【精選】小學(xué)生的作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
暑假，星期六，我在21路車(chē)的車(chē)廂里。突然，售票員啟示 提防游客：公路不平坦，以防被盜，請(qǐng)抓好把手。果然，車(chē)搖搖晃晃，顛顛簸簸的。小偷趁虛而入，他見(jiàn)一位阿姨的錢(qián)包鼓鼓的。他就偷偷摸摸，靜悄悄的來(lái)到那位阿姨身旁，摸了又摸，用小刀一割，幾千塊錢(qián)卻掉落到了這小偷手里。車(chē)不搖晃了，可一位阿姨卻叫喚著：“我的錢(qián)在那兒？”原來(lái)是一位身著樸素，面容憔悴的婦女。他一邊抽泣一邊說(shuō)：“我的家在安徽，家里丈夫患病幾年，所以家里欠債累累。
今天那又來(lái)催錢(qián)，我好不容易湊齊了錢(qián)。急不可待，去郵局寄給他，錢(qián)卻一瞬間不翼而飛，我該怎么辦��！真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈！”“一方有難八方，八方支援，人間處處有真情�！甭�(tīng)阿姨的`訴說(shuō)，車(chē)廂里頓時(shí)哄動(dòng)起來(lái)。大家紛紛伸出援助之手“一位雷鋒似的解放軍把自己的所有錢(qián)都捐了，一位穿著并不講究的外地人也掏出100元，另一位阿姨掏出了50元，還有一些人紛紛捐獻(xiàn)出一片愛(ài)心�！倍几鞲靼彦X(qián)給了那位可憐的阿姨，說(shuō)：“希望你丈夫早日康復(fù)，還清家債�！� 那位阿姨被大家的舉動(dòng)和語(yǔ)言感動(dòng)了，她滿臉淚痕不停的磕頭道謝。這是，我也急沖沖的上去，由于車(chē)廂在晃蕩我摔了一跤，急不可待地爬起來(lái)，捐出爺爺給我的5元錢(qián)。
平常聽(tīng)爺爺：“人間處處有真情�！蔽也恍�。果然是這樣，公交車(chē)上也充滿了真誠(chéng)的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇2
看今天的《齊魯晚報(bào)》，一個(gè)非常醒目的標(biāo)題牢牢地吸引了我：《作文說(shuō)實(shí)話老師判零分》。當(dāng)語(yǔ)文老師的職業(yè)病，再加上這幾天培訓(xùn)正在探討如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的問(wèn)題，所以我就認(rèn)真地看了起來(lái)。
原來(lái)廈門(mén)一名五年級(jí)的小學(xué)生按照老師布置的作文題目寫(xiě)了一篇《清明節(jié)的思念》，沒(méi)想到這篇作文被老師首批重寫(xiě)，否則就是零分。家長(zhǎng)心里不解，就把作文掛到了網(wǎng)上，結(jié)果引起了網(wǎng)友一片熱議。
先看一下這個(gè)小學(xué)生的作文吧：
清明節(jié)的思考
每年清明節(jié)我們都會(huì)去掃墓，這是習(xí)以為常的事了。但是，掃墓到底是為了什么呢？也許你會(huì)答：“那還用說(shuō)，當(dāng)然是為了紀(jì)念死去的烈士啦，表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情呀！”你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，假如你是一個(gè)烈士，你愿意看到我們現(xiàn)今的人開(kāi)心幸福還是傷心難過(guò)呢？相信你一定會(huì)選擇開(kāi)心幸福，那連你都選這個(gè)了，更何況全心全意為人民服務(wù)的烈士呢？
再問(wèn)，你是喜歡千變?nèi)f化、別具一格的事物，還是喜歡一成不變、千篇一律的事物呢？相信你又會(huì)毫不猶豫地選擇第一個(gè)，烈士們也是與時(shí)俱進(jìn)的人呀，他怎么會(huì)喜歡因循守舊的東西呢？所以說(shuō)，如果烈士們還活著的話，那看到我們還在為他們傷心難過(guò)，而不顧眼前應(yīng)著手做的事，那他們豈不是更傷心更難過(guò)嗎？更何況，每年不論在哪里，不論在什么地方，我們紀(jì)念的方式幾乎一模一樣，烈士們難道不會(huì)厭煩嗎？
