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關于龍形風箏的小學生作文(精選3篇)
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的關于龍形風箏的小學生作文(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
龍形風箏小學生作文1
“今天天氣真好,花兒都開了!蔽液咧鑳浩鸫擦恕U媸娣,星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶,泥土的清香迎面撲來。春天,真好!
對了,老師布置摘抄描寫春天的詩,先做語文作業(yè)吧。“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少!薄皟和W歸來早,忙趁東風放紙鳶!卑パ,今天不正是放風箏的好天氣嗎?不干了。我連忙放下筆,翻箱倒柜地找爸爸給我買的龍形風箏,急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來到田野里。
我先拉住風箏線,叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑,忽然一陣風吹來,我連忙拉著線逆風而行,可是,因為我跑到前面時,以為風箏不會掉下來了,減慢了腳步的速度,所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候,旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說:“小妹妹啊,放風箏時要一直往前沖,不能停下來,也不能放慢腳步,要等風箏在空中穩(wěn)定住了,才能停下來,繼續(xù)放線!蔽蚁衤牰耸裁创蟮览硭频模孕诺攸c了點頭,開始了第二次的放風箏,我牢記老伯伯說的話,等風一有,隨著楊敏珠的`一聲“放”,我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈,我的風箏慢慢地上天了,它越飛越高,越飛越遠。
我們村的小朋友們看見我在放風箏,來了興趣,也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放,天空中立刻多了許多五顏六色的風箏,有金魚,蝴蝶,燕子……它們好像在我的神龍的帶領下舉行一場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”,它渾身碧綠,東飛飛,西瞧瞧,仿佛在捕食著蚊子。
龍形風箏小學生作文2
“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”說的就是風箏。而今天,我早早的寫完作業(yè),趁最后一絲春風還未吹盡,急忙去放風箏。
那是一個陽光明媚的星期天,我和老媽約好一起去放風箏。我們來到一片草地上,寬闊的草地兩邊都是樹,草地中間有一個高坡,是個放風箏的好地方。遠遠望去天上飄著很多小黑點,走近一看,不用說是各種各樣的風箏。有黑色的蝙蝠、灰色的燕子、白色的鴿子……但我最喜歡的還是那條龍形風箏。
遠看,它像一條金絲帶,走近才發(fā)現(xiàn)這是一條金龍風箏。我定睛一看,發(fā)現(xiàn)這龍身由竹圈串成,竹圈外糊了一層紅花的油紙。它的身上有很多密密麻麻的鱗片,它還有一對灰色的角。傲氣的.龍頭俯視大地,龍尾在微風吹拂下一搖一擺的。
到了空中,龍自由自在的飛騰,大風吹來,它便迎著風浪,越飛越高。突然,一條蝙蝠,莽撞地撞了過來,龍王怒目圓睜,示意蝙蝠不要過來?蛇@哪停得住,蝙蝠眼看就撞過來了,龍王將頭一低,一顛一顛向下墜。大家都為龍王捏把汗。龍王果真不服眾望,頭一仰,尾巴一擺,翻了個滾。它龍須隨風飛揚,它張牙舞爪,它要去復仇,它要去撕碎那只蝙蝠……
看著風箏在天空中飛舞、翱翔,我也想像風箏一樣,自由自在的在天空中飛翔……哎,幻想是美好的,但終究變不了現(xiàn)實,只好讓風箏載著我的夢想越飛越高、越飛越遠……
龍形風箏小學生作文3
提起龍,中國人莫不引以為自豪,有時還自稱為“龍的傳人”。我也是屬龍的,所以我更加自豪。宋代畫家董宇認為,龍集九種動物的特征于一身,“角似鹿,頭似牛,嘴似驢,眼似蝦,耳似象,鱗似魚,須似人,腹似蛇,足似鳳!蔽沂迨寮沂情_風箏店的`,他家有一只龍形風箏就和上一段描寫的差不多,那風箏長二十多米,是由一節(jié)節(jié)用木頭條做成的龍身。
一天,叔叔正在做風箏,我寫完了作業(yè)沒什么事干,我就纏著叔叔帶我去放那條龍形風箏,叔叔開始不同意,我說了好多好話叔叔才答應。我和叔叔開著車帶著龍形風箏去離家很遠的一片空地。不一會兒,我和叔叔就到了,叔叔把風箏拿了出來,把龍形放上了廣闊的天空。那條龍形風箏像真龍一樣,栩栩如生,誰知道天工不作美,本來晴朗的天空突然下起了傾盆大雨,我很失望,只好和叔叔回家了。過了幾天,叔叔說:“今天天氣不錯,我們再去放風箏吧!
我和叔叔又去了那塊空地,叔叔看見了他的幾個朋友,那些人要幫助我們放風箏,叔叔說:“好吧!”于是,叔叔拿著龍頭,那些人拿著龍身,叔叔說:“放!”這條“巨龍”就飛上了天空,它是天空中的霸王,把四周的小鳥都嚇飛了,這次我們把龍風箏成功放飛了,我們都很高興。我相信今天的事會讓我終生難忘的!
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