【精選】初二作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初二作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
善良這個(gè)詞是那么的美好，它像冬日的陽(yáng)光溫暖著我們的心房，像和煦的春風(fēng)吹拂著我們的臉龐，像夏日的雨絲趕走我們的炎熱。其實(shí)善的種子就種在我們的心里，它會(huì)慢慢生根發(fā)芽，直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)支撐在我們的心中，使我們的生活變得更加美好。
這幾年來(lái)，雖然社會(huì)上、學(xué)校里經(jīng)常發(fā)動(dòng)大家多做善事，但是我也像很多人一樣，有點(diǎn)麻木，不想多管閑事，怕惹麻煩。直到一次考試，改變了我的這種想法。那次答完卷子之后，我并沒(méi)有仔細(xì)檢查，臨近考試結(jié)束時(shí)，老師告訴我們只剩下十分鐘了，讓我們?cè)贆z查一次。我這才趕忙查看卷面上有沒(méi)有錯(cuò)題。查著查著，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道五分的題。我急忙拿起鋼筆改錯(cuò)，然而鋼筆居然沒(méi)有墨水了。我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，老師說(shuō)還剩不到五分鐘了。我趕緊向周圍的同學(xué)借筆改錯(cuò)，可他們自己也需要筆。就在我覺(jué)得這五分一定會(huì)被扣掉的時(shí)候，身后的同學(xué)把筆借給了我。我像是和時(shí)間賽跑似的，把筆繞得飛快，終于趕在收卷的前一秒改完了錯(cuò)題。這次是別人在緊急關(guān)頭幫助了我，我才及時(shí)地改正了試卷上的錯(cuò)誤，多拿回了五分。雖然這是一件很小的事，但我感受到了別人對(duì)我的`善行。我內(nèi)心十分感激，決定把這種善傳遞下去，讓每一個(gè)人都能感受到。
該如何把善傳遞下去呢？剛開(kāi)始，我也不知道該怎樣去幫助別人，有時(shí)甚至?xí)綆驮矫�。漸漸地，我對(duì)幫助別人這件事失去了信心。下午放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)，我身旁站了個(gè)滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老奶奶。她好像要過(guò)馬路，我對(duì)她說(shuō)：“奶奶，您是要過(guò)馬路嗎？我扶您過(guò)去吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。綠燈亮了，我扶著老奶奶慢慢地走在斑馬線上。到了馬路對(duì)面，我對(duì)老奶奶說(shuō)了聲再見(jiàn)，便轉(zhuǎn)身要走，老奶奶卻抓住我的手，慈祥地笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，謝謝你扶我過(guò)馬路�！薄安挥弥x，奶奶您趕快回家吧！”回家的路上，我反復(fù)品味老奶奶對(duì)我說(shuō)的話，回想她當(dāng)時(shí)的笑容，心里就像抹了蜜一樣甜。我想，這就是給予他人幫助的快樂(lè)吧。
通過(guò)這件小事，我知道了樂(lè)于助人并不是要刻意地去幫助別人，而是要發(fā)自內(nèi)心地去做，這樣才算是做善事。
初二作文 篇2
面對(duì)人生，有人追求極致，享受拼搏帶來(lái)的刺激；有人熱愛(ài)中庸，他們無(wú)法忍受逆境帶來(lái)的苦澀。我說(shuō)，面對(duì)逆境，人們大可以用自己的情感與熱愛(ài)去拼擊，畢竟“人生能有幾回搏”！所以，我愛(ài)拼搏的人生！
夢(mèng)想需要攀登，堅(jiān)持才可成功。——做一個(gè)與眾不同的人。
我們正值風(fēng)華正茂，面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)生活，有的朋友曾向我抱怨學(xué)習(xí)的機(jī)械、重復(fù)。個(gè)別人甚至選擇了放棄學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而去從事所謂的“愛(ài)好”，沉溺于一時(shí)的簡(jiǎn)單的歡愉。也許人各有志，做什么都可以活得很精彩。然而我卻明白，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方，我要克服一切困難堅(jiān)持下去，在知識(shí)的海洋里苦行，在時(shí)代的浪潮中擎旗壁立，去譜寫自己的夢(mèng)之華章，這才是我矢志不渝的人生夢(mèng)想。
傲立山巔，方可領(lǐng)略山河壯美�！琼斨俗⒍〞�(huì)擁有更好的平臺(tái)與未來(lái)。
