關于大學遲到檢討書模板合集5篇
在學習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后,為了避免再犯,我們要通過寫檢討書來反省,請注意寫檢討要把原因講清楚。那么問題來了,到底應如何寫檢討書呢?下面是小編精心整理的大學遲到檢討書5篇,希望能夠幫助到大家。
大學遲到檢討書 篇1
尊敬的紀檢部部長:
您好!今天,我懷著深深的歉意和愧疚,為我的行為作深刻的檢討。20xx年3月3日20時03分,在距離晚自習下課還有整整1小時17分鐘的時候,我從教室后門溜走了。彼時,我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個多么嚴重的錯誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后,紀檢部的成員來到教室檢查,發(fā)現(xiàn)包括我在內的若干個同學已經(jīng)早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚,您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質的大學生做出的行為,您認為,這分明就是目無法紀的代名詞。因此,您領導的紀檢部成員感到自己的責任重大,對我們這些后知后覺的愚昧學生進行嚴肅而深刻的教育。在這樣充滿關懷和體貼的教育下,我已經(jīng)充分認識到自己的錯誤,并對此做出深刻的反省和檢討。
一,作為一個學生,上課是我的義務,也是我的最基本的責任。一個學生,他不上課,如何能獲得知識,他如何能與同學們進行交流,他如何能夠繼續(xù)努力進步?上課是我獲得知識的最重要的途徑,然而我卻沒有意識到這一點,罔顧學校的規(guī)章制度,無視班級的管理條例,這是我的第一大錯。
二,私自脫逃,無視班委的存在。班委是經(jīng)過選舉被選出來的有出色能力和富有責任感的同學,他們兢兢業(yè)業(yè)的服務同學管理班級,他們勤勤懇懇默默無聞的為班級貢獻了他們的汗水和努力,他們是班級的`引領者。作為一個有責任心的班委,做好考勤工作,確認每一個缺席的同學都有不出席理由是他們的職責,而我,一個做出了令人發(fā)指的行為的拖班級后腿的學生,沒有對自己的早退行為做出任何解釋,讓班委替我承擔了如此重大的責任,此為第二大錯。我愧對于班委的無私奉獻,愧對于他們的勤奮拼搏,和他們相比,更加反襯出我的愚昧無知,無組織無紀律。
三,學習是學生的天職,身為學生的我享受著國家提供的資源,享受著包括紀檢部,班委在內的許多先進組織的無私下服務,卻不懂得珍惜,不勤奮努力,不熱愛班集體,每天無心向學,是浪費國家資源,浪費學校學位的典型代表,不僅沒有以良好的態(tài)度和優(yōu)異的成績來回報社會回報學校,給學校增光添彩,反而成為了破壞學校名譽,成為學校教導學生的反面教材,這是我的第三大錯。經(jīng)過您如海洋般寬厚的諄諄教誨,經(jīng)過您如母親般溫暖的關愛體貼,經(jīng)過您如老師般明確的引領指導,我深刻的認識到我的錯誤,并為之感到愧疚與懊悔。如果時間能夠重來,那么,在那一刻,我絕對不會選擇早退,如果時光能夠重來,那么,在那一刻,我必定堅守自己的意志,抑制逃跑的沖動,如果時光能夠重來,那么,在那一刻,人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈,教導我如何做一個稱職的學生。然而,時光不能重來。因此我,在認識到自己的錯誤之后,唯有向您保證,我絕對不會再犯相同的錯誤。
在以后的學習生活中,我必定會做到:一,不遲到不早退不無故遲到。堅決履行學生的義務,勤奮學習,努力拼搏,向那些尊紀守法的同學學習,努力成為一個有責任心,有自制力的新時代的大學生。二,在未來的學習中,努力充實自己,學好專業(yè)知識,學會正確處理自身因素與環(huán)境的矛盾,提高自身的素質和修養(yǎng),不僅學好科學文化知識,同時也加強道德文化修養(yǎng),提高思想覺悟,弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神,為偉大的共產(chǎn)主義奮斗終身。謝謝您給予我改正的機會,在此,對您致以我最高的崇尚和敬意。
檢討人:
時間:
大學遲到檢討書 篇2
尊重的輔導員:
您好!在此,我懷著非常繁重的心境向您做出深刻的檢討!身為一名大二的學生,還要為遲到而寫檢討書,覺得十分的無奈和后悔!今天寫下這份檢討書,是對我以后不再遲到而做出的信心。
不曉得是您榮幸還是我不幸,第一次遲到就被點名了,但無論如何,沖撞了學院的鐵律,就要承當起自己犯下的錯誤!但我能夠保障,遲到,僅此一次罷了,相對不會有下次。我不再是小學生了,自己的學習跟本人的將來我很明白,思維上的覺醒仍是很強烈的`,你感到是嗎?
