我們班的故事作文（精選29篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們班的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我們班的故事作文 篇1

　　我在記憶的淺海里逡巡，頓然停住了腳步，呆滯，回憶又如風(fēng)一般滿灌進(jìn)我的耳朵里，一直延伸，直到，靈魂深處，喚醒了我。

　　不到三歲，由于父母工作繁忙，我被硬塞進(jìn)了幼兒園，每天的接送任務(wù)也落在了爺爺無(wú)比瘦弱的窄肩上，爺爺是一個(gè)來(lái)自海南的知青，他憑著手中的一點(diǎn)技術(shù)，心中的一團(tuán)火，在生活這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗……似乎爸媽把我交給爺爺時(shí)，爺爺歡喜無(wú)比，或許他很愛(ài)我吧，而后來(lái)的事實(shí)也證明確實(shí)如此。爺爺每天早上很早很早便離開(kāi)了被窩，不管艷陽(yáng)高照還是寒風(fēng)凜冽刺骨，他總是會(huì)精心為我準(zhǔn)備每一餐，等我吃完便輕輕將我抱起，又輕輕地將我放在自行車(chē)后的籃筐里，出發(fā)前，他總會(huì)輕輕地捏一下我的臉頰，然后故作嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“不許再哭了，不然待會(huì)兒把你賣(mài)咯�！蔽也豢�，其實(shí)我也只是怕而已。每天放學(xué)，他又總會(huì)早早地在幼兒園門(mén)口等我，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，亦或……更多！我喜歡爺爺每天騎著它那輛“吱吱歪歪”的自行車(chē)載著我，然后轉(zhuǎn)悠到湖邊那棵直沖萬(wàn)丈長(zhǎng)空的古藤樹(shù)旁，把我輕輕地抱下車(chē)，用他那雙粗糙卻無(wú)比溫暖的大手握著我稚嫩的小手，走啊走啊……邊走，邊為我講故事，唱民謠，哼小曲兒……

　　年復(fù)一年，我也長(zhǎng)大了，而他，卻……

　　荒蕪的心重?zé)ㄐ律?/p>

　　那樣的日子，那般溫柔的愛(ài)，那些曾經(jīng)我感受到的深沉，卻，只持續(xù)了，五年，五年……

　　我終于讀一年級(jí)了，而他，卻不幸被命運(yùn)緊緊拽在了手中，不放�！胺伟┩砥凇�…”聽(tīng)父親說(shuō)。我不懂，但我看見(jiàn)了，爸爸哭了，抱著爺爺，哭了，我也哭了，我什么都不懂，只知道爺爺好像要丟下我了，我想著，是不是我總是不乖，太調(diào)皮……

　　他真的'走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車(chē)，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了，拋棄了這個(gè)世界。

　　小學(xué)，六年的灰色心路，我渾渾噩噩地度過(guò)了那幾年�？偸窍矚g一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不與人沾粘，因?yàn)槲液ε�，或許未來(lái)的某一天，他或她比我先走了，我又會(huì)陷入那困境中，不可自拔。總是一個(gè)人，靜靜的，靜靜的……雖然決心如此堅(jiān)定，但卻終于有所轉(zhuǎn)變。或許是看見(jiàn)了一顆顆砰然跳動(dòng)的熾熱的真誠(chéng)的心吧！我開(kāi)始真正的再次慢慢的融入這個(gè)所謂的“人”的圈子，變得外向，甚至，健談……初中三年，我刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁胱x醫(yī)，為什么？因?yàn)椤�…我的成�?jī)，一步步攀升，雖然……

　　中考，我失利了，或許不能說(shuō)是失利，或許應(yīng)該說(shuō)，從灰色的那一段日子就注定的吧！我以“第三批”，懷揣著一份小小的自卑，進(jìn)入了這所學(xué)校。唉，既來(lái)之，則安之。萬(wàn)事休矣，卻又是萬(wàn)事始亦矣。在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)。記住曾經(jīng)的日子，不忘身上被灌注的滿滿的愛(ài)。為了我的理想，為了我們之間的那份剪不斷的羈絆，我一定會(huì)用心，續(xù)寫(xiě)我們之間的故事，即使，您，不在了……

　　我們班的故事作文 篇2

　　學(xué)校的一天，總會(huì)有豐富多彩的故事。你看——

　　“大家快點(diǎn)收拾，該交作業(yè)的趕緊，就要上課了�！卑嚅L(zhǎng)真是著急，幾個(gè)課代表只能用一副無(wú)言以對(duì)的眼神望了望對(duì)方，又不好說(shuō)什么話�！岸×懔恪鄙险n啦，班長(zhǎng)一本正經(jīng)的喊著“起立”，同學(xué)們只是悠哉悠哉的配合著，懶懶散散的起來(lái)了。老師只是無(wú)奈的看了看，便叫我們坐下，第一節(jié)課開(kāi)始了。

　　老師一手拿著已經(jīng)破舊不堪的語(yǔ)文書(shū)，一手拿著只有半截的粉筆，時(shí)不時(shí)在教室中總動(dòng)。而此刻在聽(tīng)書(shū)的'我們中間總有幾個(gè)，在老師的不經(jīng)意間，開(kāi)始傳起了紙條，紙條上寫(xiě)著：你昨天有沒(méi)有看啊，最近又更新了呢。不巧的是，正好被老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是用幽默而又婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言說(shuō)道：“那些個(gè)傳紙條的同學(xué)，不要影響了其他同學(xué)哦�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們立馬一致的看望了門(mén)的方向，并很默契的笑了笑，他們心知肚明，自己下課將面臨的是什么，只能看看對(duì)方，低下了頭。

　　“下課節(jié)體育課！”總會(huì)有人不懷好意的喊道。我們總是看看對(duì)方，從上身看到下身，看看誰(shuí)的穿著不符合體育課上的標(biāo)準(zhǔn)，總有那么幾個(gè)愛(ài)唱反調(diào)的人，要么，穿了牛仔褲，要么，穿的不是運(yùn)動(dòng)鞋，有一次，我可是吃了苦頭了，被罰跑操場(chǎng)5圈呢。總有些幸災(zāi)樂(lè)禍的人邊上喊著加油，一邊喊一邊笑。

　　最后一節(jié)課前的30分鐘最為熱鬧。只聽(tīng)見(jiàn)勞動(dòng)委員一聲吼“掃地的都給我趕緊�！甭�(tīng)到這一聲吼，立馬放下手的大事或小事，沖到小房子，拿起掃帚，開(kāi)始干活�？偰芸匆�(jiàn)勞動(dòng)委員在教室里跑，為什么呢？因?yàn)槟切┎幌霋叩氐娜�，正在被他追捕。到最后只能�?tīng)到連連的求救聲，求饒聲“救命啊，我錯(cuò)了，立馬就去掃”一些更搗蛋的人，在追捕完敗后，還是不肯屈服，一開(kāi)始，裝模作樣揮了兩下，后又，立馬逃離現(xiàn)場(chǎng)，以每秒10米的速度道理現(xiàn)場(chǎng)。

　　還有幾分鐘就要上課了，突然一瞬間，嘈雜的市場(chǎng)安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，我們往后門(mén)一看，沒(méi)有人，便繼續(xù)聊起來(lái)，這種突然的安靜，有一絲絲的恐怖，因?yàn)椴恢�道是不是因�(yàn)槔蠋熅驮陂T(mén)口。老師一走進(jìn)來(lái)，我們便注意到了她的鞋。老師破天荒的居然穿了平底鞋，同學(xué)在上課間就很自然地提到了這個(gè)話題。老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧h論她，她只是看看我們，并示意好好聽(tīng)課，又繼續(xù)上課。到提問(wèn)題環(huán)節(jié)，老師走向另一位同學(xué)，很自然地站在旁邊，但卻不知道，從我們這個(gè)角度看去，老師與學(xué)生簡(jiǎn)直就是在同一條直線上。又因在上課，只好偷偷低著頭憋笑�？杀�的是，我居然被逮了，“嘭”的一個(gè)后腦勺，聲音極為清脆。

　　我看到我斜對(duì)角的人，笑得眼淚都出來(lái)了，哈哈，讓我欣慰的是，老師只是對(duì)我一個(gè)小小的懲罰，對(duì)他，使出了她的絕招“扭耳神功”。同學(xué)們?cè)桨l(fā)笑得開(kāi)心了。

　　放學(xué)了，總有一個(gè)迫不及待的沖出教室。我們只是在他沖出的一瞬間就破功大笑。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在家，無(wú)論是在食堂還是教室，無(wú)論是在大課間還是上課，總是有只屬于我們班的故事。

　　我們班的故事作文 篇3

　　只是回憶的殘片那么零散，要怎么拼湊才好呢。

　　——題記

　　故事終將成為故事，故人終為故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。

　　“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的暖，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前，那輕、那娉婷，你是，鮮艷“。

　　百花是冠冕你著，你是天真、莊嚴(yán)，是夜夜的月圓。

　　記憶中的你，輕靈如云煙，花間歡笑著、跳躍著，淺笑浥輕塵，黃鶯出谷般�！�—我說(shuō)你是人間的四月天。

　　那樣活潑靈巧的名字，寄寓著無(wú)邪，簡(jiǎn)單而無(wú)歡忭，高高的馬尾和天真的`臉，輕快而微微上揚(yáng)的聲調(diào)，塵香般散在教室，冷冷回蕩。

　　你演繹著我們班的故事，我們中間有一個(gè)你，曾經(jīng)你是我們班的故事，故事中有屬于你的城。

　　你在那里起舞，翩若驚鴻，婉若游龍，背后分明是略微低沉的曲調(diào)，而你不掩眸中的輕快，那份天然屬于你的笑。和著節(jié)拍步子輕緩，似暗夜中的花朵，輕揚(yáng)婉兮，睇眄流光，長(zhǎng)袖善舞的你啊。我注視著你暗暗喝彩，你輕靈的光艷中交舞著變，一個(gè)旋轉(zhuǎn)如鳳凰于飛。這是屬于我們班的片段，黑白膠片上記憶仍存。

