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不該這樣做作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的不該這樣做作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不該這樣做作文1
俗話說：“多一個(gè)朋友多一條路。”我上初中便認(rèn)識(shí)了許多好朋友。其中小A是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，我倆可以說是無話不說。
今天，我倆因?yàn)殡u毛蒜皮的小事鬧了起來。這節(jié)課上自習(xí)，我們可以自由支配時(shí)間，小A便收拾起書包來，坐在她旁邊的小B發(fā)現(xiàn)小A從書包里翻出了兩本《兒童文學(xué)》，于是就向小A借著看。我也很想看，便征求小A的意見，我們每人一本分著看。她同意了，我便讓小B給我一本看�？蔁o論我怎樣說，小B就是不肯給我。我知道這兩本書是小C的。我只得找書的主人小C幫忙。沒想到，小C卻說：“我已經(jīng)把這兩本書給小A了，你向小A借吧�！毙不幫忙，我只得施出我的.獨(dú)門絕技“搶”。趁小B不注意，我把兩本統(tǒng)統(tǒng)搶到手，剛要看，小A卻說：“給我一本看�！绷钗也唤獾氖切順手又給了小B，我生氣了。一下我把書扔在了地下，委屈地哭了。心想：“不就是本破書嗎？我自己買去�！�
回家后，我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“想看書是好事，與同學(xué)鬧別扭不好，以后要好好與同學(xué)相處�！钡也贿@樣想，我覺的這樣的朋友不可交。
不該這樣做作文2
周末的早晨，我和媽媽去公園玩。我們邊走邊聊，有說有笑。
“哐當(dāng)當(dāng)……”，身后的聲音打斷了我們的話。我回頭一看，一個(gè)易拉罐在地上滾動(dòng)著，旁邊的長(zhǎng)椅上坐著一位正低頭專心地看著手機(jī)的叔叔。顯然，這個(gè)易拉罐就是他丟的。
我不知哪來的勇氣，走上前去對(duì)他說：“叔叔，地上的易拉罐是您扔的嗎？如果是，請(qǐng)您撿起扔進(jìn)垃圾桶�！蹦莻�(gè)叔叔漫不經(jīng)心地抬起頭，瞟了我一眼說：“扔都扔過了，干嘛還要撿？”我嚴(yán)肅地說：“這個(gè)公園并不是你一個(gè)人的，你沒有權(quán)利破壞公共環(huán)境！”“我就是不撿，怎么了？”說完他又低下頭去看他的.手機(jī)。我義正言辭地說：“叔叔，光中國就有十三億人，假如全世界每個(gè)人每天都亂扔一個(gè)易拉罐，那是多么可怕！地球是人類唯一賴以生存的家園，破壞它無異于自殺！別看一個(gè)易拉罐不多，但積少成多；如果這樣下去，人類終究會(huì)滅絕！我們應(yīng)該從自我做起，保護(hù)環(huán)境！難道您想以后生活在垃圾堆里嗎？”
那個(gè)叔叔終于不好意思地走過去，撿起可樂瓶扔進(jìn)垃圾桶�！斑旬�(dāng)當(dāng)……”，再次傳來的聲音，卻讓人覺得十分動(dòng)聽。
每一個(gè)人的努力，會(huì)讓我們擁有一個(gè)美麗的地球。
不該這樣做作文3
今天中午，我們被柯老師留了下來，不為別的，就為僅有五人完成的美術(shù)作業(yè)。面對(duì)著柯老師憤怒的臉龐，聆聽著那生氣的話語，我的心有種說不出的感覺，有點(diǎn)慚愧又有點(diǎn)害怕。細(xì)細(xì)品味老師的話，還真有道理。人生共有五枚金幣——童年、少年、青年、中年、老年。我們現(xiàn)在只用去了一枚金幣，還擁有四枚金幣，我們?cè)跄懿拍馨l(fā)揮出它的真正價(jià)值呢？這是我們大家都所應(yīng)該考慮的。
21世紀(jì)是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，弱肉強(qiáng)食是不可避免的，只有具備高超的能力和廣博的知識(shí)才能生存下去，所以我們必須從小時(shí)候做起，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
