小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文1
“全體六年級(jí)同學(xué)聽(tīng)令” “在” “今天起，你們就不是少先隊(duì)員了，明天，你們將是……將是青少年了， 畢業(yè)了……�，F(xiàn)在，我作為你們的校長(zhǎng)，老師。從今天起，你們將不再是燕貽小學(xué)的學(xué)生，而是燕貽小學(xué)的客人。在此，我命令你們，將……將那么脖子上的那條佩戴了六年的紅領(lǐng)巾取下來(lái)。拋向天空。聽(tīng)到了沒(méi)有？”“是�！� 隨著老師的命令。我們依依不舍的取下脖子上那條鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們知道，一旦取下了紅領(lǐng)巾就再也不是少先隊(duì)員了。這時(shí)，我不禁想起了一年級(jí)的時(shí)候、在六·一節(jié)的時(shí)候、我剛?cè)腙?duì)的時(shí)候、讓六年級(jí)的大姐姐幫我系上紅領(lǐng)巾的時(shí)候、當(dāng)我讀完入隊(duì)詞的時(shí)候、當(dāng)我念完宣誓人的時(shí)候。當(dāng)我正式成為少先隊(duì)員的時(shí)候。可是，六年過(guò)去了。我要離開(kāi)了，我要卸下紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的召喚。這時(shí)，我們?nèi)慷家呀?jīng)淚流滿(mǎn)面了。我們依依不舍的把紅領(lǐng)巾拉直，一起拋向天空。我抬頭看看那六十幾條紅領(lǐng)巾，在太陽(yáng)的'照耀下，仿佛是一團(tuán)火，正在燃燒。退隊(duì)儀式結(jié)束了。我們不是少先隊(duì)員了。真的不是了。
在臨走前，我走遍了整個(gè)校園，我腦子里全是我以前的記憶：在教學(xué)樓里，我們一起學(xué)習(xí)、一起朗讀、一起被批評(píng)、被表?yè)P(yáng)；在操場(chǎng)上，我們一起做操、一起玩耍，一起打球。我很記得，當(dāng)時(shí)，老師叫我們?cè)隗w育課上每個(gè)人都要投中一個(gè)球。當(dāng)時(shí)，我根本就不會(huì)打。是小粼教會(huì)我打球，讓我順利過(guò)關(guān)；在涼亭里，我們一起休息，一起做作業(yè)；在我們教室的測(cè)面有一塊小小的空地，那里是我和同學(xué)們休息的地方。在哪里，我們沒(méi)有秘密，那里使我們談心的地方。 六年了，畢業(yè)了，離開(kāi)了。我舍不得，我舍不得校園、舍不得老師、舍不得與我朝夕相處的同學(xué)。舍不得我的好姐妹。我真的舍不得她們。但是我還是的離開(kāi)了。邁出校園那一步我回過(guò)頭去輕輕地說(shuō)：再見(jiàn)，母校！再見(jiàn)，我親愛(ài)的老師們！再見(jiàn)，我的學(xué)弟、學(xué)妹！
小學(xué)生作文2
快樂(lè)，是無(wú)處不在的。當(dāng)你幫助了別人，別人甜甜地對(duì)你說(shuō)一聲謝謝，你會(huì)感快樂(lè)；當(dāng)你辛辛苦苦種出來(lái)的植物開(kāi)花的時(shí)候，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你幫助大人，幫他們干家務(wù)活，得到夸獎(jiǎng)的時(shí)候，你也會(huì)感到快樂(lè)。一個(gè)人，只有充滿(mǎn)快樂(lè)，生活才會(huì)變得充實(shí)、愉快，才會(huì)活得有滋有味。
初春，輕風(fēng)吹拂大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)間。入夜，我們乘著舅舅的面包車(chē)，來(lái)到了瓜渚湖畔。下車(chē)后，迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，表妹拿著那彩色風(fēng)箏，興高采烈地來(lái)到了湖畔邊的空地上，我也尾隨過(guò)去。雖然是黑夜，但是，這里亮著各色的彩燈：紅的、黃的、綠的……把這黑暗的世界打扮得分外美麗。遠(yuǎn)處，一排排黃燈向我眨眼；近處，在綠光照射下的樹(shù)木朝我微笑。這里的人也是那么多，好像參加什么盛會(huì)。每個(gè)人的臉上，都洋溢著快樂(lè)。天上的風(fēng)箏在燈光的反射下，亮著白色的銀光�！翱鞓�(lè)呀，姐姐，一起放風(fēng)箏！”正被這景色陶醉的我被表妹的話(huà)驚醒。看著表妹那么開(kāi)心的`模樣，我不禁笑了：“小頑皮！”說(shuō)著，朝表妹跑去。 風(fēng)箏仿佛也感受到了我們大家的快樂(lè)，表妹輕輕一拉線(xiàn)，它就竄上了天空，在天空中自由自在地翱翔。漸漸地，風(fēng)箏越飛越高，最后我只看到一個(gè)白色的亮點(diǎn)，不知是星星，還是風(fēng)箏。
夜，很靜，但是，瓜渚湖畔卻很熱鬧，所有人，都是那么的開(kāi)心，那么的快樂(lè)。天上的星星好像也為我們的快樂(lè)而高興，快活地眨著閃亮的大眼睛。也許，它正在和天上的風(fēng)箏，交流著人間的快樂(lè)呢！ 玩夠了，鬧累了，我們拖著疲憊的身子，來(lái)到了廣場(chǎng)。這里正在舉行拔河比賽，哨起哨落，加油聲響成一片，快樂(lè)，正隨著這聲音、這景色、這笑容，在四處蔓延，蔓延到每個(gè)人的臉上，心里……
天上，還是那么靜，地下，還是那么熱鬧，快樂(lè)，需要大家的傳播，人世間的快樂(lè)，也在蔓延，蔓延……
小學(xué)生作文3
眼下是花重錦官城，河邊有萬(wàn)條垂下綠絲絳。荷下是錦鯉游弋，荷花上早有蜻蜓立上頭。草叢中流螢三四點(diǎn)，池塘中蛙鳴如織。世界璀璨如此多嬌，皆因生命使之然也。
昨夜雨疏風(fēng)驟，今又花落知多少？世事不如人意，總有那么些事才下眉頭，卻上心頭。
