六一兒童節(jié)班會主持稿
在發(fā)展不斷提速的社會中,接觸并使用主持稿的人越來越多,主持稿是一門藝術(shù),一般來說有固定的套路。怎樣寫主持稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家收集的六一兒童節(jié)班會主持稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六一兒童節(jié)班會主持稿1
a:敬愛的老師們,
b:親愛的同學(xué)們,
a:童年是快樂的兒歌,
b:童年是鮮艷的花朵。
a:童年是初升的太陽,
b:童年是無畏的拼搏!
a:在盼望中,我們的節(jié)日終于來了!
b:在期待中,節(jié)日的號角吹響了!
a:看,孩子們的花裙子飄起來了!
b:聽,我們歌兒唱起來了!
a:唱起來吧,跳起來吧
b:讓我們盡情—— 齊:放飛我們最美好的希望!
a:首先,請大家聽 一段六一節(jié)介紹.
b:朋友們,多有趣的活動啊!是誰培養(yǎng)了我們?
a: 是我們的老師!
b: 多么有意義的“六一”呀!是誰教育了我們?
a: 是我們的老師!
b: 是。啄甑纳,幾年的愛,我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業(yè),這兒將成為我們的母校。
a: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢?
b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入,嘔心瀝血。
a: 我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴
b:是綠洲的.甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細的幼苗
a:是老師無私情懷,孕育了無數(shù)未來的希望
b:感謝您,敬愛的老師 a:感謝您,親愛的園丁
b:感謝您,幫我們邁好人生的第一步
a:讓我們說一聲:(合)老師,謝謝您!
全場:老師,謝謝您!
b: 你們看:六月的太陽,火一樣的紅。同學(xué)們你可知道:
a::六一,不僅是我們兒童快樂的節(jié)日,而且是一道特殊的應(yīng)用題:
b::他要你思索、要你動腦、要你計算,才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。
a::“六一”每一年過去的,都應(yīng)當(dāng)成為昨日的捷報:
b::“六一”每一年掀開的,都應(yīng)當(dāng)成為 今日的課表。
a::“六一”啊!你的每一年,都深深嵌下了我們拼搏的腳印,
b::你的每一年,都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度,
新的征途,新的事業(yè),新的階梯——
合:你的每一年,也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實、創(chuàng)新、向上
a::現(xiàn)在,要出些難題考考大家!
b:第一題,
a:親愛的同學(xué)們,今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。
b:親愛的同學(xué)們,今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得分外甜。
a: 感謝你呀,“六一”讓我們走進童話般的時光。
b:感謝你呀,“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。
b:請聽詩朗誦
a: 怎么樣?同學(xué)們的表演精彩吧!在這兒,我要告訴大家一個好消息:5月31日,學(xué)校將會舉行慶祝六一的活動!
b:最后。讓李恩哲同學(xué)來發(fā)表它的看法!
a:“六.一”,一年僅一次,象小船,在時間的大海里,靜靜地飄泊。
b:“六.一”,一年僅一次,象蝴蝶,在歲月的蝴蝶泉,翩翩地飛過。
a::同學(xué)們,拉住小船,抓住蝴蝶,莫讓大好的年華虛渺地度過。
b::一年一個音符,一年一級臺階,多么快樂的童年生活 ,多么快樂的“六一”
a::洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
b::再有幾十天,我們將離開母校,走上高年級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
a:進校園我們是含苞的花蕾,
b:出母校我們是鮮艷的花朵,
a:今天我們相聚在這里,
b:明天我們共建偉大的祖國。
a:放飛我們的希望吧,我們堅信——
齊:明天更美好! 再見!
六一兒童節(jié)班會主持稿2
尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
笑著鬧著,我們又迎來了一年一度最快樂的時光——六一兒童節(jié)。今年的六一與眾不同,我們在班級里用自己喜歡的方式慶祝自己的節(jié)日,還邀請了部分家長和我們一起來分享這美好的時光,在這里,讓我們用熱烈的掌聲感謝家長的到來。聯(lián)歡即將開始,祝同學(xué)們節(jié)日快樂!聯(lián)歡會上玩得開開心心!
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學(xué)
合:大家好!
甲:送去五月的芬芳
乙:迎來六月的時光
甲:我們的心像怒放的花朵
乙:蕩起一片歡樂的海洋!
甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)。
乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。
甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌……
乙:小朋友們邁著喜悅的步子,走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日……
合:“六一”兒童節(jié)!
甲:盡管,我們只是一棵幼苗 ,但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙:盡管,我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲……
乙:謝謝你們,辛勤的老師!謝謝你們,還在辛勤勞動的爸爸媽媽!
甲:三二班六一聯(lián)歡會
合:現(xiàn)—在—開—始—。!
1、乙:如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就一起拍拍手吧,我們大家都來一起拍拍手。這段歌詞溫暖人心,讓教室充滿幸福,讓大家感受快樂。大家一定猜到了吧,那就來欣賞《幸福拍手歌》。掌聲歡迎!