　　你輕捷地歡笑著，毫無(wú)掩飾。那清泉般的歡樂(lè)，你帶給我們。永遠(yuǎn)是那么一個(gè)活潑的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿著黑板擦跳躍，如音符。黃鶯出谷般的細(xì)語(yǔ)常伴我們左右，勸慰失落的我，帶著幾分暖，似春時(shí)節(jié)花釀的氣息，馥郁十里長(zhǎng)街，暖了55位過(guò)客，記得，我們都記得。你細(xì)微的故事，似乎永遠(yuǎn)拼不完整，你走了，在秋色漸濃之中去追逐更高遠(yuǎn)的夢(mèng)，我們成了手持七巧板的孩子，拼湊著你的故事、你的一切。而你成為了故事，悄無(wú)聲息。

　　“歲歲花藻檐下共將棠梨煎藥雪，自總角你我某日輾轉(zhuǎn)天邊”我塞著耳機(jī)，驀地就想到了你，永遠(yuǎn)是歡欣的樣子。

　　“紅顏宜笑，睇眄流光”我想把這句贈(zèng)言給你，可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)了，一定要多多地笑啊，哪怕面對(duì)他鄉(xiāng)風(fēng)景。

　　要笑得恣肆，活得灑脫，生如夏花。

　　我在你的校服上留下一筆，卻仍是遺憾那一筆不夠?yàn)⒚�。去吧，尋找更美好明艷的風(fēng)景。

　　你是雪花化后那片鵝黃，你是新鮮初放的綠。你是柔嫩喜悅。

　　水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。

　　我們班的故事作文 篇4

　　團(tuán)結(jié)是清晨淡淡的陽(yáng)光，輕柔地從臉上拂上；團(tuán)結(jié)是午夜似水的月光，靜靜在心中蕩漾；團(tuán)結(jié)是沙灘清涼的風(fēng)，熱烈地從身旁掠過(guò)！

　　激情·賽場(chǎng)

　　一年一度的校運(yùn)如約而至，我們班中的同學(xué)都踴躍參加，首先是一千五百米的長(zhǎng)跑，由班長(zhǎng)參加，只見(jiàn)他精神抖擻，欲與天公試比高�！芭�！”哨聲打響，運(yùn)動(dòng)員如猛虎般向前奔跑。剛開(kāi)始班長(zhǎng)屈居第二，可轉(zhuǎn)彎時(shí)，他一個(gè)加速便拉開(kāi)其他運(yùn)動(dòng)員的距離�？梢馔獍l(fā)生了，一個(gè)腳步?jīng)]邁穩(wěn)，便人仰馬翻摔在地上，臉腿被磕出了血，蹭破了皮。“加油！加油！”我們班的呼喊聲回蕩賽場(chǎng)。他揩了把汗，甩掉外套，咬緊牙關(guān)，忍著傷痛竭力沖刺。第八，第七……第一，他用堅(jiān)忍扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，我們班拿到了第一，同學(xué)們激動(dòng)不已，緊緊抱住他歡呼吶喊。

　　拼搏歲月，激情澎湃著我心中的熱血！

　　友愛(ài)·班級(jí)

　　夏天來(lái)臨，烈日炎炎，柏油馬路都快要融化了，樹(shù)葉散發(fā)焦黃的色彩，烈日如火爐懸在空中炙熱大地。同學(xué)們都在為期中考試而忙碌準(zhǔn)備�？諝庵惺�滿了令人不舒服的因子，我不覺(jué)地流汗，頭暈?zāi)垦�，嘴唇發(fā)白，終于我迷迷糊糊倒了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，只有白色的天花板，床的周?chē)�全都是同學(xué)和老師。“怎么樣？好些了嗎？”老師用關(guān)切的'目光望著我。我吃力地點(diǎn)點(diǎn)沉重的腦袋。同學(xué)們也圍上前來(lái)，有的為我倒水，有的為我削水果，有的和我談心。一時(shí)間，我沉浸在同學(xué)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)中。我被溫暖攏罩了，淚水潸然而下，感動(dòng)的一塌糊涂了！

　　烈日炎炎，友愛(ài)為我拂去夏日酷署！

　　團(tuán)結(jié)·遠(yuǎn)足

　　記得有一次，學(xué)校舉辦遠(yuǎn)足，每位同學(xué)都興奮不已。路程有五公里，足以讓人詐舌。剛開(kāi)始走路十分輕松，我們邊說(shuō)邊笑，可是剛走了不到一半的路程，有的同學(xué)便開(kāi)始叫苦。沉重的書(shū)包和摩腫了的腳讓我們疼痛不已，我們也無(wú)心賞景，只是堅(jiān)持咬牙走下去。不一會(huì)兒，叫苦聲突然停下，只見(jiàn)男生不辭勞苦背著女生有背包，而女生則不斷給男生遞水，后面的同學(xué)扦起前面的同學(xué)的書(shū)包，于是，我們一路相互扶持，走到了終點(diǎn)，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喊累！

　　坎坷路途，團(tuán)結(jié)為我消除疲憊的疼痛！

　　激情。團(tuán)結(jié)。友愛(ài)如一盞盞明燈，指引著前進(jìn)的方向！又如一支優(yōu)美的文筆，譜寫(xiě)著我們班的精彩故事，詮釋著我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

　　我們班的故事作文 篇5

　　時(shí)光悄然從指縫間流逝，那個(gè)我們?cè)撚萌�年譜寫(xiě)的故事已經(jīng)完成了二分之一。我們班的故事沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，只因?yàn)楣适碌闹魅斯�是我們而熠熠生輝，或許又因?yàn)槌休d著我們的夢(mèng)想，代表著我們的成長(zhǎng)，記錄著那些我們共同為夢(mèng)想而奮斗的日子。四十三個(gè)同學(xué)，不多也不少，卻實(shí)實(shí)在在地組成了我們。我們有如四十三顆閃耀的星，在深邃的夜空中，閃閃發(fā)亮。我們聚集在一起，就可以照亮整片大地。

　　如歌的三月款款走來(lái)，我們都?jí)裘乱郧蟮娜�月歌�?huì)即將到來(lái)，那段悲傷而又歡樂(lè)的日子就這樣讓怡人的春風(fēng)拉開(kāi)了序幕，我們新一章的故事也就此開(kāi)始。

　　還記得排練的第一天，我們都被那首高難度的歌曲所驚呆了。簡(jiǎn)單的練音，我們就開(kāi)始力不從心，剛開(kāi)始還能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，可隨著音調(diào)的步步升高，越來(lái)越多的同學(xué)無(wú)法唱上，望著老師失望的面容，我們都只有暗自嘆息。

　　幸有班主任的鼓勵(lì)，使我們從頹唐的低谷爬起。每天回家，我們都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)聯(lián)練歌。一遍又一遍，不論口干舌燥，只許讓那悠揚(yáng)的旋律時(shí)�；仨懺谖覀兊亩�畔，那是催人奮進(jìn)的旋律。四十三個(gè)同學(xué)，不多也不少，我們都在為我們的夢(mèng)想而奮斗。

　　漸漸地，喜人的'成功露出了模糊的影子，我們一起在支持中成長(zhǎng)，一起奮斗，我們開(kāi)始變得自信，勇于唱出自己。望著老師臉上微微綻起的笑容，只覺(jué)得暖如三月的春風(fēng)。奮斗于三月歌會(huì)的故事臨近尾聲，而此時(shí)此刻的我們?cè)缫烟谷蛔孕�。合唱中最后一點(diǎn)違和的聲音也逐漸隱去，我們換上嶄新的禮服，在最后一次排練上，驚呆眾人。

　　三月歌會(huì)終于到來(lái)，我們畫(huà)著精致的妝容，自信地邁上舞臺(tái)，笑如春風(fēng)，讓那夾雜雜著我們奮斗汗水的和聲感動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人�！八{(lán)藍(lán)的夜，藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。”是的，我們攜著藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)想共同奮斗，用悠揚(yáng)的歌聲使這個(gè)開(kāi)頭并不美好的故事?lián)碛辛艘粋�(gè)完美的結(jié)局。

　　我們是藍(lán)藍(lán)的夜空中的四十三顆閃耀的星，若人人都為我們的目標(biāo)而奮斗，我們就可以照亮整片大地。

　　還有一年半，不長(zhǎng)也不短，但已足夠我們一起奮斗創(chuàng)造奇跡，我們班的故事未完待續(xù)。

　　我們班的故事作文 篇6

　　我們有一個(gè)瘋狂的班集體，每個(gè)人都在為他們的夢(mèng)想拼搏，所以，當(dāng)你踏入初二三班時(shí)，這里便是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　在讀者看來(lái)，停電也許和成長(zhǎng)沒(méi)有多大的關(guān)系，但是，我們班就是我們班，停電也能證明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　星期日晚自修時(shí)，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，雨攜云帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑云駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中馳騁。

　　老師在講臺(tái)上認(rèn)真地評(píng)講試卷，同學(xué)們?cè)谙旅鎸?zhuān)注地聽(tīng)評(píng)講，時(shí)不時(shí)跟著老師的節(jié)奏回答問(wèn)題�？墒强简�(yàn)總是來(lái)的很突然，我們的周?chē)�突然一片黑，停電了！有的同學(xué)趁機(jī)開(kāi)始說(shuō)話，正當(dāng)我想著叫安靜之時(shí)，周?chē)�的同學(xué)竟不約而合地“噓”，示意那幾位嘈吵的.同學(xué)安靜。

　　我的內(nèi)心猛地一振，我們班的同學(xué)竟然學(xué)會(huì)了安靜，沒(méi)有如住常那般亂哄哄的嘈吵與尖叫，我的嘴角微微上揚(yáng)，回想起上一次的停電，我的心情舒暢了許多。

　　忘了上次是何時(shí)，只記得那次雷電交加，下著傾盆大雨，教室里亂得像熱鍋上的螞蟻，燈管亮起又熄滅時(shí)，有些女生因害怕而尖叫，專(zhuān)搞惡作劇的男生在講鬼故事，班干部喊安靜的聲音也被震耳欲聾的雜亂聲掩蓋了，而那時(shí)，班長(zhǎng)的物理手工“發(fā)電機(jī)”引來(lái)了一陣圍觀。

