關于高三作文集合七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文7篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
“不能后退的時候，不再彷徨的時候，永遠向前，路一直都在..."耳邊響起了這首熟悉的歌曲。每當面臨困難時，這首歌成為我人生階段中必不可少的動力。
在成長的路程中，我們必然會經(jīng)歷泥濘與困頓，也許畏懼與艱難會暫時將前行的步伐阻擋，但我相信，只要心中有夢，向前走，必達遠方。
讀初中時的我，總是沒有動力，沒有目標，做事三分鐘熱度。從來沒有認認真真靜下心來解一道數(shù)學題。即使在經(jīng)歷許多場考試，在經(jīng)歷無數(shù)次的打擊后，我也并未真正找到前行的目標。要說我的人生態(tài)度真正開始轉變時，估計是讀初三那年。
初三由于一些原因來到另一個班級。初到新班，陌生的老師，同學讓我時刻感受到一種壓抑感。但之后的我很感謝這種壓抑、孤獨感讓我成長。
在初三這一年，本身成績不太出眾再加上自己的不善言辭，逐漸成為班主任時常遺忘的.學生，那時我開始獨自完成許多事情，體育課時常一個人圍著操場跑步，在教室投入于題海世界里。這樣奮力的學習只是為了不想成為班主任心中忽略的學生。有努力總是會有回報，在年尾考試中，我取得了初中以來最理想的成績。也許是看到媽媽給班主任打電話詢問分數(shù)時臉上洋溢著的笑容，也許是自己內心滿足的喜悅感，讓我真正找到了屬于自己的目標。
讀了高中之后，遇到了一位年輕有思想的班主任，她帶領我們感悟人生，帶領我們暢游在中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，帶領我們體會生活中的樂趣，她教會我們許多做人的道理，她在高中這幾年說得很多話都讓我時刻牢記在心，無形之中讓我不斷體會到新的領悟。在這不經(jīng)意就過去的時光里，我逐漸改變了我對生活的態(tài)度，逐漸變成一個有夢想、有目標的青少年。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程�！敝灰覀冇邢胍サ牡胤�，有想要實現(xiàn)的目標，無所謂對錯，無所謂風雨，奮力向前走吧。
現(xiàn)在，陽光照在我的筆尖上無比耀眼，抬頭望向那頂耀眼的太陽，或許它便是我一直想要追尋的那道光亮。
高三作文 篇2
只能說是時間消失的太快！
從初中到高中，總算是讓人真正長大的一段歷程。、
聯(lián)考結束了，盼來盼起的聯(lián)考就這么結束了。只能用一個慘字來形容，就像一長根本沒有懸念的賭局，明知道自己沒有取勝的把握卻要拼命地去賭一次，只是考試沒有這么必要付出那么大的代價，唯一知道欣慰的就是讓自己知道了身邊存在那么多的高手，是我們自己缺少發(fā)現(xiàn)。
S哥要走了，我可以肯定地說這是我們所有人的損失，不僅僅是學習上的損失，更是我們心靈上的損失，唯一和我們走的最近的哥們——S哥，雖然有時會因為我們的無可救藥而生氣。但是我們都知道S哥也是為了我們好，畢竟我們真的太幼稚了。只是這一切都只能變成遺憾了……
考試之前大家都在尋找挈機，試圖找到答案。當考試結束后才明白原來所謂的臨時抱佛腳根本就是徒然的，反而讓自己太累！
敗給了自己，不甘心，也敗給了某些原因，不甘心。找不到什么可以安慰自己的借口，也許該為自己沖一杯不加糖的咖啡。讓自己知道原來美好的東西不經(jīng)過加工也是如此苦澀。
