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豎起大拇指作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的豎起大拇指作文，歡迎大家分享。
豎起大拇指作文1
我小時候很喜歡下象棋，于是我的爸爸就給我買了一副象棋，讓我跟他學。慢慢的我知道了象棋的基本走法，就纏著爸爸和國過兩招。
一開始，我不知道象棋有這么多的招數(shù)，就以為自己掌握的很多了，就想：“不就是下象棋嗎，太簡單了，爸爸的象棋肯定不高！”可是過了沒一會的功夫我就目瞪口呆了，爸爸的兩個車太厲害了，我兩個炮兩個馬都沒有攔的住，簡直是“過五關(guān)斬六將，如入無人之地�！庇谑牵野盐业拿恳粋�腦細胞、每一根神經(jīng)都發(fā)動起來，不再像剛才那樣散漫了，而是全神貫注地和爸爸下棋。終于，我把那些散沙般的棋子都連貫集中起來。以錐子型軍隊進攻爸爸的第一條防線，我把主攻的馬換成副攻，炮換到中間來，以便攻擊我爸爸的車馬炮�？砂职竹{馭棋子的'技術(shù)太高了，像變魔術(shù)一樣來回轉(zhuǎn)換，我這邊車剛要攻過去，他的馬和象就來防守，爸爸很沉著地應(yīng)付著我。
突然，我看到爸爸防守出現(xiàn)了漏洞，我就連忙轉(zhuǎn)過去，從里面攻擊爸爸的防線，爸爸的棋子潰不成軍，我乘機調(diào)來了兩個車，直奔爸爸的大本營殺去，爸爸一看不好，也使出了一招，這一招畢竟還是晚了一步，我吃掉了他的老將，于是我勝利了！
這盤棋下的真激烈�。‖F(xiàn)在想想還很過癮呢！你們看我的棋藝高不高，如果承認，那么就請為我豎起大拇指！
豎起大拇指作文2
我小學二年級的時候，爸爸經(jīng)常帶我一起去給我家雜貨店進貨。
我記得是個天氣晴朗的星期天，爸爸領(lǐng)我驅(qū)車去西安大市場進貨，過了一個多小時，我們就到達了進貨的大市場。在當時，我家店附近房子裝修的人家很多，但是，賣水暖建材的雜貨店很少，我們一次必須進很多貨，爸爸很快忙著進貨了。 我們跑完這家又跑那一家不停進貨，爸爸一次又一次抱一大堆貨品裝進我家進貨車，還有最麻煩的.大水管。大水管又粗又長，一般人一次抱兩根都很費勁�？粗职忠淮伪Ш脦赘�，我越想越急，終于忍不住，直接從爸爸抱水管的懷里抽出一根，跑了起來，由于水管太粗，而且太長，我抱不平穩(wěn)，水管一頭拖在地上，爸爸叫我別跑太快，我的腳卻很賣力跑，結(jié)果，大水管卻跟不上我的腳步，使勁在地上拖行。當時，我就直接摔了個“狗啃泥”，爸爸看見了，哈哈大笑。
那天回家，爸爸把當天的事說個媽媽聽，媽媽又說到鄰居阿姨聽，我聽家鄰居小朋友在議論，我想一定是我今天的行為丟人了，去找媽媽和爸爸。媽媽和爸爸卻為我的表現(xiàn)豎起大拇指。我看到后非常感動， 我想說；“請為我豎起大拇指”。
豎起大拇指作文3
老師是我最敬重的一個人，她每天起早貪黑地教會我們許多知識；每天勤勤懇懇地為我們上課；每天盡職盡責的護送我們放學。
上課時，老師繪聲繪色地給我們講課，教我們知識。下課時，老師又在精心的準備下次要給我們講的功課。
老師是培育我們祖國花朵的辛勤園丁，是新長征路上立下重功的英勇戰(zhàn)士，是伴隨我們度過美好童年的良師益友。
我是一個調(diào)皮又愛說話的“小淘氣鬼”。記得有一次，上語文課的時候，我在和同桌說話，被我的班主任趙老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴厲地對我說：“小孟同學，不要說話，坐端正認真聽講。”聽了老師的.話，我馬上就閉上了小嘴巴。可是，過了不一會兒，我又不由自主地說起了話，老師又讓我站到了后面。我知道自己做錯了，低下頭心里暗自決定，以后再也不說話了。下課了，老師又默默地走到了我的身旁，拍拍我的小肩膀幽默地笑著說：“孩子，以后不能再說話了，這樣會影響自己和別人的，一定要管好自己的小嘴巴��！”老師的諄諄教誨深深地刻在了我的心里，讓我感到了她對我偉大的愛！