生之美好，卻又常與壓力相伴。冬去春來(lái)，荒園里落葉堆積如山，一片一片靜靜地躺著，卷曲的邊緣相接，又可見(jiàn)枯葉蜷縮的在那卷曲下。可你是否知道，在這暗無(wú)天日的地下，有那么一顆種子，正在積蓄養(yǎng)料。失去了陽(yáng)光，可他的心中住著個(gè)太陽(yáng)，枯葉腐化成為了他的養(yǎng)分，屋檐偶爾滴落的一滴水珠，也會(huì)是他生命的甘露。他貪婪地吮吸著上天的恩賜，努力地抽芽。細(xì)小翠綠的芽頂開(kāi)了厚重的泥土，鉆出了如被的落葉枯黃。他對(duì)著清晨邂逅的第一縷陽(yáng)光綻開(kāi)了笑顏，那是一片三葉的苜蓿。不經(jīng)意間與一抹微風(fēng)相遇，他的三片葉兒如三顆跳動(dòng)的心臟，在塵世間輕顫。
泥土、厚葉是他的壓力，可他卻用他瘦弱的肩膀支撐起那片荒土地上翠滴的天堂。
一個(gè)新生命的降臨，就預(yù)示著將會(huì)伴隨著各種各樣的壓力。家庭的負(fù)擔(dān)、社會(huì)的負(fù)擔(dān)，也因每個(gè)人人生的不同，伴隨著不同的心理負(fù)擔(dān)。就學(xué)有壓力、就業(yè)有壓力、與人相處也面臨了困難。壓力絕不意味著放棄，每個(gè)人生命都應(yīng)有著屬于他自己的'堅(jiān)韌，那是一次難得的機(jī)會(huì)，一次讓我們戰(zhàn)爭(zhēng)自己的機(jī)會(huì)。小草可以野火燒不盡，一歲一枯榮。而我們亦應(yīng)學(xué)會(huì)抵抗壓力，自強(qiáng)不息。
古來(lái)萬(wàn)物皆有愁，可我們不該把那些壓力悲劇化。不是寫(xiě)手，不需要賺取痛苦的淚。把遺憾埋在心底，奮起直追，努力登上人生的高峰。
相信“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。泰山壓頂，壓不倒我們心靈的強(qiáng)大。壓力不可怕，不要愁，生命應(yīng)該沐浴陽(yáng)光。
生則當(dāng)如夏花般絢爛，壓力是生命無(wú)法抗拒的歷練。而痛苦的日子終會(huì)過(guò)去。不知此時(shí)的清照是否還會(huì)傷感那“舴艋舟”載不動(dòng)許多愁……
小學(xué)生作文4
“哈哈哈哈”這是干什么呢？原來(lái)這是我們班正在上課呢！自從教育改革后，我們學(xué)校在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)方法和文體活動(dòng)上都有了很大提高。
先說(shuō)教學(xué)設(shè)備吧，20xx年，我們學(xué)校發(fā)生了一個(gè)巨大的變化，由多方面籌款，每個(gè)教室都裝上了多媒體和電子投影，使我們課堂氣氛活躍了很多。老師門(mén)再也不用一邊寫(xiě)著板書(shū)，一邊給我們上課了。而學(xué)生不僅能跟著老師的思路思考問(wèn)題，還可以欣賞到優(yōu)美的課件，補(bǔ)充我們的課外知識(shí)。20xx年，學(xué)校安裝了擴(kuò)音設(shè)備，老師們上課再也不用聲嘶力竭，做在教室后面的同學(xué)也可以聽(tīng)得一清二楚。
更重要的'是教育方法了，以前，一切都圍著應(yīng)試教育展開(kāi)，學(xué)生考得好便是一好百好，考得不好便是全盤(pán)否定，所以教育出來(lái)的學(xué)生總是死氣沉沉，缺乏靈氣，少于創(chuàng)新，書(shū)呆子氣很重，只會(huì)應(yīng)付考試。而現(xiàn)在，同學(xué)們只把考試當(dāng)作測(cè)試自己水平的門(mén)檻，并沒(méi)有什么大不了的。課堂氛圍很好，上課同學(xué)門(mén)積極發(fā)言，把自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，經(jīng)常講一些小故事小笑話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛。下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)打球、鍛煉身體，有的在教室里討論課堂留下的問(wèn)題。老師給我們布置的作業(yè)并不枯燥乏味，總有一些上網(wǎng)查找資料。這樣，不僅使作業(yè)更加有趣，還會(huì)使我們積極完成作業(yè)，為明天的課堂提前作好準(zhǔn)備，展示自己的才華。
偏科，是過(guò)去一個(gè)很難解決的問(wèn)題，現(xiàn)在，由于每一門(mén)課都是生動(dòng)有趣，使同學(xué)們?cè)诟骺迫姘l(fā)展，在“邊學(xué)邊玩”中認(rèn)識(shí)更多的事物，為學(xué)習(xí)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
另外，學(xué)校也開(kāi)展了許多活動(dòng)，如燈籠展、《安全小知識(shí)》手抄報(bào)、集體舞、少林武術(shù)操……這些活動(dòng)極大的豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體。
我們學(xué)校只代表了二七區(qū)小學(xué)的改革變化，祝我們學(xué)校、二七區(qū)、中國(guó)在教育改革后更上一層樓
小學(xué)生作文5
“你呀！上個(gè)廁所就要拿著一本書(shū)，是不是得了'戀書(shū)癥'啦？”我剛從衛(wèi)生間出來(lái)，奶奶就嚷起來(lái)了。
得了“戀書(shū)癥”有什么不好？
