那一次，我錯(cuò)了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的那一次，我錯(cuò)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一次，我錯(cuò)了作文1
去年的春天，我來(lái)到了六小。初到三二班，我頗有些不適應(yīng)，由于對(duì)小學(xué)生的'心理特點(diǎn)及學(xué)情不夠了解，致使我在班級(jí)管理中稍顯吃力。在教學(xué)和班級(jí)管理中，缺乏教育智慧和管理藝術(shù)。
去年六月十一號(hào)是我校的課改展示日，展示活動(dòng)結(jié)束后，我在班上總結(jié)上課情況時(shí)，由于我的觀察失誤，說(shuō)錯(cuò)了一句話，從而冤枉了梁冠鵬同學(xué)，當(dāng)時(shí)他情緒特別激動(dòng)，漲紅了臉大聲反駁，表示強(qiáng)烈的不滿。我也很急躁，就直接訓(xùn)斥了他一頓，誰(shuí)知他更來(lái)勁了，干脆放聲大哭，此時(shí)場(chǎng)面十分尷尬。我似乎喪失理智，頓時(shí)對(duì)他展開了又一輪更猛烈的狂轟亂炸。這時(shí)，下課了，我怒氣沖沖地離開了教室。
中午在餐廳值日時(shí)，我發(fā)現(xiàn)梁冠鵬沒(méi)有到餐廳吃飯，當(dāng)時(shí)我心里一咯噔，生怕他發(fā)生意外，急忙跑到班上去找。只見(jiàn)他正趴在桌子上哭，眼睛紅腫，看上去十分委屈。當(dāng)時(shí)，我才意識(shí)到肯定是我錯(cuò)了。我過(guò)去讓他上樓吃飯，他還很抵觸不理我，直到我勸了很久他才跟我上了樓。事后，我靜心想了想，覺(jué)得整件事都怪我太沖動(dòng)，沒(méi)調(diào)查就下結(jié)論，而且不留給學(xué)生解釋的余地，確實(shí)太霸道了。下午，我想親自給梁冠鵬道個(gè)歉，但是，我始終沒(méi)說(shuō)出口，成為我心中一直以來(lái)的遺憾。
現(xiàn)在，借此機(jī)會(huì)我想對(duì)梁冠鵬同學(xué)說(shuō)一聲：對(duì)不起！那一次，是我錯(cuò)了！
那一次，我錯(cuò)了作文2
在我五歲的時(shí)候，那時(shí)很流行玩水槍。我硬要求媽媽給我買一把水槍。媽媽答應(yīng)了。我馬上跑入衛(wèi)生間里灌水“試驗(yàn)”。
我仔細(xì)端詳著這把水槍，他的顏色藍(lán)藍(lán)的，很好看，尾部有一個(gè)手柄，槍身上有一個(gè)大大的“水囊”可威武了！旁邊有一個(gè)火焰型的圖案，一看就是屬于我的。還有那呈著三角形的射口，如同大象的.鼻子一樣能噴出水來(lái)。真是太好了，我喜歡得不得了。
開始試驗(yàn)了！我將“水囊”裝滿水，調(diào)整好氣壓，便準(zhǔn)備發(fā)射。哪里才有人呢？對(duì)！我知道了，于是，我對(duì)準(zhǔn)鏡子“嗶”的一下，水發(fā)射了，打中了鏡子中央。我不禁感到自豪：我真是一位“神槍手”�。」�！我繼續(xù)裝水，把氣壓調(diào)到最大，再一次向鏡子噴射，噴得鏡子上滿是水，“這真是一把‘散彈槍’��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。鏡子上一顆顆水珠向下滴，“滴答，滴答……”真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”我對(duì)水槍更加喜愛(ài)了。
就這樣，我噴了又裝，裝了又噴……簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，大概來(lái)回裝了五十多次吧，才去休息。第二天更加興奮，繼續(xù)玩我最愛(ài)玩得水槍戰(zhàn)游戲。就這樣過(guò)了一天又一天。
過(guò)段時(shí)間后，有人來(lái)我家交水費(fèi)，媽媽拿起水費(fèi)單，一看，說(shuō)“哇塞，這個(gè)月用水怎么那么瘋狂，這次的度數(shù)，是以前的兩三倍！”聽到這里，我不禁臉紅了，對(duì)呀，我太浪費(fèi)水了！
在這里，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
那一次，我錯(cuò)了作文3