聽(tīng)完前面的話，你可不要以為我的意思是不紀(jì)念烈士呀，烈士舍小家為大家，艱苦備嘗，其精神多么值得我們學(xué)習(xí)和傳承。紀(jì)念烈士和先輩，是為了明曉先輩們做人做事的精神，不忘過(guò)去的苦難和屈辱，也更是為了不能再落后，不能再卑微，能展望未來(lái)，能昂首世界！每年的'紀(jì)念我們都應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，可以采用每人、各單位、各學(xué)校不一樣的方式。
比如，我們可以選擇漂流瓶的形式來(lái)紀(jì)念，也許你會(huì)說(shuō)：“這是什么怪方法呀？”別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我們每人在彩色紙上寫(xiě)一句真心祝福的話語(yǔ)，放進(jìn)漂流瓶里，然后可以投向大海，也可以放在烈士墓前，白花會(huì)枯萎，但漂流瓶永遠(yuǎn)都是亮麗的，讓烈士們看一看我們今天幸福的彩色生活。還有，我們可以選擇把我們的成績(jī)，我們的收獲成果用環(huán)保、特殊的形式表現(xiàn)出來(lái)，告知英靈，以慰英魂，讓他們得知他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我認(rèn)為這是對(duì)他們最好的安慰！
一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該還算是兒童吧？童言無(wú)忌，更何況，我左看右看、上看下看，我還是沒(méi)有看出他的言論有什么不當(dāng)?shù)牡胤�。不就是他沒(méi)按照老師的思路一味地贊同“清明節(jié)掃墓紀(jì)念烈士”嗎？他只是說(shuō)可以換一種方式來(lái)紀(jì)念，這沒(méi)什么不好。時(shí)代不同了，我們紀(jì)念先烈的方式也可以百花齊放，不一定非都要在清明節(jié)前后興師動(dòng)眾去掃墓，形式主義的東西要不得，會(huì)害人的。
一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，文筆如此流暢，思路如此清晰，立意能夠不落俗套，老師應(yīng)該大大表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)才是。在學(xué)生普遍厭倦寫(xiě)作而寫(xiě)作又如此重要的今天，培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣是多么重要�？梢韵胂�，這個(gè)孩子面對(duì)老師的評(píng)價(jià)，會(huì)多么傷心、多么難過(guò)，孩子的心靈是脆弱的，尤其是當(dāng)自己的老師否認(rèn)他的時(shí)候。換一種做法，如果他的語(yǔ)文老師能認(rèn)可孩子的這篇與眾不同的作文，并適當(dāng)提出表?yè)P(yáng)，那對(duì)孩子將是莫大的激勵(lì)，說(shuō)不定他就會(huì)成為未來(lái)的郭敬明、韓寒了呢。
我們當(dāng)語(yǔ)文老師的總是在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生講：寫(xiě)作文一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。中考、高考對(duì)作文的要求里也明確提到這一點(diǎn)，但有時(shí)當(dāng)學(xué)生真的在作文中說(shuō)了有些老師認(rèn)為不該說(shuō)的真話時(shí)，他們的作文遭遇可能很慘�！白魑摹迸c“做人”是要統(tǒng)一起來(lái)的，毋庸諱言，在目前的寫(xiě)作中，許多學(xué)生為了迎合一些考試的需要說(shuō)假話、大話、空話，手底下寫(xiě)的往往和心里想的背道而馳，他們擔(dān)心有些真話不能幫助他們?cè)诳荚囍械酶叻帧?/p>
當(dāng)語(yǔ)文老師的都有這樣的感受：在大作文和隨筆之間，學(xué)生更愛(ài)寫(xiě)隨筆。為什么？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，大作文的條條框框太多，隨筆可以隨心所欲，寫(xiě)自己所想寫(xiě)的事情，發(fā)自己想發(fā)的感慨，抒自己想抒的心情�？傊S筆是自由的，我手寫(xiě)我心。