尋找一個叫做猛想起飛的起點，又或者是生命的終點。
一直在詢問自己到底是自己葬送了青春，還是青春將自己埋葬了。
也許只是行同陌路罷了，總是在不經(jīng)意間擦身而過。
神，有神的煩惱。
仙，有仙的苦衷。
人，有認得無奈。
S哥，深深地祝福你一路順風，追求自己的夢想，發(fā)展自己，充實自己。
天下沒有不散的宴席，只是這宴席散得有些早，讓我們都未然！甚至猝手不及……
有些人終于還是喜歡選擇單槍匹馬地去離開去告別，就像虛幻中的我一直找尋找一匹千里馬，駕著去呼倫貝爾草原看風吹草低現(xiàn)牛羊，雖然早已不在，但也有一些荒草……那片笑聲讓我想起我的那些花兒
在我生命每個角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠守在她身旁
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫
我把樸樹的《那些花兒》寫在那時花開的小黑板上，用粉筆工工整整地書寫，劣質的粉筆沫像塵埃一樣飄搖在空中，飄呀飄，搖呀搖，處處是煎熬。我從小厭惡那些花里胡哨的紙張，什么kitty貓什么流氓兔什么最游記什么中國娃娃，統(tǒng)統(tǒng)被我扔進垃圾桶或者裝訂成草稿本演算習題，我明白那種紙張寫不出永垂不朽的文字。文字是不被束縛的感動，這種感動常把我們溫暖得淚流滿面。
用斷了多少根粉筆早已忘卻，沒有人強迫我記憶，但我會要求每位入住的客人在小黑板上寫些東西，什么都可以。零散的簡單的唐突的，一首詩一句歌詞一段溫暖的.文字一場表白，比如說那個叫單數(shù)的女子寫：兩顆心注定會變成單數(shù)，不是太擁擠就是太孤獨。晨樹寫：Even now there is still hope left。迭一寫：誰的眼角觸了我的眉 誰的命抵得了我的淚 誰的心臟載得住誰的輪回 誰的掌紋贖得回我的罪。楚玳寫：我們總是愛到愛不下去了，或許愛的終點就是這里，如果真的愛不下去了，那么有什么好難過的呢？我們再也不會為了愛一個人被傷害，再也不疼了。蒼蒼的老者寫：一葉蘭舟，便恁急槳波去。貪行色，豈知離緒。萬般方寸，但飲恨，脈脈同誰語？更回首，重城不見，寒江天外，隱隱兩三煙村。流浪歌手寫：好音樂面前，我們都是孩子，深深愛了，被愛了。我寫：那時花開，花開不敗。
我貼了一張手繪的海報 ，在那時花開的墻上，右下角畫了一朵梔子花，雪白雪白的，碩大碩大的，和我在那時花開四周種的梔子花一樣，彌散清香，沁人心脾。
梔子，怒放。
那時花開--可以駐留靈魂的彼岸。
誰和誰弄假成了真
誰和誰欠了誰的吻
誰和誰
相遇了
怨恨了
觸碰了
安慰了
再見了
毀滅了
誰和誰
牽手過
爭吵過
微笑過
流淚過
傷害過
欺騙過
到最后誰和誰相遇不了 恨不到 愛不起 碰不著
安慰不了誰的吻 欺騙不了誰的笑
誰說的
誰會記得誰會永遠愛誰
誰的永遠 誰的輪回 誰的一直 誰的頹廢
誰的眼角觸了誰的眉
誰的掌紋贖不回誰的罪
誰的笑容
誰的曖昧
誰的永劫不復
誰的百折不回
誰的尾戒束縛誰的手指
誰的藍色妖姬灼燒誰的胃
誰咒罵 誰買醉 誰清晰 誰嫵媚
誰唾棄誰的美
沉淪——讓我們走到世界的盡頭去之一
重生——讓我們走到世界的盡頭去之二
曲終人散……
高三作文 篇3
《清平樂》一曲，醉了多少世俗紛擾之心，稚子溪頭臥剝蓮蓬，臉上笑靨如花，身上的平和與活潑安撫了一個又一個喧囂的靈魂。于是，不知是誰，坐在樹下，道起了童年：“我小的時候呀……”