作為一班之長(zhǎng)的我，身上背負(fù)著比常人還多的責(zé)任�！拔冶仨殠Ш妙^，以身作則。老師在與不在時(shí)主動(dòng)管理好班級(jí)，幫老師分擔(dān)�！边@是我的座右銘�？蛇@陣子，在我身上卻完全找不到了，看到的只是一個(gè)只會(huì)仗勢(shì)欺人，早讀課不負(fù)責(zé)的人。曾幾何時(shí)，我在鏡子中望著自己，自言自語地說：“這真的是我嗎？這是一個(gè)好班長(zhǎng)嗎？可憐我找不出答案，找不出我犯錯(cuò)的原因�！笨粗@一群不想讀書的同學(xué)，難道我只能站在一旁默默地看著嗎？不，我應(yīng)該勇敢地站出來，批評(píng)他們，幫助他們。
站在一位小學(xué)生的角度去看，我不得不好好反省自己。原本名列前茅的我現(xiàn)在變成了第三，這是什么原因？星期六的作業(yè)隨便亂做，臨近期末了，老師的心緊張起來了，可我呢？卻還沒進(jìn)入迎考的狀態(tài)，這應(yīng)該嗎？
唉！看來我錯(cuò)了，我確實(shí)不該這樣做。
不該這樣做作文4
對(duì)和錯(cuò)永遠(yuǎn)左右著人們對(duì)事件的判斷，曾經(jīng)有過一件事讓我經(jīng)歷了一次激烈的斗爭(zhēng)。
那是一次與眾不同的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)的成績(jī)將直接導(dǎo)致能否進(jìn)入“朝花夕拾”古文班。為了多學(xué)些知識(shí)，我急切地盼望著能夠取得好成績(jī)。然而測(cè)試題目卻出乎預(yù)料地復(fù)雜，正在我一籌莫展之時(shí)，忽然瞥見旁邊的小剛正在抄襲他同桌的答案，而監(jiān)考老師卻毫無察覺。我驚呆了，要知道誠信可是邁向成功的階梯��！如果靠抄襲得來的成績(jī)?cè)跄芩阏姹臼履�？不行，我要馬上報(bào)告老師。可我轉(zhuǎn)念一想，小剛可以抄，我也可以啊！監(jiān)考老師根本就沒有死盯著我們看，如果我再能夠多做對(duì)幾道題，那進(jìn)入古文班就是板上釘釘?shù)牧恕Ｏ氲竭@里，我壯著膽子，把脖子伸長(zhǎng)一些，裝作揉眼睛而目光卻瞟到了我同桌的卷子上。哪知道我同桌好像長(zhǎng)了第三只眼，立刻毫不留情地報(bào)告老師：“我同桌抄我的卷子！”監(jiān)考老師聽了勃然大怒，大聲呵斥著：“你，敢抄襲？這張卷子零分，我還要把你送到校長(zhǎng)室去！”這時(shí)，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地盯著我，我頓時(shí)羞得無地自容。
事后，老師詢問我緣由。我委屈地說：“我太想進(jìn)這個(gè)班了，我看到小剛抄襲沒被老師發(fā)現(xiàn)我才抄的�！崩蠋熞荒槆�(yán)肅卻語氣溫和地說：“小剛抄襲是他的錯(cuò)，你明明知道他這樣做不對(duì)，不指出他的`錯(cuò)誤，還自己也犯同樣的錯(cuò)。既然錯(cuò)了就要接受懲罰，你怎么干了一件雞飛蛋打的傻事��！”老師的話點(diǎn)醒了我，我真是悔不該當(dāng)初�。�
不該這樣做作文5
在我的成長(zhǎng)過程中，發(fā)生過許多令我萬分后悔、羞愧的事，現(xiàn)在我就來給大家講講吧。
有一次，老師說要讓我們回家做一個(gè)風(fēng)箏，我心想：太簡(jiǎn)單了，一會(huì)就能完成�？墒牵氐郊液�，卻發(fā)現(xiàn)，家里沒有釘子，那就沒有辦法將風(fēng)車釘在小木棒上了。媽媽過來見我正愁眉苦臉的坐在書桌前，問：“你怎么了呀，愁眉苦臉的?”我回答道：“家里沒有釘子，做不成風(fēng)車了�！眿寢屝α诵φf：“原來就為了這個(gè)呀，走，我?guī)闳コ匈I�！蔽衣犃藡寢尩脑�，臉一下子多云轉(zhuǎn)晴，高高興興地和媽媽去了超市。
進(jìn)了超市后，媽媽和我來到專賣圖釘?shù)牡胤�，只見媽媽從圖釘盒子里拿了兩個(gè)圖釘悄悄地放在了口袋里。我驚訝的說：“媽媽，你怎么可以這樣呢，我們這樣算不算偷東西啊?”媽媽說: “哎呀，這哪是偷東西，我們又沒拿什么貴重的物品，再說了，我們買這么一大盒圖釘回去又有什么用，而且又沒人看見�！蔽乙妺寢屵@話也不是沒道理，于是就乖乖跟媽媽回了家。
回到家后，我反復(fù)的想著這件事，總覺得媽媽這么做是不對(duì)的，我心想：媽媽這么做是不對(duì)的，我明明知道，卻怎么還跟媽媽一起“狼狽為奸”,一起貪小便宜呢，我當(dāng)時(shí)怎么沒有阻止他呢?一想到這兒，我便懊悔不已。
世界上沒有后悔藥，我現(xiàn)在都記得當(dāng)時(shí)是怎么被媽媽忽悠的'，我做了一件不該做的事，我不應(yīng)該沒有指出媽媽的錯(cuò)誤，還與她一起犯錯(cuò)，我真不應(yīng)該這樣做!