盡管有些殘酷，但必須得承認(rèn)，在這飛速發(fā)展的當(dāng)今世界，你只有擁有一定的高度，才會(huì)擁有相應(yīng)的廣度與深度。雄獅不與豺狼為伍，因?yàn)橥跽咦⒍ü陋?dú)。當(dāng)你拼盡全力，沖上頂峰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些山底見(jiàn)不到的奇景險(xiǎn)色，山腰見(jiàn)不到的浩瀚云海，此刻一覽無(wú)余。心胸?zé)o比開(kāi)闊，眼界無(wú)遮無(wú)礙，你正擁有任何事情、任何時(shí)候都無(wú)法比擬的豪情壯志�！安晃犯≡普谕邸保銓⑸窠忧Ч�，與王安石穿越對(duì)話。
“一定會(huì)有一人是贏家，那為何不會(huì)是我？”——傲氣不可有，傲骨不可無(wú)。
追求極致，并非一定要爭(zhēng)強(qiáng)斗狠，鋒芒滿身，但一定要有一顆永不服輸?shù)?心！若一山更比一山高，那就去觸碰蒼天之巔；若深感少年時(shí)光如白駒過(guò)隙一去永不回，那就握緊光陰毫不虛度去做一個(gè)風(fēng)一樣的男子；若強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，就去追逐視野中最強(qiáng)的對(duì)手。打敗一個(gè)人，并不需要兇戾的獠牙，而是需要自我強(qiáng)大的實(shí)力，而這種實(shí)力，是需要日積月累，一日復(fù)一日的努力來(lái)鑄成的。去拼吧，去贏吧，努力之人定會(huì)有所收獲。
拼搏之路任重道遠(yuǎn)，可能會(huì)傷痕累累，勞頓加身，甚至深感孤寂，可那也是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”王者之孤寂所須負(fù)載的。盡管這樣，我依舊鐘情于此并“九死其猶未悔”。
因?yàn)椋覑?ài)拼搏。
初二作文 篇3
過(guò)年了，每個(gè)人或許會(huì)體會(huì)到不盡相同的年味——年味是掛燈籠，是燃爆竹，是貼春聯(lián)；年味是看春晚，是搶紅包，是傳微信；年味是故園風(fēng)情，是童年記憶，是血緣相連……年味是濃濃的，年味是淡淡的；年味是古老的，年味是現(xiàn)代的；年味在行走中消逝，年味在傳統(tǒng)中衍生……在我那本被歲月譜寫的日記中，年味莫過(guò)于與家人在一起吃團(tuán)圓飯。
隨著爆竹的砰砰聲，電視機(jī)里主持人那甜美的嗓音，進(jìn)入了嶄新的一年。屋子熱鬧非凡�？聪虼巴�，燈火通明，心想：這一夜一定很熱鬧。屋子里，我那四歲的小表妹，正抱著新年禮物─一個(gè)超大的布娃娃，在那兒玩過(guò)家家，身邊，表弟手里剝著花生，嘴里還嚼著什么，自得其樂(lè)；大人們圍在一個(gè)小方桌邊，烤著火，喝著茶，聊著家常事，不亦樂(lè)乎。
“咔嚓”不知誰(shuí)拍下了這張照片。照片了，一個(gè)正值花季的少女，拿著一個(gè)畫(huà)板，坐在臺(tái)階上，幾縷青絲垂落，手中執(zhí)筆。那個(gè)女孩正是我，手中的畫(huà)板上，畫(huà)的是我面前的這棵上頭掛滿紅燈籠的大樹(shù)，在畫(huà)紙的右下角，寫著“新年快樂(lè)”。那清秀的字跡印在紙上，印在了新年的第一天。
傍晚，快吃團(tuán)圓飯了，大伙兒抬著一個(gè)大圓桌到前坪里，廚房屋頂上，幾股濃煙從煙囪中升起。好心情也隨之升級(jí)�！伴_(kāi)飯嘍！”奶奶一臉慈祥地笑著走過(guò)來(lái)，手中還端著菜。我急急走過(guò)去，端走奶奶手中的'菜碗，“奶奶，快去那邊坐好，萬(wàn)一燙到手了怎么辦？”奶奶笑了笑“乖孫女，真懂事！”用她那生滿皺紋的手摸了摸我的頭，便坐在餐桌邊，笑瞇瞇地看著我們幾個(gè)小調(diào)皮穿梭忙碌地上菜。一道道美味被端了上來(lái)，拍黃瓜、手撕包菜、臘肉、小炒雞肉、胡蘿卜丁、羊肉湯還有小孩子最喜的蛋炒飯。色相好，聞起來(lái)原本肚子不餓的我也吞了吞口水。鄰家小孩早已按耐不住，偷偷地跑過(guò)去，捻起一塊肉放入嘴中�？此且荒樝硎艿臉幼�，我們都笑了，奶奶笑得格外燦爛。
晚飯后，趁大家閑聊之時(shí)，溜了出來(lái)。走在河邊，閉著眼，心里默念─5─4─3─2─1！新年快樂(lè)！隨即，無(wú)數(shù)朵煙花在這一刻綻放！新年的鐘聲響了，直沖云霄的朵朵煙花把夜空照耀得五光十彩、絢麗多姿。海日生殘夜，江春入舊年，新年新愿景，最戀是年味！
初二作文 篇4
許多人都渴望擁有一種能提高成績(jī)又很輕松的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，那是不可能的。因?yàn)闊o(wú)論有多好的學(xué)習(xí)方法都得靠你努力學(xué)才行。
有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)都存在不同程度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，例如以下幾點(diǎn)：
