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精選應(yīng)用文作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的應(yīng)用文作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
應(yīng)用文作文 篇1
三年之前,我還正在萌發(fā),在陽(yáng)光的光照下緩緩伸出稚嫩的芽。看著前方的大陸,讓我不禁顫抖,不知道我的未來(lái)是怎么樣的,我的未來(lái)究竟該會(huì)選擇哪條路。迷茫,迷!
走進(jìn)高中的殿堂,我有點(diǎn)好奇,又有點(diǎn)害怕,好奇高中生活,害怕總要面對(duì)三年之后,現(xiàn)在它已經(jīng)來(lái)了,無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。時(shí)間仿佛在躍動(dòng),好快!還沒(méi)等我來(lái)得及趕上,像滑過(guò)來(lái)一般,等我再看看后面的風(fēng)景,它已離我而去。
想想經(jīng)歷了這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年,在想想更以前,觸動(dòng)著我的心靈。懷抱著夢(mèng)想的我終于要離開(kāi)這里了,有點(diǎn)懷戀,但是終究要離開(kāi),它給了我許多回憶,難以忘懷。
坐在一旁,望著藍(lán)藍(lán)的天空,更讓我想起我所走過(guò)的'路。人生就好像一部精彩的電影,給人回憶與感動(dòng)。我想我的“電影人生”才剛剛開(kāi)始不久,剛剛開(kāi)始要選擇,選擇自己要走的人生之路。
直到現(xiàn)在……
三年之后,我已經(jīng)走完了這三年!多少辛酸已經(jīng)度過(guò),朋友,親人,讓我永遠(yuǎn)不忘。道路開(kāi)始有了分支,我要開(kāi)始抉擇了。猶豫,猶豫?偢杏X(jué)有些東西難以忘懷,同學(xué),老師等等,我所接觸的人,我所感動(dòng)的事物,永遠(yuǎn)銘記在我心中。
想想也是如此,天下沒(méi)有不散的宴席,總要各奔東西。希望這回憶將變成我們的動(dòng)力,在六月綻放出我們心中的美麗之花。
應(yīng)用文作文 篇2
后記是在正文結(jié)束以后,就書(shū)刊或文章中的有關(guān)問(wèn)題,向讀者所作的補(bǔ)充交代。編、著、譯、校,報(bào)紙、刊物、著作、文章,都可以有后記。著譯后記,也可稱為跋或書(shū)后。編輯所寫(xiě)的則稱為編后記,以報(bào)刊應(yīng)用較廣,資料書(shū)也較常見(jiàn)?锏木幒笥洠嗅槍(duì)整期內(nèi)容的,也有針對(duì)某篇文章的。針對(duì)整期內(nèi)容的,約略可分為兩大類:
一類是以談?wù)撟髌窞橹鳌;蛲扑]佳作,評(píng)論新人,以引起社會(huì)的重視;或從作品中引出問(wèn)題,提請(qǐng)讀者開(kāi)展討論;或就某些作品發(fā)表編輯部的看法。旨在擴(kuò)大作家、作品的影響。另一類是以交代編輯業(yè)務(wù)為主,有時(shí)是解釋一些問(wèn)題,有時(shí)是提出一些要求,有時(shí)則是公開(kāi)一些設(shè)想。旨在爭(zhēng)取讀者的諒解和配合。
如果編后記的內(nèi)容較為重要,或者編者覺(jué)得應(yīng)該及早讓讀者了解,也可用卷前語(yǔ)、前言的.形式出現(xiàn)。針對(duì)單篇文章的,也約略可分為兩大類:
一類是說(shuō)明作者或作品的情況,提供理解正文的一些材料。
一類是借題發(fā)揮,闡發(fā)編者的見(jiàn)解,有時(shí)也可寫(xiě)成隨感或短評(píng)。
這兩類都有指導(dǎo)閱讀的作用。同是針對(duì)單篇文章,編后記和編者按在內(nèi)容上和寫(xiě)法上是較為接近的。采用哪一種文體,主要取決于編者的態(tài)度。如果有所強(qiáng)調(diào),一般以編者按為宜。寫(xiě)好編后記,關(guān)鍵是要有感而發(fā),有事可記。等因奉此,應(yīng)景湊數(shù),空洞表態(tài)或言不由衷,都只會(huì)使人覺(jué)得無(wú)聊,不如不寫(xiě)。事實(shí)證明,只有編得好,才能記得好。倘若編者沒(méi)有堅(jiān)定的方針,刊物沒(méi)有自己的個(gè)性,審稿沒(méi)有敏銳的眼光,要寫(xiě)好編后記,恐怕是不可能的。
應(yīng)用文作文 篇3
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)是艱難的,成長(zhǎng)又是幸福的。
我從小就盼望快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣,輕搖羽扇,“談笑間,檣櫓灰飛煙滅“
;我可以作為一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士,體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”;我可以就肩挑著重?fù)?dān),替父母撫平眼角的皺紋,盡一點(diǎn)兒“報(bào)得三春暉”的孝心。
這些都是兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景,可是成長(zhǎng)的路是那么的漫長(zhǎng),盡管我們已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年,但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了,我們不成熟,我們依然很幼稚。