我們知道，在作文中胡說(shuō)八道，即便是真心話那也不行，那是他做人出了問(wèn)題，必須要教育。但如果學(xué)生說(shuō)的話不違背常理人情，可能只是不符合一些教師的人生哲學(xué)，那就該一棍子打死嗎？教育無(wú)小事，有時(shí)看似一個(gè)微不足道的教學(xué)行為，影響到的可能是孩子的一生。
“作文如做人”，“文品即人品”，今天的語(yǔ)文老師，我們通過(guò)作文教學(xué)到底要向?qū)W生傳授什么？?jī)H僅是為文的技巧嗎？?jī)H僅是如何妙筆生花嗎？?jī)H僅是如何在考試中拿到高分嗎？如果我們的教育讓學(xué)生失去了做人的基本準(zhǔn)則——真誠(chéng)，那即便學(xué)生的作文得了滿分，你敢說(shuō)這是一種成功嗎？
教書(shū)育人，教書(shū)育人，老師教學(xué)生知識(shí)，更要教其做人。為人師者，擔(dān)當(dāng)造就國(guó)家民族建設(shè)者的重任，一言一行，要慎之又慎，千萬(wàn)莫辜負(fù)了這份太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
小學(xué)生的作文 篇3
以前，媽媽老是罵我，說(shuō)我，所以，我總是很抵觸她的話。
有一次，我回到家，打開(kāi)了電腦在QQ上聽(tīng)音樂(lè)。忽然，一首名叫《聽(tīng)媽媽的話》的歌，引起了我的注意�！坝质怯彩浇逃桑 蔽艺f(shuō)道，“不過(guò)，用歌唱起來(lái)會(huì)是什么樣的呢？”
我點(diǎn)開(kāi)了它，“小朋友，你是否有很多問(wèn)問(wèn)號(hào)，為什么，別人在那看漫畫(huà)，我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)這鋼琴說(shuō)話；別人在玩游戲，我卻靠在墻壁背我的 ABC……”聽(tīng)到這，我的心里燃燒起一團(tuán)激動(dòng)地火焰——這不就是我想說(shuō)的話嗎！我繼續(xù)聽(tīng)下去，哇！全都是令我激動(dòng)的話！那團(tuán)火焰越燒越旺！“長(zhǎng)大后，你就會(huì)開(kāi)始懂得這些話……”“什么？”我叫道，“為什么會(huì)這樣！”它又繼續(xù)唱下去“長(zhǎng)大后，我開(kāi)始明白，為什么我跑的比別人快，飛得比別人高，”我倒要看看你接下來(lái)會(huì)說(shuō)什么！我想。“將來(lái)大家看的都是我畫(huà)的漫畫(huà)，大家唱的都是我寫(xiě)的`歌�！痹瓉�(lái)是這樣，咳咳~！這是硬式教育，不用管它。我又安慰自己。不過(guò)，我那團(tuán)火仿佛被填了一堆沙子，變小了�！皨寢尩男量嗖蛔屇憧匆�(jiàn)，溫暖的食譜在她心里面，有空就去多握握她的手，把手牽著一起夢(mèng)游�！蔽业男睦�，下起了毛毛細(xì)雨。原來(lái)媽媽也很辛苦��！“聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她�！痹瓉�(lái)媽媽也很脆弱啊！以后長(zhǎng)大了，一定要好好保護(hù)她！“美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽。天使的魔法，溫暖中慈祥……”這首歌還有很多很多，但我心里的那團(tuán)火焰已經(jīng)熄滅了。
是�。∮锌斩辔瘴账氖职�，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這雙為你的手，又多了幾個(gè)繭子；是��！有空多看看她的臉吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張為你臉又多了幾條皺紋，幾絲銀發(fā)；是啊！她給你的東西，你好好留著吧，讓她知道你還惦記著她；是��！聽(tīng)媽媽的話吧，讓她知道自己的孩子有出息了；是啊……
原來(lái)母親也很辛苦，原來(lái)母親也很脆弱，原來(lái)母親也需要
保護(hù)……
還是聽(tīng)媽媽的話吧！
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我體驗(yàn)了一下泡菜是如何做成的(其實(shí)是想吃)。
首先，要把青菜洗一遍，平時(shí)我最不喜歡和生菜接觸，不過(guò)為了吃到泡菜，豁出去了!我抓起一片葉子在頭上(菜葉頭，不是我的頭)找起泥巴來(lái)，終于找到一處，趕緊把它“洗白”啰!就這樣一片一片，不知洗了多久。終于洗涮涮攻克了這一堆青菜。哇，手都洗白了!
