滿足優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的滿足優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
滿足優(yōu)秀作文1
這山望著那山高，那山望著這山峭，這通常是用來比喻一個人的不知足心理；擁有了，卻患得患失，失去了以后才知道擁有的珍貴，這也是多數(shù)人的心理表現(xiàn)。生活是燦爛的，生命卻是有限的，因此，我們要把握好自己，思考哪些需要我們不斷進取，哪些需要我們珍惜和滿足。
記得有這樣一個故事：一個富翁很多珍貴的寶貝，但是他卻不滿足，后來他想出了一個很好的計劃——偷。然后就實行了，在偷東西的`過程中，被發(fā)現(xiàn)，結果竟在搶奪中殺死了一個仆人，最后進監(jiān)獄，晚年就在監(jiān)獄中享盡了。
故事簡短，意義卻深刻。結果是因為什么？是因為他不滿足，還想去獲得更多的財寶，因此導致這個“杯具”。
有人說過這樣一段話：花開了，我們感激；花敗了，我們回憶。心開了，我們懷念；心灰了，我們放棄。上帝總是公平的：不會給予每個人太多，也不會給予每個人太少。我們要學會滿足，選一個小背包，就能裝下整個世界。懂得滿足的人，總會帶著微笑，我們的世界也在這微笑的瞬間變得明朗。有的人一直追逐滿足，其實我們被這虛假迷醉了，追逐滿足就是一種滿足，我們又為何不“知足常樂”？
曹操是一個威風的將士了，他也不缺文才，但是野心很大，要了這個要那個。結果在赤壁之戰(zhàn)中大敗，只能逃了，后來經過了又一些刺激，差不多挫折不起了。這也是說明了一個鮮明的道理：學會滿足就是人生重要的一大步，如果做不到這點，那么人生就會無趣，到最后只會沉浸在苦澀之中。
世界就是這樣，已經很奇妙了，我們只管欣賞。懷著三分感激，兩分慶幸和五分滿足，我們的世界就會變得精彩�！吧枰L度，人生需要廣度，命運需要深度。”這句話是一個名人講的，他懂滿足，也希望我們能學會滿足。
我寫著寫著，想著自己該怎么做。平時經�？吹接行┤撕芨F，卻依然笑得那樣的燦爛。看著他們，我似乎少了什么……
滿足優(yōu)秀作文2
有人說，不要老想著你沒有什么，要想著你有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。在我看來，前者之言旨在告訴我們要學會知足，知足常樂；而后者之言告誡我們絕不能安于現(xiàn)狀，我們只有不懈追求才能得到快樂。因此只有將學會知足與永不滿足結合起來我們的人生才會更加精彩。
人生來固有七情六欲，若我們一味的去追求索取，最終只會讓欲望永遠得不到滿足，因此我們必須學會知足。
學會知足是基于對已有生活的愛以及對自身價值的充分肯定。臉譜網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀輕輕就擁有了數(shù)百億家產，但他知足于一名普通青年的平常生活，與女友逛街，出現(xiàn)在任意的大街小巷。試想他因為年輕有為而自命不凡，他也許會攜巨款去豪賭，也許會花巨資供娛樂享受，也許會當守財奴守著金錢一輩子。但這些都不會發(fā)生在他身上，他因學會知足而始終成為年輕一代的榜樣。
學會知足固然很重要，但它也許會讓人產生安于現(xiàn)狀的思想，正如明清時期的.閉關鎖國，統(tǒng)治者滿足于自給自足的自然經濟而不顧外界發(fā)展，最終被迫打開國門，遭受恥辱。
因此我們在知足的同時更要永不滿足。
永不滿足體現(xiàn)的不是對情欲的追求，而是展現(xiàn)一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，這種精神無時無刻不鼓舞著我們勇于創(chuàng)新，自立自強。
20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國賽場。她很坦誠地告訴媒體，去年大滿貫帶給她的榮譽讓她度過了最糟糕的一年，的確，那場勝利舉國為之歡騰，李娜也正是因此而產生驕傲情緒安于現(xiàn)狀，知足于榮譽的她在過去的一年里似乎沒有想到恒心與平常心是自己沒有的，因此，她的表現(xiàn)也難以讓人滿意。但是她的這番話道出了自己一年來的弊病，她定會告訴自己，只有永不滿足自己的成績，才能再創(chuàng)佳績。
學會知足，因為這可以幫我們擺脫欲望帶來的蠱惑；永不滿足，因為它催促著我們永不停下進取的腳步。學會知足與永不滿足就像是一只船上的兩支槳，少了一支都無法正常行駛，因此，讓我們蕩起這雙槳吧！
滿足優(yōu)秀作文3