成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的,同時(shí)也是曲折的,布滿荊棘,甚至還有深淵。成長(zhǎng)豈能盡如人意?把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對(duì)待困難,只要堅(jiān)持到底,你就成功了,成長(zhǎng)了。在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵,要時(shí)刻保持清醒的頭腦。臨陣不慌,鎮(zhèn)定自若,三思而后行,就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的`遺憾,更能應(yīng)付各種困難,離成熟就不遠(yuǎn)了。磨難和幸福是一對(duì)雙胞胎,時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。每當(dāng)回家時(shí),清貧的父母拿出家里最“珍貴”的東西給我,那時(shí)怎么會(huì)不幸福?清貧是磨難,而親情給我幸福。當(dāng)我付出努力取得好成績(jī)時(shí),看到父母的笑,我怎能不幸福?學(xué)習(xí)上的困難是磨難,而父母欣慰的笑容就是幸福。
其實(shí),成長(zhǎng)就在我們生活中的每一瞬間,成長(zhǎng)中有苦有樂(lè),與困難作斗爭(zhēng),共享快樂(lè),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的,美好的。
應(yīng)用文作文 篇4
報(bào)紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時(shí),照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相,也是編輯創(chuàng)辦該報(bào)刊的宣言,因而有助于讀者對(duì)報(bào)刊的了解,能幫助報(bào)刊迅速擴(kuò)大影響。發(fā)刊詞有時(shí)為了顯得別致一點(diǎn),也稱見(jiàn)面的話、開(kāi)篇絮語(yǔ)、致讀者等。
發(fā)刊詞在寫(xiě)法上,可以百花齊放:或明白曉暢,如晴川麗日;或含蓄深沉,如林海云濤;或激情磅礴,如大江東去;或舒徐婉轉(zhuǎn),如幽蘭飄香……這種不同的風(fēng)格,和報(bào)刊的性質(zhì)有關(guān),和特定的時(shí)代氣氛有關(guān),也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關(guān)。但不管以什么面目出現(xiàn),一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容:
第一、介紹本刊(報(bào))的性質(zhì);
第二、闡述辦刊(報(bào))的宗旨;
第三、明確讀者對(duì)象;
第四、宣布辦刊(報(bào))的方針;
第五、提出關(guān)于稿件方面的`要求和對(duì)作者、讀者的希望。
當(dāng)然,在具體寫(xiě)作時(shí),不必面面俱到,而應(yīng)有所側(cè)重,有所創(chuàng)造,突出特點(diǎn)。一個(gè)報(bào)刊要有自己的個(gè)性,在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來(lái)。所以,發(fā)刊詞寫(xiě)法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果,發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個(gè)性之外,還應(yīng)注意態(tài)度的誠(chéng)懇,要讓讀者有親切感。
應(yīng)用文作文 篇5
雨,滴滴答答的猶如蜻蜓點(diǎn)水一般在拍打著地面,像是在抱怨,又像是在呢喃。細(xì)細(xì)地,輕輕地,更像是在心中的吶喊,讓我有了一絲惆悵。
雨,繼續(xù)下著,軍訓(xùn)也依舊進(jìn)行著。由于下雨,今天教官在教室教我們唱軍歌。起初也沒(méi)什么興趣,但一句句雄偉的歌詞,一首首振奮人心的歌曲,讓我感到軍人的生活其實(shí)非常充實(shí)快樂(lè)。“軍人殉國(guó),魂佑疆土”是軍民為人民無(wú)私貢獻(xiàn)的宗旨,“團(tuán)結(jié)就是力量”更讓我珍惜和這個(gè)班集體在一起的時(shí)光。一首首軍歌讓我感受到軍人是神圣的,讓我從內(nèi)心開(kāi)始佩服他們。中午,老師為讓我們放松,給我們搜了一部電影來(lái)看。雖然還沒(méi)看完,卻讓我們收獲頗豐,感觸良多。為參加任務(wù),一對(duì)軍人情侶推遲結(jié)婚。在參加任務(wù)的.時(shí)候,女人卻犧牲了。這樣的故事還有很多很多,軍人犧牲太多來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),服務(wù)人民。
站軍姿的時(shí)候,老師要我們一動(dòng)不動(dòng)的站著,很辛苦。但是教官對(duì)我們說(shuō):“越要在最累的時(shí)候,越要堅(jiān)持。”隨著夜幕的降臨,第二天的軍訓(xùn)也接近尾聲。軍訓(xùn)的成績(jī)好與壞直接計(jì)入我們的綜合檔案,所以我致力做到更好。軍訓(xùn)很辛苦,但堅(jiān)持就是勝利,有人說(shuō):“只有享不到的福,沒(méi)有吃不了的苦。”既然做了,就要做好。
繁星一閃一閃,點(diǎn)綴著天空,變幻成了一個(gè)美麗的星空。溪水潺潺,叮咚作響。生活這么美好,同樣的事不能重來(lái),所以要珍惜每一個(gè)人、每一件事、每一分每一秒!