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傷感優(yōu)秀作文（精選52篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的傷感優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傷感優(yōu)秀作文 1
我無力地蹲在街頭，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我仿佛迷失了前進(jìn)的方向，在被人遺棄的角落，獨(dú)自黯然神傷。
——題記
常常獨(dú)自呆在房間，任西落的太陽灑下微弱的陽光，打在身上。拿一本喜歡的《天藍(lán)色的陽臺(tái)》，慢慢品讀。每當(dāng)有熟悉的聲音傳到我的耳畔，我仍會(huì)情不自禁地向窗外張望，但總是失落大于期盼，陪伴我的只有那縷殘陽。
暑假，我回到了故鄉(xiāng)，那個(gè)曾經(jīng)留下歡聲笑語的地方。在那里，我偶然遇見了她，那個(gè)曾經(jīng)打打鬧鬧？共同走過3年的`幼兒園同學(xué)，當(dāng)我興高采烈地沖過去向她打招呼時(shí)，換來的卻是疑惑的眼光和轉(zhuǎn)身的背影。我才恍然大悟，我被人遺忘了，我早已隨波逐流在他們被忽略的記憶之河。陡然想起那個(gè)華麗的木偶，演盡了人生的喜怒哀樂，但被人舍棄在被忽略的角落里，從此不會(huì)微笑，再也沒有人記起它曾經(jīng)的榮耀，在絕望中悲傷，然后揮淚，繼續(xù)孤單地走下去。于是乎，傷感油然而生……
然而，歲月流逝中，我不也正淡忘著一些人？一些事嗎？拿出發(fā)黃的照片，看著昔日的同窗，絞盡腦汁回想著關(guān)于他們的事，可那只是徒勞。腦子里終是空白一片。于是，不敢再想，也不再奢望自己能流在他人的記憶深處，因?yàn)�，我也正淡忘著那些關(guān)于他們的美好記憶。故而，心中不免又是一陣心酸。
也許，生活就是這樣吧，行走在消逝中，被人遺忘著，又淡忘著他人。就讓記憶自由馳騁，獨(dú)留一抹傷感在心底吧。
傷感優(yōu)秀作文 2
又到一年的離別季節(jié)。大學(xué)四年，該到打點(diǎn)行裝說再見的時(shí)候了，和這個(gè)學(xué)校，和這些同學(xué)。我們當(dāng)年的畢業(yè)紀(jì)念冊還算做得比較漂亮，大家集資，做了一本 16開緞面的精裝印刷品，上面印著大家的照片和畢業(yè)留言，當(dāng)然還有一些空地，給別人手寫的。
四年的生活，顯然很難在畢業(yè)留言里用一句話說出來，但大家這個(gè)時(shí)間之前還是會(huì)拿著畢業(yè)紀(jì)念冊四處找人寫字留念。反正當(dāng)年豪情萬丈，序言里引用了李白的詩句：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”想想都覺得可笑。記得當(dāng)年我的留言是：“美，是要付出代價(jià)的�！边@是電影《徳伯家的'苔絲》的一句臺(tái)詞。電影我沒有看過，但是這句臺(tái)詞給我很深的印象，因此信手拈來做留言，意思就是想擁有一切美好的事物或者你想達(dá)到某種理想境界，都要付出代價(jià)。沒有白得或者不勞而獲的好事。
好多年過去，當(dāng)年漂亮的留言冊已經(jīng)被束之高閣，基本沒有再去翻動(dòng)。因?yàn)闀r(shí)間流逝很多東西都已沉淀，沒有必要再去攪渾了。不過印象中大家的留言基本上都表達(dá)了或多或少的理想情懷，或者流露出一種深深的懷念不舍。
再看現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)留言，寫的更加幽默搞笑，有些相同的地方，也有不同的感受，畢竟時(shí)代不同了，留在人們心底的印記也是大不一樣了：
什么是母校?就是那個(gè)你一天罵它八遍卻不許別人罵的地方�！_實(shí)如此，誰要是敢說我的母校不好我就跟誰急。
大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始一個(gè)學(xué)期;坐上車，去了不回，就畢業(yè)了�！悬c(diǎn)小沈陽的味道。
傷感優(yōu)秀作文 3
孩童時(shí)代，我們不懂得什么是傷感？總以為這是大人編的一個(gè)童話故事，是說給我們聽的。青年時(shí)代，我們忽略了什么是傷感？因?yàn)槲覀冋谙硎苤啻�，正在品嘗著快樂。等我們知道了什么是傷感的時(shí)候，我們已經(jīng)不小心陷了進(jìn)去，再也脫離不了苦海。
傷感是一種經(jīng)歷，更是一種難得的閱歷。我們只有明白了傷感，我們才能體會(huì)生活的艱辛，我們才能珍惜快樂是一種緣分。生活是一個(gè)大染缸，如果我們把顏料攪拌均勻了，那么染出來的就是絕色就是財(cái)富；相反，染的就是雜色就是痛苦。
每一個(gè)人都羨慕過上幸福的生活，得到滿意的愛情與婚姻，都拒絕與傷感做朋友�？蓚杏袝r(shí)候就象一個(gè)無賴，偏偏喜歡與我們糾纏，讓我們不能痛快地生活，讓我們不能安心地過日子。
寫傷感，更是不容易的。因?yàn)檎l會(huì)喜歡讓自己再痛苦一遍呢？在時(shí)間就是金錢、速度就是效益的今天，我們更不能躲進(jìn)小樓，獨(dú)自留戀那些往日的傷感，我們要面對困難與挑戰(zhàn)，拿出我們的勇氣，微笑著迎接幸福的時(shí)光，開始我們的和諧生活。
遠(yuǎn)離傷感，不是讓我們回避傷感，而是要我們正確對待傷感，用科學(xué)的角度，去審視傷感，從而在傷感的基礎(chǔ)上，激發(fā)出進(jìn)取的決心，用我們的汗水，來洗滌傷感。
當(dāng)我們頭發(fā)斑白的時(shí)候，我們已經(jīng)忘記了傷感。因?yàn)樵谖覀兓厥走^去的時(shí)候，看見的都是難忘的流金歲月；在我們翻開發(fā)黃的照片的時(shí)候，我們忽然想起了曾經(jīng)的輝煌時(shí)期，想起了更多的激情燃燒的.日子。我們快樂，因?yàn)槲覀冏哌^了人生的旅途；我們幸福，因?yàn)槲覀冎匦聲鴮懥松畹男缕隆?/p>
讓還在傷感怪圈徘徊的人，能早日走出來，走進(jìn)陽光燦爛的生活里，去尋找屬于自己的開心果，去述說屬于自己的快樂故事。
傷感優(yōu)秀作文 4
離中考還有80多天了。我看著黑板旁邊的中考倒計(jì)時(shí)。80多天，那么短，我們就要畢業(yè)了。
想著剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長大了，成熟了，我們都在努力的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著迎接中考。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的.努力一搏！
想著老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書寫字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語。還記得我初一的時(shí)候，老師帶著我們參加了一次學(xué)會(huì)感恩的勵(lì)志教育活動(dòng)。那一次，我真的長大了！當(dāng)時(shí)，我在很多人的目光下發(fā)誓：我要改變！我要感謝老師，感謝父母，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會(huì)永遠(yuǎn)的感謝著我的班主任，也會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的老師，花費(fèi)著她所有的時(shí)間與精力來教導(dǎo)我們。
想著同學(xué)，能和她們在一個(gè)班里，我很開心�；貞浭亲蠲篮玫�，想著我們這三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。中考過后，我們都會(huì)分開了，以后的見面，也會(huì)越來越少了。想想著三年來的奮斗，記憶力，從來都沒有少過你們，我不會(huì)忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠(yuǎn)回味無窮。
80多天過后，將會(huì)遇到我們?nèi)松械牧硪粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們的名字會(huì)在同學(xué)錄上面，一張張笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)了。
傷感優(yōu)秀作文 5
不記得幾時(shí)，原本活潑愛笑、潑辣爽朗的我，已變得如此傷感。
記得以前，是很討厭秋天，但變得傷感后，竟不知不覺地喜歡上秋天。秋天，一個(gè)落葉飛舞的季節(jié)。帶著深深地眷戀，落葉始終如塵一樣飄走。抬手拾起一片落葉，心中自是感慨萬千，不免，又是多了幾分感傷。
或許是上輩子才有的事吧，身為學(xué)習(xí)班長，身為一個(gè)女孩子，我竟然和另一個(gè)班長打了起來。說不清打架的緣由，但只覺得當(dāng)時(shí)心里很窩火。最終，他的身上掛了我所賜的彩，我的嘴角也被打出了血。老師不溫不火地說了幾句，便沒事了。畢竟，他是好學(xué)生，我也是好學(xué)生，好學(xué)生的待遇就是不一樣��！
依稀記得挨完訓(xùn)，回到教室，看到同桌的眼里滿含著關(guān)懷。夠了，我郭晨今生今世有此好友，夠了。因?yàn)槲业?性格，太善變。前一秒還是嘻嘻哈哈，又打又鬧，后一秒，便會(huì)風(fēng)雨來襲，怒火中燒。因此，班中知心的朋友沒有多少，不論男生還是女生，好多人都把我當(dāng)對手、敵人，因?yàn)槲业某煽儗?shí)在太好。只有同桌從四年級我們同班開始，就一直陪伴著我。當(dāng)我怒發(fā)沖冠時(shí)，她不會(huì)像別人一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，而是很耐心地勸導(dǎo)我，六年級了，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一些；當(dāng)我心里快樂時(shí)，我也愿意將自己的秘密分享給她。二三年來，我們彼此信任；彼此歡樂；彼此同舟共濟(jì)。
仍是不記得幾時(shí)，我驀地發(fā)現(xiàn)原本只知學(xué)習(xí)的我很喜歡我以前的同桌那回眸的一瞥。
傷感優(yōu)秀作文 6
時(shí)間飛逝，慢慢算來。終究一場空。
——題記
很多人問我為什么一到離別人為什么就傷感起來，我總是答曰“畢竟相處了有一段時(shí)間，有了感情，當(dāng)?shù)搅穗x別當(dāng)然會(huì)傷感�！边@個(gè)也是我不懂的，其實(shí)這只是我敷衍別人的語言，我也不知道為什么當(dāng)?shù)诫x別時(shí)人就很傷感。這只不過是自己學(xué)習(xí)生涯的一段日子而已，到底又有什么值得我們留戀的。為什么人到了離別就傷感，難不成真地像我說的一樣人對人有了感情有了留戀的心態(tài)？時(shí)間觸動(dòng)了傷感的那根弦，回憶就如山洪一樣爆發(fā)了。
