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【精選】溫暖話題的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的溫暖話題的作文6篇，歡迎大家分享。
溫暖話題的作文 篇1
空中一片灰蒙蒙的。白云無(wú)精打采地游蕩著，太陽(yáng)躲在后面，一副有氣無(wú)力的樣子。風(fēng)冷颼颼地刮來(lái)，冷得我寒毛豎起，直打哆嗦。風(fēng)中夾雜著幾片枯黃的落葉，凄涼地落到地上。
我坐在電動(dòng)車后座，跟著媽媽來(lái)到醫(yī)院檢查——抽血。抽血是我從小最害怕、最恐懼的，只要一想到那尖尖的、泛著金屬獨(dú)有的光澤的針頭，就不寒而栗；針頭插進(jìn)皮膚時(shí)的疼痛更讓我覺(jué)得恐怖。我磨磨唧唧了好半天后，才來(lái)到抽血的窗口。窗口上擺滿了一個(gè)個(gè)貼著標(biāo)簽的試管，幾瓶碘酒，還有未拆出的.針頭。霎時(shí)我的心涼了半截。
“痛苦”排隊(duì)等候了“一個(gè)世紀(jì)”后，一個(gè)穿著白大褂的護(hù)士走了過(guò)來(lái)。這個(gè)阿姨年紀(jì)不大，身材高挑，典型的瓜子臉上一雙大眼睛明亮清澈，長(zhǎng)發(fā)盤起來(lái)，護(hù)士帽剛好罩住頭發(fā)，模樣十分親切。
我在轉(zhuǎn)椅上坐下，小心翼翼地打量著這個(gè)護(hù)士，生怕她一個(gè)不高興把我給扎疼了。她看到我這縮頭縮腦的樣子，呵呵地笑了：“小姑娘，我有這么可怕嗎？”
“沒(méi)有，沒(méi)有�！蔽壹泵q解道。也不知道為什么，看見(jiàn)了她的笑容，我覺(jué)得心中暖暖的。
“那好吧，來(lái)，把胳膊伸過(guò)來(lái)。”她一邊說(shuō)，一邊把一個(gè)藍(lán)色的墊子推到我面前。我遲疑地把手放到軟綿綿的墊子上，還是有點(diǎn)忐忑不安。
護(hù)士阿姨似乎看穿了我的心思，把棉簽蘸上碘酒，在我的胳膊上涂涂抹抹，并細(xì)聲安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，就是小蚊子輕輕叮一下呢！”
聽(tīng)了她的話，我稍稍放心了一些，但還是充滿了緊張。只見(jiàn)她在我手上緊緊捆了一圈皮筋，麻利地拆出針頭。眼看那個(gè)針頭就要碰到皮膚，我干脆閉上眼睛，握緊拳頭，一副“視死如歸”的表情。
“不用那么緊張，我會(huì)盡量輕一些的�！弊o(hù)士阿姨溫柔的話語(yǔ)又在耳邊響起。我的臉好像要燒起來(lái)似的，很難為情。就在這時(shí)，針頭準(zhǔn)確地插進(jìn)胳膊的血管里，可我卻一點(diǎn)兒沒(méi)注意到，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼……
抽血結(jié)束后，我離開了醫(yī)院。雖然對(duì)抽血還心有余悸，但一想到護(hù)士阿姨的笑容，仿佛有一股暖流在我的心里流淌。
回家路上，依舊冷風(fēng)習(xí)習(xí)；心里，卻是暖意融融……
溫暖話題的作文 篇2
尊敬的蘇老師：
你好！
在我印象之中，您像一朵梅花在寒冬昂立挺拔，您像一朵荷花不怕火熱的酷暑，您像一片楓葉紅滿神州大地。老師，借此機(jī)會(huì)，我是多么想對(duì)你說(shuō)說(shuō)話呀。
回首往事，一切都變成親切的懷念，我懷念塘下鎮(zhèn)小，懷念那里的同學(xué)，懷念您……
與您最后一次見(jiàn)面時(shí)，在20xx年的8月，當(dāng)時(shí)，由于爸爸媽媽的工作調(diào)動(dòng)，爸爸把我轉(zhuǎn)校了，那天晚上，你得知這個(gè)消息后，潔白的面頰上流露出依依不舍的神情，您哭了……