記得我小時(shí)讀完第一本故事書(shū)后，奇跡就發(fā)生了。那就是我的小腦袋中裝了一部電腦，里面收藏了那本故事書(shū)；只要我想重溫那個(gè)故事，那個(gè)故事的按鈕就打開(kāi)了，屏幕上就會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地顯現(xiàn)那個(gè)故事。從此以后我就迷戀上了讀書(shū)。我讀完了爺爺?shù)臅?shū)柜里的我喜歡的書(shū)，又讀完了爸爸的書(shū)柜里的我喜歡的書(shū)，我以后便蹭書(shū)店，泡圖書(shū)館。當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店或圖書(shū)館的書(shū)架時(shí)，好多書(shū)都會(huì)不約而同地跳了出來(lái)，把它們的面貌和內(nèi)心展現(xiàn)在我的眼前，因?yàn)樗鼈冎牢也攀撬鼈兊闹呐笥寻�！一本、兩本、千套、萬(wàn)套，我腦中的.電腦里收藏的圖書(shū)達(dá)到了國(guó)際級(jí)。
有一天下午，學(xué)校舉辦故事會(huì)，第一個(gè)上臺(tái)的就是我�！拔乙v的故事是《孫悟空三打白骨精》”，剛報(bào)完題目，故事的內(nèi)容就字字句句地呈現(xiàn)在了腦中的電腦屏幕上。我不慌不忙、繪聲繪色地朗讀起來(lái)，一個(gè)字也沒(méi)落下……“有請(qǐng)下一位……”主持人發(fā)話(huà)了，但同學(xué)們不依不饒，“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”掌聲雷鳴一般，呼喊聲經(jīng)久不息。校長(zhǎng)和主持人只好“順應(yīng)民心”……那個(gè)下午，成了我的專(zhuān)場(chǎng)故事會(huì)，我這“故事大王”的名聲也迅速漫延開(kāi)了。后來(lái)，我還應(yīng)邀登上了省級(jí)、國(guó)家級(jí)講臺(tái)，成了全國(guó)名人了。是否想上國(guó)際講臺(tái)，尚在考慮之中哦。
至于寫(xiě)作文，那簡(jiǎn)直是小菜一碟。我那腦中的電腦，收藏的經(jīng)典作文數(shù)不勝數(shù)，只要來(lái)個(gè)改頭換面，不，應(yīng)該叫改革，不就成了一篇?jiǎng)?chuàng)新作文了嗎？如果我努把力，說(shuō)不定當(dāng)代吳承恩就非我莫屬了呢！
不過(guò)，我得了戀書(shū)癥后也有吃虧的時(shí)候。比如當(dāng)我與同學(xué)玩捉迷藏的時(shí)候，我費(fèi)了九牛二虎之力都找不到他們，而他們沒(méi)費(fèi)吹灰之力就找到了我。為什么呢？因?yàn)槲疑砩嫌幸还蓾饬业臅?shū)香氣味呀！他們既可以沿著這股氣味找到我，又可以聞到這股氣味后而躲開(kāi)我。哈哈，吃點(diǎn)虧算什么，利大于弊嘛！
小學(xué)生作文6
我的舅舅28歲了。他瘦瘦的，個(gè)兒不高。
他做事很快，是一個(gè)熱心腸的人。
那是去年的`初秋，一個(gè)星期天，我去外婆家去玩�？匆�(jiàn)舅舅穿一身新衣服出去了。
晚上8點(diǎn)鐘，舅舅回來(lái)了，一身污漬，好像從垃圾堆里爬出來(lái)一樣，外婆責(zé)備了舅舅，并讓舅舅說(shuō)說(shuō)到底是怎么回事?
原來(lái)舅舅回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位青年司機(jī)從車(chē)底下爬出來(lái)，滿(mǎn)臉是汗，衣服濕透了。舅舅一看就知道車(chē)壞了，一問(wèn)還沒(méi)找到毛病，舅舅將自行車(chē)放在路旁。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就與那位青年司機(jī)一起鉆進(jìn)車(chē)底下，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)檢查終于找到了原因，原來(lái)是一個(gè)零件壞了，可車(chē)上沒(méi)有備件，怎么辦呢?舅舅毫不猶豫地騎上自行車(chē)，到市里的汽車(chē)配件商店，買(mǎi)了一個(gè)回來(lái)。當(dāng)車(chē)修好時(shí)，那位駕駛員握住了舅舅的手，感激地一直說(shuō):“謝謝大哥了! 謝謝大哥了!”
這就是我的舅舅。
第二篇：我的舅舅
我的舅舅，四十多歲，四方臉、一米七八的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，粗長(zhǎng)的眉毛下有一雙嚴(yán)峻的眼睛，誰(shuí)看到這雙眼淚，都會(huì)不自覺(jué)地和他保持一段距離.他身材高大，經(jīng)常穿一身西服，腳上穿一雙皮鞋，一幅風(fēng)度翩翩的樣子，嘿!酷極了.
舅舅平時(shí)不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，但高興的時(shí)候，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是風(fēng)趣幽默，讓人捧腹大笑.我的舅舅很聰明，他似乎什么都會(huì)干.記得有一次我去外婆家放風(fēng)箏，可是沒(méi)放多久，風(fēng)箏斷線(xiàn)跑了，我急得直跺腳，不知道怎么辦才好，這時(shí)舅舅過(guò)來(lái)了，說(shuō)："小外甥，別著急，我?guī)湍阕鲆粋�(gè)"于是他就找來(lái)扁竹條和布料，三下五除二的功夫，一個(gè)漂亮的'蜈蚣風(fēng)箏做好了.我高興極了，又可以繼續(xù)玩了.還有今年夏天放署假的時(shí)候，我們一起開(kāi)車(chē)去臨安玩，在路上汽車(chē)突然熄滅，大家都特別著急，爸爸說(shuō)："叫修理廠(chǎng)的過(guò)來(lái)"，這時(shí)舅舅說(shuō)："不用，讓我來(lái)試試"，只見(jiàn)他打開(kāi)引擎蓋，從容不迫地仔細(xì)的檢查線(xiàn)路，沒(méi)多久查出了故障，原來(lái)是一根線(xiàn)老化斷了，舅舅從工具箱里找來(lái)一根線(xiàn)接上，我們可以趕路了.