�、� 認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師、家長(zhǎng)學(xué)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
�、� 學(xué)得不好就想放棄，缺乏自信心。
�、� 學(xué)得不怎么樣但又十分驕傲，到了真正的考試又考得不好。
�、� 學(xué)得不錯(cuò)，但只顧自己，不愛(ài)幫助學(xué)得比自己差的人。
�、� 不懂裝懂，自欺欺人。
以上只是萬(wàn)星中的幾顆而已，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還有很多很多。有些同學(xué)想學(xué)好，但過(guò)于著急，于是就像“邯鄲學(xué)步”那樣，胡亂學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的人在我身邊還真不少呢！
我有一個(gè)鄰居，她也是讀初一，但成績(jī)始終提不起來(lái)。因此，受到父母與老師的責(zé)備，連同學(xué)也看不起她。她就很不服氣，下定決心要好好向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓老師和同學(xué)對(duì)她刮目相看。于是，她在接下來(lái)的日子里，一直觀察著同班那個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)的'一舉一動(dòng)，想要跟著學(xué)。為此，她沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，只是，專心致志地“學(xué)習(xí)”著。結(jié)果呢？正如我想象中的那樣，不但成績(jī)沒(méi)提高，反倒再滑了下去。
由此可見(jiàn)，合理借鑒別人的方法才是正確的。在摸索的過(guò)程中，只有避免照搬，合理借鑒，才能尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在的思想政治教育是十分符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理思想教育的。它教育我們應(yīng)如何做人，如何與人交往，如何尋找到正確而又適合自己的學(xué)習(xí)方法……所以我們應(yīng)認(rèn)真而又重視地對(duì)待政治這門學(xué)科。
大部分人認(rèn)為政治是枯燥無(wú)味的，它不像數(shù)學(xué)那樣靈活有趣，也不像美術(shù)那樣可以別具匝心。因此，大家都不太喜歡上政治課。其實(shí)，這是一種厭學(xué)的心理疾病。雖然幾乎每個(gè)人都會(huì)有，但這樣的想法會(huì)影響到你對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，影響到對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。所以，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
�、僖氲絼e人如果對(duì)這個(gè)科目有興趣，想學(xué)。就會(huì)超過(guò)你的成績(jī)，要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
�、诩热辉O(shè)出了這個(gè)科目，就說(shuō)明它對(duì)我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有很大的幫助的，要克服厭惡心理，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
③有類似于的這樣心理要及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通。
踏踏實(shí)實(shí)地走好每一小步，才有可能取得將來(lái)的成功。朋友們！一起為美好的夢(mèng)想努力吧！
初二作文 篇5
說(shuō)老實(shí)話，初二是痛苦的，人在初二，就非得掉幾斤肉不可，但初二又是快樂(lè)的，因?yàn)椤?/p>
緊張——讓生活更充實(shí)
初二的作業(yè)多如牛毛，初二的考試如家常便飯。是��！為了訓(xùn)練我們的考試能力，我們變成了一臺(tái)做題機(jī)器，陷入題海不能自拔。老師布置的作業(yè)剛做完，考試又來(lái)了。試題刺激著我們的每根神經(jīng)，我們幾乎沒(méi)有了呼吸的時(shí)間！但是，也正是這繁多的試題、緊張的考試，才充實(shí)了我們的初二生活。
