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【必備】七年級(jí)的作文500字集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的七年級(jí)的作文500字5篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)的作文500字 篇1
我常常遺憾我家門(mén)前的那棵朽木呢？他光禿禿地橫躺在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不會(huì)去理會(huì)它。只是農(nóng)作物收成時(shí)，門(mén)前堆了玉米，奶奶總是說(shuō)：這棵破木頭多礙地面喲，多是把她搬走啊。
有一回，大伯想造一間堆柴夭的小木屋，想以它作門(mén)但苦于它庫(kù)跟極深；用斧頭砍卻在表面打滑，根傷不著它；用電鋸吧又懶得拿，因?yàn)殡x山林并不遠(yuǎn)，隨便去扛一棵回來(lái)，那一缸都比它強(qiáng)。房蓋起來(lái)，裝木柵欄，大伯也沒(méi)看上它。有一年，來(lái)了一位頗有名氣的木匠，為我家做木質(zhì)用品，奶奶說(shuō)：用這棵木頭吧，省得從遠(yuǎn)處搬來(lái)。木匠看也不看搖著頭說(shuō)：它木質(zhì)不行也不采用。
它不像樟樹(shù)那樣的幽香，可以用來(lái)刻字雕花，也不像紅木那樣堅(jiān)固，可以千年不蛀；它靜靜的橫躺在那里，院邊的槐樹(shù)沒(méi)有庇護(hù)它，花兒也不在它身邊生長(zhǎng)。稍稍能安慰我們的是木上那一簇菌子，我們摘來(lái)吃卻拉肚子。
人都罵它是朽木，它真的是朽的不能再朽的朽木了。終于有一天，村子里來(lái)了位收藏家，當(dāng)他路過(guò)我家門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了這棵朽木，眼光立刻拉直了。他沒(méi)有在離開(kāi)，而是住下來(lái)了。以后好多人說(shuō)這是一棵千年古木，是一件值錢(qián)的'木頭。不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼的把它拉走了。這使我們意外，這棵破木頭原來(lái)活了幾千年。它見(jiàn)證了幾代人的生活，最后還躺在這一千多年。
收藏家說(shuō)：它待在這太久了，沒(méi)人看出它的偉大，和堅(jiān)忍。還被世人嘲笑。
聽(tīng)完我的臉紅了，我感到自己很可恥，無(wú)知，也感受到朽木的偉大；我甚至怨恨它在這那么多年竟然會(huì)默默地忍受這一切？而我又立即深深地感受到它那不屈于誤解，寂寞的生存的偉大。
七年級(jí)的作文500字 篇2
人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比，且美好的不可思議。我的那件對(duì)他們來(lái)說(shuō)叫“無(wú)所謂”的東西，也正是這樣的珍貴。
他對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一張七八年前的破紙，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我最珍貴的一件生日禮物。
那時(shí)我六歲，我哥十一歲，他學(xué)了三年的繪畫(huà)，他畫(huà)了一只小猴子，可能他那時(shí)一直以為我屬猴吧！
那是一張八開(kāi)的紙，上面的小猴子像真的似的，虎皮衣，緊箍戴在頭上，手拿金箍棒，腳踏筋斗云，背景是霧茫茫的一片，像是西天上的仙境。還有那顏色，涂抹的均勻有致，沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)，在右上角上面還有一個(gè)小蟠桃，蟠桃里畫(huà)了一個(gè)六，這個(gè)應(yīng)該是我六歲生日禮物的象征吧。
直到去年，當(dāng)我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上的那張畫(huà)不見(jiàn)了，一問(wèn)才知道，在他們收拾時(shí)已經(jīng)扔掉了，我立馬穿上外套，跑出門(mén)外，生怕把它給弄丟了，因?yàn)樗俏抑匾?東西。
我翻遍各個(gè)垃圾箱，垃圾桶，終于發(fā)現(xiàn)了他的身影。它變得骯臟了，紅黃都有，都快成彩虹了。沒(méi)了原來(lái)美麗的樣子，還被折成了一小塊，看到這，我不禁落了淚，但我還是帶它回了家。
回家后，我趕緊拿布子沾水?dāng)Q干，給它擦拭，這么弄了一晚上，最后把它放到陽(yáng)臺(tái)上，晾干。
每個(gè)人心中都有些重要的事物，不過(guò)對(duì)別人就不一樣了。我們一定要守護(hù)好那個(gè)別看來(lái)無(wú)所謂的東西，因?yàn)橹匾臇|西值得我們?nèi)ナ刈o(hù)。
七年級(jí)的作文500字 篇3
夜，已在夢(mèng)中飄散。
醒來(lái)時(shí)，天很亮，很白。
昨夜的雨不期而至，窗外有了熟悉的灰塵泥土的味道。當(dāng)我再次聽(tīng)到這久違的雨聲，就像聽(tīng)到我心底的迷茫，我曾堅(jiān)持我的夢(mèng)想，以為有著一份熱情，一份執(zhí)著，能夠變童話為神話，然而那只是歲月中的一聲嘆息。一個(gè)遲遲等待不肯面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在喧囂的天空和五光十色的霓虹燈下，我無(wú)所事事的生活了兩年，應(yīng)該說(shuō)，兩年可以干很多事情，甚至可以改變?nèi)说囊簧�。，剝下歲月的老繭，我還是我，街道還是那樣熟悉，面孔卻越來(lái)越模糊，許多以為一輩子都不會(huì)忘記的人和事就在我的念念不忘中忘卻。