周一早晨，爸爸開車送我去學(xué)校。眼看著快要遲到了，爸爸就把車停在了校門口，看著我進(jìn)學(xué)校。當(dāng)我拿書包時(shí)，一位穿校服的大姐姐拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)“；同學(xué)，校門口時(shí)不能停車的！難道你不知道？”我頓時(shí)身上起了許多雞皮疙瘩。我心想；這可怎么辦，昨天剛好有班里的幾個(gè)同學(xué)在校門口停車，被值周生記下了班級(jí)姓名，還被班主任批評(píng)了一頓呢！我今天被值周生抓住了，要是告訴他名字班級(jí)，我被老師批評(píng)了怎么辦？”“同學(xué)，到哪里去寫你的班級(jí)姓名吧！”我滿身冷汗，仿佛值周生在對(duì)我說(shuō)：“哈哈，活該。快去寫名字！你就等著被老師批評(píng)吧！我用力搖了搖頭。跑到后面的值周老師那里，奮筆疾書的寫了幾個(gè)字“五年級(jí)三班?李品一”寫完后便趕緊放下筆跑了。
一上午，我一直憂心忡忡。害怕中午下雪或下午上學(xué)時(shí)被指周老師和學(xué)生認(rèn)出來(lái)，然后全校點(diǎn)名通告，再讓老師批評(píng)我一頓�！鞍Γ 痹缰袢�，何必當(dāng)初？
要是我那會(huì)告訴值周老師我的`真實(shí)姓名和班級(jí)，被老師數(shù)落一頓就完了！也不至于被全校點(diǎn)名通告。丟一次人啊！”后來(lái)，我問(wèn)了問(wèn)我的同學(xué)，想聽聽他們的意見(jiàn)。她們都說(shuō)沒(méi)事，說(shuō)只要繞開值周生就好了。就這樣，我擔(dān)心的度過(guò)了一上午。
那一次，我錯(cuò)了作文4
當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的三年級(jí)學(xué)生時(shí)，我曾經(jīng)犯下了一個(gè)無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。當(dāng)天，美術(shù)老師要求我們五人分成一組，并且繪制一張藏寶圖，我們這一組卻因?yàn)橐庖?jiàn)不同所以較晚才開始制作。那時(shí)，起因是我的好友一直不肯接受我們四個(gè)人的`意見(jiàn)，到最后，甚至自己把他所想的東西，未經(jīng)我們的同意就畫了上去。
“真是的，為什么他每次都不肯接受別人的意見(jiàn)呢？”“就是說(shuō)�。〔�，你去把它偷偷擦掉好不好？”但是我說(shuō)：“要擦的話你自己去，不要把我也拖下水。”“拜託！這種小事又沒(méi)有什么大不了的�！庇谑俏冶懵犘帕似渌说脑�，想趁他去上廁所時(shí)，私自把他畫上去的作品擦掉。沒(méi)想到，我的這個(gè)舉動(dòng)竟然會(huì)讓他大發(fā)雷霆，氣得火冒三丈。
當(dāng)他從其他人口中得知是我做的以后，竟然跑去向老師報(bào)告，并且和我絕交。我們雖然想盡各種辦法讓他息怒，并且和他道歉，但他就是不接受。我和他的這場(chǎng)冷戰(zhàn)就持續(xù)了一個(gè)多月，我們常鬧得班上雞飛狗跳、雞犬不寧，并且讓已經(jīng)很混亂的班級(jí)秩序更加混亂、讓原本已經(jīng)一個(gè)頭兩個(gè)大的老師更加煩惱，直到他看開了，我們才再度和好。
從這次的事件中，我體會(huì)到：不能因?yàn)閯e人有錯(cuò)，自己便也犯錯(cuò)；而且，和朋友絕交更不是一件好事，所以我們不應(yīng)該讓錯(cuò)誤搗毀了友誼，到時(shí)候才不會(huì)后悔莫及。
那一次，我錯(cuò)了作文5
上一個(gè)星期一，數(shù)學(xué)的期中試卷發(fā)了下來(lái)，我竟然是全班第一。
我看了一看，“1”字后面的兩個(gè)大圓圈正在向我微笑，我頓時(shí)心花怒放。再扭頭朝“對(duì)手”小雪的試卷瞟了一眼：99.5分。哈！我的第一名保住了。當(dāng)我再一次向小雪的試卷看去時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小學(xué)有一題的答案和我的答案不一樣，但是老師改的又是紅鉤。咦，只是怎么回事？我連忙拿起桌子上的筆重新算了一次。哦，原來(lái)我的答案錯(cuò)了。老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，給我改了一個(gè)大大的紅鉤！拿到發(fā)下來(lái)的試卷后，我的心怦怦直跳！這時(shí)，我的'心里好像是有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)小人說(shuō)：“反正這件事只有你自己知道，只要?jiǎng)e人不知道，你仍然是第一名。還能得媽媽的獎(jiǎng)品，同學(xué)們那羨慕的眼光，老師贊揚(yáng)的話……”另一個(gè)小人說(shuō)：“那可不行，你怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾，好孩子要誠(chéng)實(shí)，要是你不告老師，就算你得到了第一名，得到了媽媽的獎(jiǎng)品，那也是不光彩的。”我想來(lái)想去：究竟是把試卷還給老師改正，還是把試卷收起來(lái)？最后，我還是把試卷塞進(jìn)了書包。
