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我學(xué)會(huì)了珍惜優(yōu)秀作文（精選3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了珍惜優(yōu)秀作文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了珍惜優(yōu)秀作文1
夏天，攜著最后一抹炙陽(yáng)離去……
我看著逐漸模糊的秋色，感受著多年前的那個(gè)冬天，帶走了很多很多愛的冬天。
我就這樣趴在窗前，看著這偌大的城市發(fā)呆。秋風(fēng)緩緩地給予我記憶的味道，連灰沉沉的天空也向下壓著，堵得我喘不過(guò)氣。
就是那個(gè)冬天。在那小小的巷子里，黑壓壓地?cái)D著穿著孝服的人群，沒(méi)有笑容，沒(méi)有話語(yǔ)，所有人全都埋著頭，默默地沉思著什么。我驚恐地站在門后，全然一副不知所措的樣子。我死死地瞪大了眼睛，用一種這輩子都無(wú)法描述的眼光看著床榻上的外公，那一刻，我懂得了什么叫撕心裂肺！于是，我便任由兩行淚劃過(guò)，任由疼痛麻木全身。那時(shí)候，我只知道，這就是冬天……
哭聲越來(lái)越多，越來(lái)越響，接著，便帶來(lái)由心而發(fā)的自責(zé)。什么太少回家，太多任性……在那一刻，他們都懂了，在我看來(lái)，那是遲來(lái)的懺悔，略略的可鄙。上天該是看著的，所以讓這個(gè)季節(jié)不是盎然的春，以至于沒(méi)有一朵花能為這樣的生死離別而綻放，只有冬天，狠狠的吹著白布，帶著讓人生疼的寒冷。
阿姨將頭掩藏在外婆的胸中，身子微微的顫動(dòng)。我看不到那眼里流出的晶瑩，卻分明聽到那沉重的嗚咽。她的手緊緊地抓著外婆的衣襟，隱隱之中告訴我，她懂得了愛，懂得了珍惜！
我瘋狂地跑了出去，踏在了那早以枯黃的生命中。天空，就在我的頭上……
我細(xì)細(xì)的回味著外公留于我的`每個(gè)微笑，每度溫暖，那樣近在咫尺，讓我竟不敢相信一個(gè)生命就這樣離開了我，在我毫無(wú)防備的時(shí)候離開了我……
風(fēng)吹來(lái)了，我開始想到了自己的父母……他們贈(zèng)送我的春天……我給他們的呢？在哪，那么遙遠(yuǎn)！
我佇立在那樣的冬天里，那樣的枯黃中的生命里，看著那般清澈的天空，我知道，它啟迪我——珍惜！
我看著逐漸濃郁的秋色，感受這般零距離的金黃，帶給我很多很多愛的金黃。
春天，就要攜著第一縷芬芳來(lái)了吧……
我學(xué)會(huì)了珍惜優(yōu)秀作文2
那一次，我學(xué)會(huì)了珍惜，就是在那一堂課上，我學(xué)會(huì)了珍惜……
周末的一堂興趣課上，老師讓我們?cè)诩垙埳蠈懴伦约荷凶顚氋F的五樣?xùn)|西。我不假思索地寫下了“父母”、“生命”、“老師”、“朋友”、“知識(shí)”這五樣?xùn)|西，邊寫還邊納悶：老師的葫蘆里賣的是什么藥��？
這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家劃去一樣比較次要的東西�！蔽抑皇巧陨元q豫，就把“知識(shí)”劃掉了。同學(xué)們也陸續(xù)完成了。老師請(qǐng)了幾名同學(xué)起來(lái)回答，他們聲音響亮，理由充分，老師滿意的笑了……
“請(qǐng)大家再劃去一樣較次要的�！崩蠋熡终f(shuō)。這次我猶豫了很久，遲遲不忍心下筆。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在低頭沉思。過(guò)了好久，同學(xué)們才劃好，就是沒(méi)有人舉手……
“請(qǐng)大家再劃去一樣�！笔裁�？我的紙上只剩下“父母”、“生命”、“老師”這三個(gè)選項(xiàng)了。生命是最寶貴的，而生命是父母給的，難道要我劃去我最敬愛的老師嗎？不，我不要！想著想著，我的眼淚情不自禁地從眼眶里溢出來(lái)，教室里傳來(lái)幾聲低低的抽泣聲……