趙老師，我尊敬的趙老師，在此我想對您說：“我愛您！”
謝謝您對我嚴厲的愛，謝謝您對我鼓勵的愛，謝謝您無微不至的愛，謝謝您盡職盡責的愛！在此，我更要為我的老師豎起大拇指！
豎起大拇指作文4
廚房的事，都是些雞毛蒜皮的消失，然而這些小事，有的會讓你增長才干。
星期五放學剛回到家，婆婆就拿了一個大蒜叫我剝。我看了一下，大蒜是白色的，圓形的。我把大蒜一層層的剝開，看到一瓣一瓣的，便將其拔下來，再把上面的皮去掉，直到露出白白的大蒜。
剝完大蒜后，我十分開心，把大蒜拿到廚房，交給了婆婆，婆婆便開始制油。不一會兒，整個廚房就聞到濃濃的花椒香味，鍋里的油氣直向上沖，婆婆就把火熄了。我問婆婆：“今天我們吃什么呀？”婆婆讓我猜。
婆婆從冰箱里拿出一條魚問我：“這是什么魚？”“我不知道。”“這是草魚�！薄盀槭裁匆I草魚呢？”“因為它的.刺少，而且都是大刺，適合小孩子吃，不會被魚刺卡住喉嚨。”
婆婆把魚洗干凈，切成小塊小塊的，然后再放進油鍋里炸。突然，我聽到“茲茲茲”的聲音，不一會兒，我聞到了魚香味，魚被炸得黃汪汪的，炸魚的油再用來炒糟辣椒和大蒜，把魚和醬油下鍋，麻辣魚就成功了。
開飯了，我第一個吃魚，我吃到的魚又麻又辣又香，真好吃。婆婆微笑著對我說：“今天這道魚香，也有你的功勞，因為在這道菜里，大蒜是必不可少的佐料�！蔽腋吲d地在心里說：“黃思銅，加油，你真棒！”
豎起大拇指作文5
大拇指，一個自豪的標志，一個成功的標志，它為我樹立了信心，給了我無窮的鼓舞。每當看到眼前的大拇指，我心中總會引起陣陣驕傲。
在成長中，有許多次，別人為我豎起大拇指，贊美我、鼓勵我，但那次，卻是我第一次為自己豎起了大拇指。它勾起了我那次快樂的遠足回憶……
那一天，陽光明媚，風和日麗，我懷著滿心的激動，早早地來到了集合地點，準備和蝴蝶老師、同學一起去遠足，目的地就是10公里以外的.戚城公園。這可是我第一次遠足，我有點不相信自己能堅持下來走這么遠的路。我們的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
一路上，我和同學又吃又喝、有說有笑，三個一群五個一伙地邊聊天，邊走路，我們完全忘記了遠足的疲勞。走到大半程的時候，我覺得有些累，走一陣就喘息一陣，原來輕快地腳步也變得沉重下來。我有些泄氣了。但聽到老師和同學的鼓勵：“李明珊，加油，堅持就是勝利！”聽到這話，我又變得信心十足，好像渾身又充滿了活力，我又繼續(xù)邁開大步向前走。我又變得輕輕松松，跟同學說得津津有味。路邊有幾個蒼耳，于是，我把它摘下來，捧在手里，覺得很可愛。我還把它掛在頭上，衣服上。
一路說著、笑著，不知不覺就到達了目的地，我高興極了，激動地為自己豎起了大拇指，心中充滿了無比的自豪，充滿了成功快樂！
通過這件事，我明白了一個道理：做事只要堅持，就一定能成功。以后，我希望自己更加努力，克服困難，讓自己做得更好，多為自己豎起大拇指！
豎起大拇指作文6
我一想到小學的那件事，我就想要為我豎起大拇指。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師大步流星地走進了教室。
我心想：今天，我一定要在這節(jié)語文課上舉手發(fā)言，戰(zhàn)勝我的膽小和害怕。就在這時，老師提出了一個問題，哦，我輕松地想：原來是如此簡單的造句��！我一定可以回答的`，雖然我這樣想著，但是我還是不敢舉手。我又想：不就是回答幾個小問題嗎？我試著舉起手回答問題，可是當老師的目光注意到我這里來時，我趕緊把手放下，生怕老師叫我的名字。