人其實(shí)在最寂寞最空洞的時(shí)候是最真實(shí)的，當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，四周靜悄悄的，品著《紅樓夢》，看著那粗俗的內(nèi)容經(jīng)典的文字�？偢杏X心里空洞洞的，忍不住回想起與同學(xué)在一起的時(shí)間，雖說整天都在做練習(xí)卷，但還是做得有滋有味的，下課與幾位朋友在那談南暢北�？涩F(xiàn)在卻一個(gè)人在這空悲切。
現(xiàn)在其實(shí)最真實(shí)的朋友就是電腦，電腦不會(huì)和你說話，不會(huì)和你玩，可他卻不會(huì)背叛你，不會(huì)跟你鬧脾氣。有人說小學(xué)的朋友友誼最純真，有人說小學(xué)的'朋友只是玩過家家而已，等游戲結(jié)束宴席也該散了。的確，在我身邊總有一群朋友，卻沒有一個(gè)知心的，當(dāng)我誠心的去交一個(gè)朋友的時(shí)候付出的也許是更大
的代價(jià)。我現(xiàn)在無法去相信無法去判斷每一個(gè)人，要想變強(qiáng)大，就是即使你不相信這個(gè)世界了，也要相信你自己。我現(xiàn)在只有將這份傷感隱埋在心的最底層。
所以說人是情感動(dòng)物，畢竟相處有感情了，傷感就會(huì)油然爆發(fā)。
傷感優(yōu)秀作文 7
離別絲絲清雨，給人了瞬間清爽，初夏的烈日，又給了人絲絲睡意，同時(shí)也迎來了離別。記得我是在一個(gè)烈日當(dāng)頭早晨進(jìn)入了校園的大門，而又將在烈日當(dāng)頭的一天離開吧！六年的清雨，六年的烈日，換來的是一滴滴離別的眼淚。六年間，我們從同學(xué)變成朋友，一起成長，經(jīng)歷了多少酸甜苦辣。但是，眼淚最終感動(dòng)不了命運(yùn)，我們即將飛向四面八方。我希望我們能在同一所學(xué)校里上完所有的課程，那樣不就可以不分開了嗎？但是，又想到人總有一別。如果在同一所學(xué)校把所有的課程學(xué)完，那么我們的對手永遠(yuǎn)是那些，沒有變化。人外有人，山外有山，我們不可能在同樣的'環(huán)境下有所收獲�；蛟S離別就是一種考驗(yàn)，經(jīng)得起考驗(yàn)的人才能有所成就，有所收獲。每一個(gè)人都希望自己十全十美，但為什么有的成功而有的卻失敗了呢？正是因?yàn)楦髯缘倪M(jìn)取心。只有在不同的環(huán)境下才能發(fā)現(xiàn)到自己的不足，從此盡力改正而取得成功。我不希望分別，再吵再鬧也終是六年的情誼，一起學(xué)習(xí)的日子總是令人懷念，喜怒哀樂在一瞬間拋之腦外，喜與哀，不過一時(shí)，又為何去計(jì)較過去的點(diǎn)滴呢？回憶過去，有多少的歡樂，笑，笑不出來，哭，哭不出來，淚停在眼眶，笑停在嘴邊，究竟是該喜還是該哀呢？六年的記憶，像落葉般被風(fēng)吹散了，零碎了，有誰會(huì)去把碎片拾起？離別最終要離別，但我不想信有人會(huì)把我們隔在千里之外，親愛的朋友們，再下次見面的時(shí)候，你還記得我嗎？
傷感優(yōu)秀作文 8
又是一個(gè)不眠的夜晚。
依稀記得，這三個(gè)月來也沒什么，呼啦啦地就過去了。此時(shí)一種說不出的感受籠罩地每個(gè)人的頭上。我無法形容那是一份怎樣的感受。
他即將離開，到外地去工作。他回已經(jīng)三個(gè)多月。這段時(shí)間里，他陪我瘋，陪我笑，陪我哭，陪我鬧。而明天早上就要走了。想必是一年半載不能回來，想到經(jīng)后的生活，心中又是另一種無名的傷感。
離別，我們即將離別。氣氛沒有想象中的那種揮之不去的惆悵若失。取而代之的是，在他的扇動(dòng)下的那一份與眾不同的瘋狂。我們?nèi)サ诫x村落很遠(yuǎn)的河邊，我們放聲高歌。有的唱得很投入，有的.正在河邊嬉戲。我的心里卻是空蕩蕩的疼痛，我聽到時(shí)光斷裂前掉屑的聲音。光線錯(cuò)暗，歌聲震耳，我看不清大家的容顏，可我知道此刻有一部份人已經(jīng)是淚流滿面……
漫漫長夜在恍惚間閃過，天邊地平線上已經(jīng)泛紅，預(yù)示著他留下的時(shí)間不多了。再30分鐘我們便各處一方了，難再聚。人生沒有不散之筵席。
我們坐在一起，相對無言。億先開口打破沉默，“不要那一副愁容，笑一笑，我可不想你們給我最后的印象是這樣的最！”我們沉默，他又勸了一次。我們勉強(qiáng)扯動(dòng)臉皮，笑得是那么僵硬，木然。之后，再一次陷入了沉默。再之后，他上車了，我只能硬擠出一句“一路順風(fēng)�！毙闹邪俑薪浑s，是祝福？哀傷？還是惆悵？
再見了，祝你一路順風(fēng)，找到合適而且好的工作。今天一別，不知何年何月何日才能再聚！
傷感優(yōu)秀作文 9
六月份，我們育才學(xué)校舉行了六年級畢業(yè)典禮，那感人的場面那溫馨的情景至今仍不時(shí)地在我的眼前出現(xiàn)我特別不喜歡形式上的東西但是也被那總氣氛所感動(dòng)了，特別是六年級全體老師朗誦的節(jié)目，把孩子們的心感動(dòng)的不得了。六年來有多少讓人難忘的日日夜夜，又有多少讓人銘記的精彩瞬間，一切都將隨著畢業(yè)考試的來臨而變成回憶，早已被生活磨礪的不再多愁善感的我，我在暑假前的最后一次升旗會(huì)上思緒如潮，大概是觀摩畢業(yè)典禮帶給我的感動(dòng)吧。過去，工作上遭遇過的悲傷、苦惱和委屈此時(shí)也都帶上了幸福和留戀的味道。曾經(jīng)擁有的人生磨難都會(huì)變成寶貴的人生閱歷，為以后的生活指明道路。畢業(yè)季我們感動(dòng)但更重要的是向往全新的校園生活，全新的未來體驗(yàn)。
今天我又觀摩了超前幼兒園的畢業(yè)典禮，那么小的孩子上臺(tái)表演，竟然一點(diǎn)也不害羞，向老師真情告白的節(jié)目最讓人感動(dòng)，盡管經(jīng)過了排練，盡管我們都認(rèn)為孩子們是在背臺(tái)詞，根本不理解其中的意思，但是孩子和老師們還是感動(dòng)的`眼圈紅紅的�？磥砦覀兊凸懒撕⒆觽兊哪芰�。最后一個(gè)師生擁抱的環(huán)節(jié)里，有幾個(gè)家長在議論說，自己的孩子沒心沒肺的肯定不會(huì)感動(dòng)，但是她馬上改口說：“瞧我孩子也感動(dòng)哭了。”
畢業(yè)典禮上的感動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)槊總�(gè)孩子的成長都有許多人的付出，如果他們能銘記這些，將會(huì)收獲不小的一筆人生財(cái)富。
傷感優(yōu)秀作文 10
我低首在道上緩緩地走著，手里攥著的還是那張卷子，雨越下越大，打濕了我的衣襟。我緩緩走進(jìn)了那個(gè)熟悉的樓道……
“轟隆隆——”天空中突然響起了一陣?yán)坐Q，霎時(shí)昏黑了下來，只有那冰涼的大雨在無聲無息的'下著。
“轟隆隆——”雷聲再次響起，卻把昏昏沉沉的我驚起，回首望，卻還在樓道中，樓道沒有甚太大變化，但在我看來，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。往常沒有甚感覺，而今卻空無一人，有些瘆人！霎時(shí)間，孤獨(dú)，恐懼與寂寞包圍了我，只有那樓道中微弱的燈光與我為伴，我又沉沉欲睡了……
“轟隆隆——”又一聲雷鳴響起，卻又立刻安靜了下來，卻還是驚醒了我。低首看，那張卷子還在自己的手中緊緊的攥著。鮮紅的“43”依舊大大的書寫在卷面上，滿篇的紅叉那么刺眼，猶如一塊塊冰雹重重的敲打著我的心靈。這次……怎么會(huì)……我緩緩地蹲下，默默地凝視著手中的卷子，心里五味雜陳，不知是什么滋味，心中一陣難過，忍不住落下淚來，大滴大滴的眼淚又一次濕潤了手中的卷子。
“轟隆隆——”雷聲又一次響起，我又一次被驚醒，自己卻還在樓道中，面前，依舊是那扇熟悉的門，卻是那樣高大，仿佛要倒下來壓倒我，也好似一頭猛獸要將我吞噬一般。一股冷風(fēng)鉆了進(jìn)來時(shí)，我忍不住大大地打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我站起身來，抖了抖麻木的腿，鼓起勇氣，敲響了門。門開了，殊不知等待我的究竟是什么……
傷感優(yōu)秀作文 11
黃昏漸漸的掛在窗前，刺眼的陽光已微弱無力。展現(xiàn)在眼前的是一片美麗的夕陽與晚霞。半金半紅的太陽像工作了一天的人們，慢慢閉上了疲勞的眼睛。染紅了的云朵孤獨(dú)的掛在天空中。遠(yuǎn)處的曉風(fēng)殘葉在空中翩翩起舞。一陣凄涼的冷風(fēng)吹向枯葉，枯葉猶如一只只枯黃色的蝴蝶旋落下，于世辭別，留下了不解的怨恨。
“夕陽無限好，只是近黃昏”美麗的殘陽徐徐微弱，映入在人們的.眼簾。但更多的是對世界的不滿與怨恨。一道道殘陽傷痕與消失在天邊，繁星與殘?jiān)麓嫱硐寂c殘陽。雖然明天還會(huì)有殘陽，但始終不會(huì)在是原來的了。
明月似圓并非圓，事事并非從人愿。雨露浥花瓣，花枯瓣落露賤滴，恨無在人間，人生下來就有他自己的命運(yùn)了，所以人與殘陽也是一樣的。一個(gè)人來到世上，但畢竟命運(yùn)是不同的，有些人注定是幸福的、有些人注定卻是痛苦的。離開這個(gè)世上時(shí)，更多的是對命運(yùn)的不滿與怨恨。曾經(jīng)活著，又何必不滿呢？
如今的殘陽有出現(xiàn)了，而且還是那么的金紅，這樣的紅，整片殘陽猶如一條金紅色的小溪緩緩的流著，流著，流向人的心底。殘陽和人都會(huì)遇到各種各樣的命運(yùn)，但生命的存在是幸福的。我望了望一下天邊的殘陽，依舊是不斷的展現(xiàn)著它的存在與它所獲得的幸福
在這片美麗的殘陽傷痕中，我也不覺得為它悟出幸福的真諦而感到幸福的存在，同時(shí)我也感到了我同樣也是幸福的。雖然在這個(gè)世界上存在著太多的不如意，但這并不能代表著什么。因?yàn)樯拇嬖趯ξ覀儊碚f就是最好的幸�！�
傷感優(yōu)秀作文 12
陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒的背后是對離別的措手不及。
那個(gè)車站，是傷的。
看著你的背影，上了火車。明明知道你很倔強(qiáng)，但還是抱有一絲期望，希望你能回頭看我一眼�？墒牵�，沒有。就這么，傻傻的'站著，看著火車徐徐的向前進(jìn)。走了，遠(yuǎn)了，消失了。突然，覺得一種很重要的東西正在遠(yuǎn)去，我知道，我就要失去它了。
不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上，已是滴滴淚痕。
我們，分開，好久了吧？似乎，好像，都不曾有聯(lián)系吧？我，只是陸陸續(xù)續(xù)聽到一些關(guān)于你的事情。
好吧！我承認(rèn)，我在想你。可是，你在想我嗎？
你說過，你會(huì)飛過我的天空，要我在下一站等你�？墒�，對不起，我迷路了。下一站找不到了。怎么辦？朋友說，距離讓人淡忘。
親人說，距離讓人更加親密。
亂了，糊了，怎么能忘？
在別人眼里，我們是幸福的�？墒�，只有我們自己才知道，距離，時(shí)間，已經(jīng)給我們制造了一種莫名僵硬的氣氛，遠(yuǎn)了就淡了，久了就忘了。誰都明白的。
可是，我怎么丟掉回憶，丟掉你。曾經(jīng)說過的永遠(yuǎn)，怎能忘記？
我才明白別人永遠(yuǎn)不能與你感同身受，誰也不能看到你背后的掙扎。那些無奈與思念無處宣泄，在潮濕的心里慢慢的發(fā)霉。
傷感優(yōu)秀作文 13
孩童時(shí)期，喜歡在方格紙上寫下淡紫色的風(fēng)鈴來襯托自己的憂傷。而現(xiàn)在窗框上真的掛著一個(gè)淡紫色的風(fēng)鈴，卻未曾有過所謂的“傷感”噴涌而出。
星宿深處藏匿著名為“青春”的寶盒。小心翼翼地打開后卻發(fā)現(xiàn)里面什么都沒有。于是不甘心地關(guān)上盒子然后重新打開。突然明了，那一盒的青春早已在小心翼翼打開的過程中消失殆盡了。