“請(qǐng)大家再劃去一樣次要的�！崩蠋熤貜�(fù)著這句話。不要啊，老師！這個(gè)選擇雖然只是在紙上，但是我真的覺得我失去了什么似的，太痛苦了！老師的這句話像一把鋒利的匕首，刺痛著我的心。我擦干眼淚，抬起頭，用無(wú)比傷心的目光哀求著老師。頓時(shí)，我似乎明白了老師的良苦用心，便猛地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我知道了！老師謝謝您！謝謝您讓我明白了珍惜的意義！生活中有太多美好的東西，在身邊的時(shí)候我們沒(méi)有好好珍惜，直到失去的那一刻，才感受到它曾經(jīng)帶給我們的'快樂(lè)。可惜太遲了，錯(cuò)過(guò)了，就失去了，就心碎了，就無(wú)法挽回了。它也許會(huì)在我們的心中留下一道永遠(yuǎn)的痛……淡淡的痛，卻又刻骨銘心……”說(shuō)到這里，我哽咽了。老師幫我拭去眼角的淚水，說(shuō)：“學(xué)會(huì)珍惜，才能真正擁有。老師要感謝你，感謝你長(zhǎng)大了，感謝你學(xué)會(huì)了珍惜……”老師又笑了……
自從那堂課后，我就更加珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜生活中的一切，努力學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，天天向上，終于在考試中取得了理想的成績(jī)！
那一次，我學(xué)會(huì)了珍惜……
我學(xué)會(huì)了珍惜優(yōu)秀作文3
一年又一年，時(shí)間在每日每夜的時(shí)光隧道里一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，留下的是什么？
——題記
曾在《匆匆》中讀過(guò)：日子就像海里的一滴水。失去了就再也無(wú)法挽回。
這個(gè)世界有太多太多東西需要用我的回憶來(lái)滋潤(rùn)，有我的真摯感情去珍惜，我寧愿痛苦，但卻不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因?yàn)槲抑溃谖业臏I水中已不在單調(diào)。
翻開日記本，上面那些密密麻麻的字里包含著我對(duì)同學(xué)的愛、對(duì)老師的`愛，在字與字之間的縫隙中，誰(shuí)又知道，那有多少停留的余地啊！回頭眺望，原點(diǎn)的那個(gè)方向依舊，而我卻起跑線的方向用力奔去，去挽回那些一時(shí)的美好與溫馨，來(lái)彌補(bǔ)我記憶的空洞�？墒�，我該到哪去尋找呢？不知不覺中，淚水又一次模糊了視線，仰望天空，不會(huì)輕易讓淚水流出。
窗外的楓葉一次次落地，我終于讀懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉獻(xiàn)出去，以此來(lái)為自己的下一次重生引起開端。
珍惜吧！生命只有一次，錯(cuò)過(guò)就不會(huì)重來(lái)；珍惜吧！身邊的每一個(gè)人，感謝他們能夠在最美的地方相遇；珍惜吧！讓自己無(wú)怨無(wú)悔的老去、死去。
你可曾想過(guò)，在夢(mèng)的彼岸會(huì)有怎樣的世界，你可曾記得，在自己痛苦時(shí)安慰你的那個(gè)人。邁開腳步走出去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切看做平淡的事物竟如此飄渺，何不曾發(fā)覺呢！
一點(diǎn)一點(diǎn)積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已擁有一路的風(fēng)景，而你見大忘小，一路走來(lái)，你將錯(cuò)過(guò)難以彌補(bǔ)的東西。歡呼吧！跳躍吧！真正為自己的成熟、為自己的脫然而為之驕傲。隨手記錄，你的影子將不再孤單，用盡全心去愛每一個(gè)人，用最真誠(chéng)的淚去灌溉屬于自己的花兒。
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