　　不好！老師來(lái)了！“你們?cè)诔呈裁�，都不想學(xué)了嗎？”老師見(jiàn)班里亂成這樣，怒氣沖沖地說(shuō)。全班迅速安靜了下來(lái)，屏息凝氣地坐著，等待老師的責(zé)備。但出乎我們的意料，老師只是說(shuō)了一聲：“算了，下次改正就好�，F(xiàn)在，發(fā)蠟燭�！�

　　想到這里，我突然意識(shí)到，我們班的同學(xué)真的長(zhǎng)大了，變得不再那么容易亂成一團(tuán)了。雖然現(xiàn)在的我們還是那么瘋狂，可我們卻在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。

　　其實(shí)，我們這個(gè)班并不是一個(gè)完美、出色的班級(jí)，也許讓老師失望過(guò)，讓同學(xué)們灰心過(guò)，可自始自終有一個(gè)信念在我們心中，就是要讓我們?nèi)�班變成一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)。因?yàn)檫@個(gè)信念，我們一起哭泣，一起歡笑，一起努力，一起奮斗，一起拼搏，一起成長(zhǎng)！

　　初二三班是一個(gè)充滿愛(ài)與夢(mèng)想的大家庭，也就是在這個(gè)家中，那48顆一起跳動(dòng)的心在茁壯成長(zhǎng)，享受著那陽(yáng)光向上的初中生活！

　　我們班的故事作文 篇7

　　歌壇有“四大天王”，而我們班也有“四大天王”。

　　先說(shuō)說(shuō)我們班的“搗亂天王”。記得那次語(yǔ)文早讀，老師還沒(méi)來(lái)，我們班亂成了一鍋粥�！皳v亂天王”一會(huì)兒拍拍前面的同學(xué)，一會(huì)兒又敲敲桌子，怎么熱鬧就怎么干。班長(zhǎng)成龍扯著嗓子領(lǐng)讀道：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉�！薄皳v亂天王”眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。這可是個(gè)表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，豈能錯(cuò)過(guò)。于是，他大喊：“天下英雄誰(shuí)洗手？成龍！”同學(xué)們哄堂大笑。也不知是誰(shuí)被他傳染了，趁熱打鐵，喊了一嗓子：“女成龍，女漢子！”“搗亂天王”一看有人搶他的風(fēng)頭，急忙邊拍桌子，邊帶領(lǐng)同學(xué)們向班長(zhǎng)頻頻“進(jìn)攻”。最后班長(zhǎng)也拿他沒(méi)辦法。

　　第二個(gè)“天王”是“表演天王”。他胖乎乎的，走起路來(lái)一搖一擺，像一只企鵝。那次上英語(yǔ)課，老師讓我們以表演的形式再現(xiàn)課文中的內(nèi)容，問(wèn)道：“誰(shuí)演奶奶？”“表演天王”立刻舉起了手，于是他順利“當(dāng)”上了奶奶。輪到“奶奶”出場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們都笑彎了腰。大家在笑什么呢？原來(lái)是“表演天王”演得太像了。只見(jiàn)他隨手拿起一塊黑板擦當(dāng)電話，學(xué)著文中奶奶顫顫巍巍的樣子，將“電話”舉到耳邊，對(duì)著電話講起了“土味英語(yǔ)”……

　　第三個(gè)“天王”是“賣(mài)萌天王”，就是班長(zhǎng)成龍。他長(zhǎng)得挺胖，圓鼓鼓的'臉，眉毛又黑又濃，還有一張“豐滿”的“香腸嘴”。有段時(shí)間，他很愛(ài)賣(mài)萌，我故意逗他說(shuō)：“真煩人，你能不能別老賣(mài)萌？”只見(jiàn)“賣(mài)萌天王”皺起眉頭，眉毛往下一垂，嘟起“香腸嘴”，帶著哭腔可憐巴巴地說(shuō)：“媽媽不要寶寶了……”把我笑得肚子疼。

　　第四個(gè)“天王”是“自戀天王”。他比較瘦，頭發(fā)像沾了水一樣乖乖貼在腦袋上。上周末晚上，我們打起了“微信戰(zhàn)”�！白詰偬焱酢卑l(fā)了幾張自己跑步的照片，還緊隨一條“依舊帥得迷離”的消息。于是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。楊淑雯回復(fù)：“你要‘上天’嗎？自戀！”“自戀天王”說(shuō)道：“就是帥�！瘪R上有人說(shuō)：“是衰不是帥�！薄白詰偬焱酢币豢凑�面攻擊不成，來(lái)了個(gè)“迂回出擊”，將群名改成了“此群第二人最帥”。我一看，第二人就是他呀，這個(gè)自戀狂！

　　這就是我們班的“四大天王”，有了他們，我們班充滿了歡樂(lè)；有了他們，我們的校園生活豐富多彩。

　　我們班的故事作文 篇8

　　流年，一去不復(fù)返�！�—題記

　　細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)竟已不知經(jīng)歷了多少個(gè)日夜。從滿地黃花落葉堆積到現(xiàn)在的嫩芽綠葉的若隱若現(xiàn)，這世間，這季節(jié)的變遷啊，不正是我與你們經(jīng)歷過(guò)的歡聲笑語(yǔ)嗎？

　　老班長(zhǎng)——憨厚、正直且公平“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)。”——嗖，一個(gè)肥胖的身影從眼前穿過(guò)，帶來(lái)一陣涼風(fēng)后又離開(kāi)。這就是我們的老班長(zhǎng)，一個(gè)憨厚且“猥瑣”的老班長(zhǎng)。肥胖的身軀勾勒出了一個(gè)讓人一眼望去便肅然起敬的老班長(zhǎng)。記得有一次老班長(zhǎng)一連請(qǐng)了三天的假?zèng)]來(lái)上課，班里有傳聞?wù)f老班長(zhǎng)周末被人打了，全班都人心惶惶。老班長(zhǎng)一來(lái)，下完早讀全班人都圍著老班，只剩下課代表在嘶聲吶喊：“交作業(yè)……”。

　　體育委員——帥氣、和藹且懦弱“站隊(duì)，站隊(duì)，立正……”——一個(gè)賊眉鼠眼的“黃鼠狼”闖入了我們的視線！這就是我們的體育委員，一個(gè)和他名字十分不符的“懦弱”體育委員。體委姓“豬”，豬的形象映入眼簾，肥胖而臃腫，好吃懶做，而我們的體育委員則像是動(dòng)畫(huà)片《小雞不好惹》中那個(gè)壞事做盡的瘦高黃鼠狼。體育課上，準(zhǔn)備活動(dòng)，像個(gè)木樁站在我們的前方，嘴里喊著口號(hào)，身體卻是敷衍的動(dòng)作。有一次晚自習(xí)前忽然掀起了掰手腕風(fēng)波，我們的'體育委員可謂是屢戰(zhàn)屢敗，最后還敗倒在女生的手腕之下，因此又謂名“娘炮。”回憶起來(lái)，嘴角不禁一揚(yáng)，耳畔似乎還響起：稍息，從左往右，報(bào)數(shù)……

　　學(xué)霸擔(dān)當(dāng)——可愛(ài)、調(diào)皮且貪吃“哇，誰(shuí)在吃毛仔，竟然不分享，過(guò)分，過(guò)分，真過(guò)分……”一聽(tīng)到這句話便知道乃是我們班的學(xué)霸。俗話說(shuō)：頭可斷，血可流，辣條不可無(wú)。說(shuō)的不正是我們班的學(xué)霸嗎？晚自習(xí)前，與體育委員同流合污進(jìn)入小賣(mài)部，一頓狂買(mǎi)“九陰白骨爪、毛仔、素牛筋、笨牛肉……”該有的辣條一樣不少。晚自習(xí)，老師不在，偷偷拿出辣條啃幾口，又悄無(wú)聲息地放回抽屜。所謂學(xué)霸是靠刷題刷來(lái)的嗎？No、no、no，是靠辣條吃來(lái)的。吃一根辣條，延年益壽。“哇，誰(shuí)的毛仔，同學(xué)之間要懂得分享……”

　　燕子復(fù)來(lái)，楊柳復(fù)青，花兒復(fù)開(kāi)。在風(fēng)雨的輪回之中，你們還在嗎？風(fēng)兒敲醒了我的回憶，這一次，43班的故事，絕代風(fēng)華！

　　我們班的故事作文 篇9

　　溫煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶擠進(jìn)整潔安靜的教室里，落在用到一半的粉筆上，落在擦拭干凈的黑板上，落在每一個(gè)書(shū)桌上，教室里的一切都蒙上了一層朦朧般的金色光芒。顯得安逸祥和，只有墻上的鐘表不厭其煩地走著，發(fā)出“噠噠”的響聲，宣告著時(shí)間的`流逝……

　　一轉(zhuǎn)眼，我們都升初二了，感覺(jué)剛升初中時(shí)同學(xué)們作自我介紹都好像是昨天才發(fā)生的事，一年多的時(shí)間我們班發(fā)生了好多事情，其中一件讓我印象深刻。

　　“同學(xué)們，學(xué)校為了讓你們放松精神，不那么緊繃，打算舉辦一場(chǎng)拔河比賽，大家要踴躍參與哦！”。老師說(shuō)出這一句話后，我們便歡呼起來(lái)，開(kāi)始興奮地討論起拔河比賽，老師就在講臺(tái)微笑著看我們。

　　比賽當(dāng)天，同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的入場(chǎng)了。我們班很順利的就拿下了第一局。同學(xué)們更加自信了，可是好景不長(zhǎng)，第二級(jí)我們班由于戰(zhàn)術(shù)不當(dāng)，輸?shù)袅诉@一局。導(dǎo)致我們班淘汰了，班里不少女生都哭了起來(lái)，還有很多同學(xué)眼睛紅紅的。

　　正當(dāng)我們傷心時(shí)不知誰(shuí)喊了起來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，還可以復(fù)活呢，如果抽簽抽到咱們班，咱們班就可以繼續(xù)比賽了！”同學(xué)們的哭聲戛然而止，都焦急地等待著抽簽的結(jié)果�！霸蹅儼喑榈綇�(fù)活票了！”同學(xué)們立馬歡呼起來(lái)。