稚子之戲
學堂之中，幾個麻布粗衫的童子搖頭晃腦：“桃之天天，灼灼其華……”堂外桃花正盛，三兩個沒到學齡的孩子爬上桃樹，在外呼著喚著，散學了，忙著趕回家中，尋著舊時的紙鳶，喊著：“春到嘍，玩紙鳶去嘍。”春意熏人，笑顏更熏人。
夏至，藕池中泛著荷香，荷花開，荷葉開，葉下一片浮萍，放眼，哪敢望見水色，哪家調皮的孩子不顧大人的苦口婆心，偷劃著小艇入了藕池，一船行而浮萍破，還喜不自支的以為誰也不曉得，折下兩三支白蓮，忽聞岸上一片喊聲：“臭小子們，快點回來，今晚不許吃飯……”孩子們相視而笑，轉眼卻一臉苦澀的向大人求情，連聲“不敢了”。濕乎乎的一張張臉被塘水洗凈，也洗去夏日的無味。
秋來之時，楓葉像羞紅臉的新嫁娘一樣一個個的來到地上，幾個一直在家圈著的小妞妞跑了出來，邊拾楓葉邊笑鬧著，說是給好姐妹的嫁妝，一旁的'小娃娃們邊踩邊叫：“楓葉一踩就碎成末末，真好玩�！迸R走前拍著衣裳，想著對付自家大人的說辭，卻見大人已在身后，嚇得立刻四散，哇哇大叫地跑開了。秋時，楓葉的臉是被他們的戲鬧逗紅的吧。
隆冬之際，小孩子一個個穿著新襖，聽大人們講著重復過數(shù)次的“年”的故事，聽見門外“咕咕”兩聲，悄悄地拿著千求萬求才求來的炮仗，與幾個玩伴匯合，堆了一個大雪人，雖然沒人認為那是雪人，還在它的手里插上根竹竿，掛上炮仗，點燃，劈里啪啦的喜慶極了，雪白的地上印著亂亂的腳印，留下當時的歡笑。
稚子戲，笑渡孩提光陰，不識愁滋味。
曾憶童稚時
彼時年少，不曉世事，盡是歡樂笑鬧。而今漸長，愁味漸識，怎提曾經(jīng)嬉笑。無非是夜半之際，不眠之時，憶它三兩件，笑笑，樂樂，讓自己別在長夜之中又覺孤單，恍惚之間，聽得輕吟：“多少長安名利客，機關用盡不如君�！蹦晟贂r的那份珍貴的赤子之心，稚子之心藏了起來，舍了歡樂，棄了嬉戲，庸庸碌碌的為了一些個虛妄去拼，記下的眉批越來越潦草，哼著的小曲越來越悲傷，偶然抬頭看看天空下無憂無慮的孩子，突然發(fā)現(xiàn)只是看著便也從心向外冒著高興，回到家時，翻出很早很早的回憶……
父親送我到幼兒園時，我死活抱著父親的大腿，哭嚎著不去。
“我不去！我不去！我……我不想去……你就在這兒畫個圈兒，我在圈里等著……等著……不走……等你來……接我�！�
“那我可走了，你就呆在這兒吧！”父親嚇唬道。
“嗚……嗚嗚……哇……”
我見到人就哭道：“阿姨（叔叔），我叫……劉紫薇，我爸爸……有……手機，手機號……是……”所有人都在家，父親很尷尬地從角落走出，把我拎起來，送進幼兒園。
“爸爸，我……我要回家……我要回家……”
回憶很丟臉，卻也很溫暖，真不敢想象我是如何不顧臉面地“直抒胸臆”。
從回憶中，我嗅到一種特殊的香，一種暖香，飄飄的，溫潤如玉，讓我通體舒爽，也許就是回憶的美妙。
誰遭童稚時，天真無邪。
怎堪今回首。濁酒蒼天。
憶否？輕問一句。
憶也，倦戀也，童稚之好，徒傷也，不過了以安撫人心耳。
高三作文 篇4
閉上眼，就是一個冬天。
深冬的寒冷由凝固漸漸融化，成為整個冬天最美的一灣流動的憂傷。春天的到來無疑會加深嚴寒的肆虐，就像黎明前的黑暗。遲到的冬風腐蝕著心頭最后一點點執(zhí)著，冬日的陽光在此刻只是壓抑的無奈，心有余而力不足，可憐的又一次雪上加霜。
