- 相關(guān)推薦
梧桐下作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的梧桐下作文，希望能夠幫助到大家。
梧桐下作文1
在夏至，是時(shí)候讓葉兒和老吳彤樹(shù)分開(kāi)了。風(fēng)只是輕輕的，然后就被卷了下來(lái)。樹(shù)下的小個(gè)子男人撿起被大樹(shù)遺棄的葉兒，小心翼翼地把它珍藏在一個(gè)小盒子里，給它第二次生命。題詞
五年前，年輕的伙伴們聚在小巷里，打開(kāi)埋在老梧桐樹(shù)下的時(shí)間膠囊�？纯茨切┎怀墒斓淖约涸S下的可笑愿望。吱嘎作響的小盒子隨著聲音響起，帶著歪歪扭扭的字的紙被拿了出來(lái)，笑聲在吳彤巨大的傘蓋下蕩漾。手里拿著那張紙，我的思緒飛到了許多年前
小時(shí)候，我奶奶家里有一臺(tái)電視機(jī)。那時(shí)，我最大的樂(lè)趣是看楊麗萍的舞蹈。黑白屏幕對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不夠，但對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了。小小的立體盒子里，有美妙的音樂(lè)傳出，五顏六色的畫(huà)面立刻呈現(xiàn)在我們面前。我能感受到心中的喜悅，卻不知道夢(mèng)的種子已經(jīng)在心里發(fā)芽了。
每天都傻傻的幻想著在電視機(jī)前被同伴嘲笑，但還是不死心的繼續(xù)追。
長(zhǎng)大后，媽媽給我找了一個(gè)老師，是鎮(zhèn)上有名的舞蹈老師。但是我不喜歡笨拙的老師，所以我只能默默地站在一邊，看著我的同學(xué)在作曲老師.的帶領(lǐng)下跳舞。美妙的音樂(lè)在我耳邊如此刺耳。學(xué)生們?cè)谔S時(shí)投出的憐憫的目光就像利箭，讓一些搖擺不定的夢(mèng)。我含著淚回到家，把自己鎖在房間里，任自己發(fā)泄。
媽媽好像發(fā)現(xiàn)了什么，默默地離開(kāi)了房間，留下一句話：別忘了晚上七點(diǎn)聽(tīng)錄音。
我想知道現(xiàn)在誰(shuí)還聽(tīng)收音機(jī)。我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)了一會(huì)兒，我意識(shí)到這是對(duì)楊麗萍的采訪。其實(shí)我的舞蹈天賦并不好，動(dòng)作真的`沒(méi)有那些大學(xué)畢業(yè)的女生漂亮？那聲音告訴我，成名不易，仿佛一根絲線重新編織進(jìn)了我的夢(mèng)想。
終于，我的努力終于贏得了老師的肯定，和同學(xué)們一起跳舞讓我的心陶醉了，仿佛我就是這樣一只蝴蝶。當(dāng)我跳完舞后，我明白了我努力的意義和我一直期待的。
慢慢收回回憶，撿起地上的卡片，沒(méi)有什么改變，因?yàn)閴?mèng)想還在。合上盒子前，一朵小黃花落在卡片上，為這個(gè)近在咫尺的夢(mèng)增添了一縷梧桐香。
梧桐下作文2
我們背離
你說(shuō)：“詩(shī)一樣的女孩，終究回到詩(shī)的篇章中去�！� 我說(shuō)：“詩(shī)一樣的女孩，很迷茫其實(shí)我很現(xiàn)實(shí)。"
或許，真的是兩個(gè)人的情感不一樣，注定別離帶著永久的愛(ài)別離。
不是彼此沒(méi)有愛(ài)，而是愛(ài)的太深不知道該如何在愛(ài)下去……
一起牽手的日子已遠(yuǎn)去，一起詩(shī)意的日子已是回憶……
我們終是別離，在初相識(shí)的那條梧桐街角下。相同的情景，依舊愛(ài)的心，卻是別離。默默的別離……轉(zhuǎn)身……堅(jiān)強(qiáng)
——引子
世界在莫名其妙的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我矗立在本不應(yīng)該有的高度上，亦或是俯視亦或是仰視……