以后的幾天，我一直悶悶不樂(lè)。那份試卷就好像一塊大石壓在我的心里，我總像做了什么虧心事似的。
我覺(jué)得這件事，我做錯(cuò)了！
那一次，我錯(cuò)了作文6
有一次，我的字寫得很不好，被老師在班上專門點(diǎn)名，我十分傷心，后悔，懊惱。
中午，我們寫作業(yè)的時(shí)間很少，作業(yè)特別多，而且今天的作業(yè)比以往的都要多，我只好匆匆地寫，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個(gè)怎么沒(méi)寫完，我十分討厭拖著作業(yè)，到時(shí)候被狠狠的罵。我心想：還不如寫快一點(diǎn)。
我拿起語(yǔ)文書趕緊抄單詞，不浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)間，否則別的.作業(yè)就來(lái)不及寫了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫錯(cuò)了，我又要重新寫了，真是煩透了。抄著抄著，看見(jiàn)別的同學(xué)作業(yè)都寫完了，我只好奮力地抄。我看了看時(shí)間，浪費(fèi)了這么多分鐘。我心想：還有一張?jiān)嚲頉](méi)寫完呢，怎么補(bǔ)得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫完了，我再次看鬧鐘，只有一點(diǎn)的時(shí)間了，沒(méi)辦法只好寫得非�？�，因?yàn)榈谝还?jié)課還要干別的事情。我必須在這么短短的時(shí)間內(nèi)寫完，在這過(guò)程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫，自管自的，心里只有一個(gè)目的，就是趕緊寫完，遠(yuǎn)看只有一個(gè)句子了，我用飛快的速度寫完，我想：在這樣慢悠悠的寫下去，肯定沒(méi)有什么好骨頭吃。
我把作業(yè)交上去，我就干別的事情了。我想：現(xiàn)在只有幾分鐘了，音樂(lè)作業(yè)能寫完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后，就開始罵我了。我想真的是我錯(cuò)了，不把字看在眼里。
那一次，我真的錯(cuò)了，下一次我肯定會(huì)改正的。
那一次，我錯(cuò)了作文7
溝通能使人與人之間消除彼此的隔閡，拋卻彼此的顧忌，加深彼此的了解，增進(jìn)彼此的感情。
——題記
溝通是什么？溝通是一座橋梁，連接你我的思想；溝通是一根絲帶，系緊你我的心靈；溝通是一捧火焰，融化矛盾的堅(jiān)冰，溝通是一種理通，使我們大家可以深入的了解。
我和小婷是從小玩到大的好朋友，小時(shí)候我和小婷經(jīng)常一起打籃球，記得小時(shí)候我們都有一個(gè)共同的`愛(ài)好——努力學(xué)習(xí)，打籃球，我們都有一個(gè)共同的良好習(xí)慣。
初一的時(shí)候，我和小婷既是同班的同學(xué)，又是同桌，記得那一次我和小婷一起到操場(chǎng)打羽毛球，以前我們打羽毛球，是這樣的，“她拍過(guò)來(lái)，我又拍過(guò)去，現(xiàn)在打籃球是這樣的，她每次都打的那么遠(yuǎn)，有時(shí)我打的遠(yuǎn)一點(diǎn)，她沒(méi)把球接住，卻叫我去把球撿起來(lái)，我那時(shí)候特別的生氣就罵了她，然后她就馬上把球撿了起來(lái)。
到了下午，她過(guò)來(lái)叫我去打羽毛球，那時(shí)我本來(lái)想答應(yīng)和她一起去打羽毛球的，可是我一想到上次那件事后卻沒(méi)去和她一起去打羽毛球。
第二天我見(jiàn)到了小婷之后，感覺(jué)到了很后悔，于是卻很想和她道歉，又不知道如何去和她道歉，過(guò)了一會(huì)，我還是忍不住和小婷聊了起來(lái)，然后我慢吞吞的說(shuō)：“小婷，對(duì)不起，那天我生氣了，沒(méi)和你一起去打羽毛球，小婷聽到了就連忙的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，其實(shí)那天我有錯(cuò)。
