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印記的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的印記的作文,歡迎大家分享。
印記的作文1
在我六歲的那一年,七月下旬時(shí),母親把幼小的我留給外公照看,外公是一個(gè)外表嚴(yán)厲內(nèi)心溫柔的人,我最愛外公那短的扎人的胡須,每每親我的時(shí)候總是扎的我臉麻麻的。
外公最愛種花,無論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽花……他都會(huì)種在家后面那一片美麗的花圃里,每天都去澆水,施肥。當(dāng)任意一朵花開放時(shí),外公總會(huì)笑得牙齒反光。
《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中形容七月是“流火”的月份,最熱的那幾天,外公也照常去了花圃,但帶上了淘氣包的我,我時(shí)常會(huì)給外公調(diào)皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽,我也想戴但是太大了,外公怕我戴著會(huì)看不見路而摔跤,我便坐在門口哭著說:“外公壞壞,寶寶要嘛!”外公無奈只好給我。到了花圃外公準(zhǔn)備用瓢澆水,我說:“外公我?guī)湍銤。”我搶過瓢,把盛滿水的瓢猛地向上一拋,這哪里是澆花!在陽關(guān)的反射下,水滴晶瑩剔透的,我高興的蹦跳著說:“下雨了,下雨了,好美的七彩雨!外公則慈祥的對(duì)著我笑,外公澆完水又要撒種子,我又想撒種子,就拿了種子亂撒,一邊撒,還一邊問:“外公我像不像仙女!蓖夤φf:“像,我的小外孫女比仙女還美。”一聽我更得意了,還轉(zhuǎn)圈圈:“天女撒花,撒花!蓖夤实男α耍乙部┛┑匦。
玩累了,鬧夠了,我的精力耗盡了,我疲憊的躺在一棵槐樹下,花瓣則飄飄揚(yáng)揚(yáng)的`落在我的臉上和身上。見外公用草帽蓋在臉上,花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花,美麗萬分,我猛地一拿,花瓣全部灑在外公的臉上,外公驚得坐了起來,看見我揉著肚子笑,他拉著我彈了下我的鼻子說:“你這調(diào)皮的孩子!
印記的作文2
那么短暫而冗長的青春,你留給了誰回憶?留給了誰美好?
教室里的一顰一笑,無論對(duì)錯(cuò),無論遺憾,都不是你我的過錯(cuò);蛟S人生真的沒有完滿吧,我才能在那樣一段美夢中浮浮沉沉,感受著其中的意義,同時(shí)也享受了青春里一場美中不足的.宴席。
又或許談不上意義。
只是,那是青春的一個(gè)開始,所有的印象都在那一刻生了根,一點(diǎn)一點(diǎn)滋長綿延,難以抹去。
我也曾與你一樣,也曾如你一般走過青春的縫隙。我也曾與你一樣,以為,窗外的梨花是這個(gè)季節(jié)的禮物,也曾如你一般凝視著花開花落的梨樹。我也曾與你一樣,也曾如你一般期待著走出喧鬧的校園。
我們是冬天里最后的一片樹葉,一起期待著春天,靜靜地、輕輕地飄落。
你說命中注定還有一劫,你說那是痛苦的開始,是命定的劫難,躲不了,也逃不掉?墒牵F(xiàn)在的我們,是你變了,還是我變了?
后來,你不會(huì)笑了,我卻笑的更多了......
今夜,我靜坐在另一個(gè)校園里重讀著我們那段冗長而短暫的青春,將那些回不去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一遍遍咀嚼。
誰又在此刻和我一樣,如我一般細(xì)細(xì)的回味著我們曾經(jīng)走過的青春呢?
是不是,所有這樣的時(shí)刻都變得沉重?是不是,我們理因安于天命?
天命又是什么呢?