不該這樣做作文6
我的小弟弟叫高駿，已經(jīng)三歲了，是個(gè)淘氣的小伙子。和別的小孩一樣，他也喜歡玩電子游戲。
有一天，我和他一起玩游戲，說好了一人一局玩的，但我卻沒有遵守，而仗著我比他大，有知識(shí)，一連玩了幾局，還騙他那只是一局而不是幾局。他見我玩這么久還不給他玩，急地直哭去找我媽媽。好好好，我給你還不行嗎？當(dāng)?shù)艿芡孢^一局之后，他還不肯給我，我要是強(qiáng)行拿過來吧，他就會(huì)哭鬧，真拿他沒辦法。于是我找個(gè)借口把手機(jī)藏了起來；我想，你不玩，我不玩，很公平，為什么你還要哭呢？他傷心極了，嚎啕大哭。
我意識(shí)到不可收?qǐng)隽�，立刻向弟弟道歉。他看了看我，覺得不知所措。在我愣神中，他竟然沉沉的在沙發(fā)上睡著了。
第二天早上，弟弟一看見我，就說：“姐姐，我們一起玩好不好？”我開心極了，立刻就說：“好！”
經(jīng)過了這次的事情，我明白了，我是姐姐，學(xué)習(xí)了許許多多的'知識(shí)，而弟弟妹妹們還小，他們不知許多東西，而我就該像個(gè)姐姐的樣子，學(xué)會(huì)謙讓，懂得愛護(hù)，當(dāng)一個(gè)好榜樣。
不該這樣做作文7
每當(dāng)我看到哥哥眉毛上那塊傷疤時(shí)，我的心就如翻江倒海一般，很不是滋味。我常常責(zé)怪自己：“我為什么要這樣做？”每當(dāng)這時(shí)，以前的那一幕幕便浮現(xiàn)在我的.腦海中。這件事發(fā)生在我三歲的時(shí)候，那時(shí)候，我還小，不懂事。正因?yàn)槿绱�，哥哥每次回到我家時(shí)，都要把我逗得哇哇大哭。因而我對(duì)哥哥沒什么好感。
一天，哥哥又來到了我家。來到我家后，哥哥照常和我玩。玩了一會(huì)兒，哥哥有點(diǎn)兒不耐煩了，便開始逗我。他一會(huì)兒把我的東西藏起來，讓我找也找不著，一會(huì)兒又躲起來，等我經(jīng)過時(shí)嚇唬我。我氣極了，馬上向哥哥發(fā)動(dòng)“攻擊”�？筛绺鐓s滿不在乎，一邊笑，一邊擋住了我的拳打腳踢。哥哥一邊擋，一邊走，一會(huì)兒走進(jìn)了臥室，我也隨之跟了進(jìn)去。 來到臥室，我隨手拿起一塊枕頭向哥哥扔去，哥哥靈巧地一低頭，枕頭打在了墻上。我又拿起一床被子向哥哥砸去，哥哥輕巧地一跳，被子打在了地上。哥哥可能覺得很有意思，一邊笑，一邊對(duì)我做著怪模怪樣的鬼臉�？粗@一切，我更加氣憤了，拿起一把掃床用的掃帚，向哥哥砸去，說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽“咚”的一聲哥哥大哭了起來，霎時(shí)，鮮血和淚水混成了一體，我嚇得目瞪口呆，也大哭起來。 姑姑、奶奶聞聲趕來，看到這，馬上給哥哥洗了臉。一看還好，只打著了眉毛，沒有打著眼睛。
我也松了口氣。每當(dāng)我想到這件事，我便慚愧地低下了頭。
不該這樣做作文8
我有許多壞習(xí)慣，比如：做作業(yè)時(shí)不專心，總想著玩游戲、畫畫；做作業(yè)從不設(shè)定時(shí)間，無限制的做下去，做到十點(diǎn)也不管...
