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好玩的游戲優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的好玩的游戲優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好玩的游戲優(yōu)秀作文1
今天的體育課上，老師帶著我們全班同學在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。
游戲開始了，教室里頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的'，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅持不住了。緊接著后面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪游戲開始，淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個同學勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。
好玩的游戲優(yōu)秀作文2
今天早上，我閑得無聊。于是，我就問媽媽：“玩點什么呢？”媽媽回答：“你不是要玩24點游戲嗎？現(xiàn)在我們來玩吧！”
我興奮極了，馬上拿出一副牌開始玩24點。
沒想到的是，第一局便難住了我。我想啊想啊可就是想不起來。我原來以為24點這個游戲很簡單的'呢，沒想到這么難。
媽媽馬上就想起來了，我只好向他請教。
媽媽說：“自己動動腦子會算出來的�！币妺寢尣桓嬖V我答案，我又開始繼續(xù)算。
又過了一會兒，我還沒算出來。爸爸問我是那幾張牌他要來算。于是，我就把那幾張牌給了他。而我呢，也沒閑著。我又拿了四張牌來，繼續(xù)算。這次可沒難倒我，我很快就算出來了。
媽媽問我：“還玩嗎？”“當然玩了。”
我們又拿出四張牌來算。我和媽媽同時算出來了。
我們又了玩好幾次就不玩了。
這個游戲可真好玩，又能鍛煉思維，又好玩！
好玩的游戲優(yōu)秀作文3
我們玩過的游戲可多了，如：捉迷藏、丟沙包、踢毽子……但是，我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。
體育課上，我們又玩起了老鷹捉小雞。游戲規(guī)則是這樣的：先選出一個同學當“老鷹”，一個當“雞媽媽”，其他同學當“小雞”一個接一個的排在“雞媽媽”身后，抓著前面“小雞”的衣角，“老鷹”捉住哪只“小雞”就要和他交換角色。
游戲開始了，“老鷹”抬起尖利的爪子向“小雞”撲去，“雞媽媽”急忙張開有力的翅膀奮力保護身后的“小雞”，“小雞”們機靈地躲在“雞媽媽”的身后，避開“老鷹”的'捉捕。經(jīng)過幾個回合的激烈搏斗，“老鷹”一只“小雞”也沒有捉到。但是，“老鷹”仍然不灰心，他趁“雞媽媽”休息喘氣時，猛地向“小雞”撲去，抓住了一只“小雞”�！袄销棥蓖种械膽�(zhàn)利品，得意洋洋地笑了。
“老鷹”和“小雞”交換了角色，新一輪的游戲開始了，我們玩得高興極了！
好玩的游戲優(yōu)秀作文4
今天,到處陽光明媚，落日的余暉，染紅了大地，我們文學社的成員在操場上玩起了背靠背夾氣球的游戲，老師首先給我們每一個人發(fā)了一個氣球，說：“這次我們來玩夾氣球的'游戲�！蔽覀兿确殖葾、B、C三組，我是C組，我和我的朋友張琦焱一組，而且我們是最后一個。我們練習了一下，覺得很簡單。
游戲開始了，我們首先向前沖，開始我們領先，過了一會兒，我們有些落后了，到和張琦焱了，我們飛快的像螃蟹一樣橫著跑了起來，由于我們用的勁太大，第一個氣球爆了！于是我們拿了第二個氣球，開始“爬”了起來，到最后，我想把氣球踩爆，可是氣球就是不聽我的話，一直跑，我嘗試了兩三次，最后還是把氣球做爆了。最后，A組得了冠軍、B組得了亞軍、C組得了季軍
雖然我們得了最后一名，但是我們是一個團結的團隊！
好玩的游戲優(yōu)秀作文5
作文課上，陳老師教給了我們一個好玩的游戲，叫拼句游戲。
老師發(fā)給我們每人三張空白的紙片，然后讓我們寫上誰、在哪兒、干什么，然后放到講臺上，老師讓一位同學上前來，在每組紙片中摸出三張組成一句話，大聲讀出來。我的心怦怦直跳，怕哪個同學會讀到我的句子中的某個詞。悄悄告訴你，我寫的是胖胖的老爸在課上睡大覺。
“呀”拼好了，是滿勃遠在操場上和皮卡丘PK，同學們哈哈大笑，我更笑的前仰后合，上氣不接下氣，真是個牛頭不對馬尾的句子��！把大家都逗樂了。突然我見滿勃遠在座位上愁眉苦臉，可是這又能怪誰呢，我心里暗自高興，幸好不是我。
接下來還有一些好笑的`句子，比如：“孫悟空在森林里跳舞”，天��！會七十二變的孫悟空竟然這么滑稽。還比如：“趙超然在恐龍時代耍大刀”，可想趙超然有超能力，都能回到恐龍時代去練她的“刀功”了。
通過這個游戲，我知道了寫句子不能胡亂的寫，要不然，就要出大笑話了。
好玩的游戲優(yōu)秀作文6