深感哀愁……
我感嘆落葉的`紛飛雖是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡牵@樣的悲人情景，我依然默默流淚……心動(dòng)……深?lèi)?ài)……至死不渝……
我感嘆日月星辰是東升西落，即來(lái)之，又為何有去之一呢？來(lái)是燦爛——去時(shí)也燦爛、而我卻感到一絲絲離人的憂愁，那樣的催人淚下。
淚兒無(wú)時(shí)無(wú)刻在與空氣舞動(dòng)。
他說(shuō)，這樣的女孩……好詩(shī)意，卻好遙遠(yuǎn)。這樣的女孩好像從詩(shī)里走出來(lái)的一樣……
比黛玉還黛玉……
風(fēng)從耳畔輕輕地拂過(guò)，帶來(lái)你甜甜的聲音……
風(fēng)從耳畔輕輕地拂過(guò)，帶來(lái)你柔柔的味道……
陽(yáng)光下你的微笑比太陽(yáng)更耀眼……
陽(yáng)光下你的身影比太陽(yáng)跟嫵媚……
你是我的女孩……你是我的男孩……
然而在一個(gè)落葉紛飛，風(fēng)兒拂過(guò)草地的陽(yáng)光午后，我們?cè)诔跸嘧R(shí)的那條梧桐街角下，轉(zhuǎn)身……
淚水竟沒(méi)有流下，依然堅(jiān)信彼此之間的情誼，只是世界沒(méi)有給我們現(xiàn)在幸福的權(quán)力……
所以，我們轉(zhuǎn)身背離……
在紛飛的梧桐落葉下，我們悵然，我們的心在飛翔……
有許多不舍，有許多無(wú)奈……
只是我們的結(jié)局竟像詩(shī)一樣。
正如你所說(shuō)的那樣，時(shí)光匆匆，心在人不在，那段情，那段記憶將永存。
別離
背離
那樣的詩(shī)意
那樣的悵然
梧桐下作文3
友情是我們?nèi)松袩o(wú)比重要的東西，一旦失去一份真正的友誼那將是我們此生一大憾事，都說(shuō)友誼是能夠?yàn)槟阏樟寥松飞系闹刂孛造F，能夠在你受挫的時(shí)候服你一把，能夠給你一份溫暖
——題記
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子，我和我的好朋友萱兒要去她的老家玩，一路上我們并沒(méi)有什么太多的語(yǔ)言交流，但是突然間，一聲尖叫卻實(shí)是嚇了我一身冷汗，我看了她一眼，說(shuō)了一句”萱兒，你怎么了，嚇?biāo)牢伊耍俊八乖甑恼f(shuō)，哎呀哎呀，今天是我的生日啊。我聽(tīng)到此言不得不為她震撼啊，生日？萱兒，我們?cè)谶@路上怎么給你過(guò)生日��？你也不早說(shuō)。她開(kāi)始撒嬌起來(lái)，真是讓人受不了啊。不嘛不嘛，我就要過(guò)生日，現(xiàn)在就要。我靈機(jī)一動(dòng)，看到車(chē)旁有一片還未曾枯萎掉的草地，我說(shuō)，停車(chē)，還好是私家車(chē)，不然我真的是不知道要怎么辦了呢。我說(shuō)，萱兒，好了，你過(guò)生日不就是為了許愿嗎？看，這個(gè)地方正好，你可以許愿了，許完我們?cè)僮吆貌缓�？嗯。。她思索了一�?huì)兒，好吧，那就這樣吧。我對(duì)她笑了笑，我們共同都看到了一棵梧桐樹(shù)，我們手拉著手急忙跑過(guò)去，她在梧桐樹(shù)下，許著愿望，她喊著說(shuō)：“我的第一個(gè)愿望就是祝愿我的好朋友一世無(wú)憂�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這里時(shí)，我都驚呆了，她怎么會(huì)許這個(gè)愿望？但也沒(méi)有多想，說(shuō)，萱兒，有你真好呢。我們共同像天空喊：“我們將是永遠(yuǎn)的朋友，不再分開(kāi)，永遠(yuǎn)都不會(huì)�！�
當(dāng)我再次回到家時(shí)，我在想，友誼的威力這么大么？友誼真的這么好么？友誼也會(huì)守信么？心里有著萬(wàn)千種疑問(wèn)，就是因?yàn)檩鎯旱哪敲匆痪湓�，我開(kāi)始相信友誼，我開(kāi)始常識(shí)與越來(lái)越多的人交往，這一切都要感謝萱兒啊，如果沒(méi)有她，我也不會(huì)相信友誼竟如此的甜蜜，如此的珍貴。
或許人的這一生有很多的'愿望，例如：財(cái)富，權(quán)利，美麗，不勞而獲等等，但在我心里的一直的愿望就是獲得一份永不枯萎的友誼。因?yàn)槲抑溃挥杏颜x才是最珍貴的，只有友誼才是最讓人珍惜的，其它的不過(guò)是幻影而已，友誼才是這個(gè)世界上最高貴和最讓人溫暖的東西。
梧桐下作文4
秋至，葉兒又到了與老梧桐分別的日子了。風(fēng)只是輕輕帶過(guò)，便被搖下。樹(shù)下的小人兒卻撿起了被大樹(shù)放棄的葉兒，小心珍藏入一個(gè)小盒，給予它第二次生命�！}記
幼時(shí)的伙伴相約一起開(kāi)啟五年前埋于巷口老梧桐下的“時(shí)間囊”。看看曾經(jīng)稚嫩的自己許了那一些無(wú)稽的愿望�！爸ㄑ健毙『须S聲輕啟，一張張寫(xiě)著歪歪扭扭的大字的紙張被取出笑聲蕩漾在梧桐巨大的傘蓋下。拿著手中的紙張思緒卻飛到了多年以前……
小時(shí)候奶奶家有一臺(tái)電視機(jī)，那時(shí)我最大的樂(lè)趣便是看楊麗萍的舞蹈。黑白的屏幕并不能滿足大多數(shù)人，而對(duì)于我，足以。在那小小的立體箱子里有美妙的音樂(lè)傳出，彩色的畫(huà)面立即在眼前呈現(xiàn)。我能感到內(nèi)心地歡悅，卻不知夢(mèng)想的種子已在心中萌芽。
每天對(duì)著電視機(jī)傻傻地幻想被同伴嘲笑，而我沒(méi)有放棄依然堅(jiān)持追逐。
長(zhǎng)大了后，母親為我尋來(lái)一個(gè)老師，是鎮(zhèn)里有名的舞蹈老師�？墒潜孔镜奈也粸槔蠋熛矚g，只能默默地站在一邊，看同班同學(xué)在教師中起舞，美妙的音樂(lè)傳入耳中是那么的刺耳。同學(xué)一邊跳一邊投來(lái)的憐憫的目光也像利箭扎想有些動(dòng)搖的夢(mèng)想。我含著淚水回到家，把自己反鎖在房間里任自己發(fā)泄。
母親似乎發(fā)現(xiàn)了什么，默默地退出了房間，留下一句話：“晚上不7：0要忘了聽(tīng)錄音�！�
我很奇怪，現(xiàn)在誰(shuí)還聽(tīng)收音機(jī)啊。準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了收音機(jī)，聽(tīng)了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這是楊麗萍的訪談�！捌鋵�(shí)我作為舞蹈演員的天賦條件不算好，我做出來(lái)的動(dòng)作，真沒(méi)有那些學(xué)院畢業(yè)的女孩子漂亮？”聲音娓娓道來(lái)，向我講述的成名的'不易，好像一根絲線從新編織了起來(lái)我的夢(mèng)想。
終于我的刻苦終于贏得了老師的肯定，與同學(xué)一同舞蹈令我的心陶醉其中，好像自己就是那樣一只蝶。當(dāng)跳完舞的那一刻，我明白了自己苦練的意義，與自己一直期待的東西。
緩緩收回回憶，拿起地上的卡片，沒(méi)有什么改動(dòng)因?yàn)閴?mèng)想依然存在。在合上盒子之前，朵小小的黃花落在卡片上，為這個(gè)曾近又是現(xiàn)在的夢(mèng)想添上一縷梧桐香。
【梧桐下作文】相關(guān)文章：
梧桐的作文08-23
梧桐的作文11-29
寫(xiě)梧桐的作文08-10
寫(xiě)梧桐的作文08-11
冬日梧桐作文03-19
母校的梧桐作文05-10
校園的梧桐作文03-14
寫(xiě)梧桐作文06-04
梧桐優(yōu)秀作文09-10
梧桐葉：梧桐葉08-13