道這個(gè)消息后,我并沒有驚惶失措,因?yàn)槲抑溃蜷_我自己,不只要讓別人看到我的優(yōu)秀,更要展示給大家我的特長所在。我竭盡一個(gè)三年級學(xué)生所有的文采與思想寫了演講稿,而當(dāng)我真正站上演講臺,用甜美的聲線演講著我的幼稚觀點(diǎn),時(shí)不時(shí)引發(fā)臺下觀眾和評委的贊譽(yù)與微笑時(shí),我仿佛已經(jīng)拋下了那個(gè)繭,張開自己的雙臂,擁抱這大千世界撲面而來的美麗與幸福。最后的結(jié)果只是三等獎,可我看到臺下老師鼓勵(lì)的眼神和同學(xué)興奮贊揚(yáng)的掌聲時(shí)——
就像我向世界打開了我自己,而世界也在向我徐徐打開它的大門。
一年后我升上了四年級,以一個(gè)普通學(xué)生的身份,與同學(xué)老師共享校園生活的點(diǎn)滴幸福。我知道,當(dāng)你愿意向世界打開你自己時(shí),它也會向你打開它寶庫的大門。在里面,你會看到它所有的美好。
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