　　然而，到底因?yàn)闆](méi)有接受過(guò)訓(xùn)練，我們班還是沒(méi)有逃過(guò)輸?shù)舯荣惖拿�運(yùn)，一些同學(xué)哭得泣不成聲，一些同學(xué)則非常氣憤，找班主任理論說(shuō)對(duì)方班里有人使詐，可是不管怎么樣，輸局已定，誰(shuí)都改變不了。

　　回到教室里，老師等我們情緒穩(wěn)定后說(shuō)道：“是的，別的班是耍小聰明了，可是你們看到后為什么不是第一時(shí)間制止，而是跑去告狀呢？”這是同學(xué)們的抱怨聲，戛然而止，班里頓時(shí)安靜下來(lái)。

　　“老師知道你們盡全力了，可是別的班為什么會(huì)贏呢，因?yàn)樗麄冞\(yùn)用了技巧，而你們沒(méi)有，這也是輸?shù)脑�因之一，你們要自己去發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用技巧，團(tuán)結(jié)一致才能勝利�！崩蠋燁D了頓后說(shuō)：“比賽結(jié)果不重要，你們盡力了，懂得了一些道理，才是最大的收獲�！�

　　是啊，老師說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，比賽結(jié)果并不重要，重要的是我們收獲了，盡力了，就足夠了。

　　初中的這一年半，我們哭過(guò)也笑過(guò)，才使得它更有意義，時(shí)光靜好，歲月長(zhǎng)河永不停息，在人生道路上，我將帶著這份珍貴的回憶一直走下去。

　　我們班的故事作文 篇10

　　我們班上有一位奇人，沒(méi)一個(gè)人能和他比講故事，所以稱(chēng)他為“故事大王”。

　　他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書(shū)，會(huì)講的故事很多，每個(gè)故事都與眾不同、讓我們回味無(wú)窮，而且他講故事時(shí)，動(dòng)作很夸張哩！講到重點(diǎn)、奇疑的地方時(shí)，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門(mén)；講到高興的地方時(shí)，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個(gè)聽(tīng)故事的人都會(huì)被他的聲音、神情和動(dòng)作所感染，融入到故事中去。

　　他第一次講的時(shí)候是在下課。那天，他閑得無(wú)聊，便興沖沖的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我們想不想聽(tīng)他講故事，我也閑得無(wú)聊，就答應(yīng)了他。他故意弄了弄嗓門(mén)，裝成一個(gè)非常有文學(xué)的大文學(xué)家，非常鄭重地說(shuō)道：“今天，我要給大家講一個(gè)父親與兒子的故事。請(qǐng)大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。

　　“從前有一對(duì)夫婦，他們有一個(gè)兒子和一個(gè)年邁的老父親。一天。他們認(rèn)為老父親老了應(yīng)該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽(tīng)到了�！闭f(shuō)到這兒，他模仿那小孩的動(dòng)作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽(tīng)的.樣子把我們?nèi)�都逗笑了。這時(shí)，人也越圍越多，每一個(gè)同學(xué)都被他深深吸引住了。那些故事中的情節(jié)經(jīng)過(guò)他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫(huà)，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續(xù)講故事：“第二天，丈夫把老人放進(jìn)箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來(lái)，原因是……”他突然停住不說(shuō)了，有一位同學(xué)接嘴道：“原因是那個(gè)箱子非常漂亮�！蔽覀儩M懷信心的轉(zhuǎn)向他，卻只見(jiàn)他半瞇著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問(wèn)：“是什么呀？繼續(xù)說(shuō)呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開(kāi)口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說(shuō)道：“兒子是這樣說(shuō)的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。不過(guò)，笑著笑著總覺(jué)得不對(duì)勁。原來(lái)他講的這個(gè)故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個(gè)道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。

　　怎么樣？見(jiàn)識(shí)了我們這個(gè)“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說(shuō)，嘻嘻！

　　我們班的故事作文 篇11

　　我們初中生的故事我們初中生的故事一說(shuō)起我們初中生的故事，那說(shuō)十天十夜也說(shuō)不完。廣告風(fēng)波事件那天，政治老師說(shuō)：“因?yàn)樽罱�抽煙的次�?shù)比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現(xiàn)是咽喉炎，因此我上課講話聲音會(huì)比較小，請(qǐng)大家見(jiàn)諒�！�

　　我們大家紛紛表示贊同。這時(shí)我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤(rùn)喉片說(shuō)：“喉嚨嘶啞發(fā)痛，快用金嗓子潤(rùn)喉片�！蔽覀兿仁且汇叮�隨即班級(jí)里的笑聲爆發(fā)了。這淘氣的華華，廣告都做到班級(jí)里面來(lái)了。以后的幾天，我們班級(jí)掀起廣告熱，每個(gè)人都能隨口說(shuō)出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會(huì)看電視的同學(xué)，也打開(kāi)電視，不看節(jié)目，只看電視內(nèi)插播的.廣告內(nèi)容。

　　籃球火災(zāi)襲班級(jí)自從電視里播放《籃球火》，班級(jí)的男生們都不顧學(xué)習(xí)，整天與籃球?yàn)槲椋�以籃球?yàn)樽约旱募�。整天都在想著投籃的姿勢(shì)，過(guò)人的招式。一下課，班級(jí)里就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運(yùn)球，對(duì)著墻壁投籃。

　　姿勢(shì)都要有模有樣，但是u，班里學(xué)習(xí)積極分子就不太樂(lè)意了。有時(shí)一個(gè)不小心，沒(méi)有把球接穩(wěn)，碰到那些正在書(shū)海里徜徉的同學(xué)，他們就會(huì)跟你不樂(lè)意了。而你就只好遠(yuǎn)離他們，以免得再次傷害同一個(gè)人，引得他們發(fā)火。有時(shí)一些十分生氣的同學(xué)將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿。

　　籃球火空襲班級(jí)，使得班級(jí)里熱鬧無(wú)比，這應(yīng)該屬于我們初中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過(guò)去了，同學(xué)們又來(lái)學(xué)校上晚自習(xí)。各個(gè)教室都點(diǎn)起了燈。又是一個(gè)“白晝”。同學(xué)們也在教室里馬不停蹄的奮筆疾書(shū)。此時(shí)，各個(gè)教室的燈卻忽然熄滅了�！�

　　怎么了？”有同學(xué)問(wèn)，有些同學(xué)大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學(xué)高興極了。但一些學(xué)習(xí)積極分子就不高興了。他們是有備而來(lái)的。他們拿起了自己帶來(lái)的臺(tái)燈、手電筒，繼續(xù)做他們的作業(yè)，讀他的書(shū)。

　　上課了，電還是沒(méi)有來(lái)，一些同學(xué)繼續(xù)他們的游戲，但被老師叫住了，去做一些同學(xué)的“路燈”，叫他們幫同學(xué)們拿手電筒，又是一派學(xué)習(xí)的景象��！那些被充做“路燈”的同學(xué)也哭笑不得�！�…一說(shuō)起我們的初中生的故事，那是十天十夜也說(shuō)不完的。

　　我們班的故事作文 篇12

　　在我的記憶中，有很多事情都已經(jīng)忘記了，可是卻只有那件事直到現(xiàn)在還令我記憶猶新。那是發(fā)生在我讀三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候。

　　那天上午，我們班在上體育課，體育老師說(shuō)要我們每人圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑三圈�？墒钱�(dāng)我跑到半途的時(shí)候，突然腳下一滑，摔在了地上。

　　我感到有一陣陣的疼痛，淚水便不由自主的順著臉頰流下來(lái)。老師和同學(xué)們看見(jiàn)了，都跑到我身邊，關(guān)心的'問(wèn)我：“你怎么了，哪兒受傷了，不要緊吧！用不用帶你去醫(yī)療室？”我指了指自己的腳，說(shuō)：“這兒疼的不得了！”體育老師把我的腳慢慢地抬起，輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個(gè)都紅腫了。體育老師背著我，同學(xué)們圍著我，朝醫(yī)療室走去。

　　到了醫(yī)療室，老師輕輕的把我放在椅子上，接著又向醫(yī)生講了一下得知大致的情況。醫(yī)生說(shuō)我的腳是扭傷了，而且很?chē)?yán)重，大概要有兩個(gè)星期不能走路。我一聽(tīng)便傻眼了，因?yàn)槲覀冊(cè)龠^(guò)幾個(gè)星期就要期中考試了。如果我倆個(gè)星期都不能來(lái)學(xué)校的話，那考試時(shí)我不就會(huì)有很多題不會(huì)了嗎？

　　同學(xué)們好像看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“曉琳，你不用擔(dān)心，好好在家休息吧！我們一定會(huì)讓你跟上課程的。”老師也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，曉琳，身體要緊��！”沒(méi)辦法，我只能在家休息了。

　　可令我沒(méi)想到的是，接下來(lái)幾天，同學(xué)們每天都來(lái)探望我，老師也經(jīng)常來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)功課。我在家休息的這幾天，功課一點(diǎn)兒也沒(méi)落下。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學(xué)校，媽媽實(shí)在被我吵得不行，只好答應(yīng)了。

　　我家里學(xué)校很遠(yuǎn)，同學(xué)們知道我要去學(xué)校后，天天都扶著我上下學(xué)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，早在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也止不住了，嘩嘩的流了出來(lái)。曉莉看見(jiàn)了，著急的對(duì)我說(shuō)：“怎么了，腳又疼了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“不是，放心吧，沒(méi)事的。”“那就好，要是有事可得說(shuō)出來(lái)��！”曉莉笑著說(shuō)。

　　同學(xué)們就這樣子熱心的幫助我，一直持續(xù)到我的腳完全好，在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了同學(xué)們的愛(ài)心，也體驗(yàn)到了溫暖……

　　我們班的故事作文 篇13

　　競(jìng)爭(zhēng)讓我充滿快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)讓我懂得進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。這就是我們班的小秘密——競(jìng)爭(zhēng)。