回憶起您的恩情，真是舉不勝舉。記的我剛上一年級(jí)，緊緊地握住媽媽的手，走進(jìn)校門，走進(jìn)這個(gè)班級(jí)。您見(jiàn)了，微笑地彎下腰，慈祥而和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，放掉媽媽的手，獨(dú)自進(jìn)來(lái)好嗎？”我看看媽媽，搖搖頭，一頓一字地說(shuō)：“為什么？”您臉上的表情立刻變嚴(yán)肅了許多：“因?yàn)�，你已�?jīng)從一個(gè)依偎在媽媽懷里的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)小姑娘了，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！蔽衣�(tīng)了，哇地哭了出來(lái)：“我不要，我不要�！蹦⌒囊硪淼貭科鹞业氖郑盐翌I(lǐng)進(jìn)教室，雖然還幼小，可我卻已經(jīng)感受到了不可磨滅的溫暖。
又一個(gè)春秋，我升入了二年級(jí)，那天您滿懷歡喜地告訴我，學(xué)校要舉行朗誦比賽，問(wèn)我去不去，我欣喜地答應(yīng)了。就在那一刻起，您每天都為我精心選材，輔導(dǎo)。有一次，您在叫我發(fā)尾音的“兒”字時(shí)，我費(fèi)了九牛二虎之力也發(fā)不好，您急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，還是找來(lái)一位高年級(jí)學(xué)生幫我練習(xí)，才算了事。終于，黃天不負(fù)苦心人，我?jiàn)Z下了第一名，那時(shí)，您開心地笑了……
老師，您知道嗎，我的母校就像我的家，因?yàn)橛心�，有您在我寂寞的`時(shí)候陪伴我，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，我感到無(wú)比的溫馨。
您常常對(duì)我說(shuō)：“記住，命運(yùn)掌握在自己的手中，在困難降臨之即，不要輕易放棄。只有努力去拼搏去面對(duì)才能改變命運(yùn)�！崩蠋�，至今我都記得您給我的教導(dǎo)，這是一筆財(cái)富，我將畢生珍藏，銘記心間。
借這次寫作文機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我雖不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。因?yàn)樵谖胰松猛旧�，您為我點(diǎn)燃希望的光芒，凈化我的心靈，豐富我的智慧。謝謝您！親愛(ài)的老師！
溫暖話題的作文 篇3
孩子，你可知道當(dāng)我懷上你的時(shí)候是多么的欣喜。每天我都會(huì)忍不住與你說(shuō)說(shuō)話，即便你還不能聽(tīng)到。
我壓抑著激動(dòng)的心情，每天都在期待你的降臨。你是我和你爸爸的結(jié)晶，是我們生命的延續(xù)，是因愛(ài)而來(lái)到這個(gè)世界。因?yàn)槟�，我是幸福的。但有時(shí)我也在害怕，害怕我教育不好你，害怕你受傷害，害怕你不能有個(gè)美好的未來(lái)……
十月辛苦懷胎，終于迎來(lái)了你的降臨。你嘹亮的哭聲響徹整個(gè)房間。生產(chǎn)過(guò)后的我虛弱地看著你，撫摸著你皺皺的臉蛋，心里是止不住的幸福。這時(shí)，你停止了哭泣，對(duì)我露出了甜甜的笑容，嘴里含著我的手指�？粗愕男θ�，我心中一悸，溫暖充斥著我的心扉。這就是我的孩子。我嘴角含著笑，抽出手指，雙手抱著你安然入睡。
隨著時(shí)間的流逝，你漸漸長(zhǎng)大，不再是能被我抱在懷里的小小的你。你對(duì)我的親密撒嬌讓我歡喜，你的乖巧懂事讓我欣慰。你在我的心里仍是那個(gè)小時(shí)候的你，不曾變過(guò)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，你也有了自己的小秘密，不愿與我分享。這讓我一陣歡喜一陣愁。歡喜的是你開始會(huì)自己獨(dú)立思考，有自己的想法。愁的`是你現(xiàn)在的是非觀念還不夠強(qiáng)，怕你在這過(guò)程中學(xué)壞了。這一直是我所擔(dān)憂的。現(xiàn)在的你聰明懂事，我不愿看到你變壞的樣子。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得那一個(gè)日子。那天，你每次看到我的時(shí)候都有些躲躲藏藏，顯得有些神秘。這讓我感到很奇怪和好奇。下午上班回來(lái)，便看到你站在門口。我的心里有絲絲疑惑。這時(shí)，你迎來(lái)上來(lái)，拉著我進(jìn)門。我看著你的臉，你的臉慢慢染上絲絲紅暈，眼里有一絲羞赧。這更讓我感到好奇，這究竟發(fā)生了什么？你拉著我坐下，便走進(jìn)衛(wèi)生間端來(lái)一盆水放在我的腳下。我心中一震，這是要幫我洗腳嗎？你一言不發(fā)，默默地脫下我的鞋。我靜靜地看著你，心中是無(wú)言的感動(dòng)。你靜靜地幫我洗腳，仔仔細(xì)細(xì)地。我感受著你光滑的肌膚貼著我粗糙的腳背，一天下來(lái)的疲憊瞬間消失。你站起身，從身后拿出賀卡，對(duì)我甜甜一笑，“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！這可是我親手做的哦�！�
看著你的笑容，我緊緊的抱著你，無(wú)聲落淚。孩子，我的孩子。你可知道，你就是我幸福的源泉。你的到來(lái)，溫暖了我的一切……
溫暖話題的作文 篇4
生活總有許許多多令人不如意的事情發(fā)生，人們總是以愁眉苦臉、淚水相待，人們忘記、忘記了，這個(gè)世界上有溫暖存在，一直、一直都在……
那是一個(gè)充滿活力的早晨，天剛蒙蒙亮，一家人還在熟睡當(dāng)中。突然，一陣不和諧的手機(jī)聲音打破了沉寂，母親趕緊接了電話，聽(tīng)完電話內(nèi)容后，母親的臉色突變，淚水嘩啦嘩啦往下流，嘴里還念叨著：“不好了，出事了，我得趕緊回去……”我們著讓母親平復(fù)心情，待母親冷靜后，我詢問(wèn)著母親激動(dòng)的原因，原來(lái)是外公晚上走夜路一不小心就摔在池塘邊上，差一點(diǎn)兒就……然而，自從外公摔倒后到現(xiàn)在就再?zèng)]有醒來(lái)過(guò)，醫(yī)生也保證不了他會(huì)醒來(lái)。
得知原因后的我，鼻腔里猛的`一股酸楚，想要流出淚來(lái)，為了不再讓母親哭泣，我便看向天花板把眼淚都忍回去。母親走回房間，把行李都打包好，面無(wú)表情的說(shuō)了一句：“我得回去照顧他，直到他醒來(lái)……”母親不肯接受這個(gè)事實(shí)，還像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，還期望著喚醒自己的父親。
母親回去后，父親也上了班，家中便只剩我一人，心里空蕩蕩的，想要找一個(gè)人發(fā)泄心中的不適。我撥通了曉烔的電話，本想忍住哭腔，但不知為何一聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，喉嚨就開始哽咽。她似乎也察覺(jué)到了什么，拼命地問(wèn)：“你怎么了?怎么哭了?需要我陪你嗎?你等著，我五分鐘到……”明明什么都沒(méi)有說(shuō)，什么都沒(méi)有做，她卻能明白，在這一刻我需要她。想到這，眼淚就不自覺(jué)的流下來(lái)。
幾分鐘后，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我沒(méi)有一絲猶豫，沖過(guò)去抱住了她，她輕輕地拍打著我的背，就這樣，什么也不說(shuō)，什么也不問(wèn)，等著我把心中的難受全部都發(fā)泄完。我告訴她一切的一切，她卻對(duì)我說(shuō)，在這個(gè)世界上，每天都有很多人面對(duì)不可改變的事上，選擇悲傷和哭泣，但其實(shí)我們有很多種選擇�？奁臀⑿Γ腋蛴诤笳�。
我恍然大悟，對(duì)啊，這個(gè)世界上有一種東西叫溫暖……
溫暖話題的作文 篇5
如果說(shuō)，生活是一道菜，那么溫暖，便是調(diào)味品；如果說(shuō)，生活是一本書，那么溫暖，便是那書上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字符……生活缺少不了溫暖，溫暖也離不開生活，只需要我們用心去感受。
說(shuō)起溫暖，我不自覺(jué)地就想起了一件事……