500字的檢討書我當初真的不知道該怎么寫下去了,也不想為自己的遲到找更多堂而皇之的理由。如果還想要聽我說什么遲到犯下了一個重大的錯誤,對不起父母對不起學校的話,那輔導員著實是太不給力了!假如我是慣性遲到,或者我會昧著良心說那些書面語,但僅僅一次的遲到,而我自己也知道遲到的不好了。特懊悔遲到的,課就少聽一點,而后整節(jié)課就似乎缺了點什么似的。所認為了自己的測驗還有未來著想,我也不允許自己再次遲到了!遲到了又要被您罰寫檢討書(),連我自己也認為很成熟,究竟我是大二的學生了!
anyway,中國的教導軌制就是:犯了毛病,就要作檢討!所以,既然活在中國里,身為中國人,是要繼續(xù)傳統(tǒng)的!
今天我遲到了,犯了錯誤,所以我向學校,向輔導員,也向自己作了深刻的檢討,愿望你們能原諒我犯下的錯誤!我也向你們保證,當前再也不會遲到了!固然神馬都是浮云,但我的保證絕對不是浮云,是有舉動證實的!
最后,盼望輔導員接收我如斯深入的檢查,并能諒解我所犯下的過錯!
此致
敬禮
檢討人:xx
x年x月x日
大學遲到檢討書 篇3
尊敬的陳老師:
您好!
首先情允許我懷著懷著十分愧疚的心情向您,以及微電子系的各位老師同學,表達我誠摯的歉意。由于我的疏忽、散漫和松懈,導致我從開始開始到現(xiàn)在獎金一個學期的整體出勤表現(xiàn)差強人意,不容樂觀。給微電子研一整體帶來了負能量,造成了壞的影響,同時也辜負了老師早開學伊始對我們的諄諄教導。直至如今,我依然能夠清晰的記得陳老師在我們研一新生進入實驗室開始時,對我們的殷切希望,同時三令五申要遵守團體的紀律,珍惜在實驗室的領好分為環(huán)境,努力學習,好好在實驗室出勤,學習本領,幫老師排憂解難。
明明當時我也是躊躇滿志,想好好表現(xiàn),但是為什么到年終總結時候,我卻成為了反面教材呢?陳老師的批評對我來說無異于是當頭棒喝,醍醐灌頂。原本還是迷迷糊糊、得過且過的我一下子清醒了許多。盡管我仍然感覺十分羞愧和內疚,但同時更為重要的是我深刻反省了自身的性格缺點和不良習慣,及時的認識到了自己的錯誤。經(jīng)過深深的自責后,我也感受到了陳老師對學生的關懷和良苦用心。我相信,這次一時的疏忽會成為我人生旅途中難以忘卻的教訓,我會銘記這次錯誤,然后在以后的學習生活中不斷自省,努力提高自己的業(yè)務水平,為將來的生活工作培養(yǎng)良好的習慣和責任感。
說起來挺慚愧的,每天來到學校,經(jīng)過學校正門,都會看到那塊刻有哈工大校訓的石碑矗立在圖書館前。上面八個紅色的大字鐫刻的,是哈工大人的良好的品格與厚重的情懷——規(guī)格嚴格,功夫到家。每天都會看一眼,但是為什么自己卻不能切實的這樣要求自己呢?難道真的是太過于熟悉反而熟視無睹了么?看看自己可憐的出勤時間,在看看同學們的出色表現(xiàn),一切仙兒意見。除了一些客觀因素無法抗拒,最主要的原因還是自己對自身放松要求,消極懈怠。自由散漫才是根本原因吧。
不瞞老師說,對于來哈工大學習的機會我是十分珍惜的。因為能考到這所著名的徐福,也是經(jīng)歷了久久八十一難。美眉徜徉在哈工大的校園,看看你莘莘學子們分離求學的背影,我心中也重燃其對知識的向往與渴求。每次在圖書館看書,都會被那里良好的學習氛圍所熏陶;每次在課堂上學習,都會本老師精彩的講學所打動。清晨,旭日東升,每當我去教室自習,早就有同學再那里晨讀;夜色,皎潔月光下,是同學們背著沉甸甸的書包來往穿梭與圖書館自習室的身影?炭,勤奮,努力之于我應該算是家常便飯,但是卻發(fā)生了這不容辯駁的`錯誤。在這里,我要陳懇的向老師表達我內心此刻的自責和內疚,我深深的明白了自己的一時松懈,造成了負面影響。
經(jīng)過梳理總結,我發(fā)現(xiàn)導致我出勤時間短的原因如下:
首先是疏忽大意,沒有把這個出勤放在心上,所以對出勤的打卡時間不甚明確。我一般中午吃飯時間較晚,所以中午在11點半打完卡后,立刻又按下指紋,開始我中午在實驗室的出勤。我自以為下午2點左右出去吃飯時候再打一次卡,那么中午的時間也會算在內。結果是15分鐘內連打2此卡,第二次不能算。結果下午我再回來的時候打卡,中午的三個小時就沒有被系統(tǒng)統(tǒng)計進去。這樣我白白浪費了3個月將近150小時的打卡時間。
第三,周末同學們還在實驗室學習工作,而我自己對自己要求不嚴,沒有去,白白浪費了寶貴的學習機會。
事無巨細。見微知著,由小及大,我作為一名研究生還像小孩子一樣沒有把紀律當一回事,給咱部造成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思: 既然別人做的到的,那我也可以做的到。即使是私人原因而遲到,也是不對的。每個同學都能按時,而唯獨我特殊,說明我還是不夠認真,我感到十分的內疚。
是的,經(jīng)過這次教訓,我明白了只有努力向同學們看齊才能不拖集體的后退,才能傳播正能量,不辜負老師同學的期望。請老師看我今后的表現(xiàn)。空談誤國,實干興邦。這句話對我個人也是一樣的。打鐵還需自身硬,只有提起十二分的精神,進行百倍的努力,才能挽回這次的不良影響。
最后,再次感謝陳老師的循循善誘,諄諄教導!
檢討人:
于20xx年2月10日
大學遲到檢討書 篇4
尊敬的領導:
您好!
由于我在近期的工作中出現(xiàn)了上班遲到的狀況著實令人感到過意不去,畢竟回想起領導的栽培與同事們的幫助自然不能夠在工作中自甘墮落,即便存在著些許困難也要努力克服并展現(xiàn)出作為企業(yè)員工的風采才行,然而我卻因為些許的意外狀況便導致遲到事件的發(fā)生自然要檢討自身的問題才行。
雖然這次遲到是由于意外狀況的發(fā)生卻也有著自身的責任,由于平時我便養(yǎng)成踩點上班的壞習慣導致很容易因此遲到,雖然領導也曾對自己總是在上班前兩分鐘到達公司感到不滿,然而我卻沒能將領導的告誡放在心上以至于出現(xiàn)了遲到的狀況,看似這次遲到是由于路上堵車導致我無法及時趕到公司,可是連這種狀況都無法考慮到以至于因為些許的.意外狀況便遲到,正因為內心的怠慢以及對工作的不重視才會導致遲到狀況的發(fā)生,但凡能夠早些出門并提前趕到公司的話都不會因此遲到,所以我對這次遲到辜負領導栽培的事情感到很愧疚。
另外我得考慮到遲到這種違反公司規(guī)定的行為也會影響到其他的同事,若是不能夠給予嚴厲批評和懲罰的話也許會對不少同事造成影響,畢竟上班遲到都沒有遭受到很嚴重的懲罰自然難以調動其他同事的工作積極性,所以我也想要接受懲罰并希望能夠吸取這方面的教訓從而意識到遲到的危害性,作為企業(yè)員工卻總是思考問題不夠成熟只會讓領導感到失望罷了,但凡能夠重視自身工作量的完成都能夠通過早些趕到公司的方式避免遲到的狀況發(fā)生。
面對上班遲到造成的影響還是應該盡快改正自身的不足才行,須知在職場競爭中即便是些許的劣勢都有可能導致自己面臨被淘汰的危機,更何況上班遲到本就不算是小事又怎能在工作中輕易遺忘,我也很感激領導能夠通過批評的方式讓我意識到自己遲到造成的影響多么惡劣,當我從中吸取教訓以后自然會端正態(tài)度并改掉踩點上班的壞習慣,畢竟總是在上班前兩分鐘趕到公司很容易因此遲到,因此我得長點記性并通過這次教訓努力做好自身的本職工作才行。
面對現(xiàn)階段工作中的難題的確不能夠再拖公司的后腿了,因此我會努力做好自身的工作并消除上班遲到造成的不良影響,畢竟身為公司員工的我也很熱愛這個集體自然不會再做出遲到這種知錯犯錯的事情,我會努力攻克工作中的難關并通過成就的獲得來讓公司領導感到滿意,面向前方還有著不少難題等待著自己去解決自然不能夠再被上班遲到的事情所影響。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
大學遲到檢討書 篇5
尊敬的老師:
你好!