通過(guò)這件事，我和小婷又做回了好朋友，又回到了曾經(jīng)的我們。其實(shí)在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，做錯(cuò)事也不要緊，知錯(cuò)能改也就是“好孩子”。
那一次，我錯(cuò)了作文8
也許每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，在三年級(jí)時(shí)，那一次，我錯(cuò)了！
記得朱老師布置了一項(xiàng)“看書記錄”作業(yè)，并要求我們下星期上交。時(shí)間匆匆地流過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，一星期過(guò)去了……那一天，同學(xué)們正在議論“看書記錄”，小組長(zhǎng)也催著我交，我這才猛然想起這個(gè)作業(yè)來(lái)。完了，完了，我沒(méi)有做！怎么辦？結(jié)果給老師知道肯定會(huì)被老師批評(píng)的，怎么辦？
對(duì)，現(xiàn)在唯一的.辦法就是撒謊了……先混過(guò)去，有時(shí)間再補(bǔ)吧！我輕輕地對(duì)小組長(zhǎng)說(shuō)：“作業(yè)，我今天忘記帶了，下次再交吧！”小組長(zhǎng)立刻相信了，又忙著去收別人的作業(yè)了。
大課間開始了，我又聽見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論這件事，不知是誰(shuí)把我卷入其中，我很緊張，心怦怦地跳個(gè)不停，但怕被識(shí)出破綻，表面裝出若無(wú)其事的樣子。
一個(gè)同學(xué)突然問(wèn)我：“你寫了這個(gè)作業(yè)么？”我的臉一下子紅了，吞吞吐吐地說(shuō)“這個(gè)……這個(gè)……做了，但沒(méi)帶！”說(shuō)完，眼睛轉(zhuǎn)到了別處，這個(gè)同學(xué)什么再也沒(méi)問(wèn)，走開了。
唉，虛驚一場(chǎng)！
接著，雖然又有許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我，但我以同樣的話回答，由于心虛，連最好的朋友也沒(méi)告訴他。
一天過(guò)去了，小組長(zhǎng)沒(méi)有向我問(wèn)起這事來(lái)，第二、第三天，還是沒(méi)有。
我深深地吁了口氣，把那張紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，像風(fēng)一樣，把這件事從我耳邊吹過(guò)……
那時(shí)真的并不在意，每當(dāng)現(xiàn)在想起來(lái)這件事，我卻是那么內(nèi)疚——我騙了老師，騙了同學(xué)，那一次，我真的錯(cuò)了——因?yàn)槿说恼\(chéng)實(shí)品質(zhì)，比金子還珍貴！
那一次，我錯(cuò)了作文9
那一件事放生在二年級(jí)。
那天是星期六，一個(gè)晴朗的天，我去海堤公園玩耍，正玩的起勁，看見(jiàn)了我的好朋友——勾敏。她在放風(fēng)箏，燕子形狀的風(fēng)箏在空中飛舞，好像真的燕子在空中飛舞。我上去猛的拍一下她的肩，她回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“Hi!"我沒(méi)回答，而看著空中的'風(fēng)箏，此刻，我心里想：好想玩玩這風(fēng)箏啊。她好像猜出我的心思，說(shuō)：“要玩風(fēng)箏吧!”說(shuō)完就把風(fēng)箏給了我，我默不作聲的拿起風(fēng)箏，開始玩。玩著玩著，我手一抖。哎呀!風(fēng)箏掉海里了!完了完了完了!風(fēng)箏風(fēng)箏你千萬(wàn)別沉下去啊!我心里正在祈禱時(shí)，風(fēng)箏沒(méi)沉下去，而是，漂走了。
我看著勾敏，心里非常不是滋味。勾敏哭了，邊哭邊說(shuō)：“我的風(fēng)箏!嗚嗚嗚---"我覺(jué)得對(duì)不起她，說(shuō)："勾敏，對(duì)不起，我......"勾敏嗚咽道：“對(duì)不起，對(duì)不起有什么用?嗚嗚嗚�！蔽疑鷼饬耍f(shuō)：“你煩不煩?我都說(shuō)了對(duì)不起你還不接受，怎么了?”一起之下走了，而她，好像看著大海尋找風(fēng)箏的蹤跡。
星期一，我到學(xué)校，勾敏像往常一樣在學(xué)校門口等我，我愣住了，久久不說(shuō)話，還是她說(shuō)了一句：“走吧!”