抬起疲憊的上眼皮，等待春天，忍受黑暗。漫長的等待是在四季到來的露天車站里，在這兒，他們都會停留幾秒，安慰在此守候他們的人。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，此刻亦只是蒼白無力的'幻想。春天在我即將窒息時才緩緩到來，那一刻，內心洶涌的怒火終于開始翻江倒海，我有將她粉碎的沖動。無奈，我只是滄海一粟，我只是在等待戈多的施舍。見到她的那一刻，我的心里就埋下了第一粒憂傷的種子。
春暖花開，當?shù)谝豢媚垩科D難地擠破荒涼的大地時，當?shù)谝幻钻柟馇擅畹卮┻^壓抑的云層是，當?shù)谝坏未河旰敛华q豫的隕落在大地上時，春，終于掙脫了冬天的寒磣，踏上成長的旅途。春天的綠芽是最嬌貴的公主，為春天的圖畫帶上中國式的意象，點點淡綠是她最美的夢；陽光是一把鋒利的長仞劍，它干脆利落地向對手刺去，令黑厚的云層毫無還擊之力；春雨是四季最調皮動人的音符，爭先恐后地敲在大地這等待已久的鍵盤上，奏響一曲最不和諧的快樂。
春天是一部耐人尋味的書，總喜歡以喜劇結尾，而人們也愛看結尾，忽略開頭。
春天的結尾是夏天蒼翠欲滴的開始，誰還在意那春天的傷疤！
生活在夏天，我們知道什么護膚霜更好；生活在夏天，我們知道什么滅蚊劑更好；生活在夏天，我們有空調，有游泳池，最主要的是我們有資本。夏天是一首爵士樂，雷聲是咆哮，雨聲是低調。夏天是一個有勇無謀的屠夫，烈日將我燒烤，狂沙是調料，時不時一陣又一陣，而我，只能被無情地翻滾著，飽受任人宰割的疼痛。悶熱的空氣阻止了風前行的腳步，似乎在緊壓，氧化，還原。令人窒息的悶熱將心跳加速，云層開始聚攏，我的傷口開始腐化，心疼，是那種極度的咬牙切齒。雷雨在匆忙中來去，以炎熱在一點一滴的持續(xù)，又是一個無止的周期函數(shù)，炎熱是漫長的橫軸，涼爽是臨界值，臺風是豎軸。
夏天的樹林是一篇安徒生式的童話，蒼翠欲滴到讓讀者信以為真。
夏天，是傷痛的季節(jié)。
高三作文 篇5
“悼念一一年高考逝世100天！”人人網(wǎng)上，朋友們都在轉載這則帖子，我在上面加了一句：“一百天，恍若隔世……”一百天前，我便是用這支筆寫下人生追鄭重的作文，再提前一百天，我也是用這支筆為班級寫下“百日誓師”的豪壯誓詞。是的，一百天，恍若隔世……
上午與朋友們相約逛書店，邁著輕快的步子坦然走過高中教輔區(qū)域，領略到了一種奇妙的感情叫“暗爽”……也許是由于郁結于心的積壓了這么多年的應試教育與考試情結終于冰釋般卸了下去吧！
旁觀者那些穿著校服，背著大書包，帶著小眼鏡的學生們在書堆中狹窄的過道間穿梭或是駐足翻閱，仿若捕捉到了我從前的影子，心中漸漸凝結了一層深沉……曾經(jīng)的我也是這般中規(guī)中矩，在難得的假期來到這座城市中這家最大的書店的這個被無盡的教輔資料填充的小角落，埋頭翻閱找尋……《五年高考三年模擬》，《天利38套》，《星火英語》，《考前一個月》，《王后雄教材全解》，《試題調研》……這些名字，隨口即出，它們都曾由我從這個角落一套一套的搬運回家，然后或是被留下了藍色，黑色以及大片紅色的認真的印記；或是悠閑地躺在高高的書架上，只是替我找個心理安慰。如今的我，終于逃離了那段昏暗的日子，卻被永遠的印下了那段歲月的印記，我清楚的記得雀巢咖啡的味道，自習室的燈光，同桌轉筆的弧度，課任老師的語調，以及教室上方的星空……內心極度排斥叛逆，但行為上又必須乖乖服從。也許我未曾是一個愛學習的好學生，但至少，是個膽小的孩子，不光是害怕沉重的前途愿景，更是害怕母親閃爍的淚光……