印記的作文3
四年前的今天,他親手燒掉了人生中的第一份手稿。那是他第一次自己嘗試著寫的回憶錄,想留住那幾年的美好記憶,還有那些屬于自己青春的小秘密。然而越是往后,他越痛苦。因?yàn),文章總有結(jié)束的時(shí)候,他也將繼續(xù)向前。最終,稿子成了灰燼。
如今,他也變化了不少??,但有些東西他卻一直好好地珍藏著,始終如初。他以為,過去可以凍結(jié),即便時(shí)過境遷,曾經(jīng)的故事也可以繼續(xù);他以為,未來可以等待,即便沒有現(xiàn)在,將來的愿景也可以期待。
而今天,他的愿望實(shí)現(xiàn)了。只是,過去還是成了過去。過去沒有繼續(xù)向未來延伸。
《印記*情》是當(dāng)年那份手稿的標(biāo)題。既然舊的已經(jīng)不再了,那就寫份新的。但是這份回憶,不是既往開來。而是讓過去在這里停止,未來,和過去無關(guān)
就從這里開始。
這是一段關(guān)于一個(gè)愛空想的人思想歷程。
他是一個(gè)愛想象的人。一直以來,他認(rèn)為世界就是他所認(rèn)識(shí)的世界,世界上的人就是他看到的人。他把他看到的.東西裝進(jìn)心里,把他想象的東西藏在心里,兩者交融,慢慢地就有了他心里的那個(gè)世界。和外邊的世界對(duì)比起來,他更喜歡自己的小世界。在那里,自然的規(guī)律是按照他的邏輯進(jìn)行的,他把外邊的風(fēng)雨擋在心靈之外,給了自己一個(gè)安定家園。
他總喜歡待在那個(gè)世界里。再后來,他已經(jīng)分不清真實(shí)的世界和心里的世界。直到心靈世界崩塌的那天,他才醒悟過來——原來自己所信仰的真理和自己熱愛的世界,都是自己憑空臆造的。
想象是美好的,但是一旦這種美好破裂,一切都會(huì)化為烏有
印記的作文4
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)十一歲,是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。我的記憶之河中,游滿了各種各樣五彩繽紛的記憶。有開心的,傷心的,難忘的,令人發(fā)笑的……其中,我最不能忘懷的.,是一個(gè)關(guān)于母愛的感人記憶。
那一年,我才六歲。媽媽決定帶我去香港迪士尼玩。可是,出發(fā)前一天,媽媽騎車下坡的時(shí)候,從單車上摔下來,小腿擦傷了一大塊。我望著媽媽的傷口,失望地想:明天媽媽肯定不能帶我去迪士尼樂園玩了。沒想到媽媽卻一邊清理傷口一邊說“小寶貝,別擔(dān)心,媽媽明天一定帶你去香港玩!
那時(shí)候的我還不能夠體諒媽媽,只顧著想迪士尼樂園多么有趣了。第二天,我們來到了香港關(guān)口。只見那兒人山人海,我一眼望去全是人腿。媽媽怕我被擠到,抱著我慢慢穿過了人群,我卻不知道她的腿被擠到了不下六七次。經(jīng)過一番折騰,我們終于到了迪士尼樂園。媽媽呲牙咧嘴地坐下剛想休息一會(huì),不懂事的我就喊道:“媽媽,媽媽,我要去玩吉普車嘛!快點(diǎn),快點(diǎn)!”媽媽望著無數(shù)條人群“長龍”,剛想搖頭,卻又止住了,無奈地說:“好吧,好吧,我們走吧!”就這樣,我們在迪士尼玩了一個(gè)又一個(gè)鐘頭,媽媽的腿也越來越疼;氐郊依锖,她的腿發(fā)炎了,過了兩三周才好。但即使是現(xiàn)在,她的腿上,還有一道長長的傷痕。
這道傷痕難道不足以體現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛嗎?這難道不令人感動(dòng)嗎?這傷痕怎不是一道愛的烙印呢?
印記的作文5
每天都在行走,每天都在經(jīng)過同樣的地方,說不同的事物。一閃而過的光明,沉淀不住的過往,每個(gè)人都是平凡的,但有的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘,在那里永遠(yuǎn)有他們,千百倍的努力付出,換作藏在心底的印記;ㄩ_花落,草木枯榮。以前,現(xiàn)在,一切都是存在于規(guī)律間,沉浸于其中。也許是漫無目的,或許是奮然前行,但都是為了走向人的腦海中。人離家久了,或許就不再那么重要了,也不再成為人們每天口中所說,所念叨的了。
家門口的那棵楊柳樹,在我的眼中永遠(yuǎn)是翠綠的,在風(fēng)中舞動(dòng)著長長的枝條。童年時(shí)的幼稚,與幾個(gè)好友一起,每天都手拉手,圍著粗壯的樹干,繞一圈又一圈。將嫩綠的枝條折下,編成花圈。時(shí)間久了,樹的枝干便枯了,好似垂頭喪氣的老爺爺,目光呆滯的`看著遠(yuǎn)方,那是童年的印記。以前,家中院子里,有一棵瘦弱的棗樹,現(xiàn)在應(yīng)該長高好些了吧,想想也是,它永遠(yuǎn)都是那么執(zhí)著。家里曾砌過幾級(jí)臺(tái)階,還剩下些石料,便砌了一小石坡。調(diào)皮的我在上面印下了一個(gè)腳印,不深不淺卻永遠(yuǎn)抹不去,那也是我的印記呀!