　　我們72班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生比較多，大家上進(jìn)心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也很強(qiáng)。大部分同學(xué)想方設(shè)法在文體活動(dòng)時(shí)間偷偷干著自己想干的“事情”。教室里看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)暗暗涌動(dòng)著一股競(jìng)爭(zhēng)的.熱流。仔細(xì)聽(tīng)，“沙沙”聲不絕于耳，每個(gè)人都專(zhuān)心致致，高效率、高質(zhì)量地寫(xiě)作業(yè)，不時(shí)瞥一眼周?chē)�，關(guān)注一下別人的進(jìn)度。一寫(xiě)完作業(yè)，教室里就活躍起來(lái)了，大家一起追著老師再布置點(diǎn)作業(yè)，每個(gè)人的作業(yè)紙都寫(xiě)得滿滿的，一張不夠兩張，兩張不夠三張。此時(shí)整個(gè)教室就像一個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，直到放學(xué)鈴聲響起，硝煙味才慢慢散去�？墒牵�“戰(zhàn)爭(zhēng)”并沒(méi)有就此結(jié)束，同學(xué)們一回到家，“戰(zhàn)爭(zhēng)”再次打響，大家都在悄悄地看書(shū)，做題，每個(gè)人都想著：我做15道題吧，不行吧，萬(wàn)一小董做20道呢，我趕快再去多做10道……第二天早上，講臺(tái)上總是堆滿了一大摞一大摞的“作業(yè)紙”。

　　上課，那就更熱鬧了。你答一句，我答一句，你給小組加10分，我就要力爭(zhēng)加到20分。你看，董皓天聚精會(huì)神，令人佩服，趙博翔又在摩拳擦掌……看著大家都在躍躍欲試，我著急地滿頭大汗，只怕其他組超過(guò)我們，只得開(kāi)足馬力，開(kāi)動(dòng)腦筋……天哪，整個(gè)教室就是我們爭(zhēng)奪知識(shí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　我們班在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)著，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)著，在快樂(lè)中團(tuán)結(jié)得更加緊密了。72班就是這樣互相促進(jìn)，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)著。

　　這就是我們班的小秘密，它既讓大家快樂(lè)，又不斷進(jìn)步。

　　我們班的故事作文 篇14

　　“六一”兒童節(jié)過(guò)去了，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽又開(kāi)始了，我們班能跳幾下？270下、300下或者是350下，這還是個(gè)未知數(shù)。

　　下午，第二節(jié)是二、三年級(jí)的.比賽。第一節(jié)還沒(méi)下課，汪老師便帶領(lǐng)我們?nèi)セ@球場(chǎng)訓(xùn)練，練了幾次后，我們信心十足、精神百倍，汪老師又讓我們回教室趴在桌子上休息，我心里在想：今年我們班依舊能輕松奪冠嗎？我萬(wàn)一摔倒了怎么辦？汪老師一發(fā)怒，地球都會(huì)抖三抖，甭提有多可怕。但是平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。我們練了那么多回了，我沒(méi)摔過(guò)幾次，可不會(huì)比賽時(shí)我就那么倒霉吧……也不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，終于等到汪老師說(shuō)：“排隊(duì)出發(fā)！”我們惡虎撲食般沖出出教室來(lái)到操場(chǎng)。不一會(huì)兒，三年級(jí)的班級(jí)全部到齊了。開(kāi)始抽簽了，朱貝妮班長(zhǎng)抽了一個(gè)第三，班里有些同學(xué)大喊：“太好了！”而有些同學(xué)說(shuō)：“哎，為什么不抽第一？”

　　等到了猴年馬月才輪到我們大顯神威，就在這時(shí)，老天爺居然“哭”了，但它的“淚水”并沒(méi)有澆滅我們拿第一的信心，我們?cè)囂�了一回，就讓裁判宣布開(kāi)始。

　　“嘀”裁判一吹令下，我們就像流水一般開(kāi)跳，一、二、三、四，我勇敢往前一沖，繩子輕輕擦過(guò)腳底，雙腳一落地，我像獵犳一樣狂奔過(guò)去，跑了10米左右，才停下來(lái)，心臟狂跳不已，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就丟現(xiàn)眼。我又跳了幾次，都一一通過(guò)，裁判一聲令下“�！比缓笮�布了成績(jī)，“我們比三（2）班好，太好了！”

　　“134？”下課鈴響了，我們班是第一名，大家樂(lè)得嘴都合不上，我們又一次取得了勝利。

　　小雨還在“滴滴嗒嗒”地下著，但我們心里還是樂(lè)開(kāi)了花……

　　我們班的故事作文 篇15

　　“哎！這個(gè)應(yīng)該擺在這兒！”“噢耶，我們班擺好了！”“咦，這是在干什么呀？”哈哈，原來(lái)我們學(xué)校正在舉行“新年心愿”——逗拼大賽呢！

　　早晨，當(dāng)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起時(shí)，我們馬上排好隊(duì)，拿出道具——凳子，整裝待發(fā)。

　　來(lái)到操場(chǎng)，哇塞，每個(gè)班的道具真的是令人眼花繚亂！有的班用水果拼，有的班用扇子拼，還有的用圣誕帽和糖果拼——同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　“嘿！孩子們，你們好，我是主持人王老師！”咦，主持人王老師在哪兒呀？我們一個(gè)個(gè)東張西望，噢，原來(lái)他在體育館的屋頂上，頓時(shí)把我們逗笑了，原來(lái)緊張的氣氛一下子歡快了許多。

　　比賽開(kāi)始了，隨著主持人一聲令下，我們?nèi)�班左手插腰，右手抱凳子，雄赳赳，氣昂昂地圍成一個(gè)大圓圈。我緊張極了，生怕自己萬(wàn)一沒(méi)把凳子擺好，從而導(dǎo)致我們拼的整個(gè)鬧鐘不圓了，所以我邊走邊注意著腳下的位置。接著，老師喊了一聲“放”，我們班齊刷刷地蹲下來(lái)放凳子，一個(gè)鬧鐘便成形了，我們個(gè)個(gè)喜上眉梢，神采飛揚(yáng)地做起動(dòng)作來(lái)，身后的“與時(shí)間賽跑”五個(gè)氣球隨風(fēng)飄著，似乎在告誡我們要珍惜時(shí)間，不虛度光陰。我陷入沉思，的確是��！比如，在學(xué)習(xí)上，我們老是覺(jué)得時(shí)間不夠用，其實(shí)，不是時(shí)間不夠用，而是我們沒(méi)有好好把握住時(shí)間，讓時(shí)間白白地從我們的手中溜走了。所以，我們要加快自己的步伐和時(shí)間賽跑，不然寶貴的時(shí)間就會(huì)像流水一樣一去不復(fù)返了。

　　接下來(lái)輪到我們?nèi)�參觀別的班的作品了。我看見(jiàn)有一個(gè)班拼的'十分有創(chuàng)意，竟然用圣誕帽擺成雪花，又用糖果擺成“2015”的樣子，顯得非常精美。

　　一個(gè)個(gè)用同學(xué)們的巧手?jǐn)[成的圖案，凝聚著同學(xué)們對(duì)新一年的希望，創(chuàng)意非凡，讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮�好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！

　　我們班的故事作文 篇16

　　我們班的故事說(shuō)起來(lái)可多了。

　　剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)里的時(shí)候，老師、同學(xué)互不相識(shí)，但是不過(guò)一兩天，我們也就熟稔起來(lái)。熟悉后我們很快的就擁有了班級(jí)的凝聚感。一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)也并不是憑空而來(lái)的，我班的班級(jí)凝聚力主要就來(lái)源一次活動(dòng)過(guò)后。

　　在這次活動(dòng)中，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間都發(fā)生了很多有趣的故事。這些故事就是我班凝聚力的來(lái)源。開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，我班的班主任便帶著我們來(lái)了一場(chǎng)野炊。也就是在這次事件中，我班的同學(xué)們頓時(shí)就熟悉了起來(lái)。

　　那一天，老師要我們帶上各種野炊的工具，接著便帶著我們浩浩蕩蕩的上山了。老師有一個(gè)愛(ài)好，是一個(gè)業(yè)余的攝影師。所以我們當(dāng)天的大多數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光都被老師記錄在冊(cè)。當(dāng)我們班到達(dá)了目的地后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的就開(kāi)始了。

　　野炊的過(guò)程中，我們做出的食物失敗率很高，不過(guò)我們卻樂(lè)此不疲。同學(xué)們之間相互請(qǐng)教著，有什么不懂的地方大都會(huì)虛心求教。每當(dāng)一種野炊的食物制作失敗后，同學(xué)們之間討論的聲音不絕，每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的觀點(diǎn)。

　　我們班的故事從這一次野炊中開(kāi)始，在這一次的活動(dòng)之中，在同學(xué)們的吵吵鬧鬧之中，我們班的故事也越發(fā)的精彩起來(lái)。這次活動(dòng)結(jié)束后，我班的團(tuán)結(jié)就在校園的`一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)了出來(lái)。班級(jí)里的同學(xué)們都盡心的為著班級(jí)著想，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我班獲得了冠軍。此后，班級(jí)里勝利的喜悅也就一直出現(xiàn)在我們的班級(jí)里。

　　我們班的故事從精彩處開(kāi)始，至今我們班的故事還在繼續(xù)，我相信我們班的故事會(huì)越來(lái)越精彩，越來(lái)越溫馨。因?yàn)槲覀儼嗑褪且粋�(gè)整體，有著超強(qiáng)的凝聚力。

　　我們班的故事作文 篇17

　　我們班每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生，而這些故事就像一尾尾小魚(yú)游過(guò)我童年的小河。

　　先說(shuō)說(shuō)我們班的老師吧。每一位老師都有自己的“殺手锏”，美術(shù)老師有一雙靈活的手，即使是一幅亂七八糟的畫(huà)也能被她“變”得活生生的；英語(yǔ)老師有一口流利發(fā)音，為我們教著“各種各樣”“豐富多彩”的英語(yǔ)；語(yǔ)文老師有一個(gè)裝著許許多多知識(shí)的大腦。其中，我最敬佩的老師就是英語(yǔ)老師了。

