精選期中考試作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的期中考試作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試作文 篇1
期中考試已經(jīng)圓滿的落下了帷幕，對于這次考試我深深的反思了幾點：
第一：平常的時候，作業(yè)完成情況并不是很好，總是拖欠作業(yè)，沒有今日事今日畢的想法，而是一拖再拖，這是我的缺點，優(yōu)點是上課的時候我會勇于舉手發(fā)言，也會跟著老師的思維走，這個缺點我要一直保持下去。
第二：雖然說我上課的.是總是聚精會神，但是并不意味著我上課都是老老實實聽話的，比如上數(shù)學課的時候，我就很容易走神，這也是期中考試數(shù)學沒有考出令我滿意的分數(shù)的絕大數(shù)原因。
第三：考試的時候太粗心，這次英語考試明明很簡單，但是我卻還是沒有拿到一百分，原因是做完試卷后，我并沒有仔細的檢查，粗心大意的過了一遍之后就收場交卷了。
回顧這個學期，有好的習慣也有不好的習慣，好的習慣以后要保持下去，但是不好的習慣就不能如此對待，應該努力的克服并改正它。
期中考試雖然是一場小考試，但它給了我一個大啟示，告訴我不能驕傲自大，成績是平時積累回來的。我要以謙受益滿招損為座右銘，向后半學期發(fā)起進攻。
期中考試作文 篇2
期中考試快要到了，考試那一天，就是某個星期的星期三，這次考試跟往�？荚嚭懿灰粯樱瑸槭裁催@么說呢？這是因為考試前三天是五一勞動節(jié)的假期，而往常的考試都是老師領著我們復習的，這次就要看我們的.自學能力了。
在這放假的三天里，有的人寫完作業(yè)就盲目地去玩，有的人寫完作業(yè)又復習前面的課文，還有的人寫完作文之后讀課外書等等。
期中考試終于向我們走來了——星期三，來到學校交完作業(yè)后，同學們立刻投入到了備考狀態(tài)。開始考試了，考試時間為一時三十分，共五大題，前三個題同學們做得還算順利，當同學們做到第四大題時，發(fā)現(xiàn)這些題幾乎都是課外填空題，同學們沒有做好充足的準備，結果同學們考得一塌糊涂。
成績揭曉那一天，老師先告訴我們，全班語文成績最高九十分，并且只有一個，不理想的同學有三十多個，這讓我陷入了沉思。
通過這次考試，讓我明白了只掌握課本知識是遠遠不夠的，要求我們要在課余時間大量地閱讀課外知識，做到博覽群書才能讓我們立足于不敗之地。
這次考試給我們敲響了警鐘，我們要引以為戒，下次一定要取得好成績。
期中考試作文 篇3
馬上就要期中考試了，周末的這2天，媽媽在家?guī)椭乙黄饛土暪φn。
語文：我默寫了24課的詞語，背誦了4首古詩以及24課的部首組詞，然后把做過卷子中所有錯題都重新做了一遍。
數(shù)學：我把之前做過的所有錯題反復做了幾遍，還練習了口算。
英語：背誦了許老師布置的快速回答，需要認讀的單詞句型也認真準確的朗讀了。
我希望同學們都能和我一樣認真地復習功課，把這次期中考試考好！
以良好的心態(tài)，迎接期中考試
半個學期很快已從我們身邊悄然流逝。我們將面臨學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)期中考試。
每位同學要記住，有老師指導的每一節(jié)復習課都是復習中的`重中之重，因為這些課都是老師精心準備好，安排好的，復習課上看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，一種歸納，更是一種提高。這些課有助于我們理清復習的思路，提高復習的效果。我們要把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，剩下的時間由我們來把握。最后，祝同學們期中考試個個都能旗開得勝！
