感謝老師感謝信3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編收集整理的感謝老師感謝信3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝老師感謝信 篇1
尊敬的****幼兒園老師：
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的。
說實(shí)話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會，參與群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說，那里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長大了，懂事了許多。
他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。獨(dú)立潛力也在不斷提高，能獨(dú)立按時(shí)睡覺，吃飯時(shí)也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小板凳叫老師坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。
悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問好，大人提醒也不管用；此刻只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向溫暖著我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞，賈老師說能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說能夠叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠此刻能夠很專心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時(shí)間；于老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的'閱讀習(xí)慣，而且語言表達(dá)潛力也有顯著的提高；于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵(lì)他上臺表演。
她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯�，不厭其煩，認(rèn)真引導(dǎo)，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕�，很幸運(yùn)孩子遇上這么好的老師，沒有老師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過、關(guān)心過、幫忙過悠悠的所有老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完美的未來！
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意！
感謝老師感謝信 篇2
尊敬的裕發(fā)康橋幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我們是今年即將畢業(yè)的大B班鄒鈺涵孩子的家長，在孩子即將離園之際，經(jīng)常聽到女兒說：“我不想畢業(yè)，因?yàn)樵僖部床坏嚼蠋煱⒁毯托∨笥褌兞��！迸畠旱脑捯幌蛟谖业亩吇厥�，是啊，立刻要離開疼她愛她的老師阿姨，離開與她一齊玩得很開心的小伙伴們，孩子怎樣會舍得呢？女兒的話使得我對幼兒園的感激之情又一次得到升華。
本來進(jìn)入大班一個(gè)月以后，想讓女兒轉(zhuǎn)到全英班。女兒的態(tài)度很堅(jiān)決，表示：“我喜歡這個(gè)班，我喜歡Nina和Emily老師，我喜歡阿姨，她們都很愛我�！备鷲廴松塘恐�，決定尊重女兒的'決定。
幼兒園生活讓女兒獨(dú)立了很多，在家里自我洗頭洗澡，吃完飯還幫忙收拾清洗碗筷，還教育我們說：“老師說了，自我的事情要自我做，回家還要幫忙爸爸媽媽做事情�！弊鳛榧议L我們深知：孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤教育和培養(yǎng)。孩子們的每一分成績，都飽含著老師們的含辛茹苦的付出。如果把孩子們比作是一幅幅作品的自豪感，那么你倆就是一位位精心雕琢作品的工藝大師，是一位位了不起的藝術(shù)家。一向以來，我們都教育孩子要懂得感恩，無論孩子走到哪里，你們都會被銘記，今后無論取得什么成績，都會對們表示感激，因?yàn)槟銈兪呛⒆拥膯⒚衫蠋�。是你們讓孩子明白了很多的道理�?/p>
感謝老師，讓孩子們加強(qiáng)了競爭意識。班上的Nina和Emily老師采用民主推選的方式選小班長，每周選一次，女兒就回家就描述當(dāng)時(shí)的情景給我們聽，還自我檢討自我哪一些方面還沒做好，所以沒選上小班長，以后要改正。還透過小值日生的輪流，增強(qiáng)了孩子的職責(zé)感。
感謝老師，透過每周的家園聯(lián)系手冊，每學(xué)期的家長會，班級博客及日常的溝通，在家園之間架起了互動的橋梁。讓作為家長的我們，及時(shí)了解了孩子的表現(xiàn)及需要我們配合的地方。真正地做到家園共育。
