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以習(xí)慣為話題的作文 15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的以習(xí)慣為話題的作文 ，希望能夠幫助到大家。
以習(xí)慣為話題的作文 1
在我的腦海中，我看過了許多書，有《格林童話》、《一千零一一夜》……我每天都會看一看這些書的，所以我就養(yǎng)成了看書的.好習(xí)慣。
有一天，我正在津津有味的看書，突然，爸爸對我說；“我今天中午不在家吃飯，你自己做飯吧�！卑职终f完后就走了。我于是先把米下在鍋里，就有津津有味的看起了書。我看了書一會兒，就聞到一股從廚房里傳來的糊味，我馬上就跑到廚房，看見鍋里的米糊了。這時，爸爸突然回來了，說；“怎么有一股糊味，是不是你把飯做糊了？”我只好說；“對�！边@是爸爸又把飯重新做了一遍。飯做好了，爸爸對我說；“你真是一個小書迷�！�
有一回，爸爸給我買了一本新書，名字叫做《安徒生童話》。我十分喜歡這本書，就把它帶到學(xué)校去看，放學(xué)了，我拿著著本書津津有味的看了起來。突然，我腳下好像有什么東西絆倒了。我抬頭一看，原來是一個電線桿子，同學(xué)們看見了笑了起來，我這時氣的火冒三丈，飛快的跑回了家，又高興看起了這本書。
我非常喜歡看書，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成看書的好習(xí)慣了。
以習(xí)慣為話題的作文 2
從一年級，到四年級，我有一個壞習(xí)慣——從來就不喜歡認認真真的預(yù)習(xí)，或者復(fù)習(xí)。雖然這樣我的成績也沒有影響，但是逐漸的，語文成績開始下跌，只有數(shù)學(xué)成績和英語成績還保持在九十五以上。
有一天，媽媽看到了我那張“85”分的考試卷。立刻把我叫到跟前，眉頭緊鎖，如同一個“川”字。我低著頭，沮喪的站在媽媽面前，正以為媽媽要罵我。沒想到，她卻長嘆一口氣，說：“你知道你錯在哪里嗎？”我微微一掃試卷，然后點了點頭，我的`錯題基本上在基礎(chǔ)的地方，作文和閱讀也沒有扣了多少分。媽媽繼續(xù)說：“你知道為什么嗎？”我搖了搖頭。隨即，媽媽微笑：“因為你不喜歡預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，從明天開始，我們就一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)好嗎？”我微微一愣，立刻點頭。
前幾天，媽媽認認真真知道我如何預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。漸漸地，我就改掉了這個不喜預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣。
成績，隨之上漲。媽媽再次看到我的考卷時，笑了——我改掉了壞習(xí)慣！
以習(xí)慣為話題的作文 3
生活中，大家的壞習(xí)慣肯定有不少吧！我也是，比如：愛玩游戲機，上課開小差，粗心……想必這些習(xí)慣許多人也有吧！而且這些壞習(xí)慣給我很大的壞處，也給了我很大的好處。
先說說游戲吧！正因為我學(xué)會了玩游戲，上課都不專心了�；丶乙仓皇窍胫趺礃硬拍荜J過這關(guān)，所以我的'作業(yè)常常沒完成，成績當然是急速下降咯！期末考試考不好后我就很灰心，我這才發(fā)現(xiàn)要努力，要不是玩游戲我怎么會知道怎么努力呢？”
上課開小差是決不能寬容的，可是還是很多人上課還是開小差，就這樣老師漸漸冷落我了。當我反應(yīng)過來老師卻不理我了當沒看見我一樣，我舉手發(fā)言時老師總是叫別人不叫我，于是我暗暗下決心我一定要好好聽課讓老師不再冷落我了，要不是開小差我怎么會知道上課要注意聽講呢？”