　　英語(yǔ)老師是我們班唯一一位會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的男老師。一頭短短的黑發(fā)蓋在他頭上，像一頂帽子。他每天都穿著一身西裝，好像不是來(lái)上課，而是來(lái)參加“比美大賽”。英語(yǔ)老師也有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，既會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，就因?yàn)檫@些，他才被我們班的同學(xué)稱(chēng)為“英語(yǔ)老大”。

　　我們班的同學(xué)也個(gè)個(gè)有不同的性格。如大老虎一樣的班長(zhǎng)大人，小綿羊一樣的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，而我最敬佩的同學(xué)就要數(shù)我們班的“小百度”了！“小百度”是我們給學(xué)霸的'稱(chēng)呼，誰(shuí)讓她什么都知道呢？因?yàn)檫@個(gè)原因，她是老師的掌上明珠，也正是因?yàn)檫@點(diǎn)，我十分敬佩她。

　　團(tuán)結(jié)，像根繩子，將我們班的所有同學(xué)系在一起。在一次足球比賽中，我們班淋漓盡致地展現(xiàn)出這一點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我們班同學(xué)鼓足全身力氣，一起吶喊助威，最終戰(zhàn)勝了別的班級(jí)，取得了勝利，太棒了！我們實(shí)在太驕傲、太高興了！這是我們班的榮譽(yù)啊，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)！

　　這就是我們班的故事！我們班的故事多的說(shuō)也說(shuō)不完，有“殺手锏”的老師，有有性格的同學(xué)。這個(gè)團(tuán)結(jié)一心的班級(jí)里的人和事，就像一條有著涓涓細(xì)流的小河，“匯成”了我的童年。

　　我們班的故事作文 篇18

　　也許大家都認(rèn)為只有好學(xué)生才會(huì)被老師表?yè)P(yáng)，但是你知道嗎？在我們這個(gè)神奇的班級(jí)，只有不努力的學(xué)生才會(huì)被老師“表?yè)P(yáng)”。

　　上課時(shí)，趙老師“滿面春風(fēng)”地走進(jìn)班級(jí)。同學(xué)們都擺著一副疑惑的表情：今天趙老師怎么這么“高興”？有什么喜事嗎？

　　“來(lái)，坐好了�！壁w老師面帶著微笑，“今天我要特別表?yè)P(yáng)吳子軒同學(xué)。預(yù)習(xí)課文，我們要求在《樂(lè)教樂(lè)學(xué)》上錄音，如果不錄音，第二天就要先抄課文再補(bǔ)上錄音，吳子軒同學(xué)想把課文預(yù)習(xí)得更扎實(shí)，所以他就沒(méi)有錄音。”趙老師向吳子軒豎起了大拇指，依然是笑瞇瞇，“這樣主動(dòng)給自己加作業(yè)的‘好孩子’，大家說(shuō)要不要向他‘學(xué)習(xí)’呢？”“不要，不要……”全班一起喊了起來(lái)，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)興奮�！斑@年頭，大部分孩子都太聰明了，想騙都騙不到了！唉，只剩下吳子軒一個(gè)乖孩子了……”趙老師擺出一副萬(wàn)般無(wú)奈的`神情。“哈哈哈……”全班笑成了一鍋粥。

　　接著趙老師又換了一副“嚴(yán)肅”的表情，對(duì)嚴(yán)董說(shuō)：“像嚴(yán)董這樣的孩子，我不喜歡。上次我布置了一篇日記，嚴(yán)董寫(xiě)了兩篇，一篇就六、七頁(yè)紙，兩篇把我看累死了，還拿了我四顆小星星，傷不起��！我還是希望你們向吳子軒學(xué)習(xí)�！薄安�，我們不要……”“我就要向嚴(yán)董學(xué)！”……哈哈，都是跟老師唱反調(diào)的。

　　“還有，你們也千萬(wàn)別向吳彤、林可兒學(xué)習(xí)，日記寫(xiě)得太好了，不知拿走了我多少免寫(xiě)卡，我都快要被拿‘破產(chǎn)’了。”老師依然一本正經(jīng)�！安�，不行。”“我才不要�！薄拔揖鸵獙�(xiě)好！”……班上沸騰起來(lái)了。

　　怎么樣？神奇的班級(jí)，每天都有神奇的故事上演。明天，精彩繼續(xù)……

　　我們班的故事作文 篇19

　　小學(xué)時(shí)，我們班是出了名的“調(diào)皮班”，在班上發(fā)生過(guò)很多有趣的事，這些事大都發(fā)生在老師走后。

　　瞧！老師臨時(shí)有事出去了，這回可有好戲看了。老師一走，教室里便活躍起來(lái)了，像炸開(kāi)了鍋似的。女生圍一堆說(shuō)笑，男生扎一群看漫畫(huà)。忽然，我的耳邊傳來(lái)一聲吼叫，原來(lái)是同桌在學(xué)老虎叫呢，緊接著，此起彼伏傳來(lái)一陣陣各種各樣動(dòng)物的叫聲，熱鬧非凡，惟妙惟肖，仿佛進(jìn)入了動(dòng)物園似的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，樓梯上傳來(lái)了“咚咚咚”的腳步聲，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”，大家急忙回到自己的座位，認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)�？墒�，過(guò)了半天也不見(jiàn)老師走進(jìn)教室，原來(lái)是其他班的一個(gè)學(xué)生，虛驚一場(chǎng)！教室里立刻又熱鬧了起來(lái)。

　　玩到興起，一個(gè)男同學(xué)走上講臺(tái)，表演起了節(jié)目，只見(jiàn)他在講臺(tái)上跳著舞，嘴里還唱著周杰倫的《雙截棍》，他那自我陶醉的舞姿和五音不全的歌聲不禁讓大家捧腹大笑。突然，不知是誰(shuí)又大叫了一聲“老師來(lái)了”，大家頓時(shí)都安靜了下來(lái)，可講臺(tái)上那位“勇士”卻渾然不知，仍然盡情地表演著。

　　門(mén)被推開(kāi)了，老師走進(jìn)教室，用嚴(yán)厲的目光注視著講臺(tái)上的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)正奇怪教室里怎么一下子變得鴉雀無(wú)聲了啦，回頭一看，見(jiàn)老師站在門(mén)口，臉唰的一下就紅了，伸了一下舌頭，灰溜溜的跑回自己的座位�？粗�他那滑稽樣，同學(xué)們本來(lái)是不敢笑的`，但最后還是忍不住哄堂大笑起來(lái)。

　　這是留在我記憶深處的趣事，每每想起，不禁啞然失笑。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們不一樣了，我們長(zhǎng)大了，我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，我們要努力去學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我們班的故事作文 篇20

　　事件一：

　　國(guó)歌，本是一首能夠讓人熱血沸騰徹夜不眠的歌曲，但在我們五四班的嘴里，就成就成了高效節(jié)能的催眠曲。高效節(jié)能，百唱百睡，沒(méi)有不睡。

　　當(dāng)天下午，我們成功認(rèn)證了催眠曲國(guó)歌的效果。當(dāng)時(shí)，我們正在處理語(yǔ)文樂(lè)園，正好有一個(gè)題是說(shuō)國(guó)歌的.，邢老師心血來(lái)潮，讓我們唱一唱。不知是什么原因，大家唱起了國(guó)歌后都感覺(jué)很困似的，國(guó)歌的曲調(diào)也沉了下來(lái)，而且有幾個(gè)同學(xué)在此過(guò)程中已經(jīng)打了幾個(gè)哈欠，國(guó)歌的曲調(diào)更加低沉。本來(lái)沸騰的血液，變成了平靜的二十六攝氏度。

　　就在這“催眠曲”的高效作用下，邢老師已經(jīng)昏昏欲睡了。效果出乎意料！

　　當(dāng)“催眠曲”結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。笑聲把邢老師給“驚醒”了，邢老師說(shuō)：“國(guó)歌都能讓你們給唱成催眠曲，你們太牛了，I服了YOU�！�

　　哄堂大笑繼續(xù)。

　　看來(lái)，只要在我們這群活寶的嘴里，一切皆有可能。

　　事件2：

　　我們班的sjy同學(xué)一直非常有自己的主見(jiàn)和獨(dú)一無(wú)二和獨(dú)一無(wú)二的思想。但是她卻經(jīng)常因?yàn)檫^(guò)激發(fā)表了自己的看法后被老師同學(xué)們?nèi)簹�。接下�?lái)我就來(lái)介紹一下她被毆的最嚴(yán)重的一次。

　　星期一課間操，升旗。正好領(lǐng)導(dǎo)有重要講話，常常令人無(wú)比厭煩。但是大家都一直不敢說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了就可能小命不保。但就在這種環(huán)境下，sjy對(duì)周邊同學(xué)做起了領(lǐng)導(dǎo)眼中的“反動(dòng)內(nèi)容演講”，而且手舞足蹈，繪聲繪色。這樣難道還引不起邢老師的注意嗎？邢老師走到sjy身邊，把她拉到后面去批了一頓。

　　看來(lái)，還是應(yīng)該低調(diào)一點(diǎn)好呀，不然就會(huì)像她一樣被拉到后面去挨批了。

　　在此之前，sjy曾經(jīng)在不同場(chǎng)合多次發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，但百分之八十都不同程度挨批了。

　　我們班的故事作文 篇21

　　我們的班級(jí)——快樂(lè)哆來(lái)咪 二年級(jí)二班 劉耕 54個(gè)同學(xué)和幾位老師就組成了我們二年級(jí)二班——快樂(lè)哆來(lái)咪班。我們這個(gè)班級(jí)時(shí)時(shí)充滿著歡樂(lè)，刻刻有新鮮的事情發(fā)生，可謂名副其實(shí)。羨慕吧！那就請(qǐng)來(lái)我們班一起happy吧！ “啦……啦……童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗……”

　　“美聲王子”—張瀟瑞在唱歌，原來(lái)是班上的才藝展示時(shí)間。同學(xué)們被他美妙的歌聲陶醉了，54顆天真的心靈伴著歌聲在春、夏、秋、冬的時(shí)空中飛翔。還沒(méi)有從這自由暢快中回過(guò)神來(lái)，“故事大王”——周正慧的精彩表演上場(chǎng)了。