我想：剛剛還躍躍欲試的想要舉手回答問題，怎么當老師的目光注意到我這里時就又把手趕緊放下去了呢？我不敢抬頭看老師，因為老師眼里一定都是失望。我又想：等有一個人舉手了我再舉手，這時一只手在我的面前舉起，可我還是不敢舉手。
過了一會，我看到老師信任和鼓勵的目光看著我，我咬咬牙，鼓足勇氣，騰地站了起來，顫顫巍巍地說出了心中早已有了的答案，如釋重負的舒了一口氣。
下課后，我為自己能成功的發(fā)了一次言感到高興，雖然我還不能像別的同學那樣自然大方的發(fā)言，但是，這畢竟是我第一次主動舉起自己的手。這也是一次成功，也是一次進步吧。我要為我自己豎起大拇指。
豎起大拇指作文7
大家好！我叫魏顯潔，今年九歲了。我的本領(lǐng)是：吹口風琴、會畫畫、會唱歌、字也寫得還可以。但最令我自豪的還是我的口風琴。
今天是星期四，有興趣班，本來我是可以中午帶來的，但是中午要去午托班媽媽不在家。如果早上不帶來的話，那下午就參加不了興趣班。誰叫老師說要帶口風琴的呢。
不過今天上午我可威風了。因為今天老師教我們習作二，寫“我真棒”的一篇作文。老師又讓我們來說一下自己的長處和本領(lǐng)。我將手高高的舉起來，老師叫我說，我走上講臺說完后，老師又說：“魏顯潔，等哪天你帶來了就給我們表演一下唄�！薄拔医裉炀蛶砹恕蔽艺f。
“那就表演一下吧”，同學們在下面瞎起哄。
在老師的一再鼓勵下，我硬著頭皮捧出了口風琴，為大家吹一曲《生日快樂》。由于緊張，剛開始幾個鍵按錯了，吹出的.音都跑調(diào)了。
我看向老師，老師投來鼓勵的眼神。我定下心來，手指和嘴巴配合，總算結(jié)結(jié)巴巴地吹完，臺下響起了熱烈的掌聲。雖然吹的很難聽，但我回家后一有空就練。
功夫不負有心人，我終于把口風琴給學好了。
豎起大拇指作文8
閑暇的時候，我總是在懷念小時候的那件值得我驕傲的事情，因為我學會了騎自行車。
在我小時候，我常常一臉羨慕地看著哥哥姐姐們騎著他們的自行車，在小區(qū)里自由自在地兜圈�？粗麄冇械目烊顼w箭，從我身旁一閃而過，轉(zhuǎn)眼就不見了：有的.慢如烏龜，搖搖晃晃，好像是喝醉了；有的不緊不慢，一邊騎，一邊聊天，好愜意的樣子——我好想和他們一樣啊！
后來，我終于有了一輛屬于我的自行車，開始學了起來。
那一天，我早早地起了床，開始學騎車。我的自行車像一匹非常不聽話的野馬，一上車，它就把我甩到了地上。我再一次跨上自行車，“野馬”橫沖直撞，我慌了神，然而前面是一根很粗大的電線桿！
“咣！”我的腿撞出了一個口子。我不服氣，再次跨了上去。漸漸地，這匹“野馬”慢慢地聽話了，我向那兒，它就向那兒，我向這兒，它就向這兒……
耶！我會騎自行車啦！
回家后，大家都表揚我，我也向自己豎起了大拇指。
豎起大拇指作文9
炎熱的.夏天，我躲在家里，雖說家里開有空調(diào)，但我還是汗如雨下。
忽然，聽到有人喊：“賣西瓜！又香又甜的大西瓜！不甜不要錢!”聽到這里，我心動了，拿起20元便直奔樓下。
到了樓下，一個老伯伯在賣西瓜。
我跑過去問：“爺爺，西瓜怎么賣？”
“噢，一塊二一斤�！�
我心里想：真便宜！
“那要半個吧�！�
“好嘞！”
過了10秒，冰涼鮮紅的半個西瓜已經(jīng)在我手中。
“多少錢？”
“兩塊四。”
“給！”
回到家中，我開始大吃特吃，不一會兒，就吃完了。
咦？找錢呢？啊……肯定是我買到西瓜太興奮，都忘記拿找錢了。我趕忙跑到窗邊向外張望。唉，老伯伯已經(jīng)走了！
就在我懊惱沮喪之時，“叮咚”門鈴響了，我還在糾結(jié)敲門的是誰？我要不要開門？“叮咚、叮咚”門鈴再一次響起來，我小心翼翼地從貓眼往外望去，�。∈悄莻�賣西瓜的老伯伯。
“老伯伯，您怎么來了？”
“娃呀，我急著回家，忘記給你找錢了，對不起��！”
說完，他把錢放到我手上就急匆匆地走了……
豎起大拇指作文10