我的舅舅就是這樣一個(gè)人，做什么事情都認(rèn)真細(xì)致，只要人家有困難就會(huì)熱心的幫助別人，我長(zhǎng)大以后也要像舅舅那樣勤勤懇懇、樂(lè)于助人.
小學(xué)生作文7
我是一個(gè)成績(jī)平平，其貌不揚(yáng)的普通男孩。
我有一個(gè)良好的品質(zhì)——拾金不昧，不信?你看!我有著充滿(mǎn)靈光的眼睛，好像在尋找著那里有人丟失東西，好盡快送還。我還有著輕巧的身材好像為我的拾金不昧提供了幫助(送還東西的速度)。如果你還不相信，就看看下面的事情吧!
我的良好品質(zhì)的養(yǎng)成要從我剛來(lái)上海有個(gè)月以后。哪時(shí)我和爸爸媽媽剛從張東搬到學(xué)校附近，我有一個(gè)習(xí)慣：來(lái)到一個(gè)地方先要去看看那里著名的'景點(diǎn)，應(yīng)此我來(lái)到學(xué)校附近后立馬去了遠(yuǎn)近聞名的世紀(jì)公園。
我的故事就由此而來(lái)：我和爸爸媽媽來(lái)到世紀(jì)公園后立刻去玩了“劃船”等游戲。玩累了我就躺在了草地上。突然我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西好奇的我過(guò)去看了看。不看不知道一看嚇一跳!是一個(gè)“蘋(píng)果”手機(jī)!我看見(jiàn)了它立馬想起了爸爸的“蘋(píng)果”手機(jī)，那里面有好多游戲。
我邊想邊開(kāi)了鎖。哇!里面有好多游戲!“憤怒的小鳥(niǎo)”“植物大戰(zhàn)僵尸”“跑跑卡丁車(chē)”以及爸爸最喜歡玩的“忍者水果”等等好多個(gè)游戲。我簡(jiǎn)直看花了眼，正當(dāng)我準(zhǔn)備玩時(shí)腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人：一個(gè)小人說(shuō)：“快點(diǎn)玩，那些游戲多好玩啊!”另一個(gè)小人說(shuō)：“別聽(tīng)他的，你這樣做等于是小偷!”正在我為支持哪個(gè)小人煩惱時(shí)突然想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)：你長(zhǎng)大后一定有拾金不昧，做一個(gè)好孩子!因此我咬咬牙支持了第二個(gè)小人，把“蘋(píng)果”手機(jī)給了爸爸媽媽。
這時(shí)突然有一個(gè)電話(huà)打進(jìn)來(lái)了，打電話(huà)的人正是手機(jī)的主人。我們約好時(shí)間地址后便掛了電話(huà)。并走向約好的地址。到達(dá)地址后我們看見(jiàn)了一個(gè)穿著藍(lán)色T恤的男子，他長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，臉上透露出一幅焦急的模樣。很像是在找東西的樣子。媽媽看見(jiàn)了便問(wèn)他：“你是不是在找你的‘蘋(píng)果’手機(jī)呢?”那個(gè)人回答道：“是的”我們便把手機(jī)就給了他。他見(jiàn)了忙說(shuō)：“謝謝”我們也說(shuō)：“不用謝”看見(jiàn)他高興地樣子我也開(kāi)心了不少。
這就是我一個(gè)成績(jī)平平，其貌不揚(yáng)，卻擁有良好品質(zhì)的男孩。
小學(xué)生作文8
清明節(jié)，我、爸爸媽媽、陳炯宇，一起去鄉(xiāng)下郊游。經(jīng)過(guò)山林的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)好多野兔在樹(shù)林里亂竄。這會(huì)兒我精神百倍，嚷著要去捕兔子。爸爸媽媽拗不過(guò)我，當(dāng)即決定開(kāi)始追捕野兔行動(dòng)。
我們頂著驕陽(yáng)，踏著被太陽(yáng)曬得發(fā)硬的小草，踩著鋪天蓋地的落葉，“吱呀吱呀”地奔向野兔，滿(mǎn)不在乎地認(rèn)為野兔很好抓。我略帶害怕，向其中一只灰色野兔靠攏過(guò)去。誰(shuí)知，那灰色野兔機(jī)靈得很，支起長(zhǎng)耳朵，感應(yīng)到了我們急促的腳步聲，“唰“的一下，一溜煙地逃走了，只留下漫天飛舞的落葉。而我和陳炯宇，也被這突如其來(lái)的情景嚇得跌坐在地上。不可小窺野兔的奔跑能力啊！
突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大呼一聲：“竹竿下面有好幾只兔子哩！”我一聽(tīng)，急忙屁顛屁顛地跑過(guò)去，把頭貼在地面上，趴下一看，哇，真的！我眼睛里放射出興奮的光芒。順手拿起一根竹竿，不輕不重地捅了一下野兔，心里還挺害怕，聽(tīng)說(shuō)兔子急了要咬人的！野兔硬是往里面縮。我停頓了一下，轉(zhuǎn)而從另一個(gè)方向去捅。野兔腹背受敵。我們自認(rèn)為很有把握抓住這只調(diào)皮的野兔了。輕輕地，輕輕地，范圍慢慢地縮小，縮小，再縮小。接近野兔了，我壓抑不住自己的心情，激動(dòng)萬(wàn)分，幻想著在家里和小兔子玩耍。就在快要抓到的那一剎那，它仿佛察覺(jué)到了什么，撒開(kāi)腿，迅速竄了出來(lái)，像閃電般地跑進(jìn)了一個(gè)黑洞。我大喊：“真是狡兔三窟啊！”