初中的時(shí)候,內(nèi)心有許多的言語與信念。常常跑到樹干下對(duì)著那枝干,許下自己的愿望,刻下明天。我在成長,樹在一天天的老去,我不知道他還能陪我多久,只知道我不希望它枯萎,因?yàn)樗俏业乃杏∮洝?/p>
現(xiàn)在的我走遠(yuǎn)了,不知道他怎么樣了。
印記的作文6
成長看得見嗎?看得見,它會(huì)在生活中留下深深的印記。——題記
有人說童年是一場夢,少年是一幅畫,青年是一首詩,而我要說人生是一本厚厚的書,每一頁都記載著自己成長的腳印。
在奶奶永遠(yuǎn)不停搖的童車?yán),在幼兒園漂亮的滑梯上,在多姿多彩的連環(huán)畫面前,我留下過稚嫩的聲音。小時(shí)候,我總盼望自己快快長大,那是只是希望自己長大后能獨(dú)立生活,不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做,衣服由父母穿,床鋪有父母理……雖然父母給予了我許多溫馨,但我感覺到一切不像是自己的,所以,我渴望長大,渴望快一點(diǎn)長大。
記得上小學(xué)不久,母親對(duì)我說:“你已經(jīng)不小了,生活上也應(yīng)該自理了!庇谑牵覔碛辛藢儆谧约旱男√斓亍婚g三平方米的小屋。這實(shí)在是太令人興奮了,終于有了自己的空間,生活可以自理一下了。在這小小的'天地里。讀書便成了我最大的樂趣。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻的書香,我一天天懂事了。
一年年花開花落,秋風(fēng)秋雨,我不知不覺已度過了十多個(gè)春秋。奶奶說:“這孩子真長大了,個(gè)頭又高了一截!蹦赣H說:“終于長大了,懂得體諒父母的辛苦了!崩蠋熣f:“你已經(jīng)長大了,現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了!蔽乙舱J(rèn)為自己確實(shí)長大了。已越來越成熟了。
在小學(xué)畢業(yè)之際,回首自己成長的歲月,在長大的道路上留下了一串串歪歪斜斜的足跡,有痛苦也有歡樂,有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀,但我還是希望在長大一些。我要采集知識(shí)的浪花,不斷充實(shí)、完善自己。在這些美好的成長記憶的伴隨下,我會(huì)把每一天都過得快快樂樂,富有意義。
印記的作文7
自然之美,美得令人癡迷,令人嘆息;古今不知有多少人為落花落葉的短暫美而感慨萬千。今天,我捕捉到它的印記了。
拓印樹葉本應(yīng)時(shí)一件很文雅的事。帶一只袋子,帶滿心的愉悅,便到河邊來了。河邊經(jīng)常來,不稀奇;不過卻從沒有好好觀察過這些花花草草。這兒的植物大多叫不上名字;那正在樹頭翩翻,飛舞,如一把把小扇子上下扇動(dòng)的我認(rèn)識(shí),它是被譽(yù)為“活化石”的銀杏。
除此之外,還 有兩邊對(duì)稱,如山峰般兀起的;棕黃帶綠圓一滾滾的,簡直是一把迷你的芭蕉扇;細(xì)長如竹葉般,翠色一欲流……伸手撫一摸那些樹葉,質(zhì)樸的觸感,霎時(shí)間,我感覺我已不是我,我與自然融為了一體。
去時(shí)樂融融,歸時(shí)也樂陶陶;我?guī)е鴺淙~滿載而歸。準(zhǔn)備好繪畫工具,于是拓印就由此拉開帷幕。
葉最美時(shí)是在秋天,那滿山遍野的金黃,火紅,最是令人賞心悅目。揣著這樣的心思,我挑了一種落葉般的黃,想通過拓印來還 原落葉美的本色。
顏料擠在調(diào)色板上,漸漸淡開來;取一點(diǎn)顏色涂抹在一片銀杏葉上。我凝視著那片葉子,那只曾經(jīng)在樹頭上下翻飛的小一精一靈,恍若時(shí)間的指針已經(jīng)移動(dòng)到秋天這一個(gè)格,又是那個(gè)滿是葉落的世界。
將涂了色的葉子印在紙上,反復(fù)如此,葉子在紙上留下了或深或淺淡黃的印記。我樂此不疲地做著這樣的`動(dòng)作,只為想留住它的美。
終于,在一切都完工之后,我拾起那一張張一精一致如書簽般的拓片,一條條清晰可見的脈絡(luò),自然的舒展著筋骨;愈發(fā)鮮活,仿佛要從紙片上跳下來似的。越加賞心悅目的是,秋天的顏色在紙上蕩漾,漾在人心中。
美是什么?