粗心，會讓我們造成很大的影響，而我卻有著粗心這習(xí)慣。真是讓我太煩惱了，有一次考試，我因為粗心結(jié)果雖然得了99分但是如果我注意一下就會開100了真是很遺憾，因此我重來沒考過100分，我真的覺得很遺憾。如果要不是粗心我怎么會改掉這各壞習(xí)慣呢？”
這些壞習(xí)慣雖然給我?guī)砹藷⿶赖疫�是很為能改掉這幾個壞習(xí)慣而高興！”
以習(xí)慣為話題的作文 4
幼年在父母的陪伴中，少年在老師的教導(dǎo)下，中年在上司的命令里，順從不知何時早已成為一種習(xí)慣。在陌生的環(huán)境、陌生的規(guī)則、陌生的狀態(tài)中，我們總是喜歡這樣安慰自己：“哎呀，習(xí)慣了就好了、”是啊，習(xí)慣了就好了。
可是，習(xí)慣了就真的好了嗎？
當我們一直往前走的時候，總是習(xí)慣低著頭，忘卻了身邊的風(fēng)景，忘卻了身后的呼喚，忘卻了前頭的目標，一心想要習(xí)慣，將自己偽裝成貌似很老成的樣子，在一張又一張?zhí)搨味林氐拿婢呦�，會是怎樣呆滯的面龐，是否還能記起當初的夢想。
幼年，涉世未深的我們，稚嫩的臉上還帶著鮮活的笑顏，偶爾幾句天真的`話語惹得旁人哭笑不得。年少的我們，還不懂察言觀色，還不懂顧及顏面，我只知道那時的生活是自南自在、無拘無柬的。可隨著年齡的增長，大人們開始抑制我們的天性。他們借口“玉不琢，不成器”，堂而皇之地把我們禁錮在家中。夢里那片碧藍的天空蒙上了一層陰影。望著窗外嬉鬧的小伙伴們，我們對自己說：“習(xí)慣就好了。”
少年時代理應(yīng)洋溢著青春的色彩，描繪著明艷的圖畫。可我們早已肩負學(xué)習(xí)的壓力和上輩人的厚望。扇動著羽翼未豐的翅膀，就要去搏擊所謂的風(fēng)浪。成堆的書本，沒有盡頭的作業(yè)，早起晚睡的作息時間，無不重重地砸碎了幻想中的美好生活，交織成只有黑白灰的青春。在一個又一個的規(guī)則下，我們被束縛得像個小木偶，沒有了叛逆的行動，沒有了張揚的青春，怎么能稱得上青春呢？我們本應(yīng)成為自由翱翔的雄鷹，卻為何變成了圈養(yǎng)的小雞。既然被圈養(yǎng)，又怎么能擔當在蒼空中搏擊的重任呢？從書山中抬起架著眼鏡框的蒼白面龐，我們對自己說：“習(xí)慣就好了。”
成年后該是自由發(fā)揮的時候了吧？想要大展身手的欲望在心中蠢蠢欲動，可是剛鼓起勇氣，滿懷抱負地走進社會，我們就被迎面潑了盆冷水。社會與我們當初的想象大相徑庭。于是我們強迫自己適應(yīng)種種規(guī)則，可不知不覺早已沉湎其中，失掉本心，在污濁的游戲中掙扎，還心存僥幸，認為自三可能是千萬人中的幸運兒。在深夜勉強支撐起疲累的身軀，我們對自己說：“習(xí)慣就好了�！�
在這個世界上，沒有多少人能做到出淤泥而不染，我們只是凡人。于是，不停地對自己說：“習(xí)慣就好了。”這到底是安慰，還是借口？正是因為我們僅僅是個凡人，我們只要做到不被利益左右，不被規(guī)則束縛，不被社會異化就好。
別讓生活摘掉你的標簽，別讓習(xí)慣成為一種習(xí)慣。
以習(xí)慣為話題的作文 5
老師告訴一位家長說他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長說：“老師，我知道我的孩子很不聽話，常常給您添麻煩。不過我想他現(xiàn)在不過十一歲，等孩子長大了，就會變乖了……”
