給予的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的給予的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給予的作文1

　　生活中，我們總能得到他人給予的無(wú)私幫助，久而久之，便認(rèn)為這一切的給予，都是理所當(dāng)然。

　　有一天，我去了生活在農(nóng)村的奶奶家，她正在田野里辛勤地勞動(dòng)。遠(yuǎn)處的白云悠悠，在藍(lán)天之下徜徉自在，顯得靜謐而又寧和。奶奶額頭上的皺紋間，布滿了細(xì)密的汗珠，在陽(yáng)光照耀下熠熠生光。挖土、插苗、填土、鏟平，動(dòng)作行云流水一氣呵成。她時(shí)不時(shí)地站起身來(lái)，看了看自己的勞動(dòng)成果，捶捶腰，微笑著，又探身下去。她說(shuō)：“我的趕緊干完自己的活兒，然后去幫你張奶奶，她孤苦伶仃勞力少�！�

　　奶奶回到家中，拿出了兩條香腸，叫上了我，一起出門了。我很好奇：“奶奶，我們要去做什么？”奶奶笑道：“去送香腸啊！”

　　我們走到隔壁徐爺爺門前，奶奶用她粗糙的手輕輕敲了敲門，喚道：“老徐啊，開(kāi)門哦，我來(lái)給你送香腸嘍！”門打開(kāi)了，我看見(jiàn)一位滿臉笑容的徐爺爺，他有點(diǎn)不好意思地笑道：“哎呀，我只是隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到你還惦記著這事兒，真是謝謝啊！”奶奶哈哈大笑，拍了拍老徐的肩膀：“上次你給我的新桃還沒(méi)有吃完呢，你忘啦？”

　　回家路上，我問(wèn)奶奶：“為什么我們不自己吃呢？我記得你最喜歡吃香腸了�！蹦棠潭琢讼聛�(lái)摸了摸我的腦袋，看著我，像一汪清泉，徐徐說(shuō)道：“你長(zhǎng)大就明白了！”到了家，剛一關(guān)上門，就有“嘭嘭”的敲門聲，打開(kāi)門一看，隔壁徐爺爺提著一個(gè)桶，桶里似乎有東西在亂撞，濺起無(wú)數(shù)水花：“我今天早上去釣魚(yú)，釣到了兩條大刀魚(yú)，這兒給你一條�！蹦棠淌�分高興地收下了。

　　這時(shí)，我才明白徐爺爺給奶奶鮮桃，奶奶送了香腸給徐爺爺，他又用刀魚(yú)來(lái)回報(bào)奶奶。這些循環(huán)式的給予，是農(nóng)村中的常見(jiàn)的事情。

　　其實(shí)，我們大家給予他人幫助，總有一天，會(huì)得到他人的'回報(bào)。但如果我們自私自利，只以自我為中心，光是等待他人的給予，最后我們將陷于孤家寡人的境地。

　　原來(lái)，給予和獲得是相互的孿生。在獲得的同時(shí)，我也要多給予他人一些力所能及的幫助，我們的生活才能溫暖和諧。

給予的作文2

　　這是一件真實(shí)的事。記得當(dāng)時(shí)我正在拼一個(gè)城堡模型，這個(gè)模型的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜。爸爸說(shuō)這個(gè)模型是限量版很珍貴，千萬(wàn)不能拼壞。