陽光輕吟，風(fēng)兒起舞。歲月在探索的`青春的時(shí)候無聲息地逸遠(yuǎn)了。
散了便不再了。于是重新啟程，卻發(fā)現(xiàn)，夕陽只為我留下一顆北斗星。我的光明在反復(fù)開關(guān)盒子后只剩一副殘骸了。
于是，我想我是明白了。有些東西總是在不經(jīng)意間離開，如同我們曾經(jīng)許下的諾言，自然地碎裂，離去，不留痕跡。就像不曾發(fā)生過一樣，來不及感傷，也無需感傷。
我們真是可愛的動(dòng)物。喜歡口口聲聲說自己不矯情的矯情，愛著沒有眼淚的沉默式憂傷。可我知道一切都沒有那么糟。躺在草坪上唱著《知足》的那群少年在寫著愿望的木棉花瓣上一一顯現(xiàn)，然后再隨著泥土的掩蓋而垂死掙扎，最后終于敗裂。天黑了，于是便想念某個(gè)愛我的抑或我愛的人，迫切想得到一絲的光明�？商旌诹耍栂律搅�，一切都走了，遠(yuǎn)了，想要的也只能是想了。所以絕望了，沒有溫度了，最后只能感傷天黑得太快。
傷感優(yōu)秀作文 14
春日的早晨，伴著和煦的春風(fēng)，喝一口清茶，我翻開了那本厚厚塵封的相冊，隨著一幅幅照片映入眼簾，童年的記憶也隨之被打開了。
翻動(dòng)的手指在空中定格了，相冊停在了我傷感的`一幕。那是我埋葬我心愛的小狗的照片，時(shí)光不知不覺地倒流回五年前。
“哇……哇——”我坐在草地上大哭了起來，任憑泥土把我的裙子弄臟，媽媽想把我從地上拉起來，我把手一甩，繼續(xù)哭了起來：“我的小黑（那只狗的名字）永遠(yuǎn)回不來了，“哇——”“好啦，下次再買一條唄，一只狗而已�！睜敔攧竦�。而小黑，它安祥地躺在我懷里，四肢永遠(yuǎn)定格了，它——永遠(yuǎn)也回不來了。
漸漸地，我止住了哭泣，跑到房間里去了，大人們松了一口氣，可我又跑了出來，手里多了一把鐵鍬，我開始努力地挖起了坑，我的力氣很小，過了好一會(huì)兒才挖出一個(gè)小洞，大人們要幫我，我推開他們，自己努力地挖洞。挖好后，我來不及抹掉頭上的汗珠，就把小黑輕輕地捧起，再最后看了它一眼，便輕輕地放入了坑中，又用土把坑填平，像為人一樣給它舉辦了一個(gè)正式的葬禮，又找來一塊板子，寫上了“愛犬小黑之墓”幾字，直立在它的墳前，默哀了三分鐘，才走了。
時(shí)光流現(xiàn)在，我不禁又傷感起來，小黑歡笑的情形又仿佛出現(xiàn)在我的面前，我又開心起來，因?yàn)樗欢ㄏＭ覄e悲傷快樂地生活著。
關(guān)上了相冊，我走到鏡子前，給了自己一個(gè)最美麗的微笑。
傷感優(yōu)秀作文 15
窗外的雨滴滴嗒嗒在下，像老天爺?shù)臏I珠兒潑灑到了人間。有雨的季節(jié)總是傷感，蒼天的嗚咽又有誰聽不見？或許小的時(shí)候從來沒有過這般的憂傷，那是因?yàn)樯磉呌性S許多多兒時(shí)的玩伴，但如今，只剩下我一個(gè)人。
… …
小雪比我小兩個(gè)月，白得就像她的名字一樣。這個(gè)漂亮的`女孩，靦腆得就像只害羞的小貓瞇，所以小時(shí)候經(jīng)常被我欺負(fù)（ -_-‖），現(xiàn)在想起來怪不好意思的。后來稍微長大一點(diǎn)啦，因?yàn)閮蓚�(gè)月的緣故，小雪居然比我低了一個(gè)年級。二年級時(shí)候，每天放學(xué)，在校門口等爸爸媽媽，我總是像模像樣的教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。小雪在我的“壓迫”下一直到四年級。因?yàn)樗职止ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，去了上海。之后在QQ上和她聊過幾次，就再也沒見過她了。
瑤瑤和小雪同一個(gè)年級，但像是兩個(gè)世界的人�，幀幱趾谟质�，烏黑烏黑的頭發(fā)剛蓋住耳朵，總是像男孩子一樣跳來跳去，笑的時(shí)候露出一口白亮白亮的牙，像個(gè)印第安小女孩。她和我一樣喜歡捉弄小雪，甚至比我還淘�，幀幍某煽儾⒉缓茫撬铋_朗，有什么不開心，第二天就過去了，大大咧咧的，和她在一起最開心。但是后來，她爸爸媽媽離婚了，她隨媽媽去了廈門，從此我們斷了聯(lián)系。
… …
兒時(shí)的好友一個(gè)個(gè)離我而去，到現(xiàn)在也所剩無幾了。這種離別或多或少讓我感受到一點(diǎn)曲終人散的味道，當(dāng)和最后一個(gè)兒時(shí)玩伴分別的時(shí)候，童年也不復(fù)猶存了……
窗外，雨絲仍在飄飛，在透明的玻璃窗上劃過一道道痕跡，是蒼天的淚痕嗎？……
傷感優(yōu)秀作文 16
現(xiàn)在小學(xué)快放假了，在學(xué)校的日子和考試的日子加起來就剩下2天了，好舍不得你們啊!
上小學(xué)時(shí)，自由做位子，結(jié)果老師調(diào)位子了，我和兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的女生坐一起，剛開始我很老實(shí)，沒有和他們說過話，以后的一個(gè)星期，她們開始主動(dòng)理我，說著說著就熟了，整天待在一起，越來越熟了，她們認(rèn)我做干姐，我同意了，以后玩的更是好，無話不談無話不說，開始依賴她們了。她們很好很好，純潔的像一張白紙，以前是三個(gè)人一個(gè)桌，最后人少了，兩個(gè)人一個(gè)桌，我們?nèi)齻�(gè)中的一個(gè)調(diào)到旁邊的桌，分開了，但還是每天在一起。她們不準(zhǔn)別人欺負(fù)我，我前面的男生喜歡罵我，都是她們幫我的。
我們一起哭，一起笑，思想一樣，可現(xiàn)在快畢業(yè)了，我8年級不在這里上了，這種感覺是要分離一輩子的`。心里好難受，以后新學(xué)校里一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，沒人陪我一起干這干那了，看不見她們了，或許好長時(shí)間才見面一次。
她們問我到了新學(xué)校會(huì)交更好的朋友嗎?會(huì)不會(huì)把我們忘了?我告訴她們我們一輩子最好朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們的。嘻嘻。放心吧!一定不會(huì)的。
傻傻、呆呆(我們一輩子兄弟，分開了，也要高興的過好每一天，一定要開開心心的，謝謝你們那樣幫我，讓我快樂這么長時(shí)間。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們!
傷感優(yōu)秀作文 17
高三，對于每一個(gè)處在學(xué)海中的學(xué)子們都是黑色的。我也不例外，尤其是我有那樣一個(gè)家庭，在這樣的家庭里，我以為我早以是鐵石心腸、冷血無情了�？墒盏叫「绺绲倪@條信息時(shí)，我心里暖暖的。真的有那種他比父母都關(guān)心我的感覺。父母從來都不想我心里怎樣的壓力。他們向來都是不管我成績怎樣先把我罵一頓。幸虧我早已被磨練得"厚顏無恥",不然都跳了N十幾次樓了。
相對來說，我的高考是成功的。這一切，都?xì)w功于我的朋友們，都?xì)w功于父母眼中的"狐朋狗友"們。
我記得，在我彷惶失落時(shí)，小哥哥發(fā)來了這首詩。我迷茫時(shí)，他會(huì)打電話安慰我、鼓勵(lì)我。
我還記得，高三時(shí)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)。馬澤乾學(xué)長狠狠地罵了我，因?yàn)樗挠?xùn)罵，我才重新步入正軌。
那會(huì)兒牛、小敏、我，我們?nèi)齻�(gè)人是同在苦海中游蕩的高三學(xué)子，我們?nèi)齻�(gè)人一路肩并肩，手拉手的走來�；ハ喙膭�(lì)、互相幫助，有了問題一起解決。所以高三這條路，我們不是那么艱辛，不是那么艱苦。
高考的前一兩天，收到很多鼓勵(lì)的短信，也接到很多安慰的電話。印象最深的`是王亮哥哥的電話，他交待了我高考所注意的事項(xiàng)。又告訴我讓我放輕松，別緊張。于是，在考試中，我也真的沒緊張。這都?xì)w功于我親愛的朋友們。
我一直以為我是孤單的，其實(shí)，我一直都不孤單。至少，我有這么一群朋友相伴。朋友，就是我最大的財(cái)富。人生路上，有他們相伴。我必定風(fēng)雨無阻，抵達(dá)成功的彼岸。
傷感優(yōu)秀作文 18
中秋節(jié)，抬頭望月，卻有些清冷，天上看不到星星作伴，地上也少了很多人來人往的喧噪聲，也許此刻人們正聚集在家中。這個(gè)中秋是我人生中的第十九個(gè)中秋節(jié)，也是我第一次在外過中秋節(jié)。安靜的校園沒有半點(diǎn)節(jié)日的氣息，看到夜晚天空中那個(gè)不是那么亮的月亮，我感到有一絲絲的寂寞。晚年的中秋夜都是和親人朋友一起過，而今年的'中秋卻少了親人，俗話說：“月是家鄉(xiāng)明”，現(xiàn)在我終于得感受到了，中秋本是個(gè)一團(tuán)一圓的日子，而我卻和家人分別在700開里外，中秋明月夜，廣州思想夜，這個(gè)夜晚讓我想到了家的溫暖。此時(shí)的父母在做些什么呢？是不是也在想在外鄉(xiāng)的我，是不是夜感到一絲的寂寞？
想起“但愿人長久，千里共嬋娟”這句的美好時(shí)，我卻心酸了起來，不知道為什么此時(shí)的我真的很想家，想到晚年中秋有月餅吃，而今年沒有月餅，不是沒有而是更笨就不想買，因?yàn)闆]有親愛在身邊，吃起來也沒有味道。把自己的心情寫下來，可是現(xiàn)在只有我一個(gè)人，什么都變了，有變好的也有變的不好的。生活比以前好多了，能吃到各種各樣的月餅，還有好多多吃的；可惜的是只有我一個(gè)人，沒有任何一個(gè)親人陪我一起過節(jié)日，真的是一種傷悲。
祝父母身體健康，節(jié)日快樂！最后祝我的朋友們，天下有情一人，共賞明月，心圓事圓。
傷感優(yōu)秀作文 19
曾經(jīng)有一片小小的葉子問一個(gè)老樹葉：“為什么我們要在秋天里飄落呢？我們的生存價(jià)值是什么？”老樹葉回答說：“我們在秋天里如果不飄落，樹回承受不住大量的養(yǎng)分而透支枯死，我們的生存價(jià)值就是在我們活力充沛時(shí)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)氧氣……”兩片葉子都沉默了。
每到秋天，我都會(huì)期待那些飄飄灑灑的落葉。站在樹下，仰望蒼天之樹，看葉子的飄落。
很多花兒都是在展示了自己的瑰麗后安心凋謝，靜靜的等待明年的再度開放，而樹葉，一生沒人管沒人問，甘心襯托花的美麗，也許他們的顏色太單一，也許他們的價(jià)值并不高，但是他們曾經(jīng)存在，他們的一生畢竟短暫，但他們已經(jīng)滿足。我想，知道滿足的他們，不應(yīng)該讓人忘記。
花兒再度綻放還是那花，葉子再度萌芽卻不是那葉。
他們在平時(shí)并不引人注意，好象裝飾一樣，只有飄落的瞬間，在生命結(jié)束的前奏里怒放了生命的光彩，燃燒了火熱的身軀。在飄落的瞬間，讓人們感覺到他的存在，在飄落的瞬間，讓人們知道他的價(jià)值，在飄落的.瞬間，讓人們明了生命的真諦。
他們在飄落的時(shí)候仍然打鬧著，玩耍著，聊天著。他們知道等待他們的是什么，他們展開雙臂擁抱死神，不在乎，不后悔，因?yàn)樗麄冊?jīng)發(fā)光，耀眼。
每到秋天，我都會(huì)期待那些飄飄灑灑的落葉。站在樹下，仰望蒼天之樹，看他們的灑脫。
紅葉的飄落，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