“你是不知道�！崩蠋熣Z重心長地說，“這個孩子平時行為習(xí)慣極為不好。他每天來上學(xué)，一進教室就把書包一扔，便去和同學(xué)打架。上課不認真聽還影響別人，作業(yè)也是亂七八糟，考試成績總是提高不了。你可得管管��！”然而這個家長卻不以為然，他認為他的孩子還是很聰明的，調(diào)皮一些，這是長大后會有出息的表現(xiàn)。于是，他很寵愛這個孩子，放任他，遷就他，總認為長大就會乖的。
光陰似箭，日月如梭。這個孩子長大成人后，由于兒時的壞行為與壞習(xí)慣導(dǎo)致他加入了黑社*，整天喝酒、抽煙，甚至染上毒癮，到了無法自拔的程度。后來他家實在沒錢供應(yīng)毒品，他便干起了小偷這行。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。雖然他逃了幾次，最后還是落網(wǎng)了。由于罪惡深重，被判除無期徒刑。一個前程無限光明的.生命就這樣墮落了……
讓我們分析一下原因：首先是這個孩子自己，從小就沒有養(yǎng)成好行為好習(xí)慣，導(dǎo)致他長大無法改過，因為那些壞行為壞習(xí)慣已經(jīng)在他的身體乃至心靈扎了根，使他完全被這些東西控制。另外就是他的家長，老師已經(jīng)說過要他管一管，然而他卻我行我素，任憑那個孩子走向犯罪的道路。孩子自身的缺陷與家長的放縱不管，鑄成了一個永恒的悲劇！
人還在小的時候就應(yīng)該不斷約束和規(guī)范他的行為習(xí)慣，不能等到大了再補救。在那么多聞名中外的名人中，都是小時候有好行為好習(xí)慣的人，并不是大了才變得好的。比如說大家熟悉的孔融，從小就懂得謙讓；有比如列寧，從小就知道做人需要誠實，不能因為害怕責怪而撒撒謊，蒙騙過關(guān)；還有高爾基，小時候在那么艱難的環(huán)境中仍然堅持讀書，堅持學(xué)習(xí)……正是這些好的行為習(xí)慣造就他們成為人人敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣！
朋友們，難道你希望成為和那個被判無期徒刑的孩子一樣嗎？那么從現(xiàn)在起，要時刻規(guī)范自己的行為習(xí)慣，可不要讓那出悲劇再上演！
以習(xí)慣為話題的作文 6
我有許多好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣。
我的第一個好習(xí)慣就是：凡是遇到自己不會的問題，先思考，多動手，如果還弄不懂，再去問別人，一直把它弄明白為止。比如：讀課外書，一句話不懂，先思考，實在不會再問別人。
我的第二個好習(xí)慣就是：不懂的字就查字典，弄懂讀音、意思和組詞。比如：我寫一篇日記，硬寫不出一個字：乞，我連忙去查字典，知道了這個字讀qi，筆劃，可以組詞乞丐、乞求。
另外我還養(yǎng)成了一個好習(xí)慣：就是自己的事情自己干，盡量不去麻煩他人。原來，我不會疊被子，起床穿好衣服后，就直接去刷牙、洗臉，都是家人疊被子。從5歲開始，姥爺教我疊被子。因為姥爺當過兵，他教我怎樣把被子疊成一個方塊，即整齊，又好看�，F(xiàn)在，我每天都能熟練的疊被子。
但我還有個壞習(xí)慣，就是每天回家脫了衣服，把衣服扔的是東一件、西一件，沙發(fā)、床上、椅子上到處都是，弄得房子里亂七八糟的'。
我今后要繼續(xù)保持我的好習(xí)慣，改正我的壞習(xí)慣，做一個人人都喜歡的好孩子。
以習(xí)慣為話題的作文 7
不清楚自己現(xiàn)在是什么樣的情緒，每天生活在漸漸習(xí)慣的陌生里，不用說太多無聊的廢話，不用在乎太多無奈的瑣事！輕松了很多，也平靜了很多，都是我想要的那種寧靜，這一點我會很欣慰，很欣慰！
我逃離了我的熟悉，我的依戀，我的不舍，我的傷痛和我的`厭惡！每天都可以偶爾去回憶一些點滴的溫暖，親愛的男孩女孩們你們都還好吧，我想你們，總會不經(jīng)意的思念起你們！我從沒有后悔，因為這是我唯一能夠做的選擇！
