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共享時(shí)代的別樣情懷作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的共享時(shí)代的別樣情懷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
街角唯一一家書(shū)報(bào)亭里，依然坐著那個(gè)花甲老人，戴著金絲眼鏡，瞇縫著雙眼讀著報(bào)。是什么讓他家的書(shū)報(bào)亭在共享時(shí)代的沖擊中堅(jiān)持傲立在街頭？是情懷吧。
我推開(kāi)那扇精致的玻璃門(mén)，走進(jìn)共享書(shū)店，環(huán)視著，周末書(shū)店里的人還真不少，有的蹲下，有的踮起腳尖，有的欣喜地拿著手機(jī)掃碼，似乎已經(jīng)找到那本與自己心靈發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的書(shū)。我擠到他們中，掃了本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，便找了個(gè)靠窗位置開(kāi)始讀。
沒(méi)幾分鐘我就發(fā)現(xiàn)自己根本讀不進(jìn)，實(shí)在太嘈雜了！孩子的嬉笑聲、大人的交談聲、掃碼成功的提示音不絕于耳。抬頭，才發(fā)現(xiàn)，除了熙熙攘攘的找書(shū)人群，便是坐在位子上的人，大部分人或是看會(huì)書(shū)再看會(huì)兒手機(jī)，或是直接占著位置看手機(jī)。我將書(shū)放回書(shū)架，離開(kāi)了這里�？傆X(jué)得少了點(diǎn)什么。
走出門(mén)，再回頭，卻發(fā)現(xiàn)街角一個(gè)久違的老朋友——書(shū)報(bào)亭。我驀地想起了一些溫馨的片段——
爸爸牽著我稚嫩的小手走在街道上，我蹦蹦跳跳地哼著歌兒跟爸爸走向街角那家書(shū)報(bào)亭。盡管那時(shí)幾乎每?jī)蓚�(gè)街角就有一家書(shū)報(bào)亭，但我們還是最喜歡這家，書(shū)資源豐富，買(mǎi)的人也多。
“大爺，一本《讀者》！”爸爸說(shuō)完便將幾塊硬幣扔在書(shū)報(bào)亭收錢(qián)的鐵盒里叮當(dāng)作響。大爺摘下金絲眼鏡，放下報(bào)紙，將《讀者》遞給我們。我和爸爸就這樣倚著書(shū)報(bào)亭的一邊，開(kāi)始讀起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙清清淺淺地灑下，為寒冷的冬天增添一絲暖意，西北風(fēng)吹得我們臉通紅，卻也絲毫不在意，雖然街上很吵，卻也絲毫不受影響。有時(shí)還有當(dāng)?shù)貛讉�(gè)附近施工的工人，不識(shí)字，卻也渴求知識(shí)。老人便會(huì)主動(dòng)為他們讀報(bào)，他們便會(huì)摘下黃色的施工帽，蹲在街角仔細(xì)聆聽(tīng)。我喜歡、也懷念這氛圍。
但自共享書(shū)店誕生后，少有人再去書(shū)報(bào)亭買(mǎi)書(shū)。是啊，書(shū)店里有空調(diào)，環(huán)境好，還不用付錢(qián)，誰(shuí)愿意去這樣一個(gè)不起眼的角落？于是書(shū)報(bào)亭陸續(xù)從街角銷(xiāo)聲匿跡，從人們的生活中淡去。還好，這家還在。
我走上前，“大爺，您還在賣(mài)書(shū)��！現(xiàn)在還有多少人來(lái)買(mǎi)啊！”大爺擠出一個(gè)微笑，連連擺手道，“不多了，不多了，雖然賺不了幾個(gè)錢(qián)，但還是會(huì)有一點(diǎn)人來(lái)買(mǎi)，我也就是為了他們。而且我要是關(guān)了，這世界恐怕再也沒(méi)有書(shū)報(bào)亭哩！多可惜！”我心里一怔，默默地走開(kāi)了。再回頭，那幾個(gè)工人又來(lái)到書(shū)報(bào)亭，蹲在街頭，那剎，我看見(jiàn)了大爺臉上那抹久違的溫暖的微笑，只不過(guò)多了些皺紋與滄桑感。我的心里一瞬間感到有些心酸，繼而暖洋洋的。
即使時(shí)代在變，但人心不變。大爺能在共享時(shí)代巨浪的沖擊中堅(jiān)持下來(lái)，為的是那少部分還來(lái)書(shū)報(bào)亭的人，為的是能讓書(shū)報(bào)亭繼續(xù)綿延下去。或許共享時(shí)代為人們帶來(lái)了很多便利，但卻少了一份情懷，一種氛圍。正如信息時(shí)代與書(shū)信的關(guān)系一樣，通訊方便了，但寫(xiě)信的人卻少了。不過(guò)還好，人們發(fā)現(xiàn)了書(shū)信的價(jià)值，便力挽狂瀾，為了不讓書(shū)信消失，小學(xué)語(yǔ)文課本里甚至有教寫(xiě)書(shū)信的格式等內(nèi)容�，F(xiàn)在的書(shū)信，變成了一種藝術(shù)，下筆是字，寫(xiě)的卻是情懷，書(shū)報(bào)亭也一樣，其實(shí)它又何嘗不是一種文化、一種藝術(shù)、一種情懷？假如書(shū)報(bào)亭消失了，那么這份情懷也只能留在少數(shù)人的心里了。
事實(shí)上，書(shū)報(bào)亭和共享書(shū)店的宗旨都是一樣的，都是為了能讓人們更方便、更快捷地滿(mǎn)足其對(duì)知識(shí)的渴求，如今，條件好了，知識(shí)唾手可得，人們的那種渴求卻淡化了、那份文化情懷卻淡化了。
希望人們能在共享時(shí)代中享受便利的同時(shí)，保留住這一情懷，常去街角不起眼的書(shū)報(bào)亭看看，放下手機(jī)，憶起讀書(shū)的初衷，讓共享時(shí)代能與懷舊情懷和諧發(fā)展。希望將來(lái)某一天，這種情懷在共享時(shí)代中不再是別樣的，而是普遍的。
街角的書(shū)報(bào)亭里，還是那老人，戴著金絲眼鏡，讀著報(bào)，堅(jiān)守著那份共享時(shí)代中的別樣情懷。他，是時(shí)代的靈魂。
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