傷感優(yōu)秀作文 20
那天，電話中兒子告訴我。家中那只小母狗快死了，我以為他跟我開玩笑，到家后看到她就躺在那棵粗粗的梧桐樹下，確已死了。內(nèi)心升起一些悲哀，就想為她寫點(diǎn)文字，但又想母親去世都沒能賺得我?guī)讉�(gè)文字的紀(jì)念，怎么就要為她些紀(jì)念文章，于情理不通，于是決定不寫，讓她隨著夏天一起消逝吧！唯一覺得對不住她的是，來到我們家受了很多委屈，沒人管，嫌她丑，還無緣無故地?cái)f著她跑，讓她受了不少驚嚇。她來時(shí)，也是母親患癌癥備受煎熬之際，一個(gè)生命要離開時(shí)，她來了……為母親舉行喪儀時(shí)，出于種種禁忌，將她囚禁到一個(gè)旮旯里。她那低婉凄厲的哀鳴不時(shí)地傳來，倒也烘托了那悲哀的.氛圍。那段時(shí)間她讓我們感覺到了一種生命的可愛與可貴。
有好幾次我早晨趕班，那段路很長，車站在村外的山上，等到快上車了，回頭看到她從后面不屈不撓地追了上來，那么小，那么丑，卻沒命地奔跑。我只能等下一班車，將狗送給跟上來的妻子。
在她去世前一天，她剛剛掙脫了繩索，這已經(jīng)是第四次了，我們還對她特別佩服，是怎么掙脫那鐵鏈的。妻子與兒子為她修剪了長長的毛發(fā)，她高興得忘乎所以，一會(huì)兒跑出門去，一會(huì)兒跑回家來，喝上一口水就又跑出去了，誰會(huì)料到，那飛來的車突然奪去了她的活蹦亂跳，永遠(yuǎn)生動(dòng)的生命。
妻子說：”為她剪毛發(fā)，莫非就是為送她上路？“
她走了，就在這個(gè)夏季。
傷感優(yōu)秀作文 21
今天是星期三，下午的第三節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課，我的傷感。老師在上課以前就告訴我們這一節(jié)課先要評出班級中的植材之星，然后進(jìn)行選舉班干部。
我想自己成績不錯(cuò)，應(yīng)該可以和同學(xué)競選中隊(duì)長。
上課后，首先進(jìn)行評選植材之星，我那時(shí)非常樂觀，所以不管什么同學(xué)報(bào)什么植材之星，我都投票表示同意。小張怡當(dāng)……之星；沈?qū)W偉當(dāng)……之星……
評好了植材之星后，接下來競選班干部了。老師說：“現(xiàn)在，中隊(duì)委員有許多空缺，請你們自己報(bào)名參與競選�！蔽衣牭街嘘�(duì)委員有空缺時(shí)心里高興極了，這不是告訴我一個(gè)最好的消息了嗎？我的心情更加高興了。但是當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來報(bào)名參加競選時(shí)，我卻沒有勇氣舉手。一個(gè)個(gè)中隊(duì)委員給一個(gè)個(gè)同學(xué)當(dāng)上了，而我卻還是不敢舉手參與競選。因此，我什么也沒有當(dāng)上。我想到自己為什么不敢舉手呢。因?yàn)槲液ε挛遗e手站起來報(bào)了名以后，同意我當(dāng)班干部的`人會(huì)非常少，因此還是會(huì)落選的，所以我一直猶豫著不敢舉手報(bào)名。
當(dāng)老師讓新當(dāng)選的班干部上臺(tái)去發(fā)表演講的時(shí)候，我羨慕死了。我卻只有坐在下面看他們演講。我看著他們那一張張笑臉，臉上露出了當(dāng)上班干部的喜悅，自己的心里一點(diǎn)也高興不起來。
我好傷感！我想今天為什么自己不敢舉手，因?yàn)樽约禾q豫了嗎？還是因?yàn)椤?/p>
傷感優(yōu)秀作文 22
青春，一個(gè)復(fù)雜多彩的年華，有多少人因它傾倒，有多少人因它奮斗，有多少人因它傷感。
獨(dú)自一人踏著緩慢的腳步在一條幽幽的小路里徘徊，走著走著，來到了小池塘邊。我微微抬起頭望著寧靜的池面，一股冷冷的風(fēng)迎面吹來，我憂傷的心情隨著風(fēng)如池中的水輕輕地被蕩漾開來。不知不覺有一種莫名的傷感在黑色的夜里萌發(fā)，然后覺得惶恐、不安。心情隨著冷酷的晚風(fēng)、隨著漆黑的夜更加地悲涼起來了。
人生就是這樣嗎？在幸福與歡樂的前面，等待著的卻是無盡的傷悲和渺茫；在失落與痛苦的前面。等待著的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。如果前面的你不具備這些條件的話，那么你的人生從此就要告一段落。這就是人生�，F(xiàn)在的我們只有不斷堅(jiān)強(qiáng)、不斷努力。才能走完我們那充滿傷感色彩而又覺得復(fù)雜多彩的旅程。
黑色的風(fēng)吹得旁邊的樹嘩嘩的響，連我也不禁打了個(gè)寒顫：“人生中還有多少個(gè)這樣悲涼的夜晚吶？”望著四周漆黑黑的一片。我有點(diǎn)惘然。想著還有多少少男少女要經(jīng)歷這樣冷酷的傷感的夜，還有多少人要在這情圈里打轉(zhuǎn)，恨透了紅塵的`無情。將一切可以永恒的真情撕毀，將青春光輝的歲月寫成了過去。不曾給人留下一次懺悔的機(jī)會(huì)，連一點(diǎn)點(diǎn)的停留都舍不得獻(xiàn)給。
我忽然抬頭仰望夜空，剎時(shí)間覺得夜空好美好美。夜空星光閃爍，猶如千千萬萬人的手里拿著的蠟燭閃爍著微弱的光芒，看上去其實(shí)是一片明亮與輝煌。覺得夜甘愿為星星而漆黑，甘愿犧牲自己來獲得星星。
傷感優(yōu)秀作文 23
離別，這兩個(gè)字好恨，當(dāng)我站在車站送走他們的那一刻時(shí)，我的淚水在蒙蒙的細(xì)雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭氣，還是我們的任性。
回憶起我們在一起的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當(dāng)初也是在離別時(shí)，你問過我一個(gè)問題，是送人走的人傷心，還是被送的人傷心。說實(shí)話，這個(gè)問題我也答不出來，可是你今天又問我同樣的問題，我依然無法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地里抹眼淚時(shí)，我也知道，你也舍不得我。但是……
從前，我們在一起會(huì)相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事，更多的是相互的關(guān)心和珍惜，因?yàn)槲覀冎馈恳淮蔚碾x別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會(huì)沒有眼淚呢？或許堅(jiān)強(qiáng)可以是一種方法，但感情里的堅(jiān)強(qiáng)是多么的微不足道��！現(xiàn)在我面對的是相同的環(huán)境，記得昨天我們還在一起說過的'話，記得今天上午我們還在一起做過的事，現(xiàn)在都成一場空，所以我努力在回想我們在一起的日子。當(dāng)我送走你們后狼狽的回到家中時(shí)，我還在想，前幾個(gè)小時(shí)，你喝過咖啡的杯子，會(huì)不會(huì)殘留你不經(jīng)意的余溫？唉！為什么每一次的離別后，心中會(huì)有種莫名的傷感，就會(huì)感覺房子里少樣?xùn)|西，于是仿佛空蕩蕩的。其實(shí)不然，只是在心中少一個(gè)你很在意的人。她，我很在意對吧？恩，確實(shí)如此。
傷感優(yōu)秀作文 24
幼兒園大班的小朋友會(huì)帶走他們那份無邪的快樂離開他們的玩伴。
小學(xué)六年級的學(xué)生會(huì)帶著他們的純真離開自己呆了六年的母校，離開他們要好的同學(xué)。
初三的同學(xué)們會(huì)帶著青春的懵懂和他們的朋友老師揮手道別，并約定幾年后在那哪見面什么的。
高三的同學(xué)帶著夢想和那些知己擁抱，一起走向考場，為自己的未來努力和拼搏。
大四的學(xué)生們帶著對未來的期待和繪制自己人生的藍(lán)圖，離開校園和同窗好友一起踏入社會(huì)。
我不想將所有的'一切淡忘，去又不能帶走太多，這段時(shí)間我總是會(huì)想起在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承載著辛酸的記憶讓我不禁拿起電話，熟悉的號(hào)碼。再多的不舍，再多的離別，明天的我們還是要背起行囊回到那一片我們曾經(jīng)長大的故土去開創(chuàng)屬于我們的事業(yè)。各奔東西，不知何時(shí)才能相集，我只記得那晚你喝的爛醉，天真的我們總認(rèn)為社會(huì)中的友情是經(jīng)不起時(shí)間與困難的考驗(yàn)的，所以在離別的最后一刻我們學(xué)會(huì)了珍惜，今晚我只記得周圍的花開的是如此的憂傷！
畢業(yè)季，吶喊，救贖，寂寞，無聊，空虛，無助，迷茫我替你們祈禱。祈禱這風(fēng)雨飄搖的人生，感性的喚你句：孩子別哭，我們是龍的傳人！我以我現(xiàn)在還尚存的勇氣告訴你，學(xué)長學(xué)姐，你們的路會(huì)很精彩。哎，前幾天還逃避這種情愫，不知，怎敵它來自四面八方�？磥砦宜闶且粋�(gè)情奴。
不知不覺來到教室，用情刻下這個(gè)瞬間。情，下手總不知輕重，讓多少人空留寂寞。
傷感優(yōu)秀作文 25
心中回想起那段旋律，不曾又潸然淚下，因?yàn)椋厴I(yè)了。
畢業(yè)之際，傷心總是難免的，但是在我們班中，真所謂“一日不哭，如已分離”，還全是拜那首歌所賜。
六一將近，校園星聲代又要舉行了，老師給我們挑了一首《明天你好》，這四個(gè)字意義豐富，說是要讓我們圓滿地度過小學(xué)的最后一個(gè)六一，聽了老師說的話，每個(gè)同學(xué)心中無不彌漫著淡淡的憂傷與不舍。
老師先把歌放給我們聽一遍，當(dāng)旋律出來時(shí)，一股憂傷的氣氛迅速渲染全班，當(dāng)我們聽了幾句后，有人已經(jīng)控制不住自己的情緒了，低聲抽泣了起來。接著，班上大家都在無聲地哭泣，宣泄對同學(xué)的.不舍之情。
記得班上以前流行一種游戲，說是比誰先哭出來，誰就贏了，當(dāng)時(shí)的我不但不想哭，還有一種想笑的感覺；可是到了現(xiàn)在，眼淚卻不自主地溢滿眼眶，從而淚流滿面。是的，快畢業(yè)了，心情低落總是難免的，畢竟到了初中，再也不能天天QQ刷屏了，畢竟老師們說，我們是她們最舍不得的一個(gè)班；畢竟同學(xué)說，以后天各一方，再也見不到你們了……畢竟我們一起哭過、笑過、鬧過，可是無論如何，我們永遠(yuǎn)是一條心，因?yàn)�，我們在一起了六年，早已知道對方的性格，懂得互相理解與寬容�？傉f，畢業(yè)時(shí)不會(huì)哭，要哭也要到轉(zhuǎn)角處哭，可是，當(dāng)這一刻來到時(shí)，你真的會(huì)這樣做嗎？
轉(zhuǎn)眼，一首歌早已放完，全班低聲哭泣的人不減，我也跟著在哭，因?yàn)�，畢業(yè)了。
傷感優(yōu)秀作文 26
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，八月十五在三秋之中，故稱“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”。
據(jù)說，中秋節(jié)來自古代拜月敬月的習(xí)俗，因此整個(gè)中秋的節(jié)日活動(dòng)與月亮有著密切的關(guān)系。八月十五月亮正圓，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，故中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