現(xiàn)在的生活很安靜很安靜，除了偶爾回憶一些幸福，剩下的都清澈如水，再沒有事事非非讓我如此傷痛了，這才是最重要的！我會好好的生活，記住曾經(jīng)的諾言，努力學(xué)習(xí)，讓自己幸福，忘記該忘記的，記住該記住的！讓不快樂的都見鬼去吧！
每次走在廣場上看著洶涌巨大的人群，站在噴泉飛濺的水花下聽著喧囂的音樂，望著滑著輪滑川梭的孩子，我總能一句話不說，這時的我什么都不用去想也不知該想什么，…好久沒上網(wǎng)，也好久沒看電視！每天放學(xué)都聽聽廣播，聽聽歌！很簡單復(fù)古的生活！我親手將自己的快樂埋藏了…
以習(xí)慣為話題的作文 8
好習(xí)慣對于每一個人都是很重要的。好的習(xí)慣決定著我們一生的方向，它能讓我們笑迎風(fēng)雨，豪邁的走向成功。
我在小學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣，那就是書寫不認真，當時我認為沒什么，所以一直沒有改正。但升入初中的一次考試，卻讓我改變了書寫不認真的毛病，讓我養(yǎng)成了認真書寫的好習(xí)慣。
記得那次期中考試之前，媽媽答應(yīng)我考前三名就獎勵我一個毛絨小熊，那可是我期盼好久的呀。于是我認真的把所有都復(fù)習(xí)了一遍�？荚嚂r，我信心滿滿的走進考場，心想：這次小熊一定要到手， 我復(fù)習(xí)了這么長時間一定能考好。開始答卷了，我看到卷子上熟悉的題目，便興沖沖的寫了起來。心飛上了天，字也草的離了譜，心里有的只是勝利的喜悅�？荚嚱Y(jié)束后，我和同學(xué)對答案，我做的非常 好。我暗自得意起來，大白天我想著自己捧著心愛的小熊，笑出聲來——這次的獎勵我拿定了。我拍著胸脯對媽媽說：“絕對沒問題，趕緊準備錢給我買熊就行了�！�
到了公布成績的時候，我信心十足的坐著，臉上帶著燦爛的笑容——自己平日總能考四五名，加上這次超水平發(fā)揮，前三名肯定沒問題�？陕犞煽儐挝矣行┌l(fā)毛，第一名不是我，第二名不是我， 第三名也不是我。我竟然沒考進前三名，只考了第六名，我徹底崩潰了。
這時的我，焦急的`想知道為什么自己感覺那么好，成績卻這么差，問題到底出在哪兒？課后我去問老師，老師拿出我的試卷，說；“看看，你的字跡潦草，有一些字看不清楚，所以卷面扣掉了5分， 如果夾上這5分，你就是第三名，比第二名僅差一分呢！思嘉呀，你一定要改掉書寫不認真的壞習(xí)慣呀�！�
回到家后，我對媽媽說了這件事，媽媽的看法和老師一致：“就得讓你嘗嘗書寫不認真的后果。你們老師說的很對，孩子，你一定要養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣呀�！蔽衣牶�，心里暗想：都是書寫不認真的 換習(xí)慣惹的禍，害我得不到獎勵。我一定要徹底改掉這個換習(xí)慣。
從此以后，無論平日學(xué)習(xí)，還是考試，我都認真書寫，有意識培養(yǎng)自己認真書寫的習(xí)慣。字漂亮了，成績也提上來了。終于在期末考試中，我取得了好成績，如愿以償?shù)牡玫搅宋移谂我丫玫拿q小 熊。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點一滴的養(yǎng)成。我一定會堅持好的習(xí)慣，努力向人生目標奮進！
以習(xí)慣為話題的作文 9
我們班里，有一個同學(xué)，他叫天天，他有一個壞習(xí)慣——那就是不喜歡做作業(yè)。因此成績極其不好。
