關(guān)于抄作業(yè)保證書4篇

　　在現(xiàn)在的社會生活中，接觸并使用保證書的人越來越多，保證書是個人信用的保證。你知道怎樣寫保證書才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的抄作業(yè)保證書4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抄作業(yè)保證書 篇1

尊敬的班主任老師：

　　您好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，確實是我錯了。在此，我向您遞交這篇作業(yè)借給同學抄的檢討書，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意。

　　20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的.錯誤嚴重地影響了您的教學，并且給您造成困擾，耽誤了同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立了不良范例。

　　通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

　　面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

　　最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。

　　此致!

　敬禮

　　保證人：xxx

　　xxx年xxx月xxx日

抄作業(yè)保證書 篇2

　　上課鈴聲響后，就上地理課了，課室一片寂靜，全班都全神貫注的聽講，有的人直著身子看黑板，抄筆記，有的人在定練習冊，有的在興致勃勃的看書，而我呢？我偷偷摸摸的寫作業(yè)，我想："管老師說什么呢？快點寫完作業(yè)先。"當手里的筆不停寫著算著時，地理老師像鬼一樣的飄到我的面前。結(jié)果我被老師寫個錯手不措，作業(yè)都被默收了！我頓時感到絕望，但我還是有點想在寫的.欲望，結(jié)果又被老師發(fā)現(xiàn)了，這次是因為一個"三好學生"給出賣了我！

　　我現(xiàn)在很后悔，后悔當初為什么要定作業(yè)，作業(yè)不是應該回家寫嗎�，F(xiàn)在，我在這里寫下了這份保證書，是希望老師把我的作業(yè)還給我，但是更希望的是老師能原諒我的過錯。

　　我保證，以后在地理課上不寫作業(yè)，認真聽講，聽從老師教導，按時完成作業(yè)。

抄作業(yè)保證書 篇3

尊敬的XX：

　　盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質(zhì)是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害。

　　我把作業(yè)給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的.同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

　　此致!

　敬禮

　　保證人：xxx

　　xxx年xxx月xxx日

抄作業(yè)保證書 篇4

尊敬的老師：

　　您好!

　　昨天的事情我感到很慚愧，我不應該把生物練習冊借給**。我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把生物練習冊借給了她。事后，當在快要放學的時候，**借給**的生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和**的.謊言也被拆穿，這時候，我想到了不做虧心事，不怕鬼上門這一說法�？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，借生物練習冊的事是事實。

　　我到希望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的。當老師您說要把**他們幾個留下的時候。我松了一口氣，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命。

　　走出了校門，我感到很羞愧，在這里向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情，能原諒我的做法!

　　此致!

敬禮

　　保證人：xxx

　　xxx年xxx月xxx日

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