接著我們還要再洗一遍。外公對(duì)我說(shuō)：“要把青菜的老葉子都去掉，只留下青色的葉子�！蔽矣峙_(kāi)漂在水上的葉子，發(fā)現(xiàn)黃葉子藏在下面，我立刻把它給抓著送回了老家。
最后，外公把菜放進(jìn)壇子里。過(guò)了不久，我實(shí)在忍不住了，向外公要了點(diǎn)泡菜，那青菜又酸又辣又鮮，味道好極了。連壇里的胡蘿卜都有股青菜味兒。
外公的'泡菜太美味，我一定要學(xué)會(huì)做泡菜，并且傳下去，讓它“留芳百世”。
小學(xué)生的作文 篇5
媽媽的臉象天氣，有時(shí)“陽(yáng)光燦爛”，照的我暖呼呼的，有時(shí)“陰云密布”，凍得我直哆唆。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，蹦蹦跳跳來(lái)到媽媽身前，當(dāng)我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)時(shí)，當(dāng)我自己按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，媽媽的臉就象花兒一樣，臉上眉毛是彎彎的象月芽，嘴也是彎彎的象小船。
當(dāng)我英語(yǔ)單詞背不下來(lái)時(shí)，當(dāng)我寫(xiě)字潦草時(shí)，當(dāng)我說(shuō)話聲音小時(shí)，月芽變成了倒掛的鉤子，眼睛瞪的圓圓的，這時(shí)媽媽的.臉就由“陽(yáng)光燦爛”變成“陰云密布”。
我從媽媽的臉上讀懂了對(duì)我的愛(ài)。媽媽嚴(yán)厲管教我，是讓我改掉壞毛病，做事認(rèn)真。無(wú)論媽媽對(duì)我是笑臉還是怒臉，她都是我的好媽媽。我也下定決心好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，讓媽媽的臉永遠(yuǎn)“陽(yáng)光燦爛”。
小學(xué)生的作文 篇6
”轟“，”轟“。爸爸的車(chē)聲又在我的耳邊響了起來(lái)，我可一定不要被爸爸發(fā)現(xiàn)��！今天，我又不聽(tīng)爸爸的話，和我的好朋友熙慶去河邊玩了，可我的另一個(gè)好朋友浩偉就是不愿意和我們一起去。我們來(lái)的時(shí)候，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么人。所以我們就在河邊找了一個(gè)不算深的地方，在河里面把褲腿卷起來(lái)，讓那冰冷的水來(lái)冰我的'腳，那時(shí)，我整個(gè)身子就是舒服多了。而熙慶就叫我向前走，向更深的地方走，而熙慶比我矮，就先讓我先去。
我們又在水里玩了一段時(shí)間。就不想玩了，想回家了，可是意想不到的時(shí)候到了。那熟悉的鏟車(chē)聲響了起來(lái)，原來(lái)是爸爸又來(lái)給別的人裝沙子了。因?yàn)榘职质亲鲑u(mài)沙子的生意的，可是因?yàn)樗袝r(shí)候賣(mài)的沙子多，有時(shí)候沙子少。都是別人從河里撈來(lái)賣(mài)給爸爸，而爸爸又賣(mài)給別人的，爸爸為了好賣(mài)，就自己在河邊上弄了個(gè)沙場(chǎng)。我和熙慶都不愿被我爸爸捉到，那樣的話，我們就都要挨罵了。我們實(shí)在沒(méi)辦法，就只好和熙慶趴在地上，慢慢的向前爬，那樣就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。啊，我可真是委屈了，我可第一次在地上爬啊，可是對(duì)我的奇恥大辱�。∥覀兙褪菫榱送嫠�，連尊嚴(yán)都沒(méi)了。
小學(xué)生的作文 篇7
生活中我們必須面臨許許多多的考試，而每一次考試不同的人又是不同的反應(yīng)，有的高興，有的傷心，有的苦惱……而我們的'反應(yīng)又會(huì)用什么用呢？這必須靠我們平常的努力，才能贏得考場(chǎng)上的勝利，但是我們一次沒(méi)考好可以努力，爭(zhēng)取下次考好，要知道生活中許許多多的考試，不會(huì)因?yàn)橐淮螞](méi)考好而全都考不好。
生活有眾多考試，有的考試是試卷，而有的考試卻是無(wú)形的人生的考試。母親買(mǎi)好菜，累得不得了，這時(shí)的你能否送上一杯熱茶，幫忙做飯呢？看上去是平常事，卻是一個(gè)對(duì)人整個(gè)品德的考試，即使你在學(xué)�？己昧�，你在家里考得好嗎？