滿(mǎn)頭大汗的我沒(méi)有失去信心。這時(shí)草坪上一只漂亮的小白兔在散步。這次我們吸取了教訓(xùn)，爸爸堵住去往洞的路，媽媽用竹竿把它逼住，我和陳炯宇圍攻兔子，堵住白色野兔出逃的.路口。那白色野兔還沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)，呆在那兒。我露出了狡猾的笑容，身子蹲下去，手漸漸地接近白兔。一剎那，驚醒了白色野兔，它拼了命地尋找突破口，以為以自己的速度能跑出去，恰巧被我捉了個(gè)正著。哈，真的不敢相信眼前的這一切是真的。
我右手抓牢兔子的前腿，左手撫摸它。小白兔身上的絨毛又密又光滑又柔順。它因?yàn)槭芰梭@嚇，害怕極了，一直在我懷里顫抖著，掙扎著，它是一只“驚人之兔”。此時(shí)我的高興勁兒逐漸褪去，頓時(shí)起了憐憫之心，一個(gè)勁兒地安撫它。我不斷提醒自己：要善待小動(dòng)物，不能傷害弱小的野生動(dòng)物，應(yīng)更加愛(ài)護(hù)它們。
小學(xué)生作文9
暑假生活有時(shí)是極度無(wú)聊的，吃飯！睡覺(jué)！做作業(yè)！每天都得這三樣，像放電影般重復(fù)播放！
曾經(jīng)有人嚇唬我說(shuō)：這人一犯懶啊，智商就會(huì)下降！單是奔著寧可信其有不可信其無(wú)的原則，我打算出去溜達(dá)一圈。
我是住在我姑姑那里的，他們那小區(qū)有一條小路格外幽靜，兩旁都是一排排楓樹(shù)，大約每隔5米就有一棵。樹(shù)干又粗又大，估計(jì)已有四五年的年齡了吧。
樹(shù)的旁邊是一道矮墻，估計(jì)跟我一般高。若想徒手翻過(guò)去，那可得費(fèi)點(diǎn)兒功夫�？蛇@區(qū)區(qū)一道矮墻，怎么難得倒如此聰明機(jī)智的我呢！我借助一旁的一棵楓樹(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力才爬上來(lái)。
精疲力竭的我坐在墻上，很是悶騷地感慨幾句，又極不要臉地自夸幾句。也許是被英明神武的我給感化了！遠(yuǎn)處有一只黑白相間的小貓向我走來(lái)，大有向我朝拜之意。
不過(guò)后來(lái)我終于知道那貓兒其實(shí)是專(zhuān)程來(lái)“鄙視”我的！只見(jiàn)那花貓三下五除二就從地面躍到墻上來(lái)！中間只借助了一個(gè)廢舊的箱子，整個(gè)過(guò)程如行云流水一般，讓我都有點(diǎn)無(wú)地自容。當(dāng)它跟我在同一海拔高度時(shí)，它傲慢的.抬起頭，緩緩地向我走來(lái)。后又在距我十米開(kāi)外的地方坐了下來(lái)，屁股還對(duì)著我！真惱火！
我氣急地指著那花貓，道：“喂！那只智商為負(fù)的小貓咪，我看出來(lái)了！你這是赤裸裸的挑釁！你還嫉妒我的智商……唉！你搖尾巴是什么意思？不信？我這個(gè)暴脾氣，有種你別跑，等本大俠將你緝拿歸案！”
說(shuō)完我便一個(gè)箭步向那貓奔去。得虧我技藝超群（實(shí)際上是墻的寬度夠好），要不我早掉下去了�？墒悄腔ㄘ埖姆磻�(yīng)力也挺好的，還沒(méi)等我靠近，就一個(gè)躍身跳下去了。我原本也想就這樣跳下去，可是小命要緊，我還是慢慢地爬下來(lái)。
待我下來(lái)后，又繼續(xù)追那花貓。正當(dāng)我以為快抓住它的時(shí)候，結(jié)果它還是跑了。是順著墻跑走的！
我最后只想說(shuō)：那笨貓！你家世代做盜賊的吧！飛檐走壁練得這么輕車(chē)熟路，相傳的吧！
這就是我暑假追貓的生活，是不是挺精彩的呢？
小學(xué)生作文10
前幾天我在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：“朋友是什么，朋友就是難受時(shí)的安慰，快樂(lè)時(shí)的陪伴，痛苦時(shí)的相隨�！蔽揖陀兄粯拥囊粋�(gè)好友，他叫呂玉，他不僅做到了以上幾點(diǎn)，它還具備了普通朋友不具備的一點(diǎn)——犯錯(cuò)時(shí)的鞭策。
呂玉，用老師的話(huà)說(shuō)：“你和他應(yīng)該是最不可能成朋友的，他老實(shí)，你活潑，他好學(xué)，你好玩，他刻苦，你玩鬧。你和他是兩個(gè)極端！”老師說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我和他就是兩個(gè)極端，我如果是火，他就是冰�？墒蔷退氵@樣我們兩個(gè)還是形影不離，老師說(shuō)我們是“冰火混合物”。但是，他曾背叛了我！
“哥，你別生氣了，我和你解釋?zhuān)鋵?shí)那天我……”呂玉在車(chē)站哀求我說(shuō)。
我把頭扭到了一邊不屑的說(shuō)：“不要解釋?zhuān)忉尵褪茄陲�，掩飾就是編故事！哦，�?lái)車(chē)了！拜拜了，你知道你卡為嘛丟嗎？告你這就是報(bào)應(yīng)！”
說(shuō)完，飛身上車(chē)，為了以最佳視角看他那沮喪的臉，我找了一個(gè)靠窗的位置，而且把窗戶(hù)打開(kāi)，微笑的.趴在窗戶(hù)上看他，他那無(wú)助的眼神看著正緩緩上車(chē)的人，悲傷的落下了一滴眼淚。我的笑容僵持了……
值得嗎！不就是因?yàn)榭荚嚂r(shí)問(wèn)他題他沒(méi)告我嗎？難道就能讓三年深厚友誼毀于一旦？不！
“上來(lái)吧�！蔽覐拇皯�(hù)把卡扔給他向他一招手。
