冬日的作文2篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的冬日的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

冬日的作文1

　　微風(fēng)悠悠地吹起來了，小雨忽忽地下起來了。冬天似乎又要在這轉(zhuǎn)瞬之間過去了，我不禁留戀起冬天來了。

　　我喜歡冬天，尤其是南方的冬天。南方的冬天沒有雪，天氣始終是溫暖的，滿世界的冰雪會讓我不舒服。或許有人會問：其他的季節(jié)也好啊，為什么你偏偏選擇了冬天呢？其實，世界萬物在春、夏、秋的季節(jié)里不停的運(yùn)轉(zhuǎn)著，工作著，喧鬧著，唯有到了冬天才能歇下，忙忙碌碌的生活才會停頓下來，安靜下來。然而這一停，那平日看起來枯燥乏味的平凡的`景物，似乎一下子變得趣味盎然起來。

　　首先是那山，山上的樹，到了冬天似乎愈發(fā)的綠。樹上的葉子都是一個顏色的，這讓山看起來十分整齊，像一張綠色的絨毛毯子。陽光變戲法兒似的照著山坡，一會兒亮些，一會兒暗些，這一片樹林的顏色，也就隨著陽光深入淺出地變化著。這顏色很神奇，微風(fēng)一過，明和暗便交織在一起了，流動在一起了，樹葉組成的波浪，輕輕地飄動著，讓人覺得舒適而柔和。

　　冬天的水呢，就更加的可愛了。那一汪子池水，上面沒有一絲雜物，沒有一絲波紋，像一塊玉一樣地凝固在那里，就連那藍(lán)天，綠樹，掠過的飛鳥，也被凝固在里面了。

　　我總是希望有那么一個冬日的午后：一個沒有風(fēng)的靜謐的午后。窗前的棕櫚樹上，一只鳥兒正歇落在枝頭。坐在窗前，看頭頂上的天空，仿佛是一塊藍(lán)水晶，它是那樣湛藍(lán)，干凈，透亮。藍(lán)得我們好像就在這塊水晶中間。遠(yuǎn)處，白云一團(tuán)團(tuán)地停在那兒，那刺眼的白花花的云中不知藏著什么樣的瓊樓玉宇，不禁讓人產(chǎn)生幻想。再遠(yuǎn)一點的天空，便更加湛藍(lán)，更加清澈了。清澈得教人有些害怕，仿佛天空要離這喧鬧的人世而去似的。幾片孤云，正慢慢地移著，它們是一條條掛著潔白風(fēng)帆的小船，無聲無息地駛向那深邃的天際......

　　風(fēng)悠悠地吹起來了，雨忽忽地下起來了，春天又到了，一切忙碌起來了，但我卻還沉浸在冬日午后那寧靜的天空之中。

冬日的作文2

　　這一天，正值冬至最冷的一天。陽光小學(xué)的放學(xué)鈴聲響了起來；頭戴小紅帽，脖戴紅領(lǐng)巾和校牌的小學(xué)生們背著厚重的書包，邁著沉重的步伐走出了校園。

　　六年級五班的一位乖巧的女學(xué)生“小雨”，此時此刻正蹦蹦跳跳地朝著回家的方向走去。小雨走著走著就看到了一顆古老的銀杏樹。那棵銀杏樹飽經(jīng)風(fēng)霜，那干裂的樹皮就是最好的證明！與往日不同的是，有一個兩鬢灰白的佝僂老人正背著手站在樹的旁邊。

　　小雨從來沒有見過這個老人；她好奇地走了過去，看了看老爺爺：這位老爺爺雖然老了，但還是精神十足！皺巴巴的衣服上，掛著一個亮閃閃的勛章；褲腿已經(jīng)破損，但也被清洗的干干凈凈。

　　老人干瘦的手摸著干裂的樹皮；嘴巴里嘰里咕嚕地說著什么，仿佛在和銀杏樹進(jìn)行深情地對話。

　　小雨問老爺爺：“老爺爺！您在干什么呀？這棵樹雖然有生命，但是它不會說話呀！您這樣對大樹說話不是白費(fèi)功夫嗎？它又不會回答您�！崩蠣敔斝α诵Γ�摸了摸那又白又長的胡子，開口了：“小妮子！爺爺可沒在白費(fèi)工夫��！爺爺能和這棵樹心靈相通呢！”咦？老爺爺能和這棵樹心靈相通？難不成老爺爺更這棵樹有什么故事？

　　擁有強(qiáng)烈好奇心的小雨，用充滿好奇的'口吻問老爺爺：“老爺爺，您是不是和這棵樹有一個故事？您能講給我聽嗎？”

　　老爺爺把臉扭了過來，他笑了：“小妮子，我的確和這棵銀杏樹有一個故事；既然你這么問了，那我就講給你聽吧！”

　　那一年，是一個硝煙紛飛的戰(zhàn)爭時期。那時我才13歲。要去童子軍營里去訓(xùn)練，去保家衛(wèi)國！臨走前，我和小伙伴們一塊兒種下了這棵銀杏樹。如今就剩下我一個人了，我兒時的小伙伴們都在戰(zhàn)爭中犧牲了。當(dāng)我登上領(lǐng)獎臺的那一刻，只有這銀杏守護(hù)者我的家鄉(xiāng)。

　　小雨聽了，心里情不自禁地對老爺爺肅然起敬起來；她向老爺爺和老銀杏樹鞠了一躬，揮手向老爺爺告別，一路飛奔回家，把這個故事記在了心里。

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