　　而我本身是個(gè)做事大手大腳的人，聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我趕緊放慢了速度，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地拼了起來(lái)。模型有很多部分組成，所以上面標(biāo)注的數(shù)字也很多，一不小心就會(huì)拼錯(cuò)位置，��！十五分鐘過(guò)去了，我連一個(gè)城堡的頂部都沒(méi)拼好，漸漸地我失去了耐心，真想把它扔掉。但爸爸說(shuō)這個(gè)模型很珍貴，我又舍不得扔，唉！不拼了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，“寶寶，怎么啦？看你愁眉苦臉的樣子，就知道你肯定遇到困難了。”“這模型太難拼了，我不想拼了，誰(shuí)想拼誰(shuí)拿去吧。”我生氣地說(shuō)�！皝�(lái)，我看看�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)�！斑@拼得不是很好嗎，只要你再耐心一點(diǎn)，多找找其中的小竅門不就拼好了嗎。來(lái)，我們一起動(dòng)手�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊拿著我剛剛拼了一大半的城堡頂部。當(dāng)時(shí)我還是有一點(diǎn)不情愿，但是媽媽已經(jīng)開(kāi)始拼了起來(lái)，“12和12的'一組，16和16的一組……”媽媽一邊說(shuō)著一邊拼。在一旁的我也被帶動(dòng)了起來(lái)，“好，我也來(lái)拼。”我和媽媽一起討論研究，一起拼。就這樣，經(jīng)過(guò)媽媽的幫助，一個(gè)“氣勢(shì)宏偉、壯觀”立體的城堡模型終于拼好了�！鞍�！太漂亮了，謝謝媽媽大人�！薄安挥弥x，我只不過(guò)是幫幫手，主要的功勞還是你自己呀�！蔽液蛬寢尪夹α似饋�(lái)。

　　是媽媽的幫助讓我完成了城堡模型，媽媽給予我的幫助不僅僅體現(xiàn)在做模型這一件事上，她讓我懂得了做任何事情都要認(rèn)真、仔細(xì)、堅(jiān)持。媽媽，謝謝您！

給予的作文3

　　大家覺(jué)得做什么事是最快樂(lè)的呢？有的說(shuō)：“過(guò)生日最快樂(lè)！”有的說(shuō)：“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂(lè)！”也有的說(shuō)：“去游樂(lè)園玩最快樂(lè)！”等等。但大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們幫助了一個(gè)人，自己內(nèi)心就會(huì)溫暖起來(lái)，也感到十分快樂(lè)，所以我認(rèn)為給予是快樂(lè)的！

　　記得有一次，冬天，天氣十分寒冷，寒風(fēng)刺骨，大樹(shù)也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書店看書。媽媽一路開(kāi)著車，我們就到了新華書店。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶，年齡看上去好像比我爺爺還大哩！他們衣著樸素，全身上下都有一個(gè)個(gè)口子，臉凍的通紅，手凍的僵硬。他么們分頭去向路人討錢，是兩位窮人。“好心人�。～I(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！”老爺爺和老奶奶哭訴著。可是，一些無(wú)情的人不但不給他們錢還狠狠地罵了他們一頓，傷害了他們的自尊心，老爺爺和老奶奶的`心就像石頭一樣碎了。我想：他們倆真的好可憐呀！于是我放開(kāi)媽媽的手，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我去辦點(diǎn)事，你們?cè)谶@等我一下，我很快就回來(lái)�！蔽遗艿剿麄兩磉叄�用同情的神情看著老爺爺、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有錢，分給了他們倆，笑瞇瞇地說(shuō)：“老爺爺、老奶奶，你們倆就把我的錢拿去用吧！”他們一聽(tīng)，對(duì)我感激不盡：“謝謝你，小朋友！謝謝你！”此時(shí)，我的心溫暖起來(lái)，給予是快樂(lè)的！

　　記得還有一次，我在外地。那天我們正好要去吃牛排，路過(guò)地下公路。在那里，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來(lái)講述自己一家的不幸，講述自己多么渴望想上學(xué)，講述她一家多么需要得到好心人的幫助！這一幕，我們都被這個(gè)小姑娘打動(dòng)了心，紛紛走過(guò)去，把自己身上的一些錢，一些東西都捐獻(xiàn)給她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的陽(yáng)光，那么燦爛像綻放的小花那么美麗！我們的心也溫暖許久，我又想到：給予是快樂(lè)的！

　　每個(gè)人如果都能給予他人，自己也會(huì)感到幸福、快樂(lè)！

給予的作文4

　　慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩(shī)是孟郊寫的《游子吟》母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；母親給予我們的教育和開(kāi)導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激；在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。