期中考試作文 篇4
星期五，是一個平常的日子，太陽照樣照著大地，白云還是飄動著。但是，今天將進行期中考試。
早晨，我六點半就從被窩里爬出來，匆匆的吃了早飯，洗刷完了以后，爸爸媽媽就送我上學了。
好多同學都來了，我收起作業(yè)后，拿出數(shù)學書，開始復習。在路上，爸爸跟我說過，考不好沒關系，只要盡力了，爸爸媽媽都不會兇我的。過了一會兒，邢老師帶我們去四（5）班考試。
哨子吹響了，老師給我們發(fā)下了卷子，我便開始答題了。數(shù)學題很簡單，但是也有個別的題不會，有個題是這樣的：李爺爺家一個月用水6（）我填的是‘噸’因為爸爸給我講過這個題。數(shù)學考試進行的很順利，到了附加題，我那出打草紙，寫寫畫畫，最終還是沒有做出來。放了學姥爺就給我講了解題思路，我一下子就明白了。
經(jīng)過了一個課間，邢老師不停地囑咐我們一定要認真讀題，不要看錯題目要求，那樣就太吃虧了。
語文卷子發(fā)下來了，有一個題難住了我，是先填成語，再把成語填到句子上：爸爸出差回來看上去（）我填的'是‘風塵仆仆’不知道對不對，只好又老師來辨別對錯了。
回到了家里，我不停的說到底能不能考100分。但愿吧。
期中考試作文 篇5
學習是自己的事，在短暫而漫長的人生中，必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試，都是一個個深深的腳印。
我們都要反思。只有這樣，才能進步、成長。反思會讓我們認識到自己的不足，從而改正這些缺點。期中考試過了，我也該進行反思了。
這次的考試，班里以及年級的'人，都有很多掉了下來�？墒牵瑸槭裁从幸恍┤艘恢北３种约簝�(yōu)秀的成績，而不落下來，原因有很多：
一是穩(wěn)，只有穩(wěn)住心態(tài)，辦事才不會失敗，在考試以前，我們都太浮躁了，老師的言行根本就是耳旁風;
二是細，細致觀察事物，看清他的思路，不管是易錯的還是不易錯的都要細致做，細會使我們成功;
三是練，在我們玩的時間，優(yōu)秀的學生都在學習，不停地練題目，達到了題型一看就知道的那種境界。做到這些，再加上上課認真學習，上課從不走神，那當讓就不會落下來。
我這次考試，考得并不好，既沒有達到老師的期望，也沒有搞定我的目標。我總是抱有僥幸的心理，總是以為考試前復習復習就行了，上課認真聽聽就行了的這種心理，以至于我考試的失利。段老師說的很對：“考試是為了錯題，找出自己的不足，從而改正!”如果只是為了考試，獲得好成績，從來不改錯，哪就永遠也不知道自己的問題所在，每一次考試都會在那丟分。
如果說學習是魚，好的學習方法便是水，沒有好的學習方法，就算現(xiàn)在學習再好，將來也會掉下去。
好的方法才是硬道理。
期中考試作文 篇6
童年就在那行駛的購物車中流逝，我乘著它邁出了童年，進入花季。那輛購物車也不得不停留在花季的門坎兒上。
五六歲的我特愛跟著父母一起去購物。我去倒不是為了耍賴買奧特曼，我的情緣系在那購物車上。
我一進超市，便拉出一輛購物車，好戲開場了！我推著購物車狂奔，車速到達一定時，我一跳便輕松地跨上車輪的軸架，靠著超市光滑的地面，購物車依慣性往前沖，購物車瞬間變成了“飛機001號”。風從頭上飛過，吹得頭發(fā)往上飄，一件件商品從我的眼前一晃而過，我感覺自己“飛”起來了，像駕著“飛機”在空中翱翔。許多陌生人都以驚異的'目光看著我，我像一位明星，“萬眾矚目”。當購物車要停下來的時候，我又用力往后蹬，好像再次踩上油門，繼續(xù)帶我“飛”。每次回到家后，我都對那“飛”的感覺意猶未盡。
話說回來，“老馬也有失蹄”的時候。