這是一個(gè)經(jīng)常困擾我的問題。
我想我已經(jīng)知道答案了。
印記的作文8
我已在這個(gè)名為“人生”的沙灘上走了很久很久,刺激、有趣、無聊……在這個(gè)沙灘上都已成經(jīng)歷,但是離它的閉幕還還早還早。我想將來當(dāng)我走到這沙灘的尾部時(shí),唯一可以證明的,也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。
我有著一片名為“記憶”的海洋,在這片海洋中,不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動(dòng)著名為“過去”的浪花?芍^“長江后浪推前浪,前浪死在沙灘上”!在這片海洋中,一部分的海水已經(jīng)被一個(gè)名為“忘記”的太陽曬得變成水蒸氣,消失在空白的空氣中。
我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無影無蹤了,唯一的印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會(huì)。因?yàn)槟鞘俏沂值奶煺婧蜖漫,在幼兒園又交到了許多的好朋友,那時(shí)的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時(shí)最深的影響,就是幼兒園組織親子活動(dòng)——去海灘游玩。
沙灘,對(duì)那時(shí)的我來說,是一個(gè)既新鮮又有趣的事物。因?yàn)閷?duì)于未知的事物,我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時(shí)候,一陣微風(fēng)無聲無息地飄到我的身邊,輕輕地?fù)崦业哪橆a,仿佛是用無聲的方法來歡迎我的到來。我慢慢的`走了幾步,一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過去,在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒有那一望無垠的海水,有的只是一片褐色的泥潭?墒沁@并不代表它不美麗,只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無憂無慮的在泥潭里鉆上鉆下,以及每個(gè)小朋友在上面所留下的腳印,而這些畫面正好形成一個(gè)美妙的圖畫?粗@些畫面,我的心靈不由被深深地震撼。
我所留下的腳印從小到大,從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶。
印記的作文9
這是一首很優(yōu)美很優(yōu)美的音樂,百聽不厭,想把它那種如寂寞到盡頭般的流水憂傷描寫下來,冥想苦想也找不出適合它的詞藻,隨著窗外滴答的雨聲,一股淡淡的憂愁襲上心頭,我知道有些憂傷和寂寞只有自己才能體會(huì)的 。
我有一個(gè)很好的隨身聽,它一年三百六十天都放在我的包里,能稱得上真正意義上的隨身聽,喜歡帶上耳塞,或安靜的行走,或坐在行駛的車上,或坐在公園的一角,或開心的時(shí)候,或煩腦的時(shí)候,或在下著雨的'夜晚,一遍又一遍的聽著那些我熟悉又聽過多遍的純音樂,一個(gè)人沉浸在其中,好象這個(gè)世界只有我和音樂。我會(huì)隨著音樂有一點(diǎn)憂傷,一點(diǎn)寂寞,一點(diǎn)點(diǎn)的樂觀,一點(diǎn)點(diǎn)的思念,匯聚成幾分歡樂幾分憂愁,猶如“雨的印記”淡淡的歡樂中又有幾分憂郁。
很喜歡雨,很喜歡下雨的天氣。常常在下雨的天氣里,一個(gè)人靜靜地站在窗前,看著窗外的雨,雨下得很安靜,雨絲如簾,玻璃窗上也綴滿了水珠,象一顆顆珍珠,靜靜地劃落。只是在不經(jīng)意之間撩動(dòng)著心緒。或靜密,或溫暖。