試卷的考試終究是一個(gè)的知識(shí)測(cè)試，人生的考試才是最關(guān)鍵的！只有你通過(guò)了人生的考試，才有資格去參加別的考試，才能成為一個(gè)真正的人�？荚嚳偸谷烁吲d，也使人傷心。而我覺(jué)得我們應(yīng)該用微笑來(lái)面對(duì)它，他能讓我們找回自己的目標(biāo)，知道一個(gè)真實(shí)的自我。這何常不是件好事呢？
我們不要畏懼考試，考試并不可怕，可怕的是自己平時(shí)的貪玩、不努力，這些才是我們?cè)摽膳碌�，只要把這些做好了，面對(duì)考試時(shí)也不會(huì)害怕了。一個(gè)考試就能讓我們收益非淺，我們便要抓住身邊的每一個(gè)考試，做一個(gè)真實(shí)的自己！
小學(xué)生的作文 篇8
每次過(guò)年的時(shí)候，我都會(huì)收到很多的壓歲錢(qián)，這時(shí)母親會(huì)將我收到壓歲錢(qián)精心的收藏起來(lái)。而在大年三十的晚上，母親會(huì)給我包一個(gè)大大的壓歲錢(qián)放在我枕頭邊上。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)既驚喜，又好奇。我問(wèn)母親：“母親，為什么要把壓歲錢(qián)放在我的枕頭邊上，還讓我枕著它睡覺(jué)呀？”母親輕輕的撫摸著我小腦袋說(shuō)：“母親跟你講個(gè)故事吧！”
在很久很久以前，傳說(shuō)天上有一種叫“祟（suì）”的怪獸，每到年三十的晚上，它都要來(lái)人間嚇唬小孩子，聽(tīng)說(shuō)只要被它摸到的小孩子就會(huì)生病發(fā)燒，還會(huì)變傻呢！有一年大年三十，在一座古老山上，住著一戶人家，夫婦倆非常疼愛(ài)自己的孩子，但又生怕那只怪獸會(huì)來(lái)會(huì)嚇著自己的孩子。這天晚上，夫婦倆一直守護(hù)在孩子身旁，夜已經(jīng)很深了，夫婦倆找來(lái)八塊銅錢(qián)給自己的孩子玩耍，玩累了，他們就把八枚銅錢(qián)用紅紙包住，放在了孩子的枕頭邊。過(guò)了一會(huì)兒，“祟”這只怪獸真的來(lái)了，他剛要摸孩子的`頭，八枚銅錢(qián)發(fā)出了耀眼的金光，嚇得這只怪獸趕緊逃回了天上，原來(lái)這八枚銅錢(qián)是天上的神仙變的，是來(lái)保護(hù)人間的小孩子平安過(guò)年的。后來(lái)，夫婦倆把這件事情告訴了同村的其他人，就這樣，人們慢慢地就把過(guò)年包壓歲錢(qián)這種習(xí)慣延續(xù)了下來(lái)。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我臉上露出了甜甜的微笑，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)生的作文 篇9
夜，巳經(jīng)很深了。位于z市中心的一幢房子中仍閃著微 弱燈光，給漆黑的夜增添了幾分柔和，幾多光明，幾多希冀。
屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，一桌一椅一床，伹卻顯得很清潔、雅致。s中學(xué)的一位叫童心的女孩正伏在桌上疾書(shū)�！拌K鐺……”十二點(diǎn)的鐘聲把她從無(wú)邊的遐想中驚醒，她愣了一下，站起來(lái)收拾 東西準(zhǔn)備休息。
她躺在床上，卻怎么也睡不著，眼前變幻重疊的只有爸爸媽媽蒼老而無(wú)奈的面容，哥哥血肉模糊的身軀……
那是前幾個(gè)月的一個(gè)夜晚，哥哥因車(chē)禍致重殘，給本來(lái)經(jīng) 濟(jì)就不寬裕的家又增添了一副沉重的負(fù)擔(dān)—幾千元的外債。家中失去了歡笑，給童心心上蒙上一層陰影。從此，她感覺(jué)象一匹負(fù)重的駱駝，她曾在電視中看到的，一匹馱著重物、艱難地一步一步慢慢前行的駱駝……她發(fā)誓：今后要好好學(xué) 習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。從那天起，她早起晚歸，晚上還要加班。
不久，她那雙秀麗的大眼晴便陷了下去，她瘦了。