現(xiàn)在要升五年級(jí)了，想想以前自己做的，覺(jué)得對(duì)不起她，好想說(shuō)一句："對(duì)不起，那一次，是我錯(cuò)了。"
那一次，我錯(cuò)了作文10
三年級(jí)的時(shí)候，我看中了同學(xué)的一塊橡皮。它上面有仿真米飯、雞腿和雞蛋，好像一件精美的藝術(shù)品，湊近了，似乎能聞到誘人的香氣。我看著那橡皮，眼睛都移不開了，很想擁有它。我先是問(wèn)問(wèn)他可不可以送給我，他直接拒絕了。我又想用鋼筆和他換，他又拒絕我了。我又懇求他說(shuō)：“我用100元錢和你換，明天就帶給你！”他終于同意了。
第二天，我翻開我的壓歲錢，心疼地抽了一張從來(lái)不舍得動(dòng)的“毛爺爺”。到了學(xué)校，我走到他跟前，用100元和他換了那塊橡皮，我像得了稀世的珍寶一般，滿意地把它放入口袋。
可誰(shuí)知，他竟然把100元錢拿出來(lái)在全班同學(xué)面前炫耀。我嚇了一跳，立馬讓他收起來(lái)�？蛇�是被同學(xué)告了密，老師知道了。晚上放學(xué)時(shí)，我被老師叫到辦公室，老師狠狠地批評(píng)了我。
晚上同學(xué)的媽媽給我媽媽來(lái)電話，講了這件事。那位阿姨擔(dān)心我隨便拿家里的錢，媽媽給阿姨講了那是我自己的壓歲錢。爸爸媽媽知道以后并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是和藹的.態(tài)度給我講道理：“并不是所有喜歡的東西我們都要擁有，在一旁默默欣賞也是喜歡，如果真的是想擁有，也可以跟爸爸媽媽商量，合理地?fù)碛�，私自拿壓歲錢去換是不可以的。明天，你去把橡皮還給同學(xué)�！蔽抑雷约哄e(cuò)了。
第二天，同學(xué)把100元錢還給我了，我把橡皮擦還給了他。我們還是好朋友。
這件事情我做錯(cuò)了，但它使我懂得了一個(gè)道理，做一件事情不能太沖動(dòng)，不能太固執(zhí)，要理智。
那一次，我錯(cuò)了作文11
每個(gè)人在生活中都犯過(guò)一點(diǎn)小小的`錯(cuò)誤，當(dāng)然，我也不例外。下面就請(qǐng)大家來(lái)聽聽我犯的一個(gè)小錯(cuò)誤。
記得有一次，我們一家和我姨夫奶奶弟弟等等去上墳，等上完墳了，我們回到奶奶家，媽媽細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“子豪，我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)。"
我卻撒嬌道：“不嗎，反正現(xiàn)在過(guò)去，也已經(jīng)上課了。"心想：哈哈，說(shuō)不定媽媽會(huì)同意。
可是天公不作美，反而使媽媽一下子發(fā)火了起來(lái)，說(shuō)道：“不行一定要去，如果不去，自己看著辦。"
“好吧"這兩個(gè)字剛要涌出口，只見(jiàn)爸爸摸摸我的頭，對(duì)著媽媽說(shuō)：“算了，剛上完墳，大家都比較累。"
我替自己高興，禁不住點(diǎn)頭�？蓩寢屌c我恰恰相反，說(shuō)道；“不行，一定要去。"
頓時(shí)，我的目光灰暗了下來(lái)，看看媽媽，頭上都要冒火了，要不是在奶奶家，媽媽早就用老招：八抬大轎，把我抬過(guò)去了。
就在這時(shí)，奶奶溫柔地說(shuō)：“算了吧，休息一會(huì)吧。"奶奶一出馬，獨(dú)敗群雄，媽媽只能附和。
現(xiàn)在想起來(lái)，哎，真是慚愧。
那一次，我錯(cuò)了作文12
我非常不喜歡別人動(dòng)我的東西，包括我的家人，那一次，我為了打弟弟，不小心把放在桌上的餐具都“掃’到了地板上.