我很難想象沒(méi)有作業(yè)又缺乏考試的初二生活會(huì)是怎樣的，我們會(huì)像一個(gè)小學(xué)生一樣瘋玩、打鬧嗎？華而不實(shí)的生活不屬于初二，悠閑自在的生活更不屬于初二，也許初二就是這樣的——緊張而又充實(shí)！
挫折——讓意志更堅(jiān)強(qiáng)
考試的失敗，情緒的低落，在初二顯得更頻繁，但我并不認(rèn)為這是件壞事，相反，有利無(wú)害。
初二，是我們意志的訓(xùn)練場(chǎng)。學(xué)習(xí)上的挫折，前進(jìn)中的失敗，在給我們沉重打擊的`同時(shí)，也給了我們審視自己、清醒地認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，并不斷讓我們找出意志的薄弱環(huán)節(jié)，在以后的生活中，我們就不至于委靡不振了。正因?yàn)樵诔醵�，我們一定要改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝困難，我們的意志也一定會(huì)因此而堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
競(jìng)爭(zhēng)——讓生活更精彩
“物競(jìng)天擇，適者生存�！背醵母�(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的。我們都有大學(xué)夢(mèng)，我們需要奮斗，需要拼搏，也因此，我們有了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
競(jìng)爭(zhēng)是永恒的。正是有了這些激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們的成績(jī)才得以進(jìn)步，能力才得以提高。很難想象一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的集體是多么的沉悶與無(wú)聊�！皼](méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展”，對(duì)于這句話，我深信不疑。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但也正是由于這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們的初二生活才變得多姿多彩！
人在初二，只能用當(dāng)今流行的這句話來(lái)概括——痛，并快樂(lè)著！
初二作文 篇6
暑假剛剛結(jié)束，在不知不覺(jué)中，新學(xué)期悄然來(lái)到，告別了在家悠閑的生活，我們即將開(kāi)始忙碌而有序的生活，面對(duì)新的學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)期，我們重新開(kāi)始，一切都是新的，嶄新的課本、嶄新的書(shū)包、以及我們嶄新的面貌。
從初一轉(zhuǎn)為初二，一晃，就過(guò)去了。像個(gè)稚氣未脫的小孩子變身為一本正經(jīng)的學(xué)生一樣，我們從一樓搬到了二樓，一切都好像發(fā)爬梯，向上走了一步，而這一步卻很沉重，這一步，積累了許多通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，走得很辛苦。
學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更加的`繁重，在生活上，我們比以前更加懂事，多了一份成熟與穩(wěn)重。
重新走進(jìn)課堂，重新望見(jiàn)黑板上熟悉的單詞，我這才領(lǐng)會(huì)到：生活因?qū)W習(xí)而充實(shí)，生命因奮斗而精彩。進(jìn)入初二，我們仿佛成了一只只陀螺，家長(zhǎng)與老師用關(guān)愛(ài)做成的鞭子，一鞭鞭抽在我們的身上，讓我們不得不高速旋轉(zhuǎn)，帶著火一般的熱情，去努力為之奮斗，學(xué)習(xí)和奮斗的樂(lè)趣是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)與倫比的也將會(huì)是我們永生難忘的。
把對(duì)假期的思索打進(jìn)背包。帶著十分的快樂(lè)，走向嶄新的初二，我們決不再說(shuō)“累”了。
的確，我們是一群高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，可陀螺也只有在不斷的旋轉(zhuǎn)中才能體現(xiàn)它自身的價(jià)值��！
初二，又一個(gè)新的旋轉(zhuǎn)目標(biāo)！
初二作文 篇7
神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這是美麗得有點(diǎn)迷人的距離——題記