2、甲:童年就像一首詩,詩里有我美麗的臉龐;童年就像一幅畫,畫里有我多彩的生活;童年就像一個夢,夢里有我奇妙的想像。快樂的童年生活給我留下最美的回憶,首先請欣賞 給我們帶來的詩歌朗誦《童年》,掌聲有請!
童年,一個并不陌生的字眼。
它蘊涵著童真,美好,幸福。
金子般的童心,沒有紛爭,只存在無邪。
無可置疑,這是最美好的!
我們要用最美好的色彩,來渲染我們的童年。
草地上的嬉鬧,操場角落里的悄悄話,一道道彩虹,一縷縷童真。
都在點綴著我們的童年,成為我們認識中最最寶貴的回憶。
拾起一片落葉,我們永遠珍藏童年!
童年的記憶,那是成長的詩篇!
瞬間的美好時光,撥動我們心中的那根弦。
譜寫一首首光輝的篇章,撞擊我們的心扉。
動人的旋律,令人回味!
不沾染世俗的痕跡,驀然回首,足跡依然清晰......
金色的童年,金色的夢!
3、乙:多么美好的童年呀,看,一群快樂的小天使打著小花傘來了,請聽合唱《小傘花》,掌聲歡迎!
4、甲:哈哈哈,哈哈哈,真好笑!
乙: ,什么事這么好笑?
甲:我聽到一個笑話,連肚子都快笑疼了。
乙:什么笑話啊,你也太夸張了,我倒想聽聽,是不是這么好笑?相信同學(xué)們一定和我一樣好奇,那么讓我們一起來聽聽吧,有請 。
甲:有趣的笑話讓我們開懷大笑,有句話說得好:笑一笑,十年少,我們應(yīng)該多笑笑。
5、甲:葫蘆絲是我們中華民族的傳統(tǒng)樂器,樂聲渾厚、婉轉(zhuǎn)悠揚,下面請欣賞陳心揚等同學(xué)表演的葫蘆絲:《婚誓》,掌聲有請!
6、乙:相聲是我國傳統(tǒng)的藝術(shù),講究說、唱、逗、唱,給人無限快樂,單口相聲是相聲中的一種形式,一個人說稱為單口相聲,兩個人為對口相聲,三個人以上為群口。下面請出我們班的小笑星,他帶給我們的是相聲《你爺爺,我爺爺》。掌聲送給他們!
7、甲:北京,是祖國的首都。那里有一個地方,名叫天安門。我們的領(lǐng)袖毛主席就住在里面。同學(xué)們都說,我愛北京天安門。是不是這樣呢?掌聲有請合唱《我愛北京天安門》。
8、乙:快樂的節(jié)日怎么能缺少游戲呢?下面就讓我們一起來玩?zhèn)游戲〈運氣球〉報動物名字:從前往后說,不能重復(fù)。誰重復(fù)誰就輸了。呵呵!
9、甲:俗語說,話不投機半句多。然而,接下來的節(jié)目,名叫三句半,只有三句半的.節(jié)目,怎么演呢?讓我們擦亮眼睛,拭目以待。有請后屯小學(xué)的老師、同學(xué)們,為我們帶來三句半,掌聲歡迎!
10、乙:我們學(xué)校的校本課程豐富多彩,同學(xué)們積極參加,聽,戴佳文等同學(xué)給我們帶來了口風(fēng)琴表演,掌聲有請!
11、甲:多么動聽的音樂呀!下面讓我們輕松一下,欣賞魔術(shù)表演,有請我班的小劉謙—— 上場,掌聲歡迎!
12、乙:古詩文是中華民族的文化瑰寶,是祖國文化的命脈,千百年間,萬口傳誦。請欣賞 的古詩文誦讀。
13、甲:一首歌叫《感恩的心》,對我們的父母,我們的朋友,我們所愛的人和愛我們的人,要常懷感恩之心,讓我們一起欣賞《感恩的心》。
14、結(jié)尾
甲:有一首詩,夸我們兒童是新世紀的雛鷹。
乙:有一段歌,贊我們少年是祖國的春天。
丙:有一場夢,說的是少年強則國強。
。河幸粋偉人,把我們比作是初升的太陽。
甲:新世紀的太陽正照耀著我們前進。
乙:新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。
丙:胸懷天下,我們踩著師長的肩膀,站得更高,看得更遠。
丁:放眼未來,我們裝上千里眼,順風(fēng)耳,聽得更多,走得更穩(wěn)。
甲:我們的心正和時代的脈搏一起跳動
乙:我們將以一顆感恩的心靈,回報父母的養(yǎng)育之恩,回報老師的辛勤教誨。
合:我們將用一種負責(zé)任的態(tài)度和行動來證明,“我們能做得會更好”!謝謝大家,六一聯(lián)歡會到此結(jié)束。
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