在我們的身邊，會有某一個人、某一件事、某一個城市，甚至是我們偉大的祖國……值得我們豎起大拇指稱贊，這次我要為環(huán)衛(wèi)工人豎起大拇指。
一個城市美不美，首先要看這個城市的'環(huán)境衛(wèi)生，而這離不開環(huán)衛(wèi)工人。我們想一想，垃圾都是怎么產(chǎn)生的？你是否隨手將吃過的口香糖扔進垃圾桶里？你是否隨手將紙片扔進垃圾桶里？你是否為環(huán)衛(wèi)工人想過？他們一天的工作量是多少？要撿起多少垃圾，多少紙片？當我們在家吹著空調(diào)看著電視的時候，他們又在干什么？
每一天天還沒亮，就能聽到外面?zhèn)鱽頀叩氐穆曇�。是環(huán)衛(wèi)工人們早早起床，在為我們美麗的城市打掃衛(wèi)生，他們不畏艱辛，每天起早貪黑，辛勤工作。
環(huán)衛(wèi)工人頂著炎熱的夏日，冒著刺骨的寒風，無論是汗水濕透了衣服，還是寒風凍傷了雙手，他們依舊堅守在自己的崗位。
每個城市的環(huán)境衛(wèi)生都離不開他們的默默付出，是他們讓我們的城市更加美麗，這次我要為環(huán)衛(wèi)工人豎起大拇指！
豎起大拇指作文11
在教室里講課、在辦公室批改作業(yè)、有時還在會議室開會，不用說大家應(yīng)該能猜到她是誰了吧？對，她就是我們的老師。
老師每天都很辛苦！她總是早早地來到學校帶著我們早讀，每天給我們上課的'同時還要保護我們的安全，放學還要和我們一塊打掃衛(wèi)生。每當我們都已經(jīng)放假在家瘋玩的時候，她還得忙著去開會、學習、準備教材以及批改作業(yè)。
在學校老師經(jīng)常告訴我們要時刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學不以為然，在下課間和同學瘋玩的時候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到后心疼極了，趕緊帶著他去醫(yī)務(wù)室做了簡單的處理后又帶著他去醫(yī)院做了包扎。這就是我們的老師，她無論是對工作還是對學生都是極其的認真負責。
在這里我想對她說:“老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指�！�
豎起大拇指作文12
大家看了題目，一定會問我有什么事值得為自己豎起大拇指呢。我有一件事想起來就驕傲呢!雖然這件事小得如芝麻。
那是一個酷暑。我睡好午覺來到小店里買棒冰解渴，路上遇到兩個孩子在打架，家長都不在，過路行人也懶得管。于是我想：這樣了下去會兩敗俱傷，我這個做姐姐的總不能袖手旁觀吧!我走上去問第一個小孩：“你們?yōu)槭裁创蚣芏窔?”第一個小孩氣喘吁吁地說：“因為他踩我腳，很痛的'�！蔽矣洲D(zhuǎn)身去問第二個小孩：“你是故意的嗎?道過歉了 沒?”第二個小孩望著我說：“我不是故意的，早就道過歉了。”我問第一個小孩：“他說對不起了嗎?”：“說了!”我一聽，事情也就了解到一半了。我嚴厲地批評第一個小孩：“他又不量故意的，更何況已經(jīng)道歉了，你還得理不饒人，不次不能這樣了!”我又對第二個小孩說：“你下次小心一點�！庇谑�，就讓他倆回家了。
這件事雖小，可我還是要為自己豎起大拇指。
豎起大拇指作文13
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當歌聲回蕩在我的房間，看見媽媽自豪的目光，我心里就開心極了！
說起音樂，我學音樂還得從頭說起來，六歲我才開始讀小學一年級上冊呢，那時我還不知道音樂是什么，媽媽就讓我報了音樂班。第一節(jié)課老師教了我音樂是什么，隨著慢慢而來的變化，不知道是為什么，我就開始喜歡上了音樂。