那天晚上，我回到家，發(fā)現(xiàn)放在餐桌上的文具大禮包不見(jiàn)了，于是詢問(wèn)起來(lái)；‘咦？我的文具大禮包怎么不見(jiàn)了？”大家都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我走到爺爺面前問(wèn)；“爺爺，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的'大禮包呀？”爺爺微笑著悄悄地在我耳朵邊說(shuō)了聲；“是弟弟”。
我在爺爺嘴里得知是弟弟拿了我的大禮包，頓時(shí)火冒三丈，眉頭豎得都碰到了頭發(fā)。眼睛瞪得像紫紅色的楊梅一樣，弟弟見(jiàn)我生氣了，于是把腿就跑，只可惜，被我那靈活的右手抓住了，我又舉起左手的拳頭打向弟弟，正當(dāng)我的拳頭要打到弟弟的那一刻，忽然，餐桌上的一個(gè)碗“啪”的一下，掉到了地上開了花。我呆呆地看著地上的玻璃片，心里就像有一塊大石頭砸到了我的心上。我連忙撿起地上的玻璃片，爺爺他們呆住了。
吃完飯，來(lái)到樓上，爸爸就把我臭罵了一頓；“你。你你怎么能這樣呢！弟弟再壞，你也不用這樣��！”我非常后悔，如果我沒(méi)有打弟弟，就不會(huì)這樣了。我低著頭，淚水在我的眼睛里打了幾個(gè)圈，跑到了臉頰上，又從我的臉頰流到勃子，最后從勃子掉到了地板上。
那一次，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該為了打弟弟，而把餐具“掃”到了地上！
那一次，我錯(cuò)了作文13
如煙的往事，大多已被我淡忘�？墒�，唯有那一件事，像一道記憶的裂痕，深深地烙在了我的心頭……
清晨，東方剛露出魚肚白，我便已早早地背上書包，走在通往校園的路上。也許是起得早吧，我的心情特別舒暢。
到了教室，我翻開書包，準(zhǔn)備交作業(yè)。我呆住了，把書包翻了個(gè)底朝天，可是作業(yè)本好像和我捉迷藏，就是不現(xiàn)身。頓時(shí)，我渾身發(fā)燙，豆大的汗珠從額頭上滲出來(lái)。唉，這可怎么辦？我堂堂一個(gè)學(xué)習(xí)委員，竟然找不到作業(yè)本，說(shuō)出去還不被人笑話？不行，我得仔細(xì)想想，作業(yè)本放在哪兒了？于是，我靜下心來(lái)，開始回顧昨天的情景�！班�，昨天潘曉娜借了我的本子，說(shuō)要參考參考。對(duì)，準(zhǔn)是她嫉妒我成績(jī)好，想讓我出丑！”我一拍腦門，疾步奔出教室。
找到潘曉娜，我顧不得喘息，連忙問(wèn)她：“你……你把我的作業(yè)……業(yè)本放哪兒了？”“昨天，我還給你了呀！”她一臉疑惑地回答道。
“那我怎么找不到？”
“你再仔細(xì)找找�！�
聽了她的話，我極不情愿地再一次翻開書包。“嘿，這不是嗎？”她指著本子叫道。呀，瞧我這馬大哈，怎么把作業(yè)本放進(jìn)試卷里了？為了讓自己體面下臺(tái)，我紅著臉強(qiáng)詞奪理道：“要不是你借了我的作業(yè)本，我就不用費(fèi)那么大勁找了。”說(shuō)完，我便拎起書包，頭也不回地走了，留下她滿臉的'委屈……
忘不了那件事，忘不了那張委屈的臉。要是可以的話，我一定向她說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
那一次，我錯(cuò)了作文14
那一次，我錯(cuò)了媽媽您就像一只拐杖，默默地指導(dǎo)著我，使我茁壯成長(zhǎng)；您就像一個(gè)救生圈，在我危險(xiǎn)、困難的時(shí)候，是您幫我度過(guò)難關(guān)；您就像一臺(tái)蠟燭，在我黑暗、無(wú)助的時(shí)候，是您幫我照亮前方的道路。
您每天下班回家，第一句就是問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？”每天都這樣聽都聽煩了。終于有一天我實(shí)在忍受不住了。