霧里看花，樓頭望月，芳草更行更遠(yuǎn)而生，地平線在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn)，長(zhǎng)距離生發(fā)美感，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無(wú)窮的期盼與追求；魚(yú)翔水底，蜂落蕊中，輕輕地帖著你的臉，融入你的心房，零距離使人融洽，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛(ài)的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺(jué)。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)，我看云時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無(wú)法進(jìn)入，一張薄透的紙也讓人終生相隔，咫尺天涯，對(duì)面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯(cuò)誤，距離短短，將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短距離，將感情推得長(zhǎng)長(zhǎng)又遙遙。
君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽，夢(mèng)與夢(mèng)卻日日相連；眼與眼不能對(duì)望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)。關(guān)山千萬(wàn)重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬(wàn)里，隔不開(kāi)苦苦的`牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛(ài)怨交織與悲歡交集的情感。
距離是塊橡皮，拉長(zhǎng)，感情才有繃緊的張力；距離是張弦弓，拉長(zhǎng)，感情才有沖動(dòng)的欲望；距離是一根彈簧，拉長(zhǎng)，感情才有接近的期求。如果人對(duì)鮮花已經(jīng)熟視無(wú)睹，那么鮮花，你不必四季開(kāi)放，你可以隔著秋，隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開(kāi)放；如果人對(duì)鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨。你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬日后才傾情明媚。在愛(ài)情缺乏激情的時(shí)候，你該要的也許不是擁抱，而是逃離；在友情缺乏熱情的時(shí)候，你該要的也許不是接近，而是疏遠(yuǎn)；在親情缺乏至情的時(shí)候，你該要的也許不是廝守，而是分開(kāi)。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長(zhǎng)距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合情感的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，遠(yuǎn)方才有夢(mèng)想；來(lái)吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是歸宿。
從此岸至彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗(yàn)過(guò)去，體驗(yàn)現(xiàn)在，體驗(yàn)悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來(lái)，在往來(lái)中品嘗歡愉，品嘗苦惱，品嘗人生百般滋味皆備的喜怒哀樂(lè)。
有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那是心與心距離。
人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你住眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，手與手無(wú)緣相牽；你和我從沒(méi)晤面，心與心永恒相連。
初二作文 篇8
生命的距離，在你，在我，在他，在世間萬(wàn)物。距離走了，生命近了，活得更精彩了。
一個(gè)人的生存，也許不會(huì)在意生命的長(zhǎng)度，卻會(huì)在意它的寬度。歲月早已度量過(guò)你我生命中的重量與質(zhì)量，長(zhǎng)度與寬度。所以我們懂得了這里面的含義，我們要好好珍惜，決不能輕易放棄。