她的`變化沒(méi)有逃過(guò)班長(zhǎng)郭瑋的眼睛，雖然她平常得引不 起任何同學(xué)老師的注意。班長(zhǎng)郭瑋就坐在她后面，是全班女生的偶像、男性的權(quán)威，他高大、英俊、品學(xué)兼優(yōu)�？吹接幸惶煲性跈跅U旁暗自垂淚的她，他問(wèn)：“童心，你近來(lái)怎么了？有什么事嗎？說(shuō)出來(lái)，我會(huì)幫你，同學(xué)們也會(huì)幫你……”她抬起頭，秀麗的眼睛凄楚而感激地望著他：“謝謝你，沒(méi)什么事的。”說(shuō)完走了，留給他一個(gè)費(fèi)解的背影。其實(shí)，她又何嘗不想把苦衷傾 訴給他呢，可她看到了張莉嫉妒的目光。她知道，張莉一直在追郭瑋，盡管郭瑋無(wú)動(dòng)于衷。她不想與張莉?yàn)閿�。并不是因�(yàn)?張莉那張令人生畏的“刀子”嘴。
盡管童心不說(shuō)，郭瑋還是很快就了解到她的困境。他決心 幫她，不僅僅是班長(zhǎng)的責(zé)任。晚自習(xí)時(shí)，他遞給童心一張紙條，
上面寫(xiě)道：“背著那么沉重的包袱，為何不試圖解下來(lái)？”她感 動(dòng)地落下洎來(lái)，很快回了一張紙條，上面沾滿淚痕，“謝謝你，郭瑋，我會(huì)自己處理好的，我不想麻煩你們�！彼f過(guò)紙條，抱 歉地咬著嘴唇。
第二天，她早早地來(lái)到學(xué)佼，見(jiàn)張莉她們正在議論著什么，見(jiàn)她來(lái)了，張莉“咳嗽”了一聲，議論聲嘎然而止。童心從她們不自然的表情中很快明白了一切。她呆呆地坐著，心中委曲極了。她沒(méi)有想到她會(huì)成為可恥的“第三者”；她和郭瑋只不過(guò) 在一塊討論過(guò)兩次作業(yè)題罷了，他們都是清白的�。】墒�，除了郭瑋，沒(méi)有人理解她，大家把矛頭都指向她。她被同學(xué)們孤 立了，她只有哭泣，只有忍受，只有更加奮發(fā)地學(xué)習(xí)。
日子一天天過(guò)去了。期中考試很快來(lái)臨了。郭瑋沒(méi)忘記童心，盡管童心一再拒絕他的好意，他像大哥哥般給她找學(xué)習(xí)資料，幫她解難題。面對(duì)如此誠(chéng)意，童心每次都感動(dòng)得掉淚。
成績(jī)掲曉了，郭瑋全班第一，童心第二。同學(xué)們驚奇，班主 任周老師更是驚詫?zhuān)煌脑趺赐蝗粚W(xué)習(xí)這么好？班會(huì)上，老師讓童心講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。站在講臺(tái)上，童心沒(méi)有任何髙興的表情，只淡淡地說(shuō)了一句：“我除了好好學(xué)習(xí)外別無(wú)選擇，我在此謝謝郭瑋同學(xué)�！闭f(shuō)完，噙著淚走回自己的座位，一下趴在桌上抽泣起來(lái)。同學(xué)們鄂然，老師鄂然。只見(jiàn)郭瑋快步走上講臺(tái)，眼睛迅速掃了一下鴉雀無(wú)聲的教室，然后深沉地說(shuō)：“老師，同學(xué)們，你們?cè)欢炔乱晌液屯牡年P(guān)系，我并不想去澄清。我認(rèn) 為童心是一位很好的學(xué)生，她是一只負(fù)重的駱駝，怛她卻一刻也沒(méi)停止跋涉……”他告訴大家關(guān)于童心的一切。他講著，淚 水順著他那張英俊堅(jiān)毅的臉龐淌下。他從心里佩服這位叫童心的憂郁而堅(jiān)強(qiáng)的女孩。他講完了，教室響起了雷嗚般的掌 聲，班主任也淌下了熱淚。張莉一邊哭一邊走過(guò)來(lái)對(duì)童心說(shuō)：“童心，我……我對(duì)不起你！……”其他幾位女孩也過(guò)來(lái)道歉。 童心抬起淚眼，又替張莉拭干淚水。
周老師走上講臺(tái)，深情地望著大家，顫抖著聲音說(shuō)：“親愛(ài) 的同學(xué)們，由于我作為班主任的失職，使童心同學(xué)受到了莫大的痛苦，代替郭瑋的應(yīng)該是我啊……”“老師，讓我們今后一起 幫助童心吧……�！惫M提議�！皩�(duì)！”大家異口同聲地回答。周老師臉上露出欣慰的笑容，同學(xué)們也舒心地笑了，童心沾滿淚 水的臉龐也綻幵了笑容。
負(fù)重的駱駝從此與眾多駱駝相依相伴，一步一步向著那 遠(yuǎn)方的綠洲邁進(jìn)。
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