本人于x月x日上午在上某某老師的課程中,遲到半個小時。解釋理由只有一個,就是因為途中遇到一個家鄉(xiāng)新生的父親,因為本來也有點熟,而后停步與之聊天,這位叔叔將今日坐火車回家,下午沒有時間想送,所以談話就多了點。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由,學生上課天經(jīng)地義,而在上課時間與熟人打招呼聊天確實不合情合理。不過我愿解釋我自己的理由,某某老師說其自己是直白爽快之人,深信其亦不喜歡說話拐彎抹角之人。
首先上課遲到是錯,就一點我沒有任何的疑問。但非不是什么都不可以原諒的,認識的鄉(xiāng)親也熟悉,我無法做到我在路途中和這樣的一個人不打招呼,不停下來寒暄幾句,畢竟也是個長輩,再說大老遠的過來也不容易,我熟悉這里的情況,我很愿意和他多說幾句這里的事。我不是在給自己的遲到找理由,遲到是錯,但和解釋的理由沒有關系,我不想用我自己的理由來為自己辯解,錯就是錯,關鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給老師做個保證,以后不會有這樣的情況出現(xiàn)了,畢竟意外不會常有。
還有我想為我們班考研上自習的朋友說幾句話,如果按老師說的老師在上課的時候會給考研的朋友帶來很多的.信息和知識。沒有老師的能力,因為聽過你的課,深知老師實力和能力。我覺得他們選擇自習不來上課不是簡單的對與錯的問題,如果按老師的說法,考研的知識在平時的積累,沒有上好本科課程的同學就是沒有資格去考研的。是阿,我想我們廣大的同學也盼望的這一天,考研不是簡單的考幾本專業(yè)書就了事,研究生不應該簡單的就研究這幾本書,讀通了這幾本書,也并不見得其他的能力有什么突出的地方?墒谴蟓h(huán)境不是這樣的,和我們所希望的相反,只要讀熟這幾本專業(yè)書,就能考個好成績,在這樣的形勢下,作為我們平凡的學生,只能選擇這樣的路,死讀,寧可放棄可以增加知識面內涵的課。
個人覺得這樣的現(xiàn)象不能簡單的怪罪到我們學生的頭上,我們無力和政策斗,所以我們只能選擇和書本斗。成績是外顯的,內涵只能在平時中能夠體現(xiàn),可是考試就單考成績,沒有成績什么都沒有了,為了這個所以他們也許愿意放棄一些另外的東西。我想這樣的做法對與錯只能有他們自己來衡量。但我很理解他們,畢竟體制放在那里,體制不解決,學生還是會被逼成這樣不去上課。前段時間北大的賀教授以研究生水平低而拒絕再帶研究生,如果把這個事情結合起來,也就是說現(xiàn)在的有一批研究生都是沒有徹底的學好本科學業(yè)的基礎上而考上了研究生,或者說他們的知識面僅僅限于要考得幾本書。換句話說,他們不得不學好要考的書,必然要犧牲其他的時間,否則本來并沒有特殊才能的他們用什么去和別人爭,是身邊的人逼,是招生的學校逼的,是出卷的老師逼的,他們能用什么去抗衡,唯有掌握所考學校的專業(yè)書啊。
你的學生:
時間:
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