記得有一次上課，老師很反常的用了整整一節(jié)課的時間來給我們講人生的道理：“做人要勤勞，要肯吃苦，就像那些能夠按時完成作業(yè)的同學(xué)一樣，將來一定會有收獲的！反之，如果不做作業(yè)，天天只想著電腦電腦，電視電視，還有玩樂什么的，將來一定不會有收獲，在社會就無法立足。所以我們要知道，不管是做什么事情都必須吃苦耐勞，這樣才會在人生道路有一些收獲！所以，我希望那些不做作業(yè)的同學(xué)，都能從現(xiàn)在開始，從這一步開始，認認真真的完成作業(yè)！”想必老師講了一節(jié)課的緣由就在這里吧，為了讓那些同學(xué)認認真真的完成作業(yè)！
天天聽了老師的話好像有所感悟，也開始認認真真的寫作業(yè)了。剛開始，他交上來的'作業(yè)，還有點兒亂，后面經(jīng)老師一提醒，字寫得越來越工整，作業(yè)的錯誤率減少了，考試成績也隨之提高。家長會上，老師重點表揚了他；期末的時候，老師還把進步生這個獎狀送給了他。
他改掉了自己的壞習(xí)慣，重新變成了一個好孩子。
以習(xí)慣為話題的作文 10
在寒假里，因為沒有老師看管，家長也管的不嚴，所以我就養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣。
不良習(xí)慣表現(xiàn)在以下幾個方面：不按時完成老師布置的'作業(yè)；邊寫作業(yè)邊玩玩具；寫字潦草不認真；不能自覺地完成作業(yè)，需要家長的督促；等等。開學(xué)好長時間了，雖然我的壞習(xí)慣減少了，但是，還有一些很難改掉。比如：還存在邊寫邊玩、上課開小差等等。不過請放心，我一定會很快把這些壞習(xí)慣改掉的。因為爸爸對我說：沒有好的習(xí)慣什么事情也做不成的。
為此，我決定做到以下幾點：一、上課認真聽講，不亂說話，不玩東西，思想集中，不開小差。 二、按時完成作業(yè)，不邊玩邊寫，獨立完成作業(yè)，不讓家長督促。 三、寫字端正不潦草，不馬虎。 四、一定多鍛煉身體，少請病假。
我說到做到，在學(xué)習(xí)上只有養(yǎng)成好習(xí)慣，加上個人的努力，就會有收獲，就會取得好的成績。
以習(xí)慣為話題的作文 11
現(xiàn)在的我白白胖胖，一口氣可以爬到五六樓，跑個五六百米臉不紅心不跳。可誰又會想到如今這個健康強壯的人，以前是個體弱多病的人呢？
哎，說來慚愧。從前我爬個一兩樓就累得不行了，跑個三五十米就心跳加速，喘氣不止。這一切，都要歸功于我挑食的“好”習(xí)慣！
以前我吃東西，只吃自己喜歡吃的.食物，自己不喜歡吃的東西你就是一哭二鬧三上吊逼著我吃，我也就不妥協(xié)，別想讓我動筷子。到了后來，更是離譜到我連看都不想看到我不愛吃的東西，以至于特別容易生病。
后來，學(xué)校舉辦體育節(jié)，我特別羨慕那些參加比賽的同學(xué)。于是，我死纏爛打的硬是讓老師讓我參加了一個“跳長繩”！
可我這體質(zhì)，跳兩個就不行了，這哪行��？教練把我罵了個狗血淋頭，我心里那個急呀，我是想跳好呀，可是，可是……我簡直是欲哭無淚��！
于是，我“拖”著爸媽來到醫(yī)院體檢，結(jié)果是：太挑食，造成身體營養(yǎng)不良。臨走時，那醫(yī)生還拉著我的手說：“小朋友，你爸爸媽媽跟我說了，你想?yún)⒓芋w育運動，那么從今天起就不要挑食，什么東西都要吃，知道嗎？否則，就不能去運動了喲！”
從此以后，我就再也不挑食了，說來也怪，那些原來我認為不好吃的東西，后來吃著竟覺得特別香！
以習(xí)慣為話題的作文 12
邁克。默多克說：“人不能決定命運。人決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運�！绷�(xí)慣的力量是驚人的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣決定著你是否成功。栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運!