那時的我，灰暗疲憊，卻有明確的方向，總是一遍一遍的抄寫喜歡的勵志文章，甚至把食指的《相信未來》用粗粗的墨跡寫下來貼在桌子上“當蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的爐臺，當灰燼的余眼嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來……”總是一遍一遍的告訴自己：“不拋棄，不放棄！還有希望，會有奇跡！”最后把自己都吵煩了……也許，我只是在毫無選擇可言的情況下，把一切光明美好的東西拼命塞進頭腦里，以壓制當時認為仿若會吞噬一切的灰暗。
也許，我那時想不到，或是沒有時間去想，去想高考是那邊平靜的沒有波瀾；去想高考后的“長假”沒有想象中的興奮，而是在喧嚷中眨眼即逝；去想理想沒有實現(xiàn)，奇跡也沒有到來，做了那么多那么厚習題冊和卷子后，數(shù)學依舊拋棄了我；去想一直以來理綜，數(shù)學永遠與語文，英語名次成反比的我會陰差陽錯地進了工科專業(yè)，日日為高數(shù)和工圖搶座位；去想理想中的`美好大學生活居然變成了早晨跑操，晚自習到十點的后高中時代；去想曾今彼此溫暖整日廝混的好朋友們如今天各一方，卻要“擠”時間聯(lián)系；去想在電話里笑著聊棉衣與半袖的地理差異，聊著聊著就流淚了；去想這么快就和大學里來自不同地方不同性格的室友混出感情，幾日的假期未歸便會如此思念；去想買十一火車票的瘋狂；去想如今再逛書店時的這般復雜心境……
或許人生的各個階段都會有各自的喜樂哀愁吧。。就像現(xiàn)在，我以夸張的步伐跨過高中教輔區(qū)域，卻直奔四六級真題，并會把這些亂的思緒寫到要交的稿件里。想著準備研究研究上頭交代的活動策劃的寫法，努力找各種工作和學習的平衡……
我就這樣在自己的這片小天空下不停地旋轉奔忙著，光明也好，灰暗也罷，我都要繼續(xù)旋轉下去，以美麗的弧度，轉出生命華美的光圈！
高三作文 篇6
曾經(jīng)喜歡詞句優(yōu)美的詩文，喜歡“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的迷蒙，喜歡“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的深婉。
所以，初讀《紅樓夢》，記憶最深的不是《詠白海棠》，不是《葬花吟》，卻是那《芙蓉女兒誄》，認為晴雯成了芙蓉花神的寶玉對著池中的芙蓉花焚香禱祝，寫下祭文。當時，覺得頗為感動，作為賈府嫡親子孫，這于他本是不合身份的。（最好能引《芙蓉女兒誄》中的幾句華麗的句子為證。）
后來細讀時，發(fā)現(xiàn)寶玉在寫祭文之前思考要用何文體來寫，寫完后竟與黛玉討論文中有待斟酌改進之處。雖然是出于審慎，卻好像寫祭文不是為悼念，倒像是為欣賞。漸漸覺得，那字斟字酌的《芙蓉女兒誄》竟不再是字字泣血。
其實，不少古人都作過悼亡的.詩文，卻往往過于在乎形式，追求駢散結合，講求詞藻華麗。寫出來的詩文讀起來固然唇齒留香，卻不免有文字游戲之感，真情大概也在字斟句酌間稀薄了許多。
最真切的大概要屬蘇軾的《江城子》和韓愈的《祭十二郎文》，最是質樸，也最為動人。尤其喜歡東坡那一句“小軒窗，正梳妝”。我想十年中他一定常�；叵肫鹌拮邮釆y的情景，“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”也不是一次兩次了。他不曾攬勝自己的妻子如何美麗如何賢惠，然而那回憶中卻含著深切的懷念，其他的其實并不重要。（此段論述應該突出“樸”。）
最質樸的真情遠勝于最華麗的詩篇，因為太過華麗的外表讓人無暇顧及事物的本質。即使當初情真意摯，卻無法天長地久。