呂玉愣了一下，隨即露出了笑容跑了上來(lái)走到我面前把卡給我說(shuō)“哥，你不聽(tīng)我也要說(shuō)，別打岔，那天我不是不告你，而是我怕告了你一次你又問(wèn)第二次，如此反復(fù)，到了中考怎么辦，中考紀(jì)律很?chē)?yán)的，不要告我你技術(shù)高逮不著，萬(wàn)一逮著了你這輩子就完了！那是污點(diǎn)啊，會(huì)隨你檔案陪你一輩子！就因?yàn)槲耶?dāng)你是最好的朋友，所以我更加不能害你！”
我呆住了，有友如此，夫復(fù)何求！可我卻誤會(huì)了他，誤會(huì)了我最好的朋友，我甚至想報(bào)復(fù)他，我感到了他的偉大我的渺�。∪绻嘶钪鴽](méi)有一個(gè)這樣的好友，那么和行尸走肉有什么分別？
在這我想對(duì)呂玉說(shuō)：“呂玉，我錯(cuò)了，你的鞭策使我醒悟，我以后一定好好學(xué)習(xí)，完全憑自己的努力和實(shí)力考上我理想的高中！
小學(xué)生作文11
吃過(guò)晚飯后的我，靜靜地坐在窗前，看著灰黑色的天空，漸漸地，便沉入了夢(mèng)境之中。
“咦，怎么突然之間便有了明月呢，不是才下過(guò)雨嗎？”我自言自語(yǔ)道。忽然之間，我覺(jué)得我似乎飄了起來(lái)，一看，原來(lái)我已經(jīng)身處于半空之中了，我不由得高興起來(lái)，思考去哪玩，不久便有了主意，于是我便騰空而起，直沖云霄，想在那月宮之中去，一瞥嫦娥仙子的容顏，可在這時(shí)，我不禁思考起來(lái)，當(dāng)初的嫦娥為什么要背叛后羿呢？想到這里我忽然有了退卻之意，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我已踏在了月宮之中了。
月白色如淡淡的薄紗籠罩著月宮，使月宮若隱若現(xiàn)，帶著一種神秘的美。
“嗚嗚，嗚，嗚……”聽(tīng)聲不愿出有人在低聲哭泣，聞聲而去，只見(jiàn)一名身穿月色鵝絨衣的絕色女子在掩面哭泣，想必那定是這月宮的嫦娥仙子。
“在這中秋之夜，你為何哭泣？”我輕聲問(wèn)道。她止住了哭聲，卻帶著哭腔詢(xún)問(wèn)我：“你是何人，如何而來(lái)？”我向她緩緩的道盡了原委并問(wèn)道了她的為何背叛，她也向我解釋道，“那你為何哭泣呢？”“我，我……”我好像揭開(kāi)了她的苦楚，她的淚如泉水一般涌現(xiàn)了出來(lái)，“哭吧！”我為她也有幾分不平，原來(lái)她并沒(méi)有背叛后羿�？蘖嗽S久，她將心中的苦楚向我道盡。
中秋之日，正是嫦娥離去的那天，她怕后羿恨她，恨她的.離去，怕時(shí)間過(guò)得太快，她忘記了后羿，她很孤獨(dú)、無(wú)助，她只有哭泣來(lái)發(fā)泄心中的荒涼。
我正想開(kāi)口說(shuō)些什么，卻不料，突然從天上掉入了地中，我正納悶，只聞一聲：“怎么坐地上去了！”便醒來(lái)了。
“咦，這里是？”原來(lái)剛才只是南柯一夢(mèng)呀！可是剛才的一切卻真實(shí)地印在我的腦海中。
“別發(fā)呆了，快來(lái)吃月餅了，雖然沒(méi)有明月，但是一家子一起吃還是不容易的！”媽媽呼喊道。
“嗯，馬上來(lái)�！蔽一亓艘痪�。
窗外的天空還是灰黑色的一片，可我好事看見(jiàn)了嫦娥的眼淚在止不住的向下掉。
小學(xué)生作文12
窗外的暑氣密密麻麻結(jié)成了厚實(shí)的網(wǎng)，小心翼翼的包裹著垂頭喪氣的房間。汗從每個(gè)毛孔滲出，迅速地拉幫結(jié)派，有一滴汗夸張地從額頭上滾落。周身像被蜂蜜仔細(xì)地涂勻再裹上厚厚的糖漿，有種甜的發(fā)膩的黏稠感，就像封釉的瓷器一般喘不上氣。夜晚的一縷燈光吸引著小蟲(chóng)不斷的撞擊著玻璃，發(fā)出“啪”﹑“啪”的聲響。
在這種情形下，做著令人疲倦的'干癟的題。揉揉澀漲的雙眼，起身去倒水。起身時(shí)，心突然間漏跳了一拍。
月光緩緩的從窗口瀉下來(lái)，如同富有質(zhì)感的地毯般鋪滿(mǎn)了廚房的柜臺(tái)、地板、玻璃盤(pán)、玻璃碗。能看到有細(xì)小的浮塵軟軟的蕩在空中，有種縹緲的真實(shí)感。器皿的邊上都嵌著一層銀邊，透過(guò)他們而投下的影子因?yàn)楹穸炔粍蛐纬闪烁杏X(jué)飄忽、圓潤(rùn)晶瑩的倒影。月光像傾到在地面上的一潭泉水，波光粼粼的輕聲歡笑著，仿佛有一點(diǎn)聲響就會(huì)驚擾那靜謐的水面。隔著大塊鏤空玻璃，月光灑在我腳下時(shí)已經(jīng)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的了。像頑皮的孩子碰灑了仙露瓊漿，高貴恬美的婦人既無(wú)奈又是溺愛(ài)的將水與酒混合，準(zhǔn)備擦干凈時(shí)，可那葉葉銀白色的扁舟在大地上浮動(dòng)，又頓時(shí)不忍心抹掉。空中都彌漫著月兒的淺吟。不快頓時(shí)消去了，我急忙向前走了幾步，讓月光完全照在我身上。月光沒(méi)有陽(yáng)光具有狂熱的溫度，冷清的但卻適宜的覆蓋在額頭、臉頰、瞳孔上。綢緞般滑過(guò)，輕薄纖細(xì)又有明晰的親密。
喝了一口水，也許是水汽氤氳了雙眸吧，我竟真切的感受到月光在流淌，柔柔的淡淡的撫過(guò)腳面，一種帶著微微涼意的清爽浮了上來(lái)。心中好像有月的發(fā)絲掃過(guò)，癢癢的。月光把那層濃稠的釉質(zhì)融化了。世間好像只剩下沐浴著月光的我了。