居里夫人在研究放射性物質(zhì)時，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，承受失敗已經(jīng)成為她的習(xí)慣。習(xí)慣之后，她和黑夜，燈光成為了日夜相伴的良友，失敗已成為她成功路上必不可少的同伴，她微笑的回應(yīng)著失敗，最后在與失敗的斗爭中與成功相遇，獲得諾貝爾兩項發(fā)明獎。
南宋陸游在與妻子唐婉分離后，習(xí)慣性的踱步到他們初次相遇的沈園中，獨自懷念。習(xí)慣之后，他決定不再苦苦思念，在墻上提，了一首《釵頭鳳》流傳千古，之后他便在外平定戰(zhàn)事，成為偉大的'詞人和英雄。
習(xí)慣，接受花開花落，云卷云舒的那份自然，習(xí)慣無償?shù)慕邮苣切╆P(guān)心和付出，習(xí)慣眾人擁護胡鬧撒潑的生活。但習(xí)慣之后，一切并非也如你所習(xí)慣的那樣發(fā)展，良好的習(xí)慣會是成功的開端，而惡劣的習(xí)慣則會阻礙自己的開端。
你以為花開花落實屬自然習(xí)慣，便只有看到花落時的那份散漫，懶洋洋的飄落在草地上，結(jié)束短暫的花季。春天到了，花的爭奇斗艷就是成功的開端，因為享受安于現(xiàn)狀的生活，懶洋洋的躺在習(xí)慣的草地上，這是一類人的做法，另一類人則是抱著“落紅不是無情物，化作春泥更護花’的心態(tài)，待春天的氣息襲來，就爭相綻放，絕不落在人后。
你以為你是王，可以無故的得到錦衣玉食，名牌服飾，可以對父母頤指氣使，可以對朋友的尊重當作是自己肆意妄為的借口，殊不知，這一切并不會一直習(xí)慣下去，當失望轉(zhuǎn)變?yōu)榻^望，你就變得一文不值，好似世間完全沒有你的立足之地，習(xí)慣之后，你決定擺脫那些不良的習(xí)慣，因為你承受不住那種習(xí)慣，你變得謙讓有禮，關(guān)愛他人，你開始想要對父母好一些，想盡力讓他們開心，于是你努力向前奔跑，朝著那個叫做‘成功’的方向奔跑，雖然道路顛簸，摔倒無數(shù)，你也樂意去習(xí)慣這種疼痛，更為之前所擁有的壞習(xí)慣而慶幸。
一切從習(xí)慣中墮入另一種習(xí)慣，當然你也會從習(xí)慣之后墮入成功或是失敗，習(xí)慣之后的我們可能更加懷念習(xí)慣，習(xí)慣好似生活，從生活中受難，從生活中汲取，從生活中感悟，從生活中喜悅……
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。播種習(xí)慣，收獲命運!
以習(xí)慣為話題的作文 13
一個人做事是否會成功，關(guān)鍵在于他是否有好的習(xí)慣。
行為變成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成態(tài)度，態(tài)度形成精神。王永慶先生因為有節(jié)儉的習(xí)慣，成就臺灣的塑膠王國；愛迪生因為有不屈不撓的精神，才會成為發(fā)明大王，可見，要成為一個成功的人，一定要有好的習(xí)慣。
媽媽不常讓我喝飲料，我們也很少外食，我常抱怨媽媽處處限制我，不能像別的小朋友快樂的吃吃喝喝，雖然已成習(xí)慣，不會沖動去購買，但有時仍會對別人投以羨慕的眼光。直到最近這場塑化劑風(fēng)暴，完全沒有波及到我們，我才了解媽媽的`苦心，媽媽真有先見之明�。�
小時候，我因為體弱多病，常以醫(yī)院為家，醫(yī)生叔叔建議爸媽多帶我去打球、跑跳，鍛煉身體增加抵抗力。因此，每天固定運動如同家常便飯，現(xiàn)在我已不常去醫(yī)院了，這都要歸功于運動的好習(xí)慣。
我也養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，無論是獎學(xué)金、零用錢或壓歲錢，一到我的手里只進不出，現(xiàn)在我是一個不折不扣的小富翁喔！
養(yǎng)成好習(xí)慣就像在累積財富，為將來的事業(yè)打穩(wěn)根基，我要培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，將來個有成就的人。
以習(xí)慣為話題的作文 14
俗話說：習(xí)慣性成性格，性格決定命運。習(xí)慣，是一種規(guī)律，一種對待生活的狀態(tài)，而一個好習(xí)慣，就如一盞盞路燈，點點燈光照亮人生道路，就如一支妙筆，在生命的畫卷上點畫，寫下光輝的人生篇章，從而鑄造就一段璀璨的生命歷程，好的習(xí)慣使人終生受益。
翻開歷史畫卷，多少人的生命因優(yōu)秀的習(xí)慣綻放光彩……