　　感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含辛茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答，對(duì)老師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對(duì)他的公司，對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任？一個(gè)不愛(ài)國(guó)，不愛(ài)家，不愛(ài)他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國(guó)的明天呢？

　　廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。

　　母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽(tīng)完母親的`嘮叨，誠(chéng)懇面對(duì)母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界……

　　讓我們從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們記住天下母親的共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！

　　在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容！讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大！

　　在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)為了母親的微笑，為了明天的收獲！

給予的作文5

　　“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。

　　我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。

　　我有一位好朋友，每天都說(shuō)我“你又胖了”“這個(gè)脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說(shuō)習(xí)慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵(lì)我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯(cuò)誤的想法走。

　　那天，上課時(shí)，她從前桌遞過(guò)來(lái)一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來(lái)的啊”我看到不禁樂(lè)了出來(lái)。她所給予給我的不僅是山藥的'甜，更是我今后都會(huì)憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱為友誼，是因?yàn)槲覀兪呛门笥盐覀冎�間的情誼很深。

　　家人的給予，無(wú)論何時(shí)何地。他們不求回報(bào)，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿元?dú)獾厣�活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們帶來(lái)的是平凡生活中的感動(dòng)。

　　倏忽間，發(fā)現(xiàn)，歲月其實(shí)待我們不薄，在我失去的那么多的時(shí)光里，我有如此多的得到。

　　老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心，朋友給予我的是感動(dòng)，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛(ài)。

　　我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無(wú)視甚至不屑來(lái)看待他們的給予，應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。

給予的作文6

　　我問(wèn)云：“幸福是什么？”它意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是飄在天上�！薄盀槭裁�？”云笑了笑說(shuō)：“我來(lái)給你講一講�！�

　　“我飄在天上，雖自由自在，又責(zé)任重大。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，俗話說(shuō)：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時(shí)這過(guò)程很短，有時(shí)又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會(huì)問(wèn)我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因?yàn)檫@是我的責(zé)任，我需要去喚醒世間萬(wàn)物，這些對(duì)我來(lái)講已經(jīng)足夠了，幸福了�！�

　　云彩又對(duì)我說(shuō)：“告訴你，我還有個(gè)任務(wù)呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達(dá)目的地，我又到另一個(gè)地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當(dāng)我灑完，總感覺(jué)心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的.幸福�！�

　　我不禁問(wèn)道：“你這么一味的去給予，怎么感覺(jué)到幸福呢？我能去上學(xué)，能吃上飯就是我的幸福�！�

　　“就因?yàn)槲夷茱h在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會(huì)抱怨太苦太累，反之，我總會(huì)感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會(huì)看向下面的世界，這時(shí)總能看到花朵在對(duì)我微笑，好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的養(yǎng)育之恩�！毙〔菰趯�(duì)我招手，好像在歡迎我的到來(lái)。萬(wàn)物都生機(jī)勃勃，我養(yǎng)育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活�！�

　　云咽了口水，繼續(xù)說(shuō)道：“在北方灑完雪后我也會(huì)看。只見(jiàn)有些孩子起床后迫不及待地沖進(jìn)院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧。看見(jiàn)這些人物，看見(jiàn)他們因?yàn)槲叶�快活，我總感到無(wú)比自豪，這難道不是幸福嗎？”說(shuō)完云就跟我告別了。

　　聽(tīng)了云這番意味深長(zhǎng)的話，我頓時(shí)明白了，幸福不僅是被愛(ài)，也有愛(ài)別人的幸福，幸福當(dāng)是給予，就如空中的那片云。

給予的作文7

　　我們?cè)谏�活中遇到過(guò)很過(guò)給予別人或是別人給予你的事，而且當(dāng)給予過(guò)別人以后，你會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)。因?yàn)槟銕椭�過(guò)別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予別人是一件快樂(lè)的事情。

　　這件事情是我從網(wǎng)上看到的，一個(gè)年僅十歲的小女孩，在過(guò)生日時(shí)，向四川災(zāi)區(qū)捐了大約七十萬(wàn)元，當(dāng)我看到這則新聞時(shí)，我被感動(dòng)了。它給我?guī)��?lái)的不只是感動(dòng)，還有驚喜和振撼，我立刻深刻地感受到給予是多么的溫暖多么的`快樂(lè)��！