記得有一次，我一到商場就“奪”來一輛購物車，我推著它奮力往前跑，“飛機”正在跑道上滑行，三二一，走起！“飛機”進入“升空”，我跨上輪軸架，我感覺那速度如光，激情似火，這才是我想要的“速度與激情”！我超越了一個又一個陌生人，前方有個彎道，正好可以顯示我的拿手絕活——閃電漂移！我一踩“油門”，加快速度，我來了一個“神龍擺尾”轉入彎道，可壯舉不到一半，悲劇就發(fā)生了，由于“飛機”速度過快，偏離了預計軌道，“飛機”即將墜毀！我腦子里一片空白，以前練就的剎車技巧忘得一干二凈，心繃得緊緊的，我憋住了呼吸。就在這千鈞一發(fā)之時，一名推銷員叔叔拉住了我的購物車，才化險為夷。我跳下車，發(fā)愣，發(fā)呆，還想著前一秒的那危險一刻。
后來，我再也沒有玩過購物車。我長大了，兒時的許多趣事已慢慢淡忘，只是記得，還有一輛購物車在我心中“飛翔”。
期中考試作文 篇7
正視成績：查漏補缺更重要
期中階段檢測是學習的一個階段，成績本身所具備的參考意義，也就是對當前學習的階段性檢查，因而，考試后的查漏補缺尤為重要，能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
既然是一種階段性檢測，家長就不要太糾結于孩子的成績，趙校長提醒道，這個時候家長要放下功利心，單純盯著成績是不夠的。要認識到學生的學習成績只是一個方面，并不是全部，學生在校期間還接受多元化的.教育，還學習了一些課程，家長要客觀，要看到孩子的努力和進步，看到孩子在班級和學校生活中的快樂，而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當前正處于一種多元化的生活，學生學知識固然重要，然而其他能力的提升也是學生自身成長一個非常重要的方面。
正視心態(tài)：夯實基礎是關鍵
提及考試，很輕易就想到心態(tài)調整問題，無論是學生還是家長，這時候都不必過于焦慮;通過階段性測試發(fā)現(xiàn)問題，及時調整就可以了，無論是知識掌握上的疏漏，還是學習習慣的問題，這次成績好不好都可以“過去”，將檢測所暴露出來的問題一一解決了，就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測而言，期中考試是一個階段性考試，只是考察近期一小段時間的學習情況，畢竟是學習過程的一個階段，學生應該當做一次小的階段，不要太過于患得患失，要注重查漏補缺，反思得失，彌補不足，在后面的學習中爭取盡量避免改進;及時以這種方式“自查”，然后夯實基礎是關鍵。
據(jù)鞍山二路小學德育主任黃蕾介紹，“階段性質量檢測”在小學而言是一種隨堂檢測，主要是給孩子提個醒，用成績檢查學生的學習狀態(tài)如何、學習哪個方面弱一些，以在下半學期進行相應的調整，對學生起一個督促作用。當前小學“減負”，小學階段的學生更倡導一種“快樂學習”氛圍，期中檢測對孩子們無壓力，孩子們“都很淡定”。
期中考試作文 篇8
今天早上數(shù)學期中考試�？荚嚨臅r候我一點也不緊張，而且還做得非常仔細，容易錯的.口算題，我還在草稿紙上列式計算檢查�？纪暌院�，我想這次題目這么簡單，我又做得這么仔細，應該都對了吧。
下午莊老師來發(fā)試卷，我看到了試卷上的一百加星，我是多么的開心��！
晚上，爸爸媽媽都表揚了我，叫我以后要更加努力學習。
期中考試作文 篇9
星期一，期中考試的試卷出來了，我非常的緊張，因為我害怕我考的'不好，我聽見我考了83分的時候，我覺的這個成績一般，比我想先的分數(shù)高一點。
我考的不好的地方時基礎題不好，考的好的是我的作文寫得還可以。
我有一道題是應為粗心而造成的，比如是把”紅星亂紫煙“寫成了”火星亂紫煙“。還有的是應為我考試前沒要復習好，而有一個不會的。
我下次一定要復習好，要”溫故而知新“，不可以”前學后忘“。
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