　　《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默，《眼淚河》道理深刻，引人深思。而表演者的`“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解”的結(jié)束語(yǔ)，吊足了聽(tīng)眾的胃口，無(wú)不期待下次才藝展示的時(shí)間。 “叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　這是一節(jié)精彩的語(yǔ)文課——《黃山奇石》。在蓋老師繪聲繪色地講述中，我們走進(jìn)了美麗的黃山，“猴子觀�！�、“仙人指路”等奇妙的景物仿佛浮現(xiàn)在我們眼前�？吹轿覀冃鸟Y神往的樣子，老師又給我們講了黃山的“云海、溫泉、奇松”，與課文中的“奇石”并稱(chēng)“黃山四絕”。

　　老師循循善誘，同學(xué)聚精會(huì)神，我們就這樣共同徜徉在知識(shí)的海洋里。 課間十分鐘，是我們自由發(fā)揮的時(shí)刻。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好，三三兩兩地聚在一起。樊書(shū)琦總有講不完的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，她的每一道題目，都會(huì)讓周?chē)�的同學(xué)陷入思考中。

　　劉柯言、蓋洋碩則是折紙能手，他們的每一個(gè)作品，都會(huì)引來(lái)別人的贊嘆和羨慕。還有的同學(xué)在講小笑話、小幽默，惹來(lái)大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂(lè)哆來(lái)咪”班的分分秒秒，我們享受著快樂(lè)，也把自己的快樂(lè)分享給別人。

　　我們班的故事作文 篇22

　　漸漸地從我們班變成了你們班。當(dāng)我還在為小學(xué)的畢業(yè)而傷感時(shí)，我已經(jīng)身處于現(xiàn)在這個(gè)大家庭了。我們班的故事如同金色沙灘上留下的一串串腳印，細(xì)數(shù)它們，還真數(shù)不清。海浪也沖刷不去它們，再回首，反而會(huì)看見(jiàn)色彩斑斕的貝殼鑲嵌其中。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)連連犯錯(cuò)的懵懂無(wú)知，還有軍訓(xùn)時(shí)高喊共創(chuàng)輝煌的斗志昂揚(yáng)，還有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的齊心協(xié)力，還有

　　那次，是校園文化藝術(shù)節(jié)。初一組織了一年一度的合唱比賽，我們班自然也參與其中。以前，我對(duì)大型活動(dòng)向來(lái)不感興趣。當(dāng)老師們興致勃勃地討論比賽流程時(shí)，當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地暢談比賽曲目時(shí)，我只在一旁打著哈欠，漠然旁觀。

　　由于人高馬大，在排隊(duì)形時(shí)，我被排在了最中間。習(xí)慣站于角落的我忽然成了中心。排練時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足，只有我一副苦瓜臉。場(chǎng)面非常不和諧。老師來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要放開(kāi)點(diǎn)，不能僵在那里。同學(xué)們也來(lái)了，他們信心滿滿地鼓勵(lì)我：你沒(méi)問(wèn)題的！我在這種氛圍的影響下，漸漸開(kāi)朗起來(lái)

　　終于，到了決賽那一天。

　　下一個(gè)就是我們班了！

　　我們班要上場(chǎng)了！

　　加油啊！

　　踏上華麗的舞臺(tái)，看盈盈的燈光灑在我們班每個(gè)人身上。當(dāng)熟悉又優(yōu)美的旋律響起，老師的關(guān)懷，同學(xué)們的鼓勵(lì)縈繞在耳畔。這就是我們班啊，充滿正氣，蓬勃向上。我揚(yáng)起嘴角，欣然唱起那一首動(dòng)聽(tīng)的`歌。曲落，我們班的歌聲還久久在音樂(lè)廳上方回響

　　漸漸地從你們班變成了我們班。至今，我們班成長(zhǎng)了許多，是每個(gè)人的成長(zhǎng)帶動(dòng)了集體的成長(zhǎng)。正是因?yàn)槲覀儼啵�我的青春之路才能如此豐富多彩。

　　而，我們班的故事還在繼續(xù)

　　我們班的故事作文 篇23

　　荀�。捍巳耸潜景�"屁仙"（最近好象已升級(jí)為"屁神"了）他還已"蓋世神屁王"著稱(chēng)，

　　他所放出的屁，能傳道我們班倒數(shù)第三排（我們班一共九排）為此，經(jīng)常若出一些笑話來(lái)。

　　郭杰：此人是我的同桌，也是神屁王的后坐，他經(jīng)常會(huì)被老師叫到辦公室里，大批一頓，天生搞笑，這個(gè)人一兩句不好說(shuō)，打算把他寫(xiě)道（四）里面，時(shí)間有限，我就不一個(gè)一個(gè)介紹了

　　我們班的蓋世神屁王"真的很厲害，一天中，最起碼也要放3個(gè)屁，一天，鴨子對(duì)我說(shuō)"，咋們得去跟老師反印一下，荀健已經(jīng)嚴(yán)重影響了咋們班的班風(fēng)了，咋們這一帶已經(jīng)被他嚴(yán)重污染了！這話說(shuō)的太對(duì)了，可老師又有什么辦法呢？？我苦笑著說(shuō)道，哎�。。。∶看畏磐晁�還不承認(rèn)，每次，一有臭味過(guò)來(lái)，同桌就一手捂著鼻子，一手拍拍荀健說(shuō)："是不又是你，！"蓋世神屁王總是答道："不是我放的"久而久之，只要我們一拍蓋世神屁王，他就說(shuō)：不是我放的！"

　　一次，在語(yǔ)文課上，"蓋世神屁王"睡著了，同桌便對(duì)我們神秘的.笑笑。只見(jiàn)他用手拍了一下"蓋世神屁王"的肩膀，就聽(tīng)"蓋世神屁王"大吼一聲"不是我放的！"頓時(shí)，只聽(tīng)全班一聲爆笑，緊接著，便是老師的白眼與喊停聲，這時(shí)的"蓋世神屁王"早已低下了紅紅的臉！

　　下課，"蓋世神屁王"對(duì)郭杰說(shuō)："你死定了我要給你放一個(gè)超級(jí)大的乾坤蓋世屁！

　　我們班的故事作文 篇24

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了起來(lái)，老師隨著上課的鈴聲，走進(jìn)了教室。石老師拿著一本繪本從教室的門(mén)走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)讀一本繪本，這本繪本的名字叫做‘蘇丹的犀角’�！�

　　這本書(shū)主要講的是：蘇丹是一頭雄性的北白犀，蘇丹在小的時(shí)候，它的媽媽就被獵人割掉了角，蘇丹被送進(jìn)了動(dòng)物園，每天飼養(yǎng)員都會(huì)喂他吃的，慢慢的蘇丹的角長(zhǎng)了出來(lái)。可有一次，蘇丹出來(lái)散步的時(shí)候，突然他的角卡在了圍欄里，蘇丹非常的害怕，它用力掙扎，最后“咔”的一聲它的角斷了，最后蘇丹的角又長(zhǎng)了出來(lái)，只是長(zhǎng)彎了……

　　老師把故事講得非常生動(dòng)有趣。老師說(shuō)讀繪本要看圖畫(huà)里的細(xì)節(jié)，今天彭傳浩，周汪洋等等人都發(fā)現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)，還有林晨的詞用的非常好。

　　有的同學(xué)瞇著眼睛去尋找書(shū)中的秘密，還有的同學(xué)則選擇看圖畫(huà)來(lái)找出書(shū)中的秘密，以前我們看繪本，只知道看主圖，但老師說(shuō)背景也很重要，因?yàn)樗�可能�?lián)系著下一頁(yè)的內(nèi)容。

　　所以老師一向?qū)Ｗ⒅v著背景，我覺(jué)得背景也很重要，因?yàn)楸尘巴�往跟文字是相連的。通過(guò)這本繪本我不僅學(xué)會(huì)了看繪本也要看背景，還學(xué)會(huì)了我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。不能拿它當(dāng)玩具來(lái)玩，要好好愛(ài)惜它，動(dòng)物也是這個(gè)世界上的`一個(gè)生命。

　　老師在讀這本繪本的時(shí)候，我們的注意力十分集中，生怕漏掉了每一個(gè)精彩的部分。老師越講我們聽(tīng)的就越起勁，并且爭(zhēng)先恐后的回答老師的問(wèn)題。有的問(wèn)題讓我們深入思考，有的問(wèn)題讓我們認(rèn)真觀察，還有的問(wèn)題讓我們的想象力爆發(fā)出來(lái)。

　　這節(jié)課真的是非常的有趣，學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然只有40分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，不過(guò)我覺(jué)得這40分鐘我們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)。

　　我們班的故事作文 篇25

　　講臺(tái)上干干凈凈，書(shū)本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報(bào)畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫(xiě)的剛勁有力。你別瞧，我們的板報(bào)可是全校有名的“板報(bào)最漂亮的班級(jí)”呢！

　　“五星紅旗飄飄……”你聽(tīng)，這可是我們的小歌手：劉建基。他的音樂(lè)級(jí)已達(dá)到6級(jí)，他最近還準(zhǔn)備考7級(jí)呢！劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。

　　他經(jīng)常出去外面比賽，凡是我們學(xué)校組織節(jié)目，他都一定上臺(tái)為我們演唱。

　　記得有一次，是教師節(jié)。我們大家拿著花，來(lái)到星光廣場(chǎng)。只見(jiàn)一會(huì)，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動(dòng)情，我們大家還跟著他的'節(jié)奏一起向他招手，這就像正在聽(tīng)演唱會(huì)似的，好過(guò)癮！

　　在每一次的“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。

　　大家別就此就羨慕我們班來(lái)，其實(shí)，我們還有一位“跳舞高手”呢！那就是我。我因?yàn)槭菍W(xué)拉丁舞的，所以“獨(dú)舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認(rèn)我跳舞不好哦！在今年暑假，我去考了拉丁舞級(jí)，結(jié)果順利通過(guò)。又在11月20日，我在珠�！绑w育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績(jī)。

　　我們班在劉老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，上學(xué)期，我們班1分也沒(méi)有扣，獲得了“五美班級(jí)”，排列全校第一。就連校長(zhǎng)也驚訝，還在全校面前表?yè)P(yáng)我們班呢！