有一個(gè)星期五，放學(xué)晚，回家也晚。我又犯毛病了，邊做作業(yè)邊玩。奶奶提醒了我很多次，可都不管用。七點(diǎn)到了，媽媽快回來了，我還在玩。當(dāng)我意識(shí)到媽媽要回來的時(shí)候，我著急起來。如果媽媽發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒完成就玩的話，我總免不了要挨打的。我心里特別緊張，很后悔沒有管好自己。果然，媽媽一回來，看到我連一門功課的作業(yè)都沒完成，就痛罵了我一頓。立即給我“約法三章”：1.做作業(yè)前先估計(jì)所用的時(shí)間，并在本子上記錄下來，用定時(shí)器設(shè)好時(shí)間。完成作業(yè)后把實(shí)際用的實(shí)際再記錄下來。2. 所有作業(yè)必須八點(diǎn)前做完，否則就不能再做了。第二天要挨老師批評(píng)了。3. 做作業(yè)、休息、看書、畫畫和體育鍛煉時(shí)間安排好。每天既要在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，又要留出時(shí)間鍛煉身體，和進(jìn)行一定的閱讀。
自從有了這些規(guī)定以后，做作業(yè)時(shí)我再也不敢隨心所欲了。每天我按規(guī)定，都能在八點(diǎn)以前完成作業(yè)，還和爸爸媽媽一起做做仰臥起坐，玩玩跳跳球。每天我還能有半小時(shí)的`時(shí)間做奧數(shù)題。時(shí)間仿佛一下子多出來了。我意識(shí)到我以前沒有緊迫性是多么的不好啊。做作業(yè)拖拖拉拉，睡覺睡得晚，既影響身體，還影響第二天上課的精神。這樣一來，惡性循環(huán)，多不好呀！
我不該這樣做。
不該這樣做作文9
哈！又在放我最喜歡看的節(jié)目了。我一個(gè)勁連忙跑到電視機(jī)前，津津有味地看著節(jié)目。一看就是兩三個(gè)小時(shí)。
直到深夜，我才昏昏入睡。第二天，才上第三節(jié)語文課，我就無精打采了，老師講的內(nèi)容，就像一首催眠曲，在向我招手，“快睡吧，睡吧�！鳖D時(shí)瞌睡蟲纏上了我。眼皮像鉛似的垂下來，腦袋耷拉下去。因?yàn)榕吕蠋熆匆�，所以就把語文書擋在了我的面前。這時(shí)，老師的'話我話我都聽不進(jìn)去，腦子里想的就是兩個(gè)字“睡覺”我打了一個(gè)哈欠，就跟想睡覺了�！安�，不能這么做，不然……”可沒等我想完，就趴在了桌子上，昏昏沉沉的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我們夢(mèng)見了我的巧克力，正在向我眨眼，甜餅干也在向我招手，美好的糖果就……我不停的喊著我的零食，嘴里流著口水，嘴巴發(fā)出“咂砸”的聲音。不一會(huì)兒，我又和別的零食重逢了。正在這時(shí)，老師辦這個(gè)臉，敲著桌子，狠狠地瞪了我一眼。眼熟的走到我的面前�！澳�，給我重復(fù)一遍我剛才的話。老師生氣的說�！霸�，什么話？我剛才好像……”對(duì)是教室里鴉雀無聲，連一根繡花針落在地上，都能聽聽得清清楚楚同學(xué)們便在底下竊竊私語、哈哈大笑。全班29雙眼睛直直的注視著我。這一下，我就更害怕了。真恨不得地下有一個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。躲過這一劫�？衫蠋熡稚鷼獾卣f“你今天給我好好的反思一下。”
我真想對(duì)老師說一聲對(duì)不起�。∥耶�(dāng)時(shí)不應(yīng)該這樣做。
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