媽媽剛要問(wèn)我，我就怒氣沖沖地說(shuō)：“天天說(shuō)你不煩那！耳朵都聽出繭子來(lái)了，真是個(gè)話嘮子！”媽媽一下子像定了格——呆住了。我突然覺(jué)得自己好像說(shuō)錯(cuò)了什么。仿佛看到媽媽的‘心在流淚’。感到好自責(zé)，好自責(zé)！媽媽再也不說(shuō)話，默默地從我身邊走過(guò)。走到我身旁的那段時(shí)間——好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
媽媽關(guān)上了屋門，我想媽媽此時(shí)一定十分的傷心。又發(fā)現(xiàn)媽媽天天說(shuō)也是為了我好！媽媽為了我連休息的時(shí)間都沒(méi)有，天天多要叮囑我：“老師上課講的東西一定要學(xué)透，又不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)�！比諒�(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論在哪里，無(wú)論發(fā)生什么事情。從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。
想到這我不由自主的'推開門，眼前的一切出乎我意料。媽媽正在幫我準(zhǔn)備明天的營(yíng)養(yǎng)早餐�！尽坏赝该鞯囊后w砸在我的手上，是那么的沉重。“媽媽我錯(cuò)了”我不由的說(shuō)道。媽媽把我摟在懷里，說(shuō)：“沒(méi)事的，下次不要反行了！”這時(shí)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，吹著樹葉瑟瑟作響……
那一次我錯(cuò)了……
那一次，我錯(cuò)了作文15
從上小學(xué)，我就一直有賴床的毛病。雖說(shuō)我家離學(xué)校近，步行7、8分鐘就到了。但是，我吃早飯就跟“蝸�！彼频�，至少得吃十來(lái)分鐘。再加上又懶得起床，每次上學(xué)就心驚膽戰(zhàn)的，就怕遲到了被老師罵一頓。
有一次，我早上醒來(lái)。睜開那“千斤”重的睡眼，我就又忍不住地閉上了雙眼。等我醒來(lái)，完了完了，8：00了！我不禁打了個(gè)寒顫。我匆匆忙忙地穿上衣服，然后沖進(jìn)浴室，拿起洗臉毛巾在臉上胡亂地擦了一把，刷牙的時(shí)候口沫橫飛，到處都是牙膏留下的“紀(jì)念”。
吃早飯時(shí)我能夠聽見(jiàn)牙齒親密的接觸聲。再一看表—8：27。啊，完了！我尖叫到，不管三七二十一飛奔出了家門，一路上眼花繚亂，一切物體都一晃而過(guò)，要是以這個(gè)速度去參加體育比賽，肯定成績(jī)不差。
“啊，怎么校門口一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有！”我大失所望，“肯定要被罵慘！“不知不覺(jué)，我就來(lái)到了學(xué)校。每走一步，我就更加緊張；每走一步，我臉色就更難看；每走一步，我的'腿就更加顫抖……
我來(lái)到教室前，輕輕推開門，低聲說(shuō)：“報(bào)告�！编б幌伦�，同學(xué)們放下課本，眼光就像一只只利箭向我投來(lái)。頓時(shí)，這股眼神化作一股不可抗拒的羞愧朝我涌來(lái)�！巴踔巧�，你為什么遲到？”老師“送”我一個(gè)不滿的眼神�！拔摇摇蔽抑е嵛岬卮鸩簧蟻�(lái)，雖說(shuō)是因?yàn)槠鸫餐砹�，但我羞愧難擋，說(shuō)不出話來(lái)。
后面發(fā)生了什么事我已經(jīng)不記得了，只記得以后每次來(lái)到學(xué)校，都有許多椅子整齊地?cái)[在桌子上。
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