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照片里的溫暖作文（通用3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的照片里的溫暖作文（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
照片里的溫暖作文1
那年春節(jié)，我和爸爸、姐姐一起回勐臘去啦！
有人問：“你去勐臘做什么？”
我說：“因為我媽媽在勐臘工作呀！”
這一次，我很開心。因為我們一家人終于團聚了。
以前，我在勐臘讀書，可是我想去田壩讀，因為田壩是我的故鄉(xiāng)，還有，我的爸爸就在田壩。
爸爸就帶我去田壩讀書。一段時間后，我又想回勐臘讀書了。因為我很想我的.媽媽，就哭著對爸爸說：“爸爸，我想媽媽了�！�
爸爸說：“寶貝，你別哭，等到放假了，我就帶你去見媽媽好不好？”
我擦了擦眼淚說：“好的，爸爸。”
心儀已久的假期到了。爸爸帶著我去了媽媽上班的勐臘。我們一家人一起游玩玩了很多地方，還拍了一張全家福。
快要開學(xué)，爸爸就帶著我回來了。
以后，我想媽媽的時候，我就會拿出全家福來看。在照片里，我就能看見媽媽。
捧著照片，心溫暖了，就像媽媽抱著我一樣溫暖。
照片里的溫暖作文2
現(xiàn)在的生活很快樂，但以前的生活中也有許多溫暖的事，這天，我在欣賞我的“小學(xué)相冊”，享受曾經(jīng)的快樂。
翻開相冊第一頁，一張溫暖的照片映入眼簾，那是我小學(xué)的'第一張照片，照片上是王老師正在擁抱我的情景。看著這張照片讓我想起了照片里的那一天：那是我第一天上小學(xué)，周圍的環(huán)境十分陌生，我緊緊的抓住媽媽的手，來到一0四班的教室前，這時，走來一位老師，她穿著整齊的教師服，帶著一副眼鏡，頭發(fā)齊到耳根，臉上露出蜜一般甜的笑容。她望著我，然后張開雙手，緊緊的抱住了我，哦！她的懷里多么溫暖，我一下子感覺像是全身貼滿了曖寶寶，又像是剛喝完一杯熱乎乎的奶茶，那一刻，我心里掠過一個很奇怪的念頭：從此后，我愿意為她做任何事情，洗衣、刷鞋、做飯、鋪床……一切的一切。我可以在她面前沒有呼吸，沒有思想，也沒有語言，只做一個忠實的木偶人。她漸漸松開我，又對我微笑，然后送我進了教室。
那件事讓我回味無窮，現(xiàn)在想著，心里還曖烘烘的，我想：我的小學(xué)生涯就算結(jié)束了，而這張照片，一定是我小學(xué)生活中最好的禮物。
照片里的溫暖作文3
在我的影集里，有幾張珍貴的照片。每當看到這些照片，我都會情不自禁地笑出聲來。
記得那時我讀二年級時的一個周末，我們一家人開著車來到了鳳凰湖畔的礦冶博物館游玩。爸爸把車開到廣場門口，停下車，我們馬上下車去玩了。
我弟弟性子最急，他一下子就沖入了博物館里。我趕緊追過去照顧弟弟。其他人也跟著進了博物館參觀�？粗橇宅槤M目的展品，我的眼睛目不暇接，看了這件，又漏了那件。旁邊還有介紹呢。
一個小時就這么飛快地過去了。舅舅招呼我們?nèi)ネ饷嫘菹⒁幌隆Ｋ�買來了一大堆吃的`和喝的東西。我?guī)椭堰@些東西發(fā)到了每一個人的手里。等東西發(fā)完了，我們這群小孩子就聚在一起開始大吃起來。此時，舅舅拿出了手機，對著我們開始猛拍起來�？晌覀儏s一點都沒察覺到。
等我們吃飽了，看夠了，爸爸便開始開著車送我們回去。本以為這件事到此結(jié)束了。沒想到第二天，我發(fā)現(xiàn)房間的桌子上有好幾張照片。原來舅舅覺得他拍得挺有意思的，便到照相館挑選了幾張洗了出來。
我仔細地看著這些照片。其中一張是舅舅蹲在一旁看手機，那樣子很專注；第二張是外公靠在一根柱子在休息；第三張照片上可就有我了。只見相片里的我，一直低著頭，眼睛看著地面。原來是我在觀察一群螞蟻搬運食物呢。舅舅覺得我此時是最可愛的，所以才會拍下來。
看著這些照片，我感覺到特別地溫暖。因為我覺得，一家人在一起是一件多么快樂的事情呀！
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