因為二年級下冊老師對我的表揚次數(shù)越來越多。我開始覺得自己已經(jīng)是最厲害的了，終于等到我表現(xiàn)的時候了，我一站上舞臺就響起了雷鳴一般的掌聲。隨著掌聲慢慢消弱，音樂大聲響了起來，我唱啊唱啊，突然忘詞了，這下尷尬了，我就呆呆地站在那里，直到音樂聲完我才下去。
這一次比賽讓我產(chǎn)生了不想繼續(xù)學音樂的'念頭。這時，老師走到我面前說：“學音樂本來就是一條很漫長的路，像貝多芬一樣……”這才讓我又對音樂充滿了信心。
不久，又一次比賽迎接我了。這一天，我很緊張，怕又一次唱錯。但一上舞臺，看見媽媽給我的鼓勵的眼神，大家也給了我掌聲，果然功夫不負有心人，我獲得了這次比賽的第一名。真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！
凡事不能半途而廢，要堅持到底，請為我的堅持豎起大拇指吧！
豎起大拇指作文14
我是一個活潑、幽默、愛看書的小男孩，今年十一歲。我的本領(lǐng)可是數(shù)不勝數(shù)哦（是不是有點夸大其詞啦？），雖然有點夸大，但是有事實根據(jù)的，不信，那就讓我慢慢道來。踢球我是班上最棒的，是班足球隊隊長噢！毛筆字寫得更是頂呱呱，特別是行書，已經(jīng)進入了“爐火純青”的境界了！
看到我的本領(lǐng)了吧，我現(xiàn)在就給你們展示展示我的一手妙字。我學寫毛筆字已經(jīng)有六年了，也小有成就，曾經(jīng)獲得全國少兒書法大賽一等獎呢！到現(xiàn)在我也該考一次級了。這不，媽媽一下子就報了個五級。內(nèi)容就是“世上豈無千里馬，人中難得九方皋�！边@可忙壞了我，一個星期得寫好十四個字，還要復(fù)習好。Oh！My god�。ㄅ�！我的上帝�。。榱藭r間充足，我便得空著可憐的肚子練字，經(jīng)常餓得饑腸轆轆，這也讓我得到了回報，三天就開始復(fù)習了。今天剛復(fù)習了兩遍，老師便來抽查我寫的字到底怎么樣了，一看完就喜上眉梢，伸出了大拇指，說：“寫得不錯嘛！已經(jīng)快成為大師了，明年直接給你報――八――八級！”O(jiān)h！My dear�。ㄎ寮壱呀�(jīng)忙得夠嗆了，又來報八級，那還不是等于要了俺的小命？不過，站在旁邊的.家長看了，贊不絕口，說：“這孩子多少歲了，行書也寫得這么棒？你給我學著點兒！”我聽了，心里像灌了蜜一樣甜，俗話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”嘛！
雖然我的缺點也有許多，但看到了我的優(yōu)點，你一定會心服口服地為我伸出大拇指吧！等著我的好消息哦！
豎起大拇指作文15
在人生的道路上，有成功的事，也有坎坷，總之，人生是豐富多彩、趣味無比的'。我們應(yīng)該好好珍惜。
記得有一次，我和爺爺奶奶去爬山——黃岐山。我一步一步地爬，爬了一會兒，我就覺得腰酸背痛的，爺爺對我說：“孩子，你知不知道偉人之所以偉大，是因為他們與別人共處逆境時，別人失去了信心，他們卻下定決心實現(xiàn)自己的目標。”我聽了爺爺?shù)脑�，茅塞頓開，心里想：我也要向他們一樣實現(xiàn)自己的目標。于是我振作起來，繼續(xù)爬山，只要我有一絲要放棄的念頭，就提醒自己要堅持爬到山頂。
又爬了一陣，我累得氣喘吁吁，可我還是不放棄，要堅持爬到山頂，爺爺問我要不要休息一下，我堅定地說：“不要�！蔽遗腊∨�，終于爬上了山頂。從山上往前看，一望無際的景色在我面前，真漂亮！這就是我付出的成果。我們下山時，我就像一只活潑的小鳥歡快地蹦蹦跳跳。一路上，我感到開心極了！
經(jīng)過了這件事，我覺得堅持就是勝利，應(yīng)該為自己豎起大拇指。
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