【實(shí)用】話(huà)題作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的話(huà)題作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話(huà)題作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步了解話(huà)題作文可寫(xiě)什么？
2．簡(jiǎn)單掌握話(huà)題作文擬題方法？
二、教學(xué)過(guò)程
1．常規(guī)訓(xùn)練
課代表帶領(lǐng)讀課文《三十年的重量》課文。
劉水音做成語(yǔ)練習(xí)兩則。
2．導(dǎo)入：話(huà)題作文就像詩(shī)中所說(shuō)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”一樣，
一下子就展現(xiàn)在我們面前了，它越來(lái)越多的出現(xiàn)在各級(jí)別的考試中，面對(duì)這種形式，就需要我們盡快了解、熟悉、掌握話(huà)題作文的一些規(guī)律，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▽?xiě)好話(huà)題作文，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩點(diǎn)，（一）話(huà)題作文可寫(xiě)什么內(nèi)容（二）話(huà)題作文的擬題思路。
3．請(qǐng)看大屏幕：現(xiàn)在我們一起來(lái)看一下大屏幕，屏幕上顯示的是一個(gè)話(huà)題作文的例題，它是由紅色所代表的提示材料加黃色所代表的話(huà)題及藍(lán)色所代表的話(huà)題要求三部分組成，請(qǐng)大家一起讀一下。（屏幕顯示如下材料）
話(huà)題作文
在我們的'生活中，有許多令我們感動(dòng)的事情，令我們感動(dòng)的人。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種場(chǎng)景，有時(shí)是他的一個(gè)微笑，有時(shí)是他伸出的手，有時(shí)是他的眼神……
生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情，見(jiàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的人。
請(qǐng)以“感動(dòng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
要求：⑴．題目自擬
�、疲捏w不限（詩(shī)歌除外）
�、牵�?jǐn)?shù)６００字以上
師：（讀完后）我們?cè)谧x文章時(shí)出了一個(gè)錯(cuò)誤。
生：文章括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容不要讀。
4．提問(wèn)：上周我們寫(xiě)了這篇文章，已經(jīng)有了自己對(duì)這個(gè)話(huà)題的理解，現(xiàn)在我們打開(kāi)卷子，給你五分鐘的時(shí)間，結(jié)合材料一中的四篇文章，思考一下大屏幕所給的思考題，文章各寫(xiě)了什么內(nèi)容？
生：（自讀五分鐘）
師：時(shí)間到了，同學(xué)之間分組討論，交換一下你們的一下意見(jiàn)，一會(huì)兒找同學(xué)發(fā)言。（2分鐘）
師：（２分鐘后）哪位同學(xué)談一下自己的看法。
生：我喜歡第一篇文章，因?yàn)榍锾炷茏屓嘶貞洠锾煊刑厥飧杏X(jué)，能引起遐思，詞句都非常美我非常喜歡
師：他說(shuō)自己非常喜歡，也就是說(shuō)此篇文章是以秋寫(xiě)感動(dòng)。
生：第1篇寫(xiě)秋的景色及感想，第2篇寫(xiě)作者初三時(shí)的心理變化，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)
上的一個(gè)人事例來(lái)寫(xiě)感動(dòng)，第3篇寫(xiě)小作者，在非典期間得到的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，
話(huà)題作文 篇2
每一年春節(jié)前后，我國(guó)都會(huì)出現(xiàn)一種特有的現(xiàn)象——春運(yùn)。以前，“春運(yùn)”二字的概念對(duì)我來(lái)說(shuō)甚是模糊，我僅僅是從廣播、電視或報(bào)紙中略知，而今年春節(jié)我卻親身經(jīng)歷了春運(yùn)大潮。
臘月二十七這天下午，我與媽媽一同前往火車(chē)站準(zhǔn)備回老家過(guò)年。我們打的來(lái)到了羊坊店過(guò)街天橋下，還未出車(chē)門(mén)便看到了人們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，慢慢地挪動(dòng)著前往北京西客站候車(chē)廳的方向。我迫不及待地拉開(kāi)車(chē)門(mén)與媽媽匯入這龐大的人流之中。小小的我隨著人流艱難地挪動(dòng)著步子，但是仍舊是時(shí)不時(shí)地被這個(gè)撞一下被那個(gè)碰一下。在這碰撞之中，我仍要像蝸牛一樣，一步一步地向前挪啊挪。唉!我幻想此時(shí)要有武林高手的飛檐走壁之功該多好哇!哈哈!我就不用在這里忍受這般折磨，一步就可以跨過(guò)天橋飛入候車(chē)室啊!