生活仍在繼續(xù)，痛苦也隨時(shí)會(huì)冒出。無(wú)疑幸福需要人的演繹和發(fā)現(xiàn)，雖然會(huì)迷茫的面對(duì)未來(lái)，但月給予我心靈的洗滌永遠(yuǎn)不會(huì)消失，這樣活著又是多么豐富多彩。幸福蕩漾開(kāi)來(lái)……
小學(xué)生作文13
大家都遵守交通規(guī)則，人與車(chē)各行其道才會(huì)安全，同學(xué)和老師都遵守校園規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不絮……現(xiàn)在就讓我來(lái)為你們講述一個(gè)關(guān)于規(guī)則的真實(shí)故事。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這兩節(jié)課我們考第二單元數(shù)學(xué)�！崩蠋煱l(fā)下試卷后，我的大腦細(xì)胞便很賣(mài)力地工作起來(lái)了。起初我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”被我一個(gè)接一個(gè)地攻克了，最后就剩下一個(gè)了。我看了看手表，還剩35分鐘，再掃視一下周?chē)l(fā)現(xiàn)別人都在埋頭答題。就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來(lái)，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我反反復(fù)復(fù)地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來(lái)，我的心跳一下子加快，頭有點(diǎn)兒發(fā)懵了。不知不覺(jué)中，我的手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的一道大題啊！時(shí)間仿佛也在和我作對(duì)，轉(zhuǎn)眼間又溜掉了15分鐘。不少同學(xué)都開(kāi)始檢查試卷了，可那個(gè)“冤家”還在和我“大眼瞪小眼”，怎么辦？可不能就這樣“坐以待斃”！這一次我要是再考不好，那就甭說(shuō)別人，連我自己也會(huì)瞧不起自己了——畢竟我可是堂堂一班之長(zhǎng)啊。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的心里一直敲著小鼓，似乎周?chē)袩o(wú)數(shù)雙眼眼睛在盯著我，我的呼吸異常地急促，幸好老師在門(mén)口似乎望著遠(yuǎn)處出神，沒(méi)有注意到我，阿彌陀佛！
第三天，考試結(jié)果公布了：我是全年級(jí)“第二名”，比第一名只少了一分。數(shù)學(xué)老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我“比上次進(jìn)步了許多”�？墒牵恢獮槭裁�，我竟一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，臉燙得像被烤了的.蝦一樣，仿佛有人在指著我說(shuō)：“你的成績(jī)是作弊得來(lái)的，不算數(shù)！”“這樣的學(xué)生也配當(dāng)班長(zhǎng)？！”“……”當(dāng)時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。
這張?jiān)嚲�，我沒(méi)有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來(lái)，因?yàn)檫@是一張不平常的試卷，我要把它當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照它，規(guī)范自己的行為。我要把它當(dāng)作一瓶清潔劑，時(shí)常用它清洗自己的靈魂。我要讓它提醒自己：永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、遵守規(guī)則的人。
小學(xué)生作文14
即使身處茫茫沙漠，只要不悲哀，相信有綠洲存在，幸福就會(huì)降臨你身邊。無(wú)奈，無(wú)法改變生活，失敗，并不代表結(jié)束，它代表著重新開(kāi)始。永遠(yuǎn)不要為自己的挫敗尋找任何理由，這樣反會(huì)使花兒凋零，葉兒枯萎。
心之籬，開(kāi)著兩三朵情緒的花，在風(fēng)雨中微笑。
敗就是敗，即使悔恨，也只能面對(duì)已有的現(xiàn)實(shí)，只能觀(guān)望自己曾經(jīng)走過(guò)的路。借口，只不過(guò)是你懦弱的另一種表現(xiàn)形式，辯解，只會(huì)讓你的心跌到更深的谷底，甚至無(wú)法飛回藍(lán)天翱翔。借口，是沒(méi)有用的，每個(gè)人的心中都有一道籬，面對(duì)自己的`失敗，讓籬更加蔥郁。生活亦是如此，只有接受，無(wú)法拒絕，因?yàn)樗悄愦蛳碌幕貞�。帶著自己情緒的兩三朵娉婷，在暴風(fēng)雨中追憶，尋找久違的陽(yáng)光。
心之籬，吹起一張大紙的風(fēng)卻無(wú)法吹走一只弱小的蝴蝶，讓不順從的心永遠(yuǎn)屹立。