　　若要一個(gè)好的班級(jí)，是需要大家每一個(gè)人的共同努力來(lái)創(chuàng)造。就是因?yàn)槲覀兇蠹沂掷�手，一起努力才打造了這個(gè)六《2》班。我愛(ài)我們班，讓班級(jí)陪伴我們，一起走向美好的未來(lái)！

　　盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最終解決問(wèn)題的還是意志，而不才智。

　　我們班的故事作文 篇26

　　我們班就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生有趣的故事，下面我來(lái)講一講吧！

　　我相信，每個(gè)人都會(huì)有最喜歡的老師，我們有溫柔的語(yǔ)文老師，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑的數(shù)學(xué)老師，知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師，還有善良的科學(xué)老師，但其中，我最喜歡的`是我們的數(shù)學(xué)老師牛老師。

　　雖然她已經(jīng)沒(méi)有再教我們了，但是，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪甑臅r(shí)光，可惜，時(shí)光不可能再回來(lái)了。一眨眼，四年就如流水一樣流走了，她走之前對(duì)我們說(shuō)了一段話，這段話使我記憶猶新：“雖然我不能把你們帶畢業(yè)，但你們記住，你們永遠(yuǎn)是我可愛(ài)、聰明、乖巧的學(xué)生，而我，永遠(yuǎn)還都是你們的牛老師！”時(shí)光荏苒，也到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻了，我們非常舍不得牛老師，但只能接受現(xiàn)實(shí)了。

　　說(shuō)完老師，也該說(shuō)說(shuō)有關(guān)同學(xué)們的事，比如我們班。我們班的陳津毅，每次寫(xiě)作業(yè)都是我們組最后一個(gè)完成的，但是星期五那天，慢如蝸牛的他，確實(shí)第一個(gè)完的，為什么？我們還是按之前的速度和他比賽，而他，卻也是之前的速度。為什么他會(huì)比我們快呢？后來(lái)才知道，之前全組人邊說(shuō)話邊寫(xiě)作業(yè)，而這次，他一句話也不說(shuō)，頭也不抬的拼命地寫(xiě)，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這次我們才是真正的蝸牛。事后，我總結(jié)出了一個(gè)道理，人生沒(méi)有不可能，只有一次又一次的努力拼搏，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最好的自己。

　　除了老師和同學(xué)的事，還有團(tuán)體的事。有一次，宋校長(zhǎng)安排了一次50米的短跑比賽，我們班梁馨元參加，比賽開(kāi)始之前，我們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，但比賽開(kāi)始后，一個(gè)個(gè)緊張的不得了，哎呵，不好的事發(fā)生了，她大約在25米處被人撞倒了，但她勇敢的爬起，忍著痛繼續(xù)向前沖了上去，獲得了第三名的好成績(jī)。

　　我們班是一個(gè)有趣、歡樂(lè)的班。你們喜歡嗎？

　　我們班的故事作文 篇27

　　我們的班集體就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)有許多的故事發(fā)生。每個(gè)故事，都會(huì)是一道色彩繽紛的風(fēng)景。

　　我們班的.老師，那可是個(gè)個(gè)都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說(shuō)英語(yǔ)老師吧，上課時(shí)，她總是柔聲細(xì)氣的，看不出什么厲害的地方。可是，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢開(kāi)小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開(kāi)小差呢？其實(shí)英語(yǔ)老師有一個(gè)絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個(gè)同學(xué)實(shí)在讓人忍無(wú)可忍，那么她就會(huì)大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見(jiàn)老師緊閉著嘴，眉心擠成一個(gè)“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，都不愿看見(jiàn)老師發(fā)火的樣子。那簡(jiǎn)直能讓教學(xué)樓都“抖三抖”。

　　我們班有幾位“國(guó)寶”級(jí)的人物，在學(xué)校里可是大名鼎鼎。三號(hào)張鈞華，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于下下游狀態(tài)，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線，考個(gè)六七十分都算非常不錯(cuò)了。沒(méi)完成作業(yè)的名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號(hào)黃子涵是個(gè)科學(xué)狂，熱愛(ài)科學(xué)。老師講一句他能說(shuō)上十句。美術(shù)課、音樂(lè)課，他就一定要發(fā)表“演講”。一號(hào)劉家朋像一顆不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)在我們班里炸開(kāi)鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！

　　在各種活動(dòng)里，我們班可是強(qiáng)者。運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班打頭陣，有什么活動(dòng)，我們班奮勇?tīng)?zhēng)先。班隊(duì)課，只有我們班的主題最豐富。因?yàn)槲覀兌加浿�一句話：要為班�?jí)爭(zhēng)光！

　　這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。

　　我們班的故事作文 篇28

　　說(shuō)起我們班的故事，那是一大串，就拿這一次說(shuō)吧，我們班的猛女又有新的新聞了。

　　這次期末老師把我、陳松爾、曾慶泉和盧秋鵬叫去幫忙，曾慶泉和盧秋鵬負(fù)責(zé)打電腦，我負(fù)責(zé)監(jiān)工，陳松爾負(fù)責(zé)在我們的評(píng)價(jià)手冊(cè)上蓋章，我們的工作開(kāi)始了。

　　陳松爾工作累了便開(kāi)始玩樂(lè)起來(lái)，拿著印章往曾慶泉的名牌衣裳上一蓋，啊哈，曾慶泉的衣裳成了大花貓的臉，我們都忍不住哈哈大笑，而曾慶泉卻在一旁傷心起來(lái)，我想：一方面是因?yàn)槭�分惋惜這名貴的衣裳；另一方面應(yīng)該是因?yàn)樗�怕他媽媽罵他吧！“哎，陳松爾你太猛了！”曾慶泉悲哀道。

　　過(guò)了一會(huì)兒，陳松爾又累了，就和我換著做，她來(lái)做監(jiān)工，我來(lái)蓋印章。突然我聽(tīng)見(jiàn)曾慶泉一聲慘叫“啊！我的眼鏡”，我轉(zhuǎn)過(guò)身去一看發(fā)現(xiàn)曾慶泉的.眼鏡“失蹤”了，便去訊問(wèn)，曾慶泉說(shuō)：“剛才我正在做事，陳松爾跟我聊天，我不小心說(shuō)了一句話，令她很不爽，于是，她就一拳打在我眼鏡上，把我的眼鏡給打‘飛’了，我們?nèi)滩蛔　皳溥辍币宦曅α顺鰜?lái)，曾慶泉再次悲哀，可這又有什么辦法呢？

　　曾慶泉把眼睛撿起來(lái)戴好了，繼續(xù)做事兒，我也繼續(xù)做著事，可是總是不停地說(shuō)：“怎么這么模糊�。】床磺逖�！右眼看的可清楚了，可是左眼怎么模模糊糊的！”他再也忍不住了就把眼睛摘下來(lái)想擦一擦，沒(méi)想到一摸，鏡片沒(méi)有了，他再一次大叫：“�。∽笱坨R片不見(jiàn)了，怪不得我感覺(jué)迷迷糊糊的，原來(lái)如此�！蔽覀冇忠淮伟l(fā)出了笑聲。

　　唉，曾慶泉可真倒霉呀！可是陳松爾真叫猛猛猛呀！她就是我們班人人都害怕的猛女——陳松爾。

　　我們班的故事作文 篇29

　　我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學(xué)識(shí)淵博的氣質(zhì)。

　　“故事大王”這個(gè)名號(hào)可不是我們給他起的，是因?yàn)樗麉⒓尤珖?guó)中小學(xué)生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績(jī)，由此”故事大王”就成了他的名號(hào)。

　　他學(xué)識(shí)淵博。在語(yǔ)文課上，當(dāng)遇到難題，別人都答不上來(lái)時(shí)，他總會(huì)高高地舉起手來(lái)正確回答。他通讀了四大名著，對(duì)書(shū)里的內(nèi)容都深刻地了解了。和同學(xué)們聊天時(shí)，他總是侃侃而談，也總是迎來(lái)同學(xué)們羨慕敬佩的眼神。

　　在升旗儀式上，他經(jīng)常代表我們班在國(guó)旗下聲情并茂地演講，打動(dòng)了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺(jué)。那么多的學(xué)生，那么多的老師，那么大的會(huì)議場(chǎng)地，竟然鴉雀無(wú)聲。當(dāng)他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時(shí)，臺(tái)下總是響起一片掌聲。

　　他也是我們班的班干部。不論刮風(fēng)下雨，他都早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)大家早讀。一般別的班人還沒(méi)來(lái)齊，我們班就已經(jīng)在張存俊的`帶領(lǐng)下開(kāi)始了早讀。

　　我們班的“故事大王”還是個(gè)熱心的人呢！有一次，我因?yàn)橥系貨](méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)的“習(xí)作評(píng)價(jià)”，老師要求延點(diǎn)課上一定要交上來(lái)。我不知道該寫(xiě)什么內(nèi)容，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張存俊看到我著急的樣子，向我走來(lái)，告訴我習(xí)作評(píng)價(jià)該寫(xiě)什么。

　　張存俊的腳骨折時(shí)，仍堅(jiān)持來(lái)上課。我們班要召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，需要準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)都以為他會(huì)因?yàn)樯眢w原因不能上臺(tái)表演，感到萬(wàn)分惋惜。但沒(méi)想到到了召開(kāi)隊(duì)會(huì)那天，他竟然艱難地從座位上站起來(lái)，走到臺(tái)前唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。他的堅(jiān)強(qiáng)博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　“故事大王”就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、熱心助人、堅(jiān)強(qiáng)而有責(zé)任心、常常為班級(jí)贏得掌聲和榮譽(yù)的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。

【我們班的故事作文】相關(guān)文章：

我們班的故事作文03-27

我們班的故事優(yōu)秀作文03-06

我們班的故事作文(15篇)03-27

我們班的故事作文15篇03-27

我們班的故事作文(精選15篇)05-23

我們班的故事作文（通用48篇）06-06

我們班的故事作文(通用15篇)09-05

我們班的故事大王作文（精選10篇）05-12

我們班的故事作文（通用36篇）07-11