看著青春就這樣在指間滑過(guò)，流下一絲絲哀嘆，雖然現(xiàn)在的'我很快樂(lè)，但我不堅(jiān)強(qiáng)，只想給平淡的日子加點(diǎn)味道。然后再回來(lái)過(guò)平淡的日子。
一切開(kāi)始的開(kāi)始，是心中美好的理想，最后的最后，卻是夢(mèng)中的過(guò)客。憂愁的少年，檫亮惶恐的雙眼，等待歲月的改變，不斷演繹著十全九美的故事。
如今的我已經(jīng)習(xí)慣，從窗口眺望遠(yuǎn)方，冷風(fēng)吹痛了臉龐，淚水浸濕了眼眶，我的心依舊明亮。說(shuō)過(guò)什么話，就得為它負(fù)責(zé)。所以活著，不是為了自己。即使很是勉強(qiáng)，我并不喜歡這里，討厭這而春天的雍容，夏天的剛烈，秋天的凄涼，冬天的冷酷。但是，這兒有我留戀的人，最怕的是，他當(dāng)決定向北走時(shí)，我卻抱定向右的心。
七年級(jí)的作文500字 篇4
有一種紫色的小花，開(kāi)在矮矮的山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片紫色的朝霞�？墒菑那�，誰(shuí)也不知道，在這山坡上，有這種紫色的小花——因?yàn)樗鼘?shí)在太小太小，小得似乎不能令人牽掛。
那時(shí)的它，還未開(kāi)花，纖小淡綠的莖，在石縫中苦苦掙扎。風(fēng)，吹彎了它的身子；雨，打傷了它的眼眶。它沒(méi)有放棄，默默地承受著這看似不公平的一切。在它心中，一直涌動(dòng)著一個(gè)信念——我要開(kāi)花！
日日夜夜痛苦地煎熬，花兒終于被累垮了，其他花兒在它身邊，臉上透著一絲輕蔑，嘴里說(shuō)著似褒實(shí)貶的話：“你看，就它那樣兒，還想開(kāi)花？”
花兒聽(tīng)了，把頭深深地埋下。然而，轉(zhuǎn)念間，它又想到媽媽對(duì)它說(shuō)過(guò)的話：生命歷程是一本寫(xiě)滿(mǎn)艱辛的書(shū)，但不管如何艱辛，你一定要頑強(qiáng)接受。花兒又有了信心，開(kāi)始在艱難的旅途上跋涉。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早晨，也許是上天的眷顧，它竟開(kāi)出了紫色的小花。在陽(yáng)光的映襯下，更顯百般婀娜。它抑制不住內(nèi)心的喜悅，在山坡上翩翩起舞。
一年又一年，紫色的花兒開(kāi)滿(mǎn)了山坡，美得就像童話。蝴蝶與它們共舞，女孩同它們嬉戲。花兒笑了，從心底里笑了——迎著朝陽(yáng)。
有一種紫色的小花，開(kāi)在矮矮的山坡上，它的花很小，它的話很少，但它始終相信一句話：堅(jiān)強(qiáng)，讓我美麗綻放。
七年級(jí)的作文500字 篇5
說(shuō)起我最崇敬的人，那就死我們班語(yǔ)文老師——胡老師了。你問(wèn)我為什么那么老師之中選擇了胡老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槲也怀缇凑?qǐng)他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因?yàn)槔蠋煱阉麄兊乃兄R(shí)都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)喜歡上了語(yǔ)文，原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡了。這就是我崇敬胡老師的'原因。
下面我來(lái)介紹一下胡老師。胡老師的臉說(shuō)圓不圓，說(shuō)尖不尖，胡老師的鼻子有一點(diǎn)高，他的眼睛炯炯有神，十分關(guān)亮，嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進(jìn)這個(gè)班是，有同學(xué)說(shuō)過(guò)，胡老師的教學(xué)方法獨(dú)特，讓我一定要好好學(xué)習(xí)，這句話令我以為胡老師很兇，但是上他的第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)他刮目相看，他的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，一會(huì)兒就下課了，因?yàn)樵谒恼n上我們都非�？鞓�(lè)。他平易近人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí)，他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，讓我們百聽(tīng)不厭。
胡老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，他身上充滿(mǎn)了無(wú)限智慧，無(wú)論什么難題到他那兒就不難了，讓我們學(xué)得非常輕松。同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，就從他嘴里講出許多道理，讓同學(xué)們及時(shí)糾正，并經(jīng)常講道理給我們聽(tīng)。他每講一個(gè)道理我們就能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就能改正錯(cuò)誤。還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對(duì)我們的信心和對(duì)我們不倦的教誨，才使我們班的成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊＿@樣的老師才值得我們崇敬。
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