為人亦如此。
那善于詩文、精通音律的司馬相如離開了卓文君，那《鳳求凰》的華彩曾是他們愛情的見證，但卻沒有能演繹司馬相如的忠貞如一。
“一蓑煙雨任平生”、“老夫聊發(fā)少年狂”，那樣狂傲不羈的蘇軾卻最是深情。
太過華麗的東西終究短暫，光彩奪目的人生無法長久。時間將會慢慢褪去華麗的外衣，露出質樸的本相。質樸的人像是蚌中的沙粒，經(jīng)歷漫長的歲月，卻越發(fā)圓潤光澤，被時光靜靜打磨成光芒耀眼的珍珠。
越是質樸，往往越是真實。（末句應扣住“樸與華”收結。）
高三作文 篇7
時光荏苒，光陰催人成長，也催人老去。無論在逝去的、當下的，還是未來的歲月里，唯有愛，歷經(jīng)洪荒跌宕仍然駐留心房，而你——我的父親，像是無言的山，卻是我永恒的依靠，陪伴我穿越所有幸福悲傷。
曾經(jīng)的你，嚴肅而又溫柔，是我人生中重要的引路人。小時候犯了錯最怕的便是你，看著你有些慍怒的雙目，眼淚總是不自覺地簌簌流下，這時你便會認真地給我講道理并安慰我，是你，教會了我勇敢地承認錯誤；我膽小，你便總是走在我的前方，在黑暗中、在泥濘里為我開路，并鼓勵我大步向前，因為你早已為我踏出一條安全的路。是你，讓我在被保護中依然學會了勇敢前進。我的每一次小小的進步，都能成為你大大的驕傲。那時的你，讓我崇拜，讓我敬仰。
漸漸的，如今你已不再像當初那般小心翼翼地保護我，因為你知道，有些風雨必須自己經(jīng)歷才能克服，有些歧途也必須由自己認知才能被跨越。你習慣了安靜地陪在我的身旁，沒有失敗的責備，也沒能有多少成功時的歡欣，但你依舊默默地在一旁支持著我，在我頻繁的失意、焦躁和疲憊時給予我最溫暖的力量，哪怕僅僅是一碗簡單的面，一杯簡單的開水，一聲簡單的“爸爸相信你”……現(xiàn)在的你，讓我溫暖，讓我感動。
漸漸的，身旁的你，腳步越來越沉重，生活的重擔壓彎了你的脊背，你的步伐一點點落后于我，而我卻絲毫沒有發(fā)覺，一步步越走越急，越走越遠。
那一日和你一同坐在電視機前收看《爸爸去哪兒》，當我津津樂道于“萌娃星爸們”的趣事時，竟未發(fā)覺你眼中的.惆悵。“呵呵，你小時候可比他們淘氣多了，如今都已經(jīng)長成大姑娘了……”我回頭看，你正盯著電視屏幕，卻又好像沉浸在自己腦海中的畫面里——那里一定有個我對你甜甜地笑著，一點點從年少無知慢慢成長，又或者你看到了一個未來的我，一個完成了你所有期待的我……
在電視機傳來的忽閃的光線下，我看見了你粗糙而又寬厚的雙手，看見了你發(fā)白的頭發(fā)，看見了你深刻的皺紋，看見了，一個正在老去的父親……
孩提時代都會憧憬著長大了帶著父母一起去旅行，而我也是多么希望給你一趟幸福的旅行。當你晃過神來時，我逗趣地問你：“老爸老爸，我們去哪里呀？”你輕輕地拍拍我的腦袋，笑著說：“老爸哪里也不去，就在家里給你做后盾�！薄�
曾經(jīng)的父親，是走在我前頭細心為我引路的人；
現(xiàn)在的父親，是走在我身旁默默給我支持的人；
未來的父親，他也許老了，走不動了，只能留在我身后做一座無言的山，但，他必定是我永遠的依靠。
未來未知，我不確定自己能否成長為父親心里最期待和驕傲的那種孩子，我也不確定我可以有多少時間回家陪陪他，但我相信，無論我在哪里，無論我成長為什么樣的人，我的父親以及我父親給我的最深沉的愛都將成為我一生奮然前行、永不止步的力量。
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