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沉淀優(yōu)秀作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的沉淀優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
沉淀優(yōu)秀作文1
他是我喜歡的詩(shī)人之一,之所以想到這句話是因?yàn)槟彻?jié)語(yǔ)文課老師提到,初學(xué)詩(shī)的人都是不愛(ài)美的句子。我想到她之前講杜甫時(shí)說(shuō)杜甫的內(nèi)在力量之強(qiáng)大使他的詩(shī)更深沉,他美,不是漂浮在空氣中的美,是落地便有聲震撼靈魂的美,而這種力量,在陽(yáng)光明媚一切安好的情況下很難被積聚,于是葉芝在年老之時(shí)才發(fā)現(xiàn)年少的快樂(lè)缺少思想沉淀,而年老后繁華落盡能找到根源的自己才是真正有意義的。
我們常說(shuō)討論虛偽做作的人,或太嘩眾取寵的人,可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)一些人表面上是這樣,可他們對(duì)自己明天的要求是不打折扣的',這樣看來(lái)他們的根基還是足夠支撐他們的外表光鮮,這樣的人,無(wú)可非議。
葉芝那首最動(dòng)人的詩(shī)也能傳達(dá)相同的感情,他愛(ài)那位固執(zhí)的女權(quán)主義者,他認(rèn)為自己不是愛(ài)慕她的美麗,他覺(jué)得只有自己愛(ài)她“靈魂的至誠(chéng)”。因?yàn)閺臎](méi)有得到過(guò)和她在一起的機(jī)會(huì),所以他敢如此堅(jiān)定地說(shuō)愛(ài)的不是她表面的美,而是內(nèi)在的非凡。那就相信葉芝吧,畢竟在他的老時(shí),回憶起有謊言的青春,依然堅(jiān)守著對(duì)她的愛(ài)情,所以這份感情也是多少年來(lái)人們吟詠的經(jīng)典。不過(guò)從另一角度考慮,那們女子能讓他快鴻一瞥便愛(ài)一由的原因絕對(duì)不僅僅是因?yàn)槊烂,她也是個(gè)有力量的女子。
我現(xiàn)在的成長(zhǎng),每一個(gè)小階段告終都會(huì)產(chǎn)生類似的感受,前大半部分是快樂(lè),可能沒(méi)有根基,后小部分是沉淀。然后每個(gè)小階段又組成一個(gè)大的,人生。
當(dāng)很久很久以后我年老了,我也想看得透徹,原來(lái)自己青春的日子輕飄飄的,但卻留下了深厚的積淀,我自己便可以桔萎,再進(jìn)入真理。
沉淀優(yōu)秀作文2
如果說(shuō)要寫蘇州中學(xué)的美景,有人會(huì)寫那古韻十足的紅樓,有人會(huì)寫那源源不斷靈動(dòng)的碧霞池……而我卻更喜歡坐在道山亭中,細(xì)細(xì)品味道山,一座被蘇州中學(xué)浸潤(rùn)了千年的小山。
道山上種了許許多多的樹,有香樟、銀杏、紅杉、松樹,各具特色。每到春夏時(shí)節(jié),山上郁郁蔥蔥,放眼望去,滿眼都是綠色,深綠、淺綠、翠綠、草綠、墨綠……全是綠卻不盡相同。綠浪此起彼伏,陽(yáng)光投下斑斑駁駁的影子,就如同海面上閃爍的水影。如此一幅詩(shī)意與靈動(dòng)并存,豐富與合一同在的`畫面,恐怕不是哪一個(gè)畫家可以描繪出得出來(lái)的吧!
如此看來(lái),許多人定會(huì)認(rèn)為道山有滿山嘈雜吧。其實(shí)不然,倘若你安靜地坐在道山亭中,仔細(xì)用心去品味那一片綠,那是最有韻味和意趣的事了。閉上眼睛,讓綠色留在你心里,眼前仿佛出現(xiàn)了一張白卷,一枝蘸滿了綠色的毛筆小心翼翼地在畫卷上抹上了第一筆,爾后是第二筆、第三筆……每一筆都是一種不同的綠,色彩的交疊,光影的濃淡,深淺的過(guò)渡,每一個(gè)細(xì)節(jié)都在無(wú)聲中被詮釋得無(wú)懈可擊……一切都是那么安靜,每一種綠色都是一個(gè)小小的世界,它們有自已運(yùn)行的軌道和方式,卻在某一點(diǎn)無(wú)聲地交集了。沒(méi)有碰撞的火花,沒(méi)有隆隆的巨響,只是相互慢慢滲透,然后變成了一個(gè)安安靜靜的整體……
每一種綠色都在這里沉淀,你便在這無(wú)限的綠色中完完全全地沉浸,沒(méi)有喧囂,沒(méi)有煩惱,只有身心的舒展,思緒的綻放,還有一種安靜的氣質(zhì)從你身上淌過(guò),在你的心中積淀,成為一種底蘊(yùn),一種依托。
或許真的是因?yàn)榍甑臅r(shí)光可以創(chuàng)造神奇,道山也被賦予了靈性,慢慢地積淀著它的內(nèi)涵,我似乎在小小的道山上看到了滿滿的蘇中學(xué)子,沒(méi)有張揚(yáng),靜靜吸收沉淀著文化精髓……
讓我們靜靜品味……
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