在這古老傳統(tǒng)的影響下，我國一直有這樣的習(xí)俗：每到中秋，家家戶戶都吃團(tuán)圓飯，許多親朋好友在今日又聚集在一起，這是一件多么令人激動(dòng)的事情，這讓許多在外地的.人們又回到了溫暖的家，享受到了家的溫馨。但中秋這天，并不是每個(gè)家庭都能夠團(tuán)圓，在外求學(xué)、工作的游子因?yàn)闀r(shí)間、距離的關(guān)系，常常無法回家和家人團(tuán)聚，所以中秋節(jié)帶給他們的是孤單和傷感。
“明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年?”九百多年前的一個(gè)中秋之夜，北宋人蘇軾寫下了這首膾炙人口的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。當(dāng)夜，他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮，大醉盡興，卻不忘寫下“不應(yīng)有恨、何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的句子。這首詞充分體現(xiàn)了古代中國人對中秋節(jié)的復(fù)雜情感：中秋雖賞月玩月，但往往感物傷懷；中秋雖是團(tuán)圓節(jié)，卻也是游子的離愁節(jié)。
團(tuán)圓的時(shí)侯，是中秋節(jié)來臨的日子，而想家的時(shí)候，更是中秋節(jié)來臨的日子。
傷感優(yōu)秀作文 27
不久以前，我粗心地迷了路。只能憑借著零碎的記憶敘說曾經(jīng)有過的感觸，可惜隨著時(shí)間的流失開始變得有一點(diǎn)模糊，漸漸懷疑...我是否只是害怕自己用憂傷描繪出的孤獨(dú)之途。
從明天開始，做一個(gè)幸福的人這樣的話語在我腦海里就像床邊的鬧鈴一樣，待到那淚雨磅礴的華夢初醒之后才響起；卻又像煙花一般易逝，無論當(dāng)時(shí)我的決心綻放得多么燦爛輝煌，待到黃昏、幸福早已斑駁傾塌，留下的只是一個(gè)傷痕累累的軀殼和一縷隨風(fēng)飄散的香魂。
我佇立在黃昏的窗前，等待著夕陽慢慢吞噬我失去焦距的臉。多么希望自己可以看不見，那樣就可以對這個(gè)世界的虛偽保持忽略，就可以欺騙自己曾經(jīng)擁有的還在我身邊。而如今的晚霞就像一把熊熊燃燒的火焰，把我的幻想一點(diǎn)一點(diǎn)地毀滅。
為何單純的背后總是一種無所謂的天真，真誠的背后又是無情的隨波逐流，而朋友的最后卻是伱向左、我向右無言的'結(jié)局。曾幾何時(shí)，我們開始變得如此陌生，彼此踏上了一條漫漫無期的悲途。
是否，現(xiàn)在的我們誰也不值得相信與付出？乞求的只是小小的簡單的幸福--卻還是被現(xiàn)實(shí)逼得無力還擊，或許，我們的心、就是這個(gè)世界最完美的祭祀品吧！
就讓那淡淡的傷隨風(fēng)去罷，但愿我臉上的強(qiáng)顏歡笑可以埋葬曾經(jīng)的疼，我那單薄的衣裳可以掩蓋心中的那一段悲涼...
傷感優(yōu)秀作文 28
那年的七夕，是我二十一歲的生日，也是失戀的日子。一個(gè)是愛人，一個(gè)是發(fā)小，他們相愛了？這是事實(shí)，可我始終覺得是一場夢，一場醒不來的夢。當(dāng)他們十指緊緊相扣，濃情蜜意的站在我面前時(shí)，我是多么想過去抽他一巴掌，吐她一身，以解心頭之恨。
愛，本身沒有錯(cuò)。他們應(yīng)該也沒錯(cuò)。要說錯(cuò)，錯(cuò)只在我的愛付錯(cuò)了對象，他不是我良人。
失戀賣醉，是一種宣泄。我不是圣人，只是一俗人，也會(huì)去不夜城的酒吧賣醉。那里燈紅酒綠，男男女女，都是同院不同系的.學(xué)哥學(xué)弟，當(dāng)然也有學(xué)姐學(xué)妹。他們來這里，是否也和我一樣借酒消愁？我不知道。但我注意到，有一個(gè)吧臺(tái)旁一個(gè)害羞靦腆的男孩走過來了，端著酒杯，一張俊俏的臉漲的通紅通紅，卻又佯裝鎮(zhèn)定的朝我走了過來。那是我第一次見你。我故意睜大眼睛直直的盯著你，你有些不知所措，一會(huì)看看我，一會(huì)又看看其它地方，最后埋著頭自顧自的喝了起來。
我想在你看來，我是酒吧的常客吧？我自個(gè)在琢磨。其實(shí)，對燈紅酒綠的地方，我向來是拒絕的。只是，這次既是第一次，也會(huì)是最后一次。
七月初七，我的生日。七月初七，我失戀了。什么都不用說了，陪我喝酒吧。我端起酒杯對你說，但又像是在自言自語。因?yàn)椋际俏乙粋�(gè)人在說，你沒有說一句話。
我仔細(xì)端詳你，端詳了好一會(huì)兒。忽然，身后傳來陣陣竊笑聲，他們是你的朋友，一定是在竊笑我的失態(tài)吧？抓起桌上的包，扭頭就往外跑，真是恨不得有條縫能鉆進(jìn)去。
傷感優(yōu)秀作文 29
打開窗，雨慢慢的飄著……我的心情也像這雨滴一樣，慢慢落下……不知道是快樂還是憂傷。也許人十八歲了，就是該長大的時(shí)候，或許不想長大，可是，還是長大了。懂得太多，也許不好。我寧愿是個(gè)笨蛋，快樂的笨蛋。
我懷念過去，懷念我能想到的人，你，她，他，或者是……在我生命中出現(xiàn)的人，或者正在上演的……可惜時(shí)間��！它不能倒流，我抓不住它，我也跟不上它……
我喜歡站在十字路口，看車輛往來的穿梭，可是自己只能呆呆的看著，哪一個(gè)才是我未來的方向，我找不到！我也喜歡自己一個(gè)人，靜靜的`發(fā)呆，思考……或者正確的說，是白日夢，想東想西的，在一個(gè)安靜的角落里，孤獨(dú)的，靜靜的發(fā)呆吧！
我不知道我什么時(shí)候?qū)W會(huì)了這樣子，也許是離開家，離開熟悉的環(huán)境，離開熟悉的朋友們開始的吧！有心事再也找不到人來訴說，只能靜靜的想，該怎樣才好呢？
我有時(shí)候，多想在家，多想在朋友們的觸擁下，開心的，沒有形象的大笑，就這樣子吧！偶爾回頭想想，陪伴過在你身邊的人或者事，都是好的，想起的時(shí)候是微笑著的。
我想我還是不夠成熟，倔強(qiáng)說不痛，假裝什么傷都沒有，倔強(qiáng)抬起頭，決不讓眼淚往下流。記住這一句話，在以后的困難和阻撓里，我都能輕松對待，倔強(qiáng)的，任性的，快樂的，這才是我……
傷感優(yōu)秀作文 30
考完試從南�；氐奖毙＃宦飞�，我攢了許多的宣傳單，緊緊攥在手中。因?yàn)槲艺f，到了畢業(yè)的那一天，我們要在四樓把紙都疊成紙飛機(jī)，然后擲下去，就算被檢查衛(wèi)生的老師罰掃偌大的校園，我們也心甘情愿。
因?yàn)槭亲詈笠淮瘟恕?/p>
而當(dāng)我回到教室之后，別人都已經(jīng)回寢室收拾東西了，而說要和我一起去放飛機(jī)的人也不在，手里一摞厚厚的宣傳單被我丟棄在空無一人的教室。
自己走了那條熟悉的回寢室的路，這樣大規(guī)模的活動(dòng)有過了幾回，以致于我突然就忘了，這是最后一次。關(guān)于我初中三年的日子也就這樣永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的離開了，并且，一去不復(fù)返。
呵，那些不美好不枯躁的.日子，終將離我而去。
寢室的三樓拐角處，我正搬著被子下樓，有人倉促地抱住了我，帶著嚶嚶的哭腔。我抱著被子，尷尬地被擁抱著，不悲不喜，我甚至覺得那是一幅極具喜感的畫面，大概我從來都反應(yīng)遲鈍，以致于到現(xiàn)在才想起寫下那時(shí)的感受。
后來也曾回過北校，門口的保安將我們拒之門外，想了個(gè)借口混了進(jìn)去，像是偷糧食的耗子。學(xué)校布景沒變，但樓下的布告牌中換了許多不熟悉的照片。北校的同學(xué)告訴我，這是附中的新老師。我努力的想找到一些不陌生的照片，只是徒勞而無功。
也不知道那個(gè)被我塞了一摞宣傳單的書桌是否被他人使用，也不知他（她）是否在掀開抽屜時(shí)咒罵我沒道德。
突然想起席慕榮的《一棵開花的樹》——那落了一地的，不是花瓣，是我凋零的心。
傷感優(yōu)秀作文 31
即將畢業(yè)了，對這個(gè)學(xué)校，對這個(gè)“大家庭”，心中充滿了不舍和傷感。這個(gè)地方，有我曾經(jīng)的影跡，可惜，現(xiàn)在，一切都要說再見了！
曾經(jīng)聽過這么一句話“：長亭外，古道邊，芳草碧連天。唱到一半，就已淚流滿面。僅僅是為了這座圓明園廢墟上的校園，為了我們未曾燃燒的青春？”仔細(xì)回味，似乎真的是那么回事。我的母校，真的要離我而去了。好不舍，似乎，是一場無情的大火，將我們過去的回憶燃燒成灰燼，明明淚流滿面，卻不知怎么表達(dá)。
這個(gè)我們生活六年的地方，從未有過這種離別的感覺，六年的時(shí)間，仿佛白駒過隙，剎那間，我不再屬于這所學(xué)校的學(xué)生，這里的老師，這里的同學(xué)，都要分道揚(yáng)鑣了�；蛟S，我們會(huì)再見，或許，我們將永遠(yuǎn)成為“陌生人”了，明明嘴上說畢業(yè)了，就可以忘掉小學(xué)的煩惱，可其實(shí)，對這個(gè)地方，我們有的'更多是不舍。明明很傷心，卻故作堅(jiān)強(qiáng)；明明想和老師們擁抱在一起，卻表現(xiàn)出有多么討厭老師；明明，想對老師說聲再見，卻還是在口頭上謾罵老師……
多么美麗的校園��！多么讓人肝腸寸斷的畢業(yè)啊！現(xiàn)在，就要發(fā)生在我身上了，好想好想，再在這個(gè)地方生活；好想好想，再在教室聽老師講課，只可惜，這一切都要離我們而去了。
畢業(yè)了，再見了，讓我們再在這個(gè)我們有過悲傷，有過笑聲的地方生活一次吧！哪怕，是一輩子，我，也心甘情愿！
傷感優(yōu)秀作文 32
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了；心中有太多的不舍。我們每天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學(xué)生活是多么的精彩��！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因?yàn)槲覀兊睦蠋熥钕矚g向我們拋笑彈了。圖書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識(shí)的海洋中；這里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。
六年前，我是個(gè)懵懂無知的小孩；六年后，我是個(gè)知識(shí)廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。六年級了，我即將告別童年。我要謝謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學(xué)畢業(yè)了；即將告別陪伴我六年時(shí)光的老師和朋友。真的萬分的不舍��！校園里的'一草一木都是我熟悉不過的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過的痕跡，這里充滿了我的回憶。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日我在這兒成長；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上；母校的每一個(gè)角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲不過。告別了小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進(jìn)。
