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那個人讓我難忘作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的那個人讓我難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那個人讓我難忘作文1
七歲那年，父母帶我住盔了新居――一個寧靜舒適的地方，在那里無憂無慮。我熟悉了這種感覺。
秋天的后半夜，月亮落到了山頭，只剩下微弱的熒光，夜是漆黑的，只有七八顆零星在閃爍，除了些夜間動物，小城都睡了……
正當人們做著美夢時，忽然，一陣尖叫聲響徹在小城上空。人們紛紛起身，去看個究竟。“城尾的王大伯家！”人們喊道。人們蜂擁而至，王大伯聽到了腳步聲，趕快系上上衣扣子，鋪好被子，熄好燈，假睡了起來。人們發(fā)現(xiàn)沒什么動靜轉(zhuǎn)身就走了。夜又恢復了原來的樣子。
第二天早晨，人們早早起床，議論起來。你一句我一句，昨天成了一個話題。“城尾的.王大伯來了�！庇腥撕暗�。王大伯愁眉苦臉的向大家走來，人們趕快圍了上去�！鞍ィm你們是瞞不住了！昨天晚上，你們猜，我夢見什么了？”大伯說。人們異口同聲的說：“不知道！”王大伯激動的說：“我夢到我家的保險箱，挨人給鑿開了，錢都沒了�！闭f完便哭了起來。人們嘆了口氣說：“我還以為什么大事兒呢，那是夢！又不是真的，真是個貪財鬼�！闭f完揮揮手走了，王大伯在一旁還在哭……
由此可見，王大伯在夢里都在想錢，可真貪財！那個人可真讓我難忘。
一個月之后，奇跡發(fā)生了，原本貪財?shù)耐醮蟛�，竟為貧困山區(qū)捐款了，一捐就一萬元呢，這個消息，在小城可是傳的沸沸揚揚，就連城外都炸開了花。我們問他怎么了？他說：“老了，老了，錢也沒什么用了，做點兒好事兒。”大家都以為他腦袋缺了根筋，或是傻了，真讓人驚訝。
枝頭上一只喜鵲在渣渣的叫著，仿佛是在為王大伯態(tài)度的轉(zhuǎn)變而喝彩。
喜鵲飛了，在天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，大伯的心變了，那個人讓我難忘。
那個人讓我難忘作文2
叮鈴鈴，上課鈴響了。小明還在和小亮聊著昨天晚上的游戲，小紅和小麗在聊晚上的電視劇。突然，一個高大的身影站在了教室門后，頓時，教室里好像被誰按了靜音鍵，同學們不約而同地拿出了課本，原來是“罰作業(yè)”大王——鄭老師進來了。
鄭老師雖然愛罰作業(yè)，被同學們認為鄭老師是一位“作業(yè)”大王，但是我覺得鄭老師向我的爸爸一樣和藹可親。
陽光明媚的一天，開始了我校一年一度的會操比賽，鄭老師為了這一場會操比賽可下了不少功夫。那時候，我是帶操員，由于體育委員發(fā)燒了，老師就讓我代替體育委員帶隊。我說：“老師，算了吧！我不行的�！崩蠋煼浅烂C地說：“你能行，我相信你，你可以的�！蔽衣犃死蠋煹脑捰兴|動，二話沒說同意了。在要開始的時候，老師拍了拍我的后背，并點了點頭，說：“不用緊張�！薄班�。”在會操比賽的過程中，老師在評委的后面，雙腿邁開，在心里默默地為我們班加油。最后，我們還是得了最后一名。不過，老師可沒傷心，還給了我們最大的`安慰。老師在班上對我提出了表揚，還給我一個小本子。然后偷偷地給我們班所有的同學一塊糖，我們雖然得了最后一名，但是我們依然快樂，老師說：“下次大家一定要努力，爭取下次第一名”“好！好！我們一定會的�！�
鄭老師，謝謝你！我們的心甜甜的。
那個人讓我難忘作文3
風靜靜吹過，不留下一絲痕跡，卻留下了一季的清涼；流星閃過天際，不帶走一片色彩，卻留下了美麗的瞬間；花開花落，不留下一點蹤跡，卻溢出了滿園的芳香。不知那個人，留下了什么？
走在大街上，微風掠起我的秀發(fā)，仿佛又回到了那個地方，又看到了那個人......
每當暑假來臨時，我們便非常高興，總是成群結(jié)隊的去小河邊嬉戲。挽起褲腳，走向小河、抓河蝦、逮小魚，或是傾聽演奏家喜鵲帶來的歌曲.....
日子久了，彼此之間友情加深了，歷經(jīng)了數(shù)幾年，從以前的二人組，變成了現(xiàn)在的'五人幫。每當我們的五人組中的其中一個被欺負了，哈哈，那個欺負的我們的人就可以享受我們的群毆了。
小學的我，是個愛哭鬼，記得有一次，老師為了證明；總受批評的同學與不曾受批評的同學之間的差別時，我便被老師當了個例子，一開始我沒反應(yīng)過來，老師便用嚴厲的語氣讓我出去，我便緩緩的走向門外，感覺眼眶濕濕的，是下雨了么？原來是我在流淚，我強忍著，是怕被別人看到，可是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，他便讓我回去，可我怎么也克制不住我的淚水了，眼淚一滴一滴的墜落下來，我趴在桌子上，不敢抬起頭來，這時，有一雙手正放在我的背上安慰我，慢慢抬起頭發(fā)現(xiàn)原來是她，她微笑著，說；’不要哭了，你看，都不漂亮了�！�
這時我感到了友情帶來的力量。
情會讓人們流淚，而友情的存在就是幫人們擦干眼淚。
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