很喜歡在下著雨的日子,一個(gè)人撐把傘,聽著音樂,毫無目的地在雨中漫步,在雨中那五彩繽紛的傘的世界里,讓自己的思緒飛揚(yáng)。在雨中回憶,在雨中思念;很想象小孩子一樣故意踏進(jìn)積水里,飛濺起水花。留下雨的印記。
印記的作文10
對(duì)于我來說,可以稱得上“印記”的事太多了。就在昨天,又有一個(gè)“印記”誕生了。
那時(shí),老師正讓幾個(gè)同學(xué)下發(fā)批改完的試卷。我雙眼直勾勾地盯著那幾個(gè)同學(xué),等待著那張?jiān)嚲砺湓谖业淖烂嫔?墒,他們連朝我走來的跡象也沒有,看著他們手中的試卷逐漸減少,我越來越焦急,嘴不由自主地張大了,拳頭不由地握緊了起來。直到最后一張,仍不是我的試卷。
這時(shí),老師尖銳的聲音傳入了我耳中:“誰沒發(fā)到試卷,舉手!”霎時(shí)間,我整張臉漲得通紅。手緩慢地舉了起來,好像有千斤重物壓著。
“沒寫名字!在垃圾桶里呢!”不知是誰這么說了一句。
什么?垃圾桶里?我不敢相信,我竟然沒寫名字?我的試卷竟然在垃圾桶里?怎么會(huì)……我顧不得多想,趕忙向垃圾桶大步走去。
那時(shí)的感覺,可是“印記”中的“印記”。我擰緊著眉彎著腰,雙手直滾出一粒粒米大的汗珠。到了垃圾桶前,我曲著腿,將左手的兩根手指伸過去,捏住那張皺痕滿滿的試卷,往外一提,趕緊往座位走。當(dāng)時(shí),我連頭也不敢抬,恨不得閉緊雙眼,爬回座位,生怕看見那三十多束異樣的'目光。我相信,這感覺,一輩子也忘不了。
回到座位,我終于舒了口氣,隨即,我趕緊將折痕縱橫交錯(cuò)的試卷碾平,然后,深吸一口氣,努力冷靜下來,聽老師講評(píng)試卷。
昨晚,我躺在床上,怎么也睡不著。這“印記”一次次在我腦海里盤旋、回放……希望這“印記”能讓我收獲些什么,至少,類似的錯(cuò)誤以后可別再犯了。
印記的作文11
時(shí)間換了經(jīng)度緯度,在一個(gè)因光影日照角度和時(shí)長不同而顯得異常深刻的國度里,依然消失了。
流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。人的一生,會(huì)有很多個(gè)感覺好極了,也會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)感覺糟透了,青春終究如紙風(fēng)箏,本是令人羨慕的表像,但身處其中之時(shí),才知道最終總歸殘破不堪,無論是荒謬或偏執(zhí),還是瘋狂和極端,那些為了求得生存而設(shè)下的謊言,那些為了維護(hù)謊言而心力憔悴的過程,往往輕而易舉地操縱了我們的思維,這或許就是生命的考驗(yàn),青春的`印記吧!
我的路標(biāo)總沿著記憶的拐曲埋下印記,我總奢望在流轉(zhuǎn)百態(tài)的時(shí)間里找到永恒不變的東西,但很可惜,永恒不會(huì)是斑駁不變的墻磚,鑲嵌在堅(jiān)守我回憶的舊城墻里。
在現(xiàn)實(shí)中,因?yàn)椴槐M,所以有些人不?huì)有什么失望,但自己,曾經(jīng)相信的自己,卻始終不肯放下那一點(diǎn)點(diǎn)希望,所以,也一次次捧到了失敗的殘骸,這種沮喪的心情沒有能傾訴出口,只能釀在心里,但是不甘心,不甘心就此被自己的懦弱,自卑所淹沒,沒有人肯定,便自己肯定自己,用力掙扎著,艱難喘息著對(duì)自己重復(fù)--你行的,你可以的,你沒那么差,相信自己。因?yàn)樽孕牛睦锏淖约洪L高了一些,并且懂得只要肯付出,這樣的成長,就不會(huì)停止。
想對(duì)后知后覺的自己說聲bye-bye,我知道這是陳詞濫調(diào),有些東西直到失去,才明白重要,有些人一旦錯(cuò)過就不再回來……所以,無論未來的生活是苦是甜,希望自己能對(duì)眼前的人好一些,再好一些。
青春敞開懷抱,而我終于與它握手言和。
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