感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是你們用愛心和辛勤的汗水讓孩子們一天天懂事，知識面一天天擴(kuò)大，潛力也一天天提升，我從內(nèi)心深處感謝幼兒園！祝愿裕發(fā)康橋幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師阿姨們家庭幸福！工作順利！祝愿裕發(fā)康橋幼兒園的明天更完美！
感謝老師感謝信 篇3
尊敬的園長及幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼兒園（現(xiàn)更名為布朗幼兒園）的全體老師表示最真誠的感謝！
廖文瑄從兩歲半到該園至今已經(jīng)三年的時(shí)間了，并且這一年將是他在此渡過的最后一年時(shí)間，幼兒園老師給了他無微不至的關(guān)懷，剛來時(shí)他是個(gè)連自我意愿都表達(dá)不清的孩子，還要用奶瓶喝水。在幼兒園的這段時(shí)間里，他不僅僅能清楚準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意愿，還有很強(qiáng)的獨(dú)立自理潛力，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是此刻他是一個(gè)十分充滿自信的孩子，有自我正確的“是非觀”，在這一點(diǎn)上我相信老師給了他很正確的指引。剛來時(shí)他一看到幼兒園的大門就會大聲哭叫，但是此刻他如果生病連續(xù)幾天不來或者放一個(gè)長假他就會告訴我：“媽媽，我很想老師，我想去幼兒園�！笔抢蠋熡脨蹃砀淖兊暮⒆�。剛來時(shí)他是一個(gè)以自我為中心的“小皇帝”，心中只有自我，此刻他懂得了分享，懂得了感恩，在過生日或一些節(jié)日時(shí)會同小朋友一齊分享，在父母生日時(shí)會親手為我們制作禮物，這些都是幼兒園老師的功勞。個(gè)性是科迪班的班長張老師，從廖文瑄入園一年后就一向跟班到此刻，她在孩子的心中是“媽媽”，他十分聽張老師的話，十分喜歡張老師，在課外輔導(dǎo)班如果有孩子調(diào)皮他會告訴我說：“這件事我不會去做，因?yàn)樗清e(cuò)誤的，如果張老師在肯定會批評的�！笨梢娎蠋煆闹懈冻龅呐驮诤⒆有闹械姆萘�。另外在幼兒園里學(xué)到了很多有用的知識，入學(xué)準(zhǔn)備時(shí)在同
齡孩子中能夠很快脫穎而出，讓我們家長感到很自豪和欣慰。
總之，我再次代表全家來感謝幼兒園這么多年對孩子的精心照顧和培養(yǎng)，千言萬語也表達(dá)不完我此時(shí)此刻的情緒，我只能再次重復(fù)兩個(gè)字：
感謝！
又到了梔子飄香，茉莉滿枝椏的季節(jié)了。今年的夏天個(gè)性的不一般，因?yàn)槲覀兊暮⒆訉挠變簣@畢業(yè)了！在那里對老師們表示深深的感謝！感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼教工作的熱愛與投入，感謝你們給所有的孩子帶來豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建起一條絢麗的起跑線。
我想此刻每個(gè)小朋友和家長們的情緒都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對昔日的小伙伴的留戀，有著對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的期盼，更有著同樣一份感恩深藏于心。
四年前，我們的孩子還只是會背幾句簡單唐詩，扳著手指數(shù)數(shù)1234的不懂事的小娃娃，這四年來，在老師的精心培育下，他們變的聰明懂事了，他們會唱?jiǎng)勇牭母枨�，能朗誦優(yōu)美的`詩篇，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫，更難能可貴的是他們長期在老師們的德愛浸潤中快樂成長，使得每一個(gè)都那么正直善良，這將令孩子們受用終生。
四年前，當(dāng)我們把一雙雙小手交到老師手中時(shí)，我想每個(gè)家長都有過我一樣的憂慮，孩子會不會哭？會不會鬧？會不會尿褲子？會不會吃不飽飯？會不會和小朋友吵架？甚至想過會不會被老師打罵。四年就這樣過去了，老師們成了孩子們最能夠信賴的師長，也成了我們家長最真誠的朋友，他們經(jīng)常不顧一天上班的勞累，跟我們用電話用信息來交流，他們對每一個(gè)孩子循循善誘，對每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都了如指掌，他們師生之間的情誼透過一句句親切溫暖的交談，一道道熱情洋溢的目光中表達(dá)的淋漓盡致。
四年前，送進(jìn)幼兒園，孩子哭了，因?yàn)樗�不習(xí)慣離開父母溫暖的懷抱，四年后，要離開幼兒園了，孩子又哭了，因?yàn)樗岵坏秒x開老師們的懷抱；四年前，我們都懷著忐忑不安的心三步一回頭的離開幼兒園，四年后，我們又懷著戀戀不舍的心一步三回頭的告別幼兒園。
小鳥一天天長大，終究要高飛，孩子們也逐漸長大了，也終究要離開整整呵護(hù)了你們四年的幼兒園，離開辛勤教導(dǎo)你們的老師，將從那里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，進(jìn)入茫茫學(xué)海的另一個(gè)驛站，期望永遠(yuǎn)都不要忘記這些深愛過你們的啟蒙老師，不要辜負(fù)老師四年來對你們的悉心教誨與殷切期盼。
在那里，請?jiān)试S我向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠地說一聲：“多謝，老師你們辛苦了！”
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