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差距初一作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的差距初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼初中生活的半學(xué)期已經(jīng)過去了，各個小組都發(fā)出了會心的笑容，分享成功喜悅，而我們組個個都像泄了氣的皮球，悶悶不樂，眉頭緊鎖，嘴里時不時地發(fā)出“唉”嘆氣聲。眼前有無數(shù)個“唉”在飛揚(yáng)，久久不離去。
在我們班的9個小組的比拼中，我們小組竟然是最后一名，我們都想不通為什么？“我們小組不應(yīng)該是最差的啊，我們組和其他組差距到底在哪兒？難道我們組天生就很差嗎？”無數(shù)個疑問在我腦海里盤旋，心中的問題猶如一個迷宮，怎么也走不出去，我還是努力地前進(jìn)著————
下課后，其他的小組炸開了鍋，而我們小組鴉雀無聲，還在反思著自己的不足，當(dāng)然我也不例外。
回想起半期考試，我就有一種很不祥的預(yù)感，估摸著我肯定要連累到我們小組了，我懷著愧疚的心情，煎熬的度過一個星期，終于迎來這噩夢般的時刻。當(dāng)班主任宣布：我們組是最后一名的一剎那。我看到他們一個個失望的表情，聽到他們一聲聲嘆息，我只能呆呆地望著前方黑板，絲毫不敢正視我們組長，偷偷地瞟了一下我的同桌——小王，她眼眶里噙滿了淚水，強(qiáng)忍著不讓它落下來，紅腫的眼睛，酸楚的鼻子，還小聲地抽噎著，根本聽不進(jìn)其他同學(xué)的安慰。
在這一段時間里，我想了很久，小組的最后一名和我脫不了關(guān)系，是我連累了大家。我的習(xí)慣不好，底子也不扎實(shí)，平時作業(yè)還敷衍了事，只為完成作業(yè)而完成作業(yè)，根本沒有花時間去思考、復(fù)習(xí)、鞏固，更不用說總結(jié)。導(dǎo)致今天出現(xiàn)簡單題不認(rèn)真做，難題不會做的現(xiàn)象�！叭f丈高樓從地起！”我要吸取這次教訓(xùn)，一步一個腳印，腳踏實(shí)地前行，來彌補(bǔ)我給組員帶來的傷害。同時努力把自己高樓大廈的地基建好，這樣才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，熱嗮雨淋。
俗話說：“字是大門錘�！崩蠋熞捕啻谓o我說過：字如其人，希望我的寫的字和樣兒一樣可愛，這樣才更逗人喜歡�？墒俏业淖謱懙煤艹�，這無意間又讓我和其他同學(xué)拉開很多分?jǐn)?shù)。我以前也多次下定決心寫好每一個字，也堅持了一段時間，可好景不長，就出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”了。唉！
古人云：“讀書就是和高尚的人談話”。不錯，多讀書，讀好書，把書當(dāng)成自己最好的朋友，這是成功的一步。高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀円獜V泛閱讀，這既可以增強(qiáng)我們的閱讀能力，還可以提高我們的寫作水平，從而提高我們的語文整體素養(yǎng)，何樂而不為呢？我要通過閱讀課外書來提高我的語文成績，再也不讓這門學(xué)科連累小組了。
“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”這一句話，現(xiàn)在最貼合我了。這次考差連累小組，最主要的原因就是我的態(tài)度不端正。在學(xué)校，我是兩面人，有老師我便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，積極思考，不懂就問；沒有老師時，我就膨脹了：控制不住嘴巴，一說話就沒完沒了；自習(xí)課時，我更是管不住自己，一會捉弄我的同桌，一會東瞧瞧，西望望，有時還要望著窗外發(fā)呆好一陣子。也許，這就是我與學(xué)霸們的最大差距吧！
我們小組其實(shí)是十分優(yōu)秀的，我們沒有發(fā)揮我們的潛能，我相信：只要我們找到與他人差距的原因，及時彌補(bǔ)，我們小組一定能摘那頂桂冠。加油！
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