【精選】三八婦女節(jié)寫作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的三八婦女節(jié)寫作文3篇，希望對大家有所幫助。
三八婦女節(jié)寫作文 篇1
今天是“三八”婦女節(jié)，是母親們的節(jié)日，當然也是我媽媽的節(jié)日。
早上吃過飯，媽媽就到廚房去洗衣服。我看見媽媽洗衣服很累，就走過去想幫媽媽洗衣服。爸爸擔心我會弄濕自己的衣服然后著涼，不讓我洗。我對爸爸說：“今天是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，我要幫媽媽洗衣服，讓媽媽休息一下”。
我接過媽媽洗衣服的盆子，在媽媽的指導下，用手使勁搓衣服上的油漬，接著放到肥皂水里漂一下，然后再看看哪里沒有洗干凈就再使勁搓。終于，我把衣服給洗干凈了，看上去像新的'一樣。我把衣服擰干，拿給爸爸看，爸爸說：“衣服洗得真干凈，曾韻潔會幫爸爸媽媽的忙了，樂樂長大了，更加懂事了！”我高興的笑了，能幫助媽媽我覺得非常開心！
三八婦女節(jié)寫作文 篇2
柳教導常說：“語文教學要常回頭看看，尤其是低年級教學，更要像牛吃草一樣，反復地細嚼慢咽�！泵魈炀褪侨藡D女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。那么，如何引導學生在節(jié)日里，關注母親、體會母愛、理解母親、感悟親情，懂得母愛的無私和偉大？用自己的愛回報媽媽呢？
二年級下冊，第二單元的主題課文是“媽媽”，本組教材在第二周已基本教完，時隔兩周。因此，今天，我采用“回頭看看”的辦法，帶著孩子們重溫本組教材，先溫習自讀課文《塘鵝媽媽》，因為這是一篇非常有趣的童話故事，容易引起學生的興趣。接著，結合口語交際“夸夸我們的`媽媽”，拉近學生和教材的距離，讓學生更好地挖掘生活中媽媽愛自己的點點滴滴。然后，引導學生聲情并茂地朗誦《媽媽的愛》，進一步激發(fā)學生結合生活實際來體會母愛的無私和偉大。再次復習《兒子們》，讓學生知道：真正的愛媽媽是盡自己的力量為媽媽做事，要用自己的愛回報媽媽，讓媽媽快樂！最后，思考：明天就是“三八節(jié)，我們能為媽媽做點什么？”
片刻，教室里小手如林。有的說：“幫媽媽做一件家務事�！庇械恼f：“送媽媽一件禮物。”有的說：“完成一份得優(yōu)的作業(yè)，讓媽媽高興高興！”有的說：“自己吃飯，別讓媽媽喂�！�
孩子們的想法可多呀！感覺媽媽辛苦的孩子認為幫媽媽做家務，媽媽最開心。作業(yè)不能自覺完成好的，認為媽媽見到自己得優(yōu)的作業(yè)最幸福。還要媽媽喂飯的，發(fā)現(xiàn)自己吃飯是媽媽最滿意的好孩子。
從此可見，孩子們在媽媽的節(jié)日到來之際，通過回頭看看——重溫媽媽的愛，更進一步學會理解媽媽、尊重媽媽、體貼媽媽。
三八婦女節(jié)寫作文 篇3
今天是個特殊的日子————三八婦女節(jié)。為了讓母親笑一笑，我決定給母親洗一次腳。
“媽媽，今天是三八婦女節(jié)，您早點睡覺，我給您洗腳腳吧！”我端著洗腳盆，肩上搭著毛巾，朝正在看電視的媽媽喊道。媽媽很驚喜，驚的是：我要為媽媽洗腳。喜的是：我懂的.怎樣照顧媽媽了。媽媽不好意思地說：“不就是過婦女節(jié)嗎？不用又是洗腳什么的，不用，真的不用……”我一聽，皺了皺眉頭，說：“媽，正是婦女節(jié)才要給你洗腳嘛，你快來，快來……”我急忙催促道。
媽媽也有些感動，慢悠悠地從沙發(fā)上下來，走到衛(wèi)生間做到了小板凳上�！皝戆桑瑡寢�，您把腳放進盆子里試試，熱不熱？”一邊說我還一邊挽了挽袖子，以免弄濕了，又惹到媽媽生氣。媽媽的腳一放進盆子里，臉上馬上就浮現(xiàn)出了享受的表情：閉著眼睛，頭輕輕上仰。我一看這表情，馬上又說了一句讓媽媽有點激動的話：“媽媽，祝您三八婦女節(jié)快樂！”“嗯，好孩子�！眿寢屛⑽⒁恍�，這使我更高興了，因為，媽媽笑了，我的目的就是讓媽媽笑。有了上次的經驗，我知道，只要說上幾句媽媽開心的話，媽媽就會笑了。我心里打著自己的如意小算盤，準備讓媽媽再笑一次�！皨寢尠�！謝謝您這些年來對我的關懷與幫助，我長大后，一定要報答您！”我一邊說著，臉上浮現(xiàn)出許多豐富的表情�？墒�，事情并不是像我想象的那樣。媽媽聽了我的話后，眼圈立刻紅了，眼淚在眼眶里打著轉轉。突然，從媽媽眼里滾出兩三滴豆大的淚珠。媽媽激動地抱住了我，說：“你終于懂事了，長大啦！”我也緊緊的抱住了媽媽，然后說：“媽媽，我給您把腳擦干凈吧！”“好�！�
就這樣，媽媽不僅笑了，而且哭了，但流出的卻是幸福的淚水。
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