今天好高興的小學生作文（通用3篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的今天好高興的小學生作文（通用3篇），希望對大家有所幫助。

　　今天好高興的小學生作文1

　　今天我好高興，因為我們一家來了個大狂購。

　　今天中午，我剛做完作業(yè)，就聽爸爸說上街，啊，我開心死了，因為，我這幾天都被關在家學習，頭都快學暴了，今天，終于能出去透透氣了，正好，我剛做完作業(yè)，有時間出門，如果沒做完作業(yè)，可不準出門。

　　到了大街上，我覺的自己好象在美國，很長時間沒出門了，我都快不記的自己的`家了。走了半天，到了太平湖菜市場，我們買了芹菜、花生、瓜籽……可多啦，另外，還給我買了10盒擦炮。我們每人手上都拿滿了東西，自己帶的袋子都裝滿了，塑料袋都裝破了。后來，我們還想買一些東西，可實在拿不下了，只好戀戀不舍的回了家。

　　今天好高興的小學生作文2

　　在許多事情中，讓我引以為豪的是上學期的英語競賽。

　　那天下午我們?nèi)�參加英語競賽，卷子一發(fā)下來，我略略一看，不是太難，但我還是認真地做了起來。我一路“披荊斬棘”順利地“沖”到了最后一題，根據(jù)短文判斷對錯的題目。我迅速地讀了一遍短文，然后看下面的題目，“咦，在短文里都有答案！”我想。我就對照短文草草寫出了答案。

　　試卷答完后，還有一些時間，習慣性地檢查起來，一遍過后沒有什么問題，檢查第二遍時，我更加認真，到最后一個題目上我慢慢地想，仔細地分析，發(fā)現(xiàn)不對了，就把我打上“√”的題目改成了“×”。可我又覺得不對了，我就又改，寫了再改，改了再寫，重復了好幾次，我才把答案確定下來，繼續(xù)檢查別的`題目。結果又發(fā)現(xiàn)一個題目我也沒有把握，改了好幾次。哎，慚愧��！看起來單間，可做起來就難了。

　　考完后我一直在想我的那幾道題目是對還是錯，總是提心吊膽的。第二天是星期六，我去學習“劍橋英語”。老師給我們訂了一套卷子，最后一份竟然是競賽的試卷！老師在我們的央求下講了那份卷子�；氐郊依铮�我把我記憶中的答案和老師講的一對，八十六分，最好也就是二等獎。唉！

　　星期一早上，一下課我和好朋友就去問英語老師，老師說我可拿一等獎，九十點五分，心里別提有多高興，就像吃了蜜一樣甜。我想，那天算的分數(shù)可能是有的答案記的不太清楚算錯了。

　　今天好高興的小學生作文3

　　今天天氣很涼快，媽媽決定帶我去北湖公園玩，我高興極了。

　　來到游樂圓，看到那里有好多小朋友，他們有的在健身器材上鍛煉身體，有的在騎自行車，有的在跳蹦蹦床，有的.在坐電動車。我最喜歡坐電動車了，我選了一輛警車，坐在上面感覺好威風，唯一不足的是車速太慢了點。

　　我還坐了一輛甲殼蟲車，它雖小但比其他小朋友的車靈活多了。過完了車癮我又來到了放有很多小塑料球的池子里，和小朋友們玩起了“球仗”，我們相互扔小球，小球滿天飛，我們還用小球把自己掩蓋起來，只剩一個腦袋在外面。

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