其實父母親在孩子成長過程中的角色轉換，對滿足孩子的心理是有很多積極意義的。如果用傳統(tǒng)的馬斯洛需要層次理論來分析，無論是一個大人，還是一個孩子，只要他是作為一個人的個體存在著，必然有這樣一些需求：生理需求、安全需求、社交需求、愛和尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。而現(xiàn)代心理學認為人的需求也有四個層次：生理需求，情緒需求，理性需求和超越需求。無論是四層次還五層次的需求，這些需求的滿足，在某種程度上，不是能夠在一個角色中徹底完成的。一個懂得去滿足孩子心理需求的父母，適當?shù)剡M行角色轉換，可以起到很奇妙的作用。
隨著父母在家庭中的角色轉換，孩子的角色也一定會發(fā)生相應的轉換，而我們的親身經歷一定可以告訴我們這樣的經驗：當我們處于不同的角色身份時，我們的心理狀態(tài)也一定會發(fā)生一些奇妙的.變化。
也許有些父母會認為，這些角色的轉換的體驗，完全可以讓孩子在正常的人際交往中去實現(xiàn)，但是我們不得不承認一個現(xiàn)實，現(xiàn)代家庭中的孩子，比以往任何一個年代的孩子都要缺少這種人際交往的機會。叔叔、舅舅、阿姨、姑姑這樣一些用來代表社會關系的名詞都面臨著消失的危機，而表弟、表妹、表哥、表姐以及堂兄堂弟這些讓孩子們可以擁有更多小伙伴的關系也越來越稀少。
在孩子的成長過程中，父母的位置越來越重要。如果這時候的父母仍然只能單純地做一個父母的話，那么，我們的孩子，很有可能會缺失很多角色的體驗。
當然，如果我們能夠將自己的家庭開放起來，讓更多有機會讓孩子體驗各種角色的人走進來，那么我相信，孩子在這樣的環(huán)境里，會成長地更有滋有味，更能夠找到自己喜歡的角色。
滿足優(yōu)秀作文4
“有一種快樂叫滿足，有一種愛叫滿足，有一種心叫滿足�！蔽�，一個平凡的我，我很滿足，家庭雖不富裕，但是我覺得很滿足。我很滿足，我有一對愛我的爸爸媽媽，可以讓我在灰心中鼓起勇氣；可以讓我在黑暗中找到光明的路，就像他們是光明，而我是一只迷路的小麻雀，迷失方向，光明突如其來給我?guī)贰?/p>
我很滿足，我有一個健康的身體，不缺任何一樣東西。它們可以讓我在操場上盡情地跳躍，激情的奔跑，盡情玩耍，盡情爬樹。
我很滿足，我有一張可以表明喜怒哀樂的臉，不缺任何一塊肌肉，任何一個器官。它們可以讓我燦爛的笑；生氣的吼；放開的哭；歡喜的樂。
我很滿足，我有一個愛我的`班級體，他讓我認識了很多朋友，陪我快樂的玩耍；他給我了一對對歡喜冤家，總是吵架，和好，吵架，和好；他給我了愛我的老師，讓老師教會我許多知識。
我很滿足，我有一支能寫的手，可以寫出全世界神奇故事的手；可以畫出優(yōu)美圖畫的手。
我很滿足，我有一張能說會道的嘴，可以幫我解圍；可以幫我傾訴；可以幫我表達任何信息。
我很滿足，我有一個充滿愛的世界，他讓我們在它的“綠胡子”上玩耍，采野花，植樹，捉蟲子；它讓我們在他的“藍眼睛”里游泳，喝水，捉泥鰍。我愛這個世界。
我很滿足，滿足我有一顆滿足的心，這個滿足的心給我了一個很大的啟示：要用平等的心去看待所有的生物，還要用一顆滿足的心去愛你身邊所有的人，不要不懂得滿足，不知足會傷害你所有的前途，所以人類——開始知足吧！滿足吧！
滿足優(yōu)秀作文5
“滿足”，是滿足還是不滿足，在現(xiàn)實生活中，應根據(jù)具體情況，有一個恰如其分的分析。
古往今來，凡有大成就的人，無一不是靠著不滿足的精神為后人留下一座豐碑。這里的不滿足，是一種上進的心理，是值得贊頌的。但是，有的人做事，第一次取得了好成績，正當他們可以挑戰(zhàn)巔峰時，卻因為滿足而懈怠了，最后跌入深淵。這些對自己的成就所滿足的人，一定不是一個有著更高追求境界的人。著名的發(fā)明家愛迪生，把發(fā)明創(chuàng)造當作自己的生命，一次又一次的成功，他并沒有滿足，正是這種精神給后人留下了不朽的寶貴財富。
對已經取得的成績不滿足，即是追求。意識到還將取得比現(xiàn)在更大的成績，這樣，就會精神振奮，滿懷希望，腳踏實地去艱苦攀登，勇往直前。反之，如果取得了一點成績就心滿意足，必定會怠惰起來，不思進取，必然難以再成功。這樣看來，滿足是一種消極心理。
但是，有時候卻是需要滿足的。也就是說人不應該有太多的貪心。貪心與向往畢竟不一樣。向往，是準備用自己的努力去取得成功。而貪心是不惜一切代價，乃至做出一些不應該做的事，費盡心思去換取“成功”。當他第一次得手了又會千方百計去博取更大的、非正當?shù)奈镉＿@些人貪得無厭，是不會被人們所接受的。
對別人的幫助感到滿足，不奢求不屬于自己的東西，對別人給予的.施舍適可而止，那些不滿足，貪心強的人都是自私的，不是高尚的人。
同樣是滿足，前后竟有這么大的差異。前者是對高尚目標的追求，后者是對貪婪物欲的追逐。究竟是要滿足還是不滿足，這得看我們是否是一個道德高尚的人，一個品行端正的人。
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