上星期六，我、爸爸和媽媽為了慶祝外婆生日，特別去外婆家吃大餐、享用蛋糕。吃完后，為了增加歡樂氣氛、宣泄過多精力，我們興奮的一路沖到六樓—表弟家，玩體感機。
一到六樓，表弟和我因興奮過了頭，所以每個游戲都想玩，我們越玩越高興、愈玩愈起勁。在一個賽車游戲中，只要把快往后拉，再用力的往前推，根本不用搖?U，車子居然會隨著手勢與身體擺動往前沖。哈！哈！這個體感機還真了解手語的秘密呢！
我們玩了好幾個、各式各樣的游戲，有刺激的沖撞游戲、有趣的'保齡球游戲和令人神經(jīng)緊繃的特技游戲，其中有個游戲令我印象深刻，玩的過程中，我們得三步并兩步、快速賣力的跑，而如果要加分數(shù)，就得低下頭猛沖，有時還得照螢幕的指示不斷的調整方向，喘息聲不停的從嘴巴釋放出來嘲笑著我，雖然令我疲憊不堪、氣喘如牛，但實在緊張刺激、有趣過癮，我玩了整整一個下午呢！
這次的體感運動，我汗流了不少，表妹也氣喘吁吁回樓下睡覺了，而 從表弟筋疲力竭、汗流浹背的模樣，我可以看出他的每一滴汗水里，都收藏著許許多多快樂�；丶液�，睡夢中一顆足球朝我急飛過來，我腳拚命一踢，竟把自己給踢醒了……。
好玩的游戲優(yōu)秀作文7
今天下午在5班上寫字課，想通過寫字課認識更多的孩子。于是想了個記憶游戲，讓孩子和我一起認識班里的小朋友。
第一個小朋友說：我叫某某某。說完后，誰記住了第一個小朋友的名字，舉手，被叫到后，先說：前面的小朋友叫某某某，再說：我叫某某某。后面的同學依次。這樣做其實也是為了訓練孩子傾聽的習慣。
到第七個孩子時，我已經(jīng)感覺記起來有些吃力，于是打停。我先一個一個地叫了一遍，還好沒有一個叫錯的。把這幾位叫到前面來，我張大口形，但不出聲音再一對一的.叫一遍。告訴孩子們，我們要比比看誰記得多。第一次試，大部分孩子僅記得一個同學的名字，最多的僅有記兩個的。再練習一會兒之后，最多的同學可以記到四個�？磥�，記憶真的是可以通過訓練得以提高的。下回再玩，一定把班里有聯(lián)系的名字放在一起記，比如最后一個字是銘的，中間一個字是晨的，姓張的，等等，既教給孩子們分類，又教給孩子們如何找相同與不同，一舉多得。
好玩的游戲優(yōu)秀作文8
昨天下午我把我的化妝品和裝飾品拿了出來,和我的表妹圓圓玩了一個游戲,游戲的名字叫“我是美麗的小公主."游戲的規(guī)則是:每人要從這些裝飾品上拿走三種裝飾品.然后用這三種裝飾品來打扮自己,最后讓媽媽評出最美麗的小公主.
我先拿了一朵小紅花扎在了頭上,然后我又戴了一個紅色的發(fā)卡,最后我又拿了一條項鏈戴在脖子上。顯得非常高貴.
圓圓先拿了兩個發(fā)卡戴在頭上,一個是黃色的,另一個是藍色的，然后她又拿了一條小魚項鏈戴在脖子上.看起來也很美麗.
我們讓媽媽評出最美麗的小公主,媽媽看了看我們,說：“你們都是最美麗的小公主.”我們聽了都很高興.
后來,我們讓弟弟也加入了游戲,我用小毛巾被做了一件披風披在弟弟身上,然后我又拿兩個紫色的'眼鏡,一個戴在頭上,另一個戴在眼上.裝扮完了“青蛙王子�！钡艿茉趮寢屆媲白隽艘粋�非�？岬膭幼�,媽媽笑著對我說：“蒙蒙你都可以當造型師了."我聽了心里美滋滋的.
好玩的游戲優(yōu)秀作文9
今天我聽說老師要跟我們做個游戲，可以讓我們笑的肚子疼……
接著，老師就拿出一張小紙條，我又想：“這到底是干什么用的`呢？”
老師就開始說：“第一大組寫主語�！蔽揖拖耄骸皩懼髡Z干什么呢？難道是寫句子？”于是我就開始寫，寫完之后，老師就在里面挑了一句話，說完之后全班都開始笑，老師卻沒笑，張子訊就說：“這么胖，怎么打呀？”老師又挑了一句話，讓孫尚武去看，孫尚武一看就笑。等了一大會兒，孫尚武還笑，老師說：“不讓孫尚武讀，先其他人”，同學們全都舉起手來，老師不讓男生讀了，讓女生讀，我就很高興，老師就讓張小月上，張小月上去一點也沒笑，我們卻笑了。老師又讓一個同學上去，老師讓他讀出來，讀完之后，我們都笑了。老師又讀了一句話，老師先是笑了一點，讀完之后，我們又笑了。
我們笑是因為這些詞不搭配，游戲就這樣結束了。
好玩的游戲優(yōu)秀作文10
明媚的陽光照耀著大地，在這明媚的`陽光里，我們文學社的人也舉行了一場——夾著氣球跑比賽。
事情是這樣的：今天下午，老師給我們文學社的人說：“今天在下面活動�！甭牭竭@個消息，我們都很期待。到了下面，老師先給我們每一個人都發(fā)了一個氣球，還讓我們吹大點，好吹破。在給我們分組，兩個人為一組，四個組為一隊，我和楊昊杰一組。接著，老師告訴我們游戲規(guī)則：一組兩個人背對背夾著氣球到終點，如果途中把氣球破了或者氣球掉了，就要重新回到起點上拿一個氣球，繞過一圈后，再把氣球撐破。聽了規(guī)則，我們都覺得很難。我和楊昊杰是最后一組，就先練了起來。在做的時候其實并不難，只要我們動作一致 ，就能配合好。到我們開始了，我雖然和楊昊杰動作一致，但是我由于我力氣太大把氣球撐破了，我們又得重回去，轉了一圈后，楊昊杰想用腳把氣球踩破，可就是氣球不聽楊昊杰的話，一直穿來穿去，最后楊昊杰把氣球做破了。
比賽結果出來了，我們隊得了倒數(shù)第一名。雖然我們得了倒數(shù)第一名，但是我們還是很團結。