謝謝您，母校。今天，我以母校為榮。他日，希望母校以我為榮。為此，我必須力爭上游，創(chuàng)造勝利。
傷感優(yōu)秀作文 33
時(shí)間一天天的流逝，我們在六年級的日子也越來越少。而我的心也是越來越難受，我就要和我親愛的同學(xué)們分開了，我真的很不舍！
在這幾年來這里記錄著我和同學(xué)們的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著我和老師之間的親密。要離開這個(gè)母校，我還真是舍不得！這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學(xué)們一起快樂的`學(xué)習(xí)�？鞓返耐嫠！＿@幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。六年過去了，我們長大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學(xué)習(xí)，將來要為國家做出貢獻(xiàn)！
還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我很害羞，我不敢主動(dòng)的去和同學(xué)們一起玩耍，最后是同學(xué)們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學(xué)的熱情給打動(dòng)了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時(shí)那么拘束了，我開始主動(dòng)和同學(xué)們玩耍。我不開心時(shí)同學(xué)們就想辦法逗我開心，我生氣時(shí)會(huì)說一些令同學(xué)傷心的話，可是他們還是會(huì)原諒我的。一轉(zhuǎn)眼，我們就快要分道揚(yáng)鑣了，真讓人不舍，和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的！
光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學(xué)們�？墒翘煜聸]有不散的宴席，在小學(xué)的六年就要畫上句號(hào)了。六年的同學(xué)就要各奔東西了。六年的同學(xué)，我真舍不得你們！
傷感優(yōu)秀作文 34
失去你的那一刻，我沒有了任何表情。
強(qiáng)顏歡笑永遠(yuǎn)只寫在嘴上，真正的開心是寫在臉上的。
內(nèi)心的絕望無法掩蓋。失落久后成失眠。思念不能太久，傷感的只你一個(gè)。
是朦朧傷害了我，注定對你，只能觀望，遙遠(yuǎn)的，是心。
你也許永遠(yuǎn)不能體會(huì)，思念是一種痛苦，當(dāng)你知道思念是什么，恐怕思念的那頭是另一個(gè)人，而不是思念你的人。
當(dāng)你走向婚姻的圍城，你才痛苦的發(fā)現(xiàn)，他（她）不是你以前思念的人，也不是，思念你的人。而是另外一個(gè)你并不熟悉的.人。這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)，原來并非理解才能在一起；愛需要的僅僅是諒解就足夠了。
你開始后悔；后悔自己的選擇；那時(shí)，思念你的人早已傷痕累累，他比你更慘，他的另一半，只是一個(gè)影子。 好可憐的影子，其實(shí)你也充當(dāng)了 別人的影子；你后悔當(dāng)初迷戀你思念的人，而沒有給思念你的人任何機(jī)會(huì)；
晚了，你已有了家庭，你有責(zé)任去愛家已沒資格讓思念你的人痛心，然而，他還在思念你，你在歲月的蹂躪下蒼老，卻年輕在他的心里，他永遠(yuǎn)記住你們一起走過的細(xì)節(jié)，碧玉般珍藏在心，為之開心，為之落淚；你再也忍不住為他哭了一場，他幸福地幫你擦掉眼淚，安慰你；他說知足了，因?yàn)槟�，終于愛了他一次，至少在那一瞬間。但他已死而無憾，愛情的偉大并非終成眷屬，在一起每一分鐘都彌足珍貴。 愛過之后的人兒多少都勇敢起來，因?yàn)橛辛�，思念的人，這個(gè)世界不再可怕；但很可悲，也很崇高——人走了，思念永恒真愛在靜靜呼喚完美�。。�
傷感優(yōu)秀作文 35
晨曦揭開風(fēng)的柔，黎明撫摸云以軟，露珠親吻花的蕊，歌聲呼我的夢。
——題記
耳邊回響著你的歌聲、眼前回憶著你的笑，我看見，你的身影離我越來越遠(yuǎn)，我伸出雙手，拼命地向你去，大聲地呼喊著你，你卻嘴角殘笑歌唱著，消失在一片黑暗中，我一人獨(dú)自在此，你的歌聲消失在那另一邊，你的笑淹沒在黑暗之中。
雨淅淅瀝瀝地滑落，沾濕了我的發(fā)，淚水混著雨珠、滴落，黑暗的地面上蕩開了一圈一圈的漣漪，你的歌聲又一次響起，你的笑在黑暗中慢慢浮現(xiàn)，我環(huán)抱著雙腿，坐下，閉上雙眼，感覺著，讓雨水沖洗我的心，讓歌聲喚醒我的靈魂，讓笑找回我迷失的夢。
不記得多久以前，我們是同桌，偶然聽到你的歌，便想和你一起歌唱，你笑著同意了。我們的`歌，一直回蕩在那個(gè)溫暖的午后……
在那以后，我喜歡你的笑，你的歌，你的一切一切都喚醒了我曾遺失的。
也不記得是多久以后了。我們發(fā)生了爭執(zhí)，原以為你會(huì)原諒我，原諒我所有的錯(cuò)誤，可是，你拋棄了我，不理我了，我們成了擦肩而過的陌生人。
在那以后，我沉默了，不愛笑了，不愛歌唱了，我把整個(gè)心都鎖了，沒有陽光，沒有……
過了很久很久，突然發(fā)現(xiàn)，我的笑依然燦爛，只是少了你；我的歌依然清脆，惟獨(dú)少了你，我再一次把陽光灌滿了心房。
我喜歡你的歌與笑，陽光仍在……
傷感優(yōu)秀作文 36
夜深人靜的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)睡不著，打開窗，去看天上那片銀河，橫貫天際，當(dāng)然也不忘慰問一下河對岸遙遙相望的牛郎織女夫妻以及回味一下他們之間的思念的故事，運(yùn)氣好的.話，還可以看到流星，許下愿望。
說到流星，我想到了一句話：天空中每一顆流星的劃過就代表一個(gè)生命的結(jié)束。我信服這句話，不錯(cuò)，生命就如此短暫，如此脆弱，而且一去不回。
mh370，載滿親人的思念，起飛在夜空，沒想到卻在黎明之前，失去了蹤影;它只為我們留下解不開的謎，在漫長的時(shí)間里，牽動(dòng)世界人的心。那個(gè)傷心欲絕的夜晚，239條生命就這樣悄然無息地離開了。在死亡瀕臨的那一刻，有誰知道他們的苦與痛。
下課后，小然哭了，她紅著眼睛來找我，我問她為什么哭?又陪她走著操場一圈又一圈。直至夕陽落下，她才抽泣著跟我講述原因。原來，一個(gè)星期前她姥姥去世了，而媽媽卻因?yàn)榕滤绊憣W(xué)習(xí)至今才告訴她。她說姥姥生前最疼她，可她卻連姥姥的最后一面都沒見到。她還說，小時(shí)候她印象最深的是姥姥給予她溫暖的懷抱，長大后印象最深的是姥姥織的毛衣，而現(xiàn)在擁有的卻只�；貞洝野察o地聽著她說的話，我不知道該怎么安慰她，或許，我不該打斷她對姥姥的回憶，我所能做的，便是陪她走下去。
我告訴自已不要哭，眼中卻突然泛起淚滴。秋風(fēng)起，枯葉落，獨(dú)自泣，傷感相隨……
傷感優(yōu)秀作文 37
也許，是初中生活的枯燥和無味，也許，是我本來就多愁善感，總之我覺得，生活沒有意思。
在家中，我是一個(gè)傷感的女孩。知道嗎？天空只有絲絲的黯淡，好象思緒的路，總是遙遠(yuǎn)――遙遠(yuǎn)，生活總得不到關(guān)懷，創(chuàng)網(wǎng)的`天空，才能給我微弱的溫暖。傷感，之后就是淚，淚水滴落在裙擺上，蔓延開來，打濕了裙擺，也打濕了心扉。不僅是這樣，那一摞又一摞的考卷、輔導(dǎo)書，比小學(xué)時(shí)代的歡樂還要多，卻比我心中的傷感要少……
心中默念，好想做回小孩。就像SHE的《不想長大》一樣，我確實(shí)寧愿“永遠(yuǎn)笨又傻”，盡管笨，盡管傻，但我有童真和童趣，我能在樹蔭下跳皮筋，在陽臺(tái)的跑步機(jī)上超越自己，在游樂園的游戲器具中放聲大笑，在媽媽的懷抱，爸爸的膝蓋上，撒嬌……是啊，我現(xiàn)在埋沒在書的海洋，沒有快樂，只有憂傷。盡管小學(xué)時(shí)我是多么愛文學(xué)，多么愛閱讀，現(xiàn)在我也如此，但是，一看課外書，媽媽的聲音就會(huì)響起：“雜書有什么好看的，快看輔導(dǎo)書！”天哪，那個(gè)往日疼我、愛我的媽媽哪兒去了？現(xiàn)在只有無休止的埋怨與唾罵。
可能是敏感，我總是機(jī)械性地轉(zhuǎn)過頭，好像有什么似的。但是那門總是輕輕虛掩上，而整個(gè)家都十分安寧。記憶中，我家是很熱鬧的，外婆，這個(gè)慈祥的老人，和我一樣的性格，愛笑，愛說話，但她依然如此，我卻改變了。是因?yàn)樗龥]有在我這樣一個(gè)初中生的家庭了。
我不想長大！
傷感優(yōu)秀作文 38
一受傷的人，需要?jiǎng)e人的愛撫�？仗摰男�，需要愛的澆灌，誰才是令一半的我。月下獨(dú)行，寒星孤行，微風(fēng)吹拂，干枯的樹枝無聊的揮動(dòng)著，發(fā)出突阢的聲音，在這靜謐的黑夜，似乎是對孤獨(dú)者訴說者著同樣的感受。
思念的情懷，如同斷了線的風(fēng)箏，越飛越高，心中的思念愈加濃烈。何處追尋，苦苦的等待，換來的只是南柯一夢。夢幻般的甜蜜，醒來時(shí)，卻什么也抓不到。我欲哭，可我無淚，不知為何而哭。因?yàn)樗碾x去，還是對自己的憐憫和悲哀？幽怨的哀愁，仿佛是空中的天幕，望不見邊際。呵，那用幽怨堆砌起來的天空。哀愁人無盡的淚水，化做天空中的繁星，看著這曾令他悸動(dòng)的世界！
二如細(xì)沙般的天空，悄然間在指縫流逝，雖然有太多的不情愿，但在那鋼鐵洪流般的現(xiàn)實(shí)面前，容不的半點(diǎn)情常。寒冬即逝，繁春即至，期間有什么值得挽留，有什么值得懷念的？沒有。一個(gè)堅(jiān)毅的.人，不會(huì)為眼前的束縛所羈絆�；\中的鳥雖不能展翅高翔，但他的心以雖=隨輕柔的風(fēng)滲入天地！
癡心的人苦苦的等待，等落了葉子，等老了天荒�？晌业乃寄铍S風(fēng)飄蕩，猶如那蒼翠的松柏，堅(jiān)韌而執(zhí)著。無情的風(fēng)，肆虐的吹著，幼嫩的樹仿佛不堪壓迫，拼命的狂擺著。心若碎，情若了，徒勞的行為只會(huì)增添無限的傷感。逝去的終是落花，流水般的夢，無法忘卻的容顏，如同一幅塵封的畫卷，定格在記憶的海洋中！
傷感優(yōu)秀作文 39
我們在書海中睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊的走到了小學(xué)的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒的背后卻是對離別的措手不及。
數(shù)學(xué)老師挪動(dòng)著她那胖胖的身體，潔白的粉筆在她的手中轉(zhuǎn)動(dòng)著，或許這是自小學(xué)來最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，而那一句又一句的“懂了嗎”，卻勾起了我們對那美好從前的回憶。數(shù)學(xué)老師的眼里有顆顆淚珠在打轉(zhuǎn)，而我們的眼中也包含著對離別的牽掛與不舍……
晨光依稀，同學(xué)們在教室里借著晨光看書。老班依舊像往常一樣走進(jìn)教室，只是她卻有些無精打采，眼角紅通通的，或許也對這突如其來的離別懷著幾分傷感吧！平日外表嚴(yán)厲的.她，沒想到也有溫柔的另一面。