大約半個(gè)小時(shí)后，我們終于隨著人流流到候車(chē)廳。當(dāng)我與媽媽拉著大箱子背著大包，氣喘噓噓趕到候車(chē)室時(shí)，我們被眼前的場(chǎng)景驚呆了：候車(chē)室里已經(jīng)是人山人海，人頭攢動(dòng)。椅子上坐的是人，地上坐的臥的都是人，整個(gè)候車(chē)室里都是人。我與媽媽小心翼翼地跨過(guò)堆放的一件件行李，擠過(guò)一條條人逢，終于找到一塊可以下腳之地，噢!原來(lái)這塊可以下腳之地竟有一灘渾濁的污水啊!并且水面上還撒落漂浮著五顏六色的包裝紙食物殘雜什么的，怪不得沒(méi)人站在這里呢?置身于這樣的嘈雜的環(huán)境中，撲鼻而來(lái)的是一股股香辣方便面與面包的香味，其中還夾雜著小食品與人們身上散發(fā)出的怪異氣味。這樣的氣味使人煩躁，使人壓抑，使人窒息……我的情緒也開(kāi)始變得煩操不安起來(lái)，媽媽就引導(dǎo)我有意識(shí)地觀察候車(chē)室的場(chǎng)景。
嘿!候車(chē)的人們的表現(xiàn)真是各不相同啊。瞧，有的.半躺半坐閉目養(yǎng)神;有的專(zhuān)心致志玩手機(jī);有的津津有味地吃東西;還有的漫無(wú)目的東張西望……尤其是席地而坐的那位中年婦女，此時(shí)正狼吞虎咽地吃著方便面，還不時(shí)發(fā)出“噗嚕噗�！钡穆曧�。吃到最后它竟然把方便面盒子直接扣到臉上，脖子往后一仰“咕咚咕咚”喝起湯來(lái)。喝完以后用手把嘴巴一抹，順手將盒子往旁邊一扔，又從身邊的袋子中抽出一根雞腿，把袖子往上一摟，大口大口地啃起來(lái)。不一會(huì)兒，原本大大的雞腿只剩下一根細(xì)小的骨頭，接著它還把這細(xì)小骨頭從上到下吮吸一遍，“啪”地往地上一扔，站起身來(lái)拍拍屁股，掂起包揚(yáng)長(zhǎng)而去。唉!這架勢(shì)也真夠?yàn)t灑的。
熬過(guò)難捱的兩個(gè)小時(shí)后，我們終于“歷盡艱辛”地踏上開(kāi)往老家的火車(chē)。難忘啊!我的初次春運(yùn)大潮經(jīng)歷。
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話(huà)題作文 篇3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)光照耀在我們的臉上，我們正在上陽(yáng)光體育課，一些女同學(xué)在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個(gè)男同學(xué)說(shuō)，我們分四個(gè)人一組，一共有五個(gè)組，。到我跑了，我才剛剛跑了一會(huì)兒，倒霉的事就發(fā)生在了我的身上。我不小心被一個(gè)小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見(jiàn)了我這樣，就連忙把我扶了起來(lái)，輕聲問(wèn)到：“沒(méi)事吧!走，我們?nèi)メt(yī)物室�！闭f(shuō)著他便扶著我一拐一拐的進(jìn)了醫(yī)物室。他先把手洗干凈，然后，用清水把我的傷口洗了干凈，然后用紅藥水往傷口上涂了一些，最后，把我的傷口用繃帶包扎了起來(lái)。當(dāng)她把我扶進(jìn)教室時(shí)，媽媽出先在了我的'眼前，媽媽把我送回了家。正當(dāng)我對(duì)下午落下的功課不知該怎么辦時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣敲門(mén)聲。打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我的好朋友，他是來(lái)為我補(bǔ)習(xí)功課的。他細(xì)心地一點(diǎn)一點(diǎn)講給我聽(tīng)，生怕我會(huì)聽(tīng)不懂。最后，我都聽(tīng)懂了他講的內(nèi)容，也找回了自信。
友愛(ài)是重要的，它是比任何愛(ài)更容易溝通的。沒(méi)有友愛(ài)的地方就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ);沒(méi)有有友愛(ài)的城堡里不會(huì)有華麗的燈光;沒(méi)有友愛(ài)的花園，里面就不回有百花齊放。友愛(ài)將陪伴我一生。
篇三：以友愛(ài)為話(huà)題作文
和諧社會(huì)包含的內(nèi)容非常廣泛，包括民主法治，公平正義，誠(chéng)信友愛(ài)，充滿(mǎn)活力，安定有序，人與大自然和諧相處等等。其中，讓我感觸最深的是友愛(ài)，因?yàn)樗桶l(fā)生在我們身邊。