　　這件事一直感動(dòng)著我。在一次放學(xué)回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，李嘉楠叫住了我，“常遠(yuǎn)我今天忘帶回家的

　　車錢了，請(qǐng)你借我五角錢好嗎？”我笑著說(shuō)“什么借啊，給�！彼�輕輕地跟我說(shuō)了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂(lè)的，只要幫助了別人就一定會(huì)得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我?guī)��?lái)快樂(lè)。

　　給予在生活當(dāng)中是一份愛(ài)，是你對(duì)別人的一份真誠(chéng)的愛(ài)。

　　今天，我從《意林》上看到這樣一則故事：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個(gè)小女孩，小女孩時(shí)常獨(dú)自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發(fā)現(xiàn)了這只滿屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時(shí)候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂(lè)。可是忽然有一天，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時(shí)候沖了出來(lái)，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時(shí)她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地?fù)u動(dòng)了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應(yīng)了過(guò)來(lái)，是地震，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來(lái)，慢慢地合上了雙眼永遠(yuǎn)地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。

　　小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂(lè)；小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂(lè)的。給予是快樂(lè)的，只要學(xué)會(huì)幫助別人，你的一生都是美好的快樂(lè)的。

給予的作文8

　　“我們?cè)讷@得給予中一路走來(lái)，我們又將拿什么給予別人？”面對(duì)這一作文引子，我靜靜地思考著，仿佛一切都不存在。良久，我不經(jīng)意間向窗邊一望，緊皺的眉頭松開(kāi)。

　　望著窗外大道旁的環(huán)衛(wèi)工人，是他們給予了我們一個(gè)美好干凈的環(huán)境，一想到這兒，我便回憶起那個(gè)夏季。

　　炎熱的太陽(yáng)撕開(kāi)了大地的皮，地里的土直冒煙，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空也沒(méi)有一絲云彩，植物也垂頭喪氣，毫無(wú)生機(jī)。大家都躲進(jìn)了空調(diào)房避暑，我也正準(zhǔn)備回家，但當(dāng)我用手遮著額頭，快步向前時(shí)，余光人看到一個(gè)身影。她一個(gè)人在大街上清理垃圾，他一個(gè)勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦。可以看出他的大黃色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上布滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是墻上斑駁的印記爬滿了面容，包含著不為人知的艱辛與疲勞付出。

　　看著她的樣子動(dòng)作，我想起小時(shí)候老師的一句話：“只有我們一個(gè)干凈環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會(huì)那么辛苦。”給予城市一個(gè)干凈良好的環(huán)境，本就是我們應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)。

　　也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經(jīng)過(guò)我才回過(guò)神來(lái)，她拖著一個(gè)大袋子，里面裝著瓶子罐子什么的，她背駝著，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。

　　我看著她慢慢走了好一段才想起來(lái)什么，小跑過(guò)去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。

　　老奶奶見(jiàn)到我后抬起頭，布滿年輪般的皺紋的臉上，勉強(qiáng)擠出一絲笑容，把空水瓶接過(guò)，小心翼翼的`把瓶子放進(jìn)袋中。老奶奶動(dòng)作是那么還么緩慢。連“謝謝你”這三個(gè)字也是一樣，我心里知道，這是此時(shí)此刻我們給予她，給予環(huán)境的。

　　不要以為給予離我們特別遙遠(yuǎn)，也不要以為非得為別人，為國(guó)家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務(wù)，我們可能一輩子也無(wú)法研究出厲害的科學(xué)發(fā)明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個(gè)瓶子，所以給予真的很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單。

給予的作文9

　　我是一個(gè)興趣廣泛的小女孩，生活中的許多事都會(huì)給我?guī)��?lái)快樂(lè)。不過(guò)最令我開(kāi)心的是幫助他人，看見(jiàn)別人得到了我的幫助，我比什么都快樂(lè)。