在我一年級(jí)的時(shí)候，有一天，正上著課，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)“隆隆”的雷聲，啊！下雨了！我不由地呆住了，“怎么辦？怎么辦？我怎么回家呢？”此時(shí)，時(shí)間仿佛十分漫長(zhǎng)，好不容易熬到下課，我趴在課桌上，望著窗外瓢潑般的大雨，心亂如麻。媽媽是不會(huì)來(lái)接我的，她一向叫我要學(xué)會(huì)自己處理種種事情，今天可怎么辦��！我心急如焚,“金豆豆”不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)……放學(xué)的鈴聲終于打響了，我靜靜地坐在座位上，期待著奇跡的發(fā)生。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了教室里只留下我一個(gè)人，我不禁開始埋怨：“為什么媽媽不來(lái)接我，害得我不能回家，怎么別人的家長(zhǎng)就能來(lái)接自己的孩子，而她卻不能？真是討厭！”雨還是 “淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”下個(gè)不停，此時(shí)，我覺(jué)得好象雨也在笑話我沒(méi)有人接，我心里一邊難過(guò)，一邊無(wú)奈地想著“只有變成落湯雞”了。當(dāng)我正傷心地想時(shí)，雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是誰(shuí)？
近了，近了，更近了，��！是媽媽！媽媽打著傘來(lái)接我了！我不顧一切，頂著書包沖進(jìn)雨中，，當(dāng)我走近媽媽時(shí)，我看清楚了，媽媽撐傘那只手的衣袖已經(jīng)被雨淋濕了，鞋子也全濕了，我剛想問(wèn)是怎么回事，媽媽卻已從包里拿出一個(gè)袋子，我打開一看，啊，是兩個(gè)還冒著熱氣的包子。這時(shí)，媽媽又說(shuō)：“快吃吧，吃點(diǎn)東西就會(huì)暖和一些！”我一邊摟著媽媽，一邊大口大口地咬著包子，吃著吃著我感覺(jué)到除了包子的美味還有一絲絲異樣的.咸味......
雨還是下得好大，風(fēng)還是在呼呼地吹，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因?yàn)橛袐寢尩膼?ài)同在我的心好溫暖好溫暖。
溫暖話題的作文 篇6
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程!我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的.班主任——尤老師。
尤老師是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了!尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次，我的同桌沒(méi)澆花，尤老師很嚴(yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
不過(guò)，尤老師雖然很嚴(yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒(méi)有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問(wèn)我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎?”，我低下頭，小聲的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)有�！北緛�(lái)以為尤老師沒(méi)聽(tīng)到�？墒牵壤蠋熉�(tīng)到了，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽(tīng)到尤老師親切地說(shuō)了一句話：“為什么沒(méi)做?今晚放學(xué)，你在留在這里做。”說(shuō)完，尤老師就走了。
放學(xué)了!同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過(guò)去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下�！保衣�(tīng)了，放下書包，走了過(guò)去。原來(lái)，是我的有一道題目做錯(cuò)了，尤老師耐心的教了我一遍，問(wèn)我：“學(xué)會(huì)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘!
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