是呀！人們總是熱衷于相聚時(shí)的歡欣，總是在離別時(shí)倍感傷心。老班忍住嗚咽，痛苦的閉上眼睛：“同學(xué)們，無論你們將來在哪里，都要保持聯(lián)絡(luò)……”老班話語停頓了許久，也吐出了幾個(gè)字“散了吧”，我的心頓時(shí)僵硬住了。
放學(xué)后，我走在校園的路上，望著我身旁的那棵老槐樹，他曾經(jīng)陪伴過我們六年，陪我度過了多少個(gè)春秋冬夏。如今，他沉沉的入睡了……
別了，母校。你是避風(fēng)港，為我遮風(fēng)擋雨，使我從開始的獨(dú)木舟成長為帆船，我需要向著更遠(yuǎn)的地方揚(yáng)帆起航，因?yàn)槲抑�，外邊還有更多的事情等待我去探索，有更多的知識(shí)等待我去學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)相聚多少天，才知道離別多少年，雖然所有相聚終究要離別，緣分將我們圍成圈，思念化作白杜鵑，天下沒有不散的席宴。
傷感優(yōu)秀作文 40
在這兩千多個(gè)時(shí)日里，我曾以草地為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。
再見了，美麗的母校！綠草如茵的操場，我曾在你身上打滾，嬉戲，我還記得你那耀眼的綠色迷住我的雙眼；窗明幾凈的'教室，我曾在你里面讀書，寫字，我還記得我們那瑯瑯的讀書聲灌進(jìn)我的耳朵；五彩繽紛的花圃，我曾在你身旁散步，看花，我還記得那花朵散發(fā)出的迷人芳香令我心曠神怡。我忘不了您，母校！
再見了，敬愛的老師！薛老師，您給我手心的溫暖我依然感受得到；仲老師，您的"人外有人，天外有天將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)；田老師，我忍不住要再叫您一聲"甜甜老師，您那甜美的笑容將永遠(yuǎn)刻在我的記憶中……老師們啊，是你們教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)了我們做人，你們那春雨般的關(guān)切話語滋潤著我們的心。再這即將離別的時(shí)刻，我要為你們獻(xiàn)上一首贊歌：老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，您是春蠶，一直吐盡了最后一跟絲；老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)……我永遠(yuǎn)記得您，老師！
再見了，親愛的同學(xué)們！想起和你們相處的日子，我是多么不愿和你們分開。六年，和你們一起上課，做作業(yè)，和你們一起嬉戲，玩耍，和你們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，你們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記你們呢。
畢業(yè)了，讓我們揮揮手，說再見！
傷感優(yōu)秀作文 41
很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你。在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。朋友，再見！風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的.笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。就像你的身影！
風(fēng)空空洞洞地吹過。一年又這么過去。而來年，還要這么過去。我不知道是安穩(wěn)的背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩(wěn)。只是我們，無法找到。記得彼此的曾經(jīng)，會(huì)感覺我們很富有！畢業(yè)猶如一攤破碎的玻璃，我從旁邊走過，只看見一地的碎片，一地的流質(zhì)。又一次讓你得到蛻變。
這同時(shí)需要一種代價(jià)，也給你留下了一種回憶。我們離別啦，一種生活的結(jié)束，另一種生活即將開始。六月時(shí)分，答辯已經(jīng)基本結(jié)束，隨后就是各類聚會(huì)了…
離別在即！
朋友是身邊那份充實(shí)；是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼；是深夜長坐的那杯清茶…離別的延續(xù)來自心靈，不論聯(lián)系有多少，只要內(nèi)心留有彼此的一片天空，那么偶爾一聲問侯就會(huì)帶來會(huì)心的一笑。原來離別竟是如此殘忍，它早來晚來，遲早要來。萬事猜來猜去都得不到踏實(shí)的結(jié)局，迎頭面對痛苦，或許是最好的方式之一。
留在心里的傷痕是長存的，新傷復(fù)舊傷，蓋不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救的武器。我思考著，卻怎么也想不透人生為什么會(huì)是這樣，總是這樣捉弄人。
傷感優(yōu)秀作文 42
在一個(gè)深秋的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開了成熟的步伐。這猶如一個(gè)金色的童話，而我已成了秋的唯一游覽者。在瑟瑟的秋風(fēng)中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的"沙沙"聲。落葉啊！你是在哀傷自己生命的短促嗎？不，不是的！落葉才不會(huì)這樣英雄氣短呢！
在不知不覺中，我已走到了路的盡頭。只見眼前有一條清澈明凈的小溪，落葉隨風(fēng)飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開始了他們那漫長而又艱辛的旅程……見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉�；蛟S這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地母親的懷抱。"落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。"是�。∷窃跒閬砟旮冻鲎约旱纳Ｂ淙~��！你的燦爛一生并不會(huì)隨著秋天而結(jié)束，因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個(gè)春天。落葉��！
你也不必?fù)?dān)心那光禿禿的.枝頭會(huì)被冰霜所凍煞，因?yàn)槲羧盏哪壑σ炎兂闪髓F干道勁的大丈夫。飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個(gè)不尋常的開頭，那么，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。
傷感優(yōu)秀作文 43
有人說，秋天是欣欣向榮的；有人說，秋天是喜氣洋洋的；有人說，秋天是碩果累累的而我卻說，秋天是傷感的。
它總是在你不經(jīng)意間到來。秋天沒有多少快樂，世間萬物都在凋零，讓人不寒而栗。
我背著書包，獨(dú)自一人漫步在校園中。夕陽的余輝籠罩著大地，望著長長的影子，我不知所措。太陽好像在留戀著什么，我不知道。天空中，偶爾飛過幾只大雁，一切都顯得毫無生機(jī)。一陣涼風(fēng)襲來，我不由的冷嘰嘰的打了個(gè)寒顫。一片枯黃的落葉在空中飄轉(zhuǎn)著下來。想必它也是幾經(jīng)周折，最后卻重重的落到地上。我用手輕輕將它托起，憐憫的`望著它。一顆晶瑩的小液滴在小小的葉片上流淌。它碎了！它承受不住著巨大的壓力，的確，我都不能承受種種競爭的壓力，更何況小樹葉呢？
記得那是一個(gè)秋天的黃昏，我參加了演講比賽，我失敗了。我心中充滿了苦悶，一個(gè)人默默的來到校園中。我想沒有人可以理解我的心情，他們不知道我付出了多少。此時(shí)，我失落的心情與眼前毫無生機(jī)的景象匯成了一幅凄美的圖畫。于是，便有了上文的景象了。
經(jīng)歷了這件事，我的想法更堅(jiān)定了。秋天不美麗，秋天處處充滿了傷感。盡管有豐收的喜悅，但那只是物質(zhì)上的快樂，并沒有精神上的快樂。
秋天比其它季節(jié)充滿了壓力、家長的斥責(zé)，老師的不滿再加上萬物凋零的景象，給人以寒冷、凄美的感受。
秋天凄美，秋天的人、事應(yīng)該也凄美吧？面對著美麗的夕陽，我心中只能反復(fù)吟誦：“夕陽西下，斷腸人在天涯�！�
傷感優(yōu)秀作文 44
離別，這兩個(gè)字好恨，當(dāng)我站在車站送走他們的那一刻時(shí)，我的淚水在蒙蒙的細(xì)雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭氣，還是我們的任性。
回憶起我們在一起的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當(dāng)初也是在離別時(shí)，你問過我一個(gè)問題，是送人走的人傷心，還是被送的人傷心。說實(shí)話，這個(gè)問題我也答不出來，可是你今天又問了我同樣的問題，我依然無法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地里抹眼淚時(shí)，我也知道，你也舍不得我。但是……
從前，我們在一起會(huì)相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事了，更多的是相互的關(guān)心和珍惜，因?yàn)槲覀冎馈恳淮蔚碾x別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會(huì)沒有眼淚呢？或許堅(jiān)強(qiáng)可以是一種方法，但感情里的堅(jiān)強(qiáng)是多么的微不足道�。‖F(xiàn)在我面對的是相同的環(huán)境，記得昨天我們還在一起說過的'話，記得今天上午我們還在一起做過的事，現(xiàn)在都成了一場空了，所以我努力在回想我們在一起的日子。當(dāng)我送走你們后狼狽的回到家中時(shí)，我還在想，前幾個(gè)小時(shí)，你喝過咖啡的杯子，會(huì)不會(huì)殘留你不經(jīng)意的余溫？唉！為什么每一次的離別后，心中會(huì)有種莫名的傷感，就會(huì)感覺房子里少了樣?xùn)|西，于是仿佛空蕩蕩的。其實(shí)不然，只是在心中少了一個(gè)你很在意的人。她，我很在意對吧？恩，確實(shí)如此。
傷感優(yōu)秀作文 45
我喜歡秋風(fēng)迎面吹來的感覺：秋風(fēng)帶來了涼爽，驅(qū)走了夏季的煩熱；秋風(fēng)帶來了落葉，帶來了蕭瑟的季節(jié)。我喜歡秋天，不是因?yàn)榍锏氖斋@，而是因?yàn)榍锏钠鄾�。我喜歡秋葉飄落的感覺，秋風(fēng)吹起，大大小小的樹葉脫離樹枝，在天上悠悠的飄著，就像現(xiàn)在的我雖然不知道自己將落在哪里，就這樣隨風(fēng)隨著歲月漂泊。
夕輝似金的傍晚，一個(gè)人，一瓣孤零；飄然而下，俯身拾起；一切都那么靜，發(fā)生著�；腥裟撤N心情，自心頭升起一縷無故的悲涼，一幅淒然絕美的畫面，令人動(dòng)容；那份蕭瑟，那份孤苦，怎一個(gè)‘愁’字了得�！铩摹摹�，在心頭索繞，揮之不去……秋好濃。搖曳的群擺寂寂地飄過，鞋子敲打出細(xì)細(xì)的聲響，空靈，清淡，也許，談一場與大地的戀愛更為親切，在任何一個(gè)瞬間，它都在傾聽你心里的答案。
