峨眉山的風(fēng)景小學(xué)生作文（精選3篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的峨眉山的風(fēng)景小學(xué)生作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
峨眉山的風(fēng)景小學(xué)生作文1
今年寒假，我們一家去峨眉山上欣賞雪景。路上，我們坐纜車上山，透過窗戶往外看，那景色可真美！
每棵樹都變得像螞蟻一樣小，身上穿著一件白色的新衣，向同伴展示著他們漂亮的打扮，自傲地立在雪地上。雪地上的一座座山，各有各的姿態(tài)：有的伸直脖子，好奇地瞧著頭頂上的云彩；有的歪著身子，像國王似的.，懶洋洋地躺在那兒，想睡個舒服的午覺；有的像玩捉迷藏，用云朵把自己擋住，讓人們發(fā)現(xiàn)不了它；有的快樂地站立著，無憂無慮，自由自在。
到站了，我迫不及待地跑下纜車，在雪地上踩了好幾個腳印，這些雪可真軟呀，像綿羊身上的毛，軟綿綿，一踩一個深腳印，要是躺在上面，一定像躺在棉花上，舒服極了。
不一會兒，四周起了霧，整個世界仿佛泡在牛奶里，把衣服都染成了白色。人和景都融為一體，看起來格外好看，到處都是白茫茫的。
我做了一個雪人，雪人很小，只有一個手掌大。突然，天上下起了雪，雪打在樹上，打在地上，打在小雪人上，我開心地把小雪人拋向天空，做了一次“人工降雪”，讓雪來得更猛烈些吧！
峨眉山的雪真有趣呀！
峨眉山的風(fēng)景小學(xué)生作文2
今年暑假，我和我的家人去了峨眉山游玩，一共兩天。我因為從沒去過峨眉山，所以我對峨眉山的印象是空白的。人們總說“峨眉樂山”，總把峨眉山和樂山聯(lián)系在一起，所以我也總把峨眉山相成樂山，把樂山想成峨眉山了。
出發(fā)的第一天早晨我們凌晨5點就起床了，踏著腳下的路，坐著車，我們3個小時就到了峨眉山。我們在賓館里安排好了一切后，同樣的，我們又迅速起程，向“報國寺”進發(fā)。一路上走著，走著，我們目睹了峨眉山那雄偉的身姿，龐大的陣容！不知不覺間我們來到了山中的`旅游咨詢中心，問明白報國寺在那里之后，我們得到了一張地圖，以正確的方向，彎彎曲曲地走到了報國寺。只見那里人山人海多得不得了。這時，時間已經(jīng)不早了，我們得回去為明天做準備了！
第二天早上，我們照樣5點多起床，“今天我們得跟著導(dǎo)游走。”爸爸說。天還是黑的，如果你認為只有我們幾個凌晨5點在街上走，那你就錯了！街上不止我們幾個，在峨眉山旅游的人現(xiàn)在全在這里呢！我們都朝著一個地方――車站。今天是最后一天，我們要游覽完峨眉山，先要上“金頂”，坐車到“雷洞坪”就要1個多小時呢！不早走，怎么能游完呢？
一個多小時過去了，我們終于來到了雷洞坪。想要上金頂，還要冒點險呢！這里雖然冷，卻是猴子的天堂，我們上去和下來的時候就看到了許多猴子呢！現(xiàn)在這里是陰天，而我們坐纜車上金頂?shù)臅r候，云朵好像都在下面，我們卻在云上面。這時，我真正感到了“天高云淡”��！
啊！祖國！我真正領(lǐng)略到了，你是多么美麗啊！
峨眉山的風(fēng)景小學(xué)生作文3
從成都出發(fā)，一路上，遠處的綠樹，小鳥，青山和一些美麗的山花像風(fēng)一樣地向后奔跑。感覺越來越?jīng)隹�，景色也越來越迷人。等到了終點站——峨眉山，我可是坐了四個小時的車，暈死我了。
我們請了導(dǎo)游一起上山。導(dǎo)游給我們介紹了琴娃，它們的`聲音像琴聲，只要我們一拍手它們就會和著發(fā)出叮咚叮咚的聲音。我們趕緊拍手，可是除了回聲，什么都沒有。我們好失望��！小河清澈見底，水里的魚兒擺動著身子悠閑地游來游去。
山路好窄啊，好像只能兩個人并排走，山石上滲出很多水，我們看到了一個大石洞，里面都是水，還真是水滴石穿吶。山上有落石，導(dǎo)游讓我們靠著山走，快速通過。我們按照導(dǎo)游的話去做，果然沒有落石，終于松了一口氣。
我們繼續(xù)往上走，看到很多蝴蝶，有粉色，紫色，藍色，每只都帶有斑點。這里的蝴蝶品種很多，不像成都，只有菜粉蝶和蛺蝶。繼續(xù)往山上走，看到了很多猴子，那里的猴子不像別處的猴子，它們不爭不鬧，只是靜靜地等人給吃的。它們的臉像個大桃子，尾巴又細又長，眼睛明亮如水，看起來很機靈。下山的時候，我們都累了，就坐著滑竿，頭頂就是山，底下就是水，我不敢向上看也不敢向下看，只能向前看，我緊緊地抱著媽媽，那些車夫叔叔累得滿頭大汗。
到了山腳下，我們乘車慢慢回到成都。
峨眉山真是風(fēng)景如畫��！
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