錯(cuò)與對(duì)，是與否，都無(wú)從更改，正值青春年華的少年，斗志昂揚(yáng)。對(duì)彩虹的向往是他們飛上藍(lán)天的動(dòng)力與激情，哪怕只是一只微弱的蝴蝶，只要堅(jiān)持也會(huì)變成雛鷹。紙飛機(jī)亦能飛上藍(lán)天，意氣風(fēng)發(fā)的少年更應(yīng)有豪情壯志，愿成為一只雄鷹，翱于天際。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒，才能學(xué)會(huì)飛翔，只有經(jīng)歷的諾多的苦痛，才能真正感受到踩在云朵上的快樂(lè)。失敗乃人之常情，記憶的梗上，誰(shuí)不有黑色百合枯萎生長(zhǎng)，借口和理由都不會(huì)為它渲染上顏色，只有堅(jiān)持，才會(huì)讓它重新煥發(fā)生機(jī)。
心之籬，放下渴望與幻想，拾起信心和朝陽(yáng)，覆蓋灰色的天。
我們的名字叫清泉，我們的信仰是大海，清澈的泉水不斷地冒涌，無(wú)垠的海面依舊波濤洶涌，為了夢(mèng)想，我們不斷向上，任由石頭的刮割，都堅(jiān)定自己的信念，只為晨曦的陽(yáng)光。如果懼怕前方跌宕的山巖，生命就只能是死水一潭。只有奮起和振作，才能讓自己從沙礫轉(zhuǎn)變?yōu)檎渲椋@是生命的真諦，生活的主旨。如果因?yàn)橐淮蔚牡洌头艞壛孙w翔，那是可惜的，自己都會(huì)看不起自己。
慘淡的成績(jī)，意外的驚喜，是生命中美好的點(diǎn)綴，那無(wú)法忘懷的失敗，是鐫刻在心底的烙印，無(wú)法消除。不要為自己尋找任何的理由來(lái)說(shuō)明自己的能力，那只能證明你是一個(gè)會(huì)狡辯的人。自己的心之籬，要讓它永遠(yuǎn)有艷麗的花，永不枯萎，就要學(xué)會(huì)面對(duì)，借口，永遠(yuǎn)是枯萎的預(yù)兆。
小學(xué)生作文15
幸福是？也許天真稚氣的小孩會(huì)說(shuō)：幸福就是有糖糖吃！也許當(dāng)代的中學(xué)生會(huì)說(shuō)：幸福就是成績(jī)優(yōu)異，站在所有人的前沿。而我對(duì)幸福的理解卻很簡(jiǎn)單，那就是不羨慕別人，能做好自我。
小時(shí)候，自己就像一只擁有超強(qiáng)模仿力的猴子，總是去刻意模仿周?chē)澜绲囊磺惺挛�，記得曾�?jīng)模仿過(guò)老鷹飛啊，小兔跳啊，還有更令我不可思議的是自己竟然學(xué)盲人走路！那時(shí)候的自己模仿得惟妙惟肖，看見(jiàn)我做這些動(dòng)作的人，就時(shí)常向我豎起大拇指，而我呢，則以此為樂(lè)，得意洋洋的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這并不是我要的幸福，這只是一個(gè)孩子對(duì)他人的贊許的一種強(qiáng)烈渴望罷了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始漸漸地?fù)碛辛俗晕�。記得那一次，我擁有了自己的招牌�?dòng)作，不再是兒時(shí)的那只猴子時(shí)，忽然有一種幸福的.感覺(jué)涌上心頭。這時(shí)，覺(jué)得這才是真正的幸福。原來(lái)幸福是不羨慕別人，擁有屬于自己的招牌動(dòng)作。
我是女生，可愛(ài)的女生每天都哼著這首各，但卻有不少人說(shuō)我不像個(gè)女孩子。我呢，整個(gè)人大大咧咧的，說(shuō)話(huà)高聲洪亮，我所到之處未聞吾人，先聞吾聲，只要我一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就如轟隆隆的雷鳴，響徹云霄。家人常教育我：女孩子說(shuō)話(huà)要柔聲細(xì)氣的，我也多次嘗試過(guò)，可每每這樣做，我都會(huì)感到特別別扭，特別難受，仿佛快要窒息了一樣，而每當(dāng)能還原為往日的我時(shí)，我就會(huì)感到很開(kāi)心、自然，覺(jué)得自己很幸�！K于能做回自我了！
我一件衣服、褲子經(jīng)常穿一兩年左右，我的同學(xué)就說(shuō)我是個(gè)老古董，后進(jìn)生，跟不上時(shí)代的步伐；她們每次看到周杰倫的新專(zhuān)輯、廣告，都會(huì)驚叫哇，周董好酷��！之類(lèi)的話(huà)。而我卻一言不發(fā)，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)什么奇特的，經(jīng)過(guò)廣告包裝之后，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為那樣，甚至更杰出，所以不稀奇。此時(shí)，我的同學(xué)又會(huì)說(shuō)我審美觀(guān)有問(wèn)題，不與時(shí)俱進(jìn)，這時(shí)我就會(huì)成為她們的公敵。雖然每次談?wù)撨@些事，我都會(huì)受到她們猛烈的眼神攻擊，但我卻暗地里感到很幸福，因?yàn)橹辽傥铱梢該碛凶晕彝暾乃枷�，不可以地去跟風(fēng)，崇拜自己根本不贊許的東西，而能夠聽(tīng)自己內(nèi)心的話(huà)，不聽(tīng)從那些外界的閑言雜語(yǔ)。在我看來(lái)，這才是新時(shí)代需要的真自我，才是真正的幸福！
什么是幸福？現(xiàn)在我可以大聲地告訴你：幸福就是能夠做自我，做好自我！
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