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【實(shí)用】小學(xué)生活作文600字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生活作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文600字 篇1
20xx年，世界氣象組織會(huì)在哥本哈根舉行了一次有關(guān)人類(lèi)生存的氣象大會(huì)，最近氣候變暖，是因?yàn)槎趸寂欧诺奶�，�?dǎo)致氣候污染，生態(tài)環(huán)境遭到破壞。可二氧化碳并不是工廠制造出的，而是和我們的生活息息相關(guān)。大家知道，人類(lèi)的生存都是靠我們賴以生存的家園—地球。地球上能源在一天一天減少。曾經(jīng)有一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一次試驗(yàn)，如果一個(gè)水龍頭沒(méi)擰緊，那么每年就要損失60立方米的水資源，地球的能源在一天天減少，可以想一下，如果100年過(guò)去了，地球上的能源用完了。沒(méi)有了電、水、火，那人類(lèi)不到1個(gè)月就會(huì)滅亡。因此，我們要節(jié)約能源。
經(jīng)調(diào)查，每戶每天總共要用20度左右！全球總共50億人，總共全球總共要用1000億度電！這是一個(gè)令人噬舌的數(shù)字！同學(xué)們想一想，現(xiàn)在還有少數(shù)人浪費(fèi)我們的資源：像有的小學(xué)生洗完手不關(guān)水龍頭，人不在的地方還在開(kāi)著燈……同學(xué)們，為了我們的家園，為了我們的明天，請(qǐng)珍惜這些稀有的`資源，做一個(gè)低碳生活的小公民。我為大家列舉了以下方法：
1. 人不在的地方不要開(kāi)燈
2. 每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)
3. 盡量少用一次性物品
4. 上超市購(gòu)物盡量用布袋子，用過(guò)的塑料袋可以連環(huán)使用
5. 不開(kāi)汽車(chē)，減少二氧化碳排放，該騎自行車(chē)或步行
6. 不用紙巾，重用手帕，減少樹(shù)木被砍伐
節(jié)約能源是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此我呼吁大家：節(jié)約能源，人人有責(zé)！
我相信，在我們的努力下，世界會(huì)更加繁榮昌盛，地球會(huì)變得更加美好！
小學(xué)生活作文600字 篇2
書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西，讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財(cái)富。書(shū)就像你最最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里，津津有味地看著書(shū)，整個(gè)人陶醉在書(shū)的情節(jié)中。
從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
二、三歲的'時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽(tīng)到丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個(gè)人時(shí)，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當(dāng)我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。
書(shū