　　暑假的一天晚上，我們正在吃飯。媽媽突然叫我去看電視，電視上正在播放貧困大學(xué)生的勵(lì)志故事，記者采訪他時(shí)，他頂著烈日在田間鋤草。他告訴記者自己沒(méi)有媽媽，是爸爸帶著他們姐弟四人過(guò)著艱苦的生活。平時(shí)，他們家連一頓肉也沒(méi)有吃過(guò)，小時(shí)候還跟爸爸出去乞討過(guò)。為了改變現(xiàn)狀，他勤奮學(xué)習(xí)。如今，他考上了自己理想的大學(xué)，可又為了高昂的學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。他那雙深陷的眼睛里充滿了無(wú)奈、絕望與迷茫。接下來(lái)的好幾天，我又看到好幾位貧困大學(xué)生的事跡。他們的物質(zhì)生活是清貧的，但精神世界卻是富裕的'。他們的面容定格在我的腦海里，使我的心受到了極大的震憾。我決定把我一個(gè)暑假的零花錢全部捐給他們。

　　7月的天熱的像火燒的一樣，溫度高達(dá)37、38攝氏度，爸爸怕我熱著多給了我一些零花錢，讓我買冰淇淋和冰水。我暗地歡喜，心想：喝一杯冷開(kāi)水就可以了，錢還是留著。那天我扒在窗臺(tái)上，看見(jiàn)樓下的小朋友拿著冰淇淋在樹(shù)蔭下嬉戲。那香甜的冰淇淋饞的我直流口水。我一口氣跑到小商店，但知道那最小的都要3元一個(gè)，我又忍住了。走在回家的路上，那貧困大學(xué)生無(wú)奈和無(wú)助的眼神又出現(xiàn)在我的眼前，我把手心的錢攥的更緊了，堅(jiān)定了自己的信念。

　　終于有一天，我把攢的錢投入到鮮紅的捐款箱里，我感到無(wú)比的驕傲與自豪！開(kāi)學(xué)前，我在電視上看到哥哥姐姐們來(lái)到合肥，領(lǐng)走了好心人捐給他們的學(xué)費(fèi)，我既高興又激動(dòng)。他們能走進(jìn)自己的理想的大學(xué)了，這里面也有我的一份力量。

　　同在一片藍(lán)天下，同為祖國(guó)母親的孩子，我們需要愛(ài)的力量。愛(ài)像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了人們心靈的天空，我愿播撒心中的那份愛(ài)，讓更多的生命綻放美麗之花。

給予的作文10

　　我的成長(zhǎng)大多數(shù)是快樂(lè)的：

　　我已經(jīng)六年級(jí)了，和父母度過(guò)了十三個(gè)美好的春秋。在這十三年中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)阻攔我前進(jìn)的“攔路石”，可我總能在父母的幫助下、鼓勵(lì)下，迎來(lái)最美麗、最燦爛的彩虹。就因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋�我才能快�?lè)地成長(zhǎng)著。

　　從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的.愛(ài)。在愛(ài)中我幸福地成長(zhǎng)著。在我“咿咿呀呀” 學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總會(huì)碰到一些困難；在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會(huì)有說(shuō)“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著父母那親切的話語(yǔ)“加油啊，你能行的！”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內(nèi)心又是多么快樂(lè)！原來(lái)，在磨煉中也能得到快樂(lè)呀！

　　隨著歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻�小學(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂(lè)了！快樂(lè)得像一只在空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒。從此，我開(kāi)始沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光中，在知識(shí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，但我總是當(dāng)他們的“開(kāi)心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來(lái)的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問(wèn)爸爸媽媽：“你們快樂(lè)嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來(lái)：“耶！爸爸媽媽快樂(lè)了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來(lái)，快樂(lè)是從別人臉上的笑容中得到的。

　　“在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)�！边@是我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)的話。如今的我終于清楚地知道成長(zhǎng)――快樂(lè)之間的意義，在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(zhǎng)是快樂(lè)的，給予別人也是快樂(lè)的。