好習(xí)慣能促使人獲得成功。毛主席一生養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，促使他在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的成就。毛主席天天不離書本，總能抓緊分分秒秒閱讀和學(xué)習(xí)，當他騎在馬背上時，他在閱讀，當他端坐在書桌前時，他在閱讀，當他在漫漫路途中行走時，他在閱讀，當他在草原軍帳中時，他在閱讀，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭中，在歡欣鼓舞的勝利時，在大步向前的發(fā)展中，他仍在堅持不懈地閱讀。閱讀，貫穿了毛主席人生的各個階段。因為擁有熱愛閱讀的.了習(xí)慣，毛主席在緊張中獲得放松，在失敗中嘗到勉勵在得意中解到沉穩(wěn)，讓毛方席變得滿腹經(jīng)綸，他的詩詞獲得更多文人墨客的肯定與贊揚。閱讀，更是對毛主席自身情操的陶冶，對生命的充實與升華。好的習(xí)慣，讓毛主席不僅為自己的人生，還為中國開創(chuàng)了一番新天地。
好習(xí)慣能幫助人贏得寶貴的機遇，李安一生養(yǎng)成了精益求精的好習(xí)慣，幫助他在電影事業(yè)上贏得機遇。當觀眾驚嘆于《少年派的奇幻漂流》是部了不起的視覺盛宴時，有誰知道這是李安對每個細節(jié)做到嚴格要求，精益求精的結(jié)果。在拍攝的電影的過程中，李安對如何控制水的波長是、浪形與節(jié)奏研究了好幾個月，而為確保每個水分子的質(zhì)感，每個浪頭、每滴水花的顏色、反光與折射又經(jīng)過長達一年的后期制作。正是因為擁有精益求精的好習(xí)慣，李安獲得認可，一舉成名。好的習(xí)慣，讓李案拍攝出這樣盡善盡美的影片，也讓他贏得機遇。
還有許多人，擁有優(yōu)秀的習(xí)慣，他們的人生因此而非凡，洛克菲勒每天堅持記賬，包括一枚郵票的支出，馬金鳳每天堅持喝面湯保護嗓子，才會讓自己聲音幾十年如一日;魯迅自幼愛護書籍，才能在文學(xué)上取得巨大成就……
一個人的生命，因為擁有優(yōu)秀的習(xí)慣而精彩。而好習(xí)慣，會讓人終生受益。
以習(xí)慣為話題的作文 15
我遲遲沒有下筆。
一直很喜歡那種感覺：當你快速掃一眼堆在一起的英文字母，它們的意思很快就映入腦海�？涩F(xiàn)在無論看幾遍，它們還是一堆字母。
英語老師已朝我走來，他是一位和藹的老教師，戴上紅色尖頂帽就可以成為圣誕老人，同學(xué)們都很喜歡他。我還記得他怪腔怪調(diào)地給我們模仿課文中的人物對話，記得他難得嚴肅地給我們分析文科生的前景，記得英語課代表拿著一堆白紙笑嘻嘻地跑進教室，大叫：“我又從老萬那兒拐了幾張白紙�！�
我真羨慕英語課代表，這是我一直相當?shù)穆毼�。可現(xiàn)在再怎么想也沒用了，課前才拿到成績單：成績下降了。
英語老師已經(jīng)走到我的桌旁，我知道他下一個要點我來回答——這是他的習(xí)慣，按成績表上的名次來點，一個都不會漏掉。我的筆尖有些抖，剛發(fā)的成績還在眼前晃動，一時難以接受，大腦中映射來的還是一堆字母。
就該我了，可我答不出來。他會怎樣批評我？他好像從沒有批評過誰。對了，有這么一次，當一些同學(xué)又一次涂錯考試答題卡而沒被掃描出成績來時，他面無表情地將他們請出了教室，可剛上了一會兒課，他又恢復(fù)了歡快的本性，悄聲說：“不小小地懲罰他們一次他們是不長記性的，高考再涂錯可就完了，就讓他們多站一會兒吧。”我們都笑了。
英語老師已經(jīng)在我桌旁站了一會了，我似乎能感覺到他的目光整盯在我的作業(yè)上，可那題目的答案還是空白。我知道他就要用好聽的'聲音叫出我的名字，他站到我的桌旁，是因為班上總有幾個像我這樣的同學(xué)說話聲音較小。
他似乎在等什么，可我現(xiàn)在更沒辦法用顫抖的筆尖寫出正確答案。
“小侯！小侯同志！”是另一位同學(xué)，他不露痕跡地走開，來到那位同學(xué)桌旁，聽她用清脆的聲音念出答案。
接著，和往常一樣，他點完了后面所有同學(xué)，一個都沒有漏掉，除了我的。
到第二輪時，他又依次點名，趁著緩和的機會，我漸漸調(diào)整了心緒，這次，他按次序點到了我，我快速地回答出了自己的答案。
“正確，請坐！”他朝我露出和藹的笑，似乎帶了一絲狡黠。狡黠？我一下子反應(yīng)過來：是啊，這是我們的英語老師，我們和藹又細心的英語老師。
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