上個(gè)學(xué)期，我們班的朱鏡哲同學(xué)不小心在課堂里摔了一跤，不幸把腳給摔傷了，行動(dòng)很不方便，每天上學(xué)都是他爸爸或外公背著進(jìn)教室。老師為了更好地照顧他，讓他坐在第一排。而同學(xué)們只要看見(jiàn)朱鏡哲在行動(dòng)上有困難，都會(huì)主動(dòng)關(guān)心他，熱情地幫助他。有的同學(xué)每天早早到校，等在樓梯口幫他背書(shū)包。有的`同學(xué)搶著扶他上廁所，有的同學(xué)爭(zhēng)著幫他去打飯，有的同學(xué)主動(dòng)幫他交作業(yè)，有的同學(xué)課余時(shí)間陪在他身邊。甚至平時(shí)較貪玩的同學(xué)都積極主動(dòng)幫助他。就這樣，一直堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。整個(gè)教室到處都洋溢著友愛(ài)的氣氛，真是一人有難眾人幫。大家不僅不感到累，而且都感到很快樂(lè)，這是一種愛(ài)，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。這也就是一種同學(xué)之間的友愛(ài)。
和諧就是這樣，和諧就在你的身邊。和諧小到人們的互相幫助，大到世界和平。讓我們唱響和諧之歌，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓社會(huì)永遠(yuǎn)和諧，讓和諧之神永駐人間。
話(huà)題作文 篇4
以前不是一個(gè)恬靜的人，那時(shí)候，聒噪，浮夸，任性。那個(gè)時(shí)候朋友很多，男男女女的，經(jīng)常在班上搞怪，在小小的ktv包廂里唱著五音不全的著名歌曲。
后來(lái)，高考失利，卻還是放棄了上本科的時(shí)機(jī)，執(zhí)意來(lái)到了自己向往的省市上大學(xué)。漸漸的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活和理想中有很大的出入。也許并不是大學(xué)生活不好，而是我不是當(dāng)初坐在高考考場(chǎng)上的那種心態(tài)了吧，自由也是相對(duì)的。
現(xiàn)在，在陌生的城市，一個(gè)人生活，家鄉(xiāng)在千里之外。再也高傲不下去，新的朋友很少，最密切交往的`人群，僅僅限于宿舍里的人而已了，所幸，同寢室的姑娘都是一些生活習(xí)性很好的姑娘。
但是不容掙扎的是，在不熟識(shí)的環(huán)境中，我還是恬靜下來(lái)了，這里不再有陪我瘋玩的那些男男女女，不再有父母的嘮叨和妹妹的斗氣，周?chē)囊磺卸继耢o下來(lái)了，我有什么理由不恬靜呢。
終于重拾興趣，讀讀喜愛(ài)的小說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，偶爾去散溜達(dá)。上課之余，社交活動(dòng)少的可憐，當(dāng)然，我自己也終于不再喜愛(ài)這種熱鬧的場(chǎng)合，就像朱自清在荷塘月色中說(shuō)的，熱鬧都是他們的，我什么也沒(méi)有。我發(fā)現(xiàn)，我喜愛(ài)這種生活，不再浮躁，不再追求那些虛無(wú)縹緲的東西，很多事，自己喜愛(ài)才是最首要的。
當(dāng)然，有的人可能永遠(yuǎn)想不通這樣的生活有何可取之處，也許，去聯(lián)誼，去社團(tuán)，去踏青，去交朋友，這一切對(duì)自己的人生閱歷，人際交往有很大的好處。是的，的確是這樣。但是有的人注定與熱鬧無(wú)關(guān)，為什么非要去參與，自己難受，，別人也尷尬，何必呢？
我想，我注定是孤獨(dú)的人，太被動(dòng)，沒(méi)熱心。
一杯茶，一首歌，一本書(shū)，一個(gè)人，一輩子，坐看閑庭落花，遙看云卷云舒，有何不可。
當(dāng)然，這只是理想，現(xiàn)實(shí)很骨感，要愜意的活著，要有生活保障，所以有的事該做還得做，只愿心情愉快。
話(huà)題作文 篇5
國(guó)殤
“讓他們走吧！”日本軍官的臉上閃過(guò)一絲狡黠的笑，被解除了繩索的人們?nèi)缣映銮艋\的鳥(niǎo)奮力的向前飛，朝江邊狂奔而去。背后掃來(lái)一排子彈，狂奔的人們應(yīng)聲倒地，如暴雨下轟然倒塌的大樹(shù)，尸橫遍野血流成河。
這，便是我在電影《南京南京》中看到的讓每個(gè)中國(guó)人深感屈辱無(wú)比感慨的場(chǎng)景，看罷電影，我不由得熱血沸騰、壯志飛揚(yáng)。
我一定要和愛(ài)國(guó)志士一道一雪前恥，讓日本乖乖稱(chēng)臣！