一場秋雨，拉開了秋天的序幕。伴隨著秋雨，天氣也有了變化，很冷，但讓人很清醒，好象一劑鎮(zhèn)靜劑，讓煩躁不安的心，平靜了下來。這個(gè)季節(jié)對于我來說，不屬于溫暖，不屬于歡笑，有的只有，孤獨(dú)與冷漠。一片樹葉落在我的腳前，以未盡枯黃的'面容，匍匐的姿勢，悲哀地完成了流浪的旅途。悠長的小路在寂靜的樹葉中蔓延，秋風(fēng)卷著微微泛起紅的楓葉輕輕落在樹林間，不一樣的軌跡，但有一樣的宿命，生命的琴弦由自己去彈奏，每一道音符的奏響都要用一生的時(shí)間，悠然腳步踏過鋪滿鄉(xiāng)間的小道，驀然回首，不見那曾經(jīng)有過的腳印，風(fēng)兒颯颯輕撫著，飄然的身影且且遠(yuǎn)…
傷感優(yōu)秀作文 46
每年的秋季都讓我覺得短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。今年也沒例外，時(shí)間剛剛邁步至十月，天氣已經(jīng)迫不及待的涼了下來。
天暗的飛快，吃過晚飯，路燈都已爭先恐后的亮了起來。走在馬路上，卻不覺得涼，可能是最近麥田里焚燒秸稈而改變了本過早冷起來的境況。
上班，下班。兩點(diǎn)一線的生活成了現(xiàn)階段我的全部。一個(gè)人靜下來的時(shí)候，會(huì)一絲絲的盤算著未來，而現(xiàn)實(shí)生活總是讓我無奈的做著并不喜歡的事情。
進(jìn)船廠工作是我當(dāng)初很草率的選擇，沒想到一做就是兩年多。期間也曾想另尋他路，但多次都退縮了。也許是我的性格所致，也許是我還沒有準(zhǔn)備好，總是對未來的環(huán)境有種莫名的恐懼感。
忙碌而無趣的一天又走到盡頭，夜晚空閑時(shí)，網(wǎng)絡(luò)可能是我唯一且有效的打發(fā)時(shí)間的手段。也曾想到過利用這些空閑的時(shí)間做些什么，卻一直未尋得有意義之事。記起一部電視劇里的臺(tái)詞：做有意義的事情就是好好的.活著，好好的活著就要做有意義的事情。我一直沒能理解的透，這句話的含義。
起風(fēng)了，風(fēng)不算激烈，卻把冬天的感覺吹至身邊。這是久違了的感覺，每寸皮膚幾乎都嘗到清涼。
不知為何，這種境況（迫近冬天）總會(huì)引起我的傷感�；蚴沁^去的某年的這個(gè)時(shí)候發(fā)生的事情讓我覺得傷感，而從那刻起，我的心不再單純。
這個(gè)冬天應(yīng)該不會(huì)很漫長，就想過往的年歲里一樣，把心鎖起來，把回憶翻出來。轉(zhuǎn)眼間，春天就該在夢醒時(shí)分了。
傷感優(yōu)秀作文 47
清晨，睜開雙眼的時(shí)候，我仿佛是瞬息之間被時(shí)空從另一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界拋回了現(xiàn)實(shí)，就像做了一個(gè)離奇的夢，感覺中的人物，時(shí)間，場景依然清晰，不似夢中偶得。
今天不是一個(gè)特別的時(shí)刻，但因有著晴朗的天空，那一縷溫柔的陽光，我忽然有種莫名的傷感。
我不知道原因。
心情歸于沉寂。站在窗前，讓自己的心跳盡量放松。
好多個(gè)時(shí)刻從眼前一一飛逝而過，許多故事的情節(jié)一一被我淡忘，但總有些故事，總有些情節(jié)刻在了心頭，無法泯滅，無法遺忘。如同我的雙手在我的身體之中，我已無法離開它。此時(shí)，我已明白：它已深深地鑲嵌于我的生命之中！
這是有風(fēng)的時(shí)刻，來不及細(xì)細(xì)收藏我那些心情的片段，就已被許多的灰色乘虛而入。在這個(gè)季節(jié)里，我卻開始無法適應(yīng)自己。
我始終徘徊于自我之外，找不到自己——除了傷感
我依然封存這個(gè)有風(fēng)的'季節(jié)，把剎那的感動(dòng)細(xì)細(xì)珍藏。但，我已不會(huì)再奢求什么�；蛟S，漫不經(jīng)心的偶得，會(huì)比費(fèi)心所得來得愜意些。
我告訴自己要學(xué)會(huì)把昨天一點(diǎn)一點(diǎn)遺忘，讓悲傷成為過去，讓快樂成為往事。不再有任何的幻想，不再有任何的期盼。因?yàn)榭鞓返暮竺�，悲傷如影隨形。
心碎屬于過去，美麗成為記憶。不想再追問過去，在眼光所能看到的遠(yuǎn)方，不想回頭……
傷感優(yōu)秀作文 48
走在小路上，不免對眼中的景象感到吃驚。雖然這條小路使我每天上放學(xué)回家必經(jīng)之路，但因上學(xué)匆忙而忽略了這美麗而凄涼的景象。 在不知不覺中，秋天來了，它既沒有春的溫柔，夏的熱情，冬的冷漠，秋天是美麗而凄涼的。正如古人常嘆！正如古人所寫。秋既凄涼又美麗，當(dāng)看到黃中帶綠的葉子們隨風(fēng)飄蕩，又悄悄地落在地上。那一刻起，我驚呆了。
猶如童話般的景象，好美麗！我有種失落的感覺，我既不是女生們向往的童話里的小公主，又不是詩人，不是作家。因?yàn)槲覜]有寫詩的天賦作家的文采，我只是一名普普通通的中學(xué)生。
我仿佛變成了一片普普通通的樹葉，隨風(fēng)飄蕩，沒有煩惱和憂愁。這些樹葉引起了我無限的遐想。這時(shí)，用一片樹葉悄悄地落了下來，在它既將快要落地的那一刻，我接住了它，把它捧在手心了，輕輕地?fù)崦�，仔�?xì)端詳著它，仿佛它是一片無價(jià)之寶。
路人好奇的看了我?guī)籽�，又匆匆忙忙的走了，好像我是稀有�?dòng)物或病人一樣，都好奇的打量著我，我完全不理會(huì)路人怎樣議論我、怎樣想的，我的眼里只有手里捧著的這片普通不能在普通的`葉子，只見我把手向上一揮，看著它慢慢落地，心里不免有些傷感。這就是秋天的落葉，則眼前出現(xiàn)的場景是秋天的景象。 我懷著這樣的心情，慢慢地走出小路，身后的落葉還在不停的隨風(fēng)飄蕩。
傷感優(yōu)秀作文 49
接觸他，一個(gè)文筆虛幻的孩子，是在那個(gè)遇見《幻城》的季節(jié)。
當(dāng)我在書店第一眼看到《幻城》時(shí)起，便不由自主地愛上了它。
傷感，傷感，還是傷感。我是個(gè)傷感的人，于是放棄了縹緲的愛情，卻發(fā)現(xiàn)真正的感情是親情�！懊\(yùn)造人”這是一個(gè)老頭說的；“人造命運(yùn)”卻是他說的。
明月裝點(diǎn)了我的窗簾，而我卻裝點(diǎn)了別人的夢。我們只是別人理想中的'一場游戲，這是一個(gè)不知名的女人最愛做的。命運(yùn)不會(huì)停止，只會(huì)穩(wěn)定的前進(jìn)，或許你的一切，正如一個(gè)設(shè)計(jì)好的程序，一旦啟動(dòng)就無法停止。
林清玄說，我相信因果，卻不相信借助一個(gè)陌生人的改造而改變。
不論我們是別人夢中的玩偶，仰或別人是我們夢中的風(fēng)景，我們都必須走下去。
我傷感，于是，我選擇在憂郁中傷感，而不是在傷感中憂郁。
傷感優(yōu)秀作文 50
一眨眼，在小學(xué)六年生活就要結(jié)束了。我真舍不了，和我生活了六年同學(xué)和老師。
還記得我剛剛進(jìn)六小時(shí)候，我是多么害怕。因?yàn)槲抑�，小學(xué)和幼兒園是不一樣。小學(xué)作業(yè)比幼兒園作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)（1），這里人我是一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，讓我害怕，但是現(xiàn)在想去來，覺得，那時(shí)候我實(shí)在是太可愛。
當(dāng)我現(xiàn)在快要畢業(yè)了時(shí)，就會(huì)覺得小時(shí)候生活是最好，但是有時(shí)候又不覺得了，因?yàn)�，小時(shí)候有很多游戲不可以玩，而現(xiàn)在可以玩了。
小學(xué)生活里。許老師對我可以說是最好了，不知道為什么，我很想和許老師聊天；我有好多話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許老師，您只是交了我們一年，我們和你情誼是很多很多，花也花不完；現(xiàn)在我們要畢業(yè)了。但是，我們對你情誼，是永遠(yuǎn)不會(huì)變。
同學(xué)們，我真舍不得你們。你們和我生活了六年，我們感情是那么得多，我們故事都可以寫成一本書了。
在這里，我祝福大家可以考上自己心目中中學(xué)。
傷感優(yōu)秀作文 51
轉(zhuǎn)眼間，自己已經(jīng)畢業(yè)一年了，在這匆匆流逝的時(shí)光里彼此都不在像當(dāng)初那樣難舍難分，可能是不經(jīng)常聯(lián)系關(guān)系淡了吧。
在一個(gè)午后睡醒時(shí)，突然有種回到了初中的感覺，但是那只是一個(gè)夢，突然之間想到了那一群“二貨”，想到了一起吃飯睡覺，唱歌學(xué)習(xí)的場面，不知是誰把馬致遠(yuǎn)老人家的《天凈沙。秋思》改編成了這首能氣死食堂老板的詩句，古藤老樹昏鴉，餐廳又在漲價(jià)，同學(xué)餓成瘦馬，夕陽西下，媽咪我要回家，想起了那一年我們剛剛相遇時(shí)的`場景，當(dāng)我們報(bào)道完后，我們迎來了一生中第一次的軍訓(xùn)，那時(shí)太陽公公把大地烤的像火一樣滾燙，晚上迎來陣陣涼風(fēng)我們和其他班的拉歌，我們就這樣平平凡凡的度過了為期一周的軍訓(xùn)，我們在國旗下宣下的誓言依舊縈繞在我的耳旁，可是如今又有多少人實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的誓言。
清純?nèi)缁�，讓我們�(nèi)缁鸢闳紵桑屨麄�(gè)大地都能看到我的火苗。
傷感優(yōu)秀作文 52
轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了。在我剛剛上六年級的時(shí)候，還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時(shí)候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。
舍不得可愛的同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂，遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭�，灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，悲傷時(shí)給我安慰。
還要感謝每一位教育我的老師，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才�，F(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的`時(shí)候來幫我。
在這個(gè)班級里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水；但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個(gè)美好的，能在童年生活上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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