生命的長(zhǎng)度對(duì)每個(gè)人都是一樣的，只是我們?cè)趺慈セ畹母鷦?dòng)更精彩，怎么把生命的距離擴(kuò)大，再擴(kuò)大。生命的距離靠每個(gè)人用心去丈量，開(kāi)心了，離終點(diǎn)遠(yuǎn)些，抑郁了，向終點(diǎn)跨近一步。選擇不同的活法將決定生命的距離。但無(wú)論如何，經(jīng)歷是一筆財(cái)富！經(jīng)歷是一種幸福！經(jīng)歷了該無(wú)怨無(wú)悔！經(jīng)歷了，應(yīng)滿足！
生命、距離、悲哀、感嘆或是開(kāi)心，想想覺(jué)得生命真的'很脆弱，生命是那么不堪一擊，不敢想像，在生命結(jié)束的那一刻，自己會(huì)是怎么樣的？有時(shí)感覺(jué)很恐懼，有時(shí)感覺(jué)也許這是一種解脫，可又覺(jué)得錯(cuò)了，真的錯(cuò)了嗎？其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)那一剎那的，不是嗎？
有人說(shuō)過(guò)：有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那是心與心的距離。有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那是生與死的距離；有一種距離，從此岸到彼岸，是路程的距離；有一種距離，從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離；有一種距離，從此心到彼心，是心靈的距離。有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那是生與死的距離。
讓我們一起努力，一起拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)生命的距離，那生和死的距離，勇敢面對(duì)、笑看人生、珍惜每一時(shí)每一分，生命會(huì)被無(wú)限的拉長(zhǎng)……
人這么一輩子，算人間有再多的愁苦煩勞，算有再多的不盡人意，再多的辛酸艱難，短短幾十年不也煙消云散了嗎？是啊！生命的距離這么長(zhǎng)，讓我們用心經(jīng)營(yíng)生活，追尋自己的理想，不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣。對(duì)生命的含義，每個(gè)人的理解都不一樣，生命的距離每個(gè)人的長(zhǎng)短也都不一樣，把握自己生命的距離、把握自己生命的過(guò)程，努力欣賞，生命會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生命是最精彩的，最美好的，讓我們好好珍惜，珍惜擁有，珍惜生命，珍惜時(shí)間，把我們生命的距離拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的、再長(zhǎng)長(zhǎng)的！
初二作文 篇9
屋子還是那座屋子，石頭壘成的，悠悠歲月中，還在蒼老。屋前的大門緊閉著，木質(zhì)的，對(duì)著新建的馬路，仿佛一個(gè)已垂暮的老人……
兒時(shí)父母很忙，于是年紀(jì)尚小的我，住在外公外婆的石屋中。屋后，外婆在紡線，外公在鋤田。我就在屋前的木門上，涂鴉出自己的.“杰作”。那時(shí)的木門很新，每一天都被外婆擦得干干凈凈的，敲敲，“篤篤”的聲音可以一直傳到屋后，在林間回蕩。那時(shí)并不會(huì)想太多，也從來(lái)不會(huì)覺(jué)得這沒(méi)有上漆的木門很美，因?yàn)樗皇且晃兜�，深沉的棕色。但許許多多的回憶，卻都纏繞著這木門，揮之不散……
木門就是依靠。夜間沉沉的黑，小時(shí)候最喜歡的一種游戲，就是和小伙伴們?cè)谶@漆黑的夜間，阡陌兩旁的墓地中，扮鬼捉人。印象最深，就是第一次玩這透著陰森的的游戲。一個(gè)伙伴頭頭敲響了我們家的木門，叫出了我，與眾多伙伴聚在了一塊�！昂诎着洹�，不幸的孩子啊，我剛好被選定當(dāng)“鬼”。趴在一塊巨石上，數(shù)完數(shù)，伙伴早已不見(jiàn)影蹤。周圍是一片黑漆慘淡的墓地，陰森森的。我真的害怕了，飛快地沿路而逃……“吱呀”，推開(kāi)自家的木門，木門溫和的，像是撫慰著我那幼小又恐慌的心靈，柔和搖曳的昏黃燈光下，木門把漆黑與害怕隔在了外面……
木門的胸膛是溫暖。夏季的星空，近的像是伸手即得的星星，布滿了蒼穹。這時(shí)會(huì)坐在門上，倚著木門，望著天上的星，努力想數(shù)清。木門在銀色的星光下，似母親的懷抱，任我躺在其中，木質(zhì)的體膚，卻送傳出一陣陣的溫暖……
伸手觸在木門，肌膚連體的熟悉感，輕輕一滑，手指沾染塵灰。木門老了，上面布滿了裂紋，紋中滲出的，卻是只能用心感受到的關(guān)懷。滄桑的木門，卻涌起我心中一潮眷戀。木門好美……
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