囚鳥(niǎo)
然而此時(shí)我像一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，待在這偌大而封閉的校園里，每天面對(duì)的都是書(shū)本作業(yè)，除此之外又有什么呢？每天重復(fù)著同樣的生活，繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，接連不斷的考試風(fēng)波，永無(wú)止境的乏味的課堂，每一樣都無(wú)不使我身心疲倦。
有時(shí)我曾想，這樣樣的生活我還能看見(jiàn)光明和希望嗎？于是我從小便播下一顆名為“為復(fù)興中華而讀書(shū)”的種子，進(jìn)入了漫長(zhǎng)的休眠期。
翱翔
一天我獨(dú)自漫步在淅瀝的小雨中，雨中那歡快清脆的鳥(niǎo)鳴聲清晰可辨，走著走著，一只體型瘦小的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在我的面前，它在花壇上翻來(lái)滾去痛苦地掙扎著、一聲一聲的哀嚎著，接著它又翻過(guò)身來(lái)，朝前方使勁地?fù)潋v著它那雙還不豐滿(mǎn)的羽翼。出于善意我原本想去幫助它擺脫困境，讓這個(gè)奄奄一息的小生命得到救助，可是我剛一走過(guò)去，那小家伙便從花壇上滾落下來(lái)，重重地摔在地上，如此慘不忍睹。正當(dāng)我要伸出手時(shí)，那小家伙突然堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，一顫一顫像步履蹣跚的幼兒一般向前方走去。
它跌跌撞撞踉踉蹌蹌的前行跳躍，不為周?chē)磺械恼系K物，似乎隨時(shí)想飛起來(lái)，飛向一望無(wú)際的藍(lán)天。我一邊嘆息，一邊笑它的不自量力。一只在死亡邊緣掙扎的雛鳥(niǎo)，竟敢妄想翱翔天空？荒謬！
正當(dāng)我為它的不幸而感到惋惜時(shí)，它煽動(dòng)了幾下翅膀，一瘸一拐的朝前走了幾米，忽然翅膀一陣雙腳一登竟然飛了起來(lái)，他的身軀是那樣輕盈，雙眼是那樣尖厲，鳴叫聲是那樣歡快，雖然它飛行的弧線(xiàn)不太優(yōu)美，忽高忽低，隨時(shí)都可能墜落，但，它仍能堅(jiān)持飛行！
它忽的消失在廣袤的天空中。
奮斗
我忽然回過(guò)神來(lái)，捫心自問(wèn)，做人不也正是如此嗎？想要夢(mèng)想成真首先必須要有行動(dòng)和努力，如果我再這么一直掙扎墮落下去，夢(mèng)想終究只會(huì)是夢(mèng)想，我永遠(yuǎn)不可能翱翔在理想的藍(lán)天！我恍然大悟，立即跑回了教室，一臉埋在書(shū)里頭，翻開(kāi)書(shū)看密密麻麻的字如群蟻排衙羅列在我眼前，看到這樣的情況我本應(yīng)該會(huì)頭昏眼花、天旋地轉(zhuǎn)，但現(xiàn)在我卻出乎意料的精神抖擻。我不再為讀書(shū)的辛勞而而煩惱、而憂(yōu)郁。
想到的更多的是《南京南京》中日本軍官臉上奸詐的笑和一串串射向中國(guó)人的子彈，埋在心底的夢(mèng)想曾一度變得遙不可及虛無(wú)縹緲，現(xiàn)在它隨著那只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)一起清晰的浮現(xiàn)在我眼前，我要為我的夢(mèng)想而努力，我要為祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大，作出自己的貢獻(xiàn)！
可我們小小年紀(jì)，才上初中，又有何貢獻(xiàn)可言呢？所以我現(xiàn)在要做的.是珍惜光陰刻苦讀書(shū)，做好自己身為一個(gè)學(xué)生的本職工作，待到學(xué)有所成時(shí)再報(bào)效祖國(guó)，這便是少年的我所必須做到的，而且是應(yīng)該能做到的。
我們的祖國(guó)曾是一只囚鳥(niǎo)，備受欺凌和羞辱，失去自由�，F(xiàn)在我們的祖國(guó)解脫了束縛剛剛起飛，但卻留下滿(mǎn)身歷史的很傷痕，但卻留下滿(mǎn)身歷史的傷痕，起步艱難，還要受到周?chē)C人子彈暗中的威脅，而祖國(guó)將來(lái)的命運(yùn)就掌握在我們手上，只要我們勤奮讀書(shū)，成為一個(gè)棟梁之材，才能化作這鳥(niǎo)，這祖國(guó)強(qiáng)壯的雙手、豐滿(mǎn)的羽翼、堅(jiān)定的信念，才能讓它騰飛，更好的翱翔于一片無(wú)際的蔚藍(lán)天空。
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