給予的作文11

　　記得那是一個(gè)寧?kù)o的早晨，天空下著小雨，風(fēng)婆婆帶著微風(fēng)，從我們小區(qū)里經(jīng)過(guò)。

　　爺爺拍了拍我的頭說(shuō)：“懶蟲(chóng)，起床了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸著懶腰從床上坐了起來(lái)，穿好衣服，一看時(shí)間：“完了，7點(diǎn)20了�！奔�一般沖進(jìn)廚房，狼吞虎咽的吃下?tīng)敔斀o我做的早飯。草草洗好臉，拎起書包，飛奔到樓下�！把�，下雨了，雨傘忘帶了，又要爬上4樓去拿雨傘，真是越急越亂”。話音剛落，爺爺走了下來(lái)，說(shuō)：“下雨了，快撐好傘，上自行車�！蔽依�索的爬上自行車，撐著傘在雨中穿行。爺爺?shù)谋臣咕拖褚欢聢?jiān)實(shí)的墻壁，把我擋著風(fēng)，我想到：“爺爺天天給我燒那么好吃的飯，不管刮風(fēng)下雨，每天那么辛苦的送我上學(xué)，我要不要把雨傘往爺爺頭上撐呢？可是我自己淋感冒了怎么辦？”我被這兩個(gè)問(wèn)題糾結(jié)得不行。最終，我下定了決心，將雨傘高高舉起，撐在爺爺?shù)念^上。爺爺因?yàn)橐�掌控方向，沒(méi)有扭過(guò)頭，只是大聲的說(shuō)：“別撐爺爺，快把雨傘撐好，不然要感冒了”。雖然撐了一會(huì)兒，手有點(diǎn)酸，可是我還是毅然決然的將雨傘撐爺爺頭上，不讓爺爺淋雨。

　　到學(xué)校了，下了車，我跟爺爺?shù)绖e，便往教室走去，走了幾步，突然想起了一件事，于是，轉(zhuǎn)過(guò)身，叫住了爺爺說(shuō)：“我離教學(xué)樓很近了，不用雨傘了，回家的.路很長(zhǎng)，快把雨傘帶上�！笨墒菭敔攨s說(shuō)：“我不用，要是你感冒了怎么辦？”爺爺正想跨上自行車，我迅速將爺爺?shù)氖掷�住，將雨傘塞到了爺爺�(shù)氖掷�，便扭頭向教學(xué)樓跑去。

　　坐在位置上，我擦掉頭上的雨珠，心里覺(jué)得美滋滋的。

給予的作文12

　　你是一輪即將噴薄欲出的紅日，在大海的托舉中，在云朵的簇?fù)碇�，在無(wú)數(shù)人的期盼和等待中緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬撒向世界，讓每一顆心因你而激動(dòng)，我的世界因你的給予而燦爛無(wú)比。

　　從小到大，我就是一個(gè)毫無(wú)存在感的人，即使到了小學(xué)，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因?yàn)榇蠹业睦淠�而更加孤單。就是這樣一個(gè)毫不起眼的我也曾期盼過(guò)得到別人的稱贊和鼓勵(lì)。

　　有一天，望著別的同學(xué)在講臺(tái)上得到老師的表?yè)P(yáng)后，我心血來(lái)潮，為何不寫一篇作文交給老師呢?可這個(gè)念頭很快被打消了，畢竟我的寫作能力很差，對(duì)每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無(wú)法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，看著自己寫下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動(dòng)。

　　第二天，我在下課時(shí)拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽(tīng)到了。也許他們并無(wú)惡意，可在我聽(tīng)來(lái)卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風(fēng)輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來(lái)的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。

　　本以為，我這一生就應(yīng)該平庸，就應(yīng)該像個(gè)塵埃一樣，直到遇上了你……

　　第二天，我早早來(lái)到教室。成績(jī)優(yōu)異，文筆也不錯(cuò)的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。

　　你把稿紙拿到我面前，對(duì)我說(shuō)：“這是你的吧?抄的`還不錯(cuò)。”就這一句話激起我的憤怒，“怎么了?好的作文只有你能寫出來(lái)嗎?”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。

　　從此我像換了個(gè)人似的，努力讀書，成績(jī)也明顯有了起色。

　　后來(lái)我開(kāi)玩笑似地對(duì)你說(shuō)：“你太討厭了!你知道你那句話讓我多難過(guò)嗎?不過(guò)，如果不是你，我也不會(huì)像現(xiàn)在這么努力�！蹦銋s不好意思地笑笑。

　　感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。

給予的作文13

　　在生活中，每個(gè)人都遇到過(guò)一些感慨人心的有關(guān)愛(ài)的故事。有的時(shí)候扶老人過(guò)馬路，有的是幫別人做事，還有的是借給同學(xué)東西總而言之，世界上存在著許多愛(ài)，比如師生之間的愛(ài)。父子之間的愛(ài)。陌生人之間的愛(ài)等等而我在生活中也經(jīng)歷過(guò)一仲有關(guān)愛(ài)的好事一給老奶奶讓座位。

　　我記得，那件事發(fā)生在一輛公交車上的'：嘟一，嘟一，633公交車開(kāi)始起動(dòng)慢慢向前行駛，不到兩分鐘車速加快了，走到園博園站。公交車慢慢的停了下來(lái)，司機(jī)說(shuō)先下后上，我看見(jiàn)一位十分年邁的老奶奶杵著拐杖，一步一步緩慢的登上了公交車，一手扶著欄桿，一手刷著公交卡。然后慢慢走到車箱里面去。

　　這時(shí)，我站了起來(lái)，走出座位去一手扶著老奶奶，把她牽到我坐的位置上。而我自己站在老奶奶旁邊抓住扶手，雙眼凝視看她那慈祥的臉，露出一副十分快樂(lè)的神情。老奶奶在下車時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句小伙子，謝謝你！這時(shí)拉著扶手的我臉都紅得像個(gè)小蘋果一樣，說(shuō)了一句，老奶奶不用謝，這是我應(yīng)該做的。

　　自從我做了這件有關(guān)愛(ài)的事以后，還看見(jiàn)別人做過(guò)許許多多的事。從這事以后，我懂得了，給予是令人快樂(lè)的。只有到處都有真情，那么，這個(gè)世界上才會(huì)充滿愛(ài)。如果每個(gè)人心中都有愛(ài)，就算只有兩個(gè)人，那你也不會(huì)覺(jué)得入孤獨(dú)。

　　愛(ài)不僅無(wú)邊無(wú)際，也很美麗。它讓世界充滿了愛(ài)、光彩、溫暖、和平。無(wú)論是親人的愛(ài)，還是陌生人或父母的愛(ài)，它都是無(wú)私，偉大的。是愛(ài)讓世界變得溫暖，更大了，讓大家學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，多給予別人一些快樂(lè)，那樣，你自己也會(huì)快樂(lè)。

給予的作文14

　　給予，是一汪清泉，澆灌著枯竭的心靈；給予，是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散颼颼寒氣，讓人重拾失散已久的信心；給予，是一盞明燈，指引迷茫的人們看清方向；給予，是久旱后的一場(chǎng)甘雨，讓孤苦無(wú)依的心靈得到鼓勵(lì)……我們的人生雖并不轟轟烈烈、可歌可泣，但是，給予能點(diǎn)燃愛(ài)的火焰。生活，因給予而精彩！

　　那是一個(gè)初夏的中午�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲如約而至，大家歡呼雀躍，一窩蜂兒擠出教室，直奔操場(chǎng)，當(dāng)然，我也不例外。咦，怎么不見(jiàn)平時(shí)好動(dòng)的“開(kāi)心果”——萱的身影呢？我滿腹狐疑地跑到教室門前，只見(jiàn)空空如也的教室里只剩下她一人。她悶悶不樂(lè)地趴在桌上，眉頭緊縮，一只手無(wú)可奈何地翻著書，一副心不在焉的樣子。更讓我匪夷所思的是，她的另一只手居然戴上了一只厚厚的棉手套，有氣無(wú)力地?cái)R著。我的心中翻起了層層疑云：平時(shí)貪玩的她今天怎么如此文靜？炎熱的初夏為何要帶一只厚手套？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我來(lái)到了她身旁，急忙地問(wèn)：“萱，你怎么今天……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就向我訴起苦來(lái)。原來(lái)，她不小心指手夾傷了。她邊說(shuō)邊取下了手套。我倒吸了一口冷氣，她那纖細(xì)雪白的手指如今又紅又腫，指甲上布滿了紫血和烏青。我撫摸著她的手，“哎喲！”她冰涼的淚水奪眶而出。我拍了拍她的肩膀：“別擔(dān)心，萱，你的傷很快就會(huì)痊愈的！這段時(shí)間我會(huì)全力幫助你的！”說(shuō)干就干，每節(jié)下課時(shí)，我總會(huì)走到萱身邊，幫她的.忙；每當(dāng)收交作業(yè)時(shí)，我總不會(huì)忘記戴上她的本子；每當(dāng)吃午飯時(shí)，我總會(huì)先把滾燙的盒飯放在她桌上；放學(xué)鈴一響，我總是先替她理好書包，翻上凳子……她總是以微笑向我致謝。幾天后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幫助萱的同學(xué)越來(lái)越多了，我頓時(shí)覺(jué)得我們生活在一個(gè)溫馨的大家庭中，時(shí)時(shí)刻刻被濃濃的給予的愛(ài)包圍著。

　　沒(méi)有給予，生活因少份溫情而寒冷；沒(méi)有給予，生活因缺失色彩而單調(diào)；沒(méi)有給予，生活因丟失音符而乏味……

　　生活，因給予而精彩！愿我們心靈深處永遠(yuǎn)珍藏這這份愛(ài)的給予！

給予的作文15

　　有人說(shuō)，快樂(lè)是開(kāi)著豪華汽車在大街上奔馳；有人說(shuō)快樂(lè)是擁有數(shù)不清的財(cái)寶；有人說(shuō)而我說(shuō)，給予也是一種快樂(lè)。

　　快樂(lè)王……子的雕像高高聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。因?yàn)樗麥喩砩舷虑稘M了薄薄的黃金葉片，藍(lán)寶石是他的雙眼，劍柄上有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石，所以路過(guò)的人都對(duì)他贊嘆不已。

　　讀到這里時(shí)，你一定覺(jué)得快樂(lè)王子天天快快樂(lè)樂(lè)的，天天受到人們的.夸獎(jiǎng)。但不是的，快樂(lè)王子的感受和人們的想法正好相反，因?yàn)樗�長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)，看到了許多痛苦的事，可是他不能動(dòng)，不能去幫助那些困難的人。一只小燕子應(yīng)趕不上隊(duì)伍掉了下來(lái)，王子便把自己看到的東西都告訴了燕子，他讓燕子把自己身上全部值錢的東西都送給了別人，而自己呢……

　　多么高尚的品質(zhì)��！他把自己的全部都給了別人，而自己呢？它的心胸是多么寬廣，心里全是別人，就是沒(méi)有自己，在我們的生活中，何嘗沒(méi)有這些心里只有別人而沒(méi)有自己的人呢？

　　坐公交車時(shí)，把自己的座位讓給老弱病殘；撿到錢包不動(dòng)心而是還給是主的人；拿出自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢成千上萬(wàn)捐助災(zāi)區(qū)；拿出大把大把的錢扶貧濟(jì)困等等，他們對(duì)社會(huì)所做的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，作為樂(lè)事。還有一批批無(wú)償獻(xiàn)血者，他們一次又一次無(wú)償獻(xiàn)血，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著舍己救人，而且安全出于自愿，不用他人懇求，他們事事關(guān)心人，幫助人，作為自己最大的快樂(lè)。

　　幫助是人與人之間的一種美好的感情交流，是受助者感受到社會(huì)大家庭的溫暖，我們應(yīng)該珍惜這份真情，讓這盞生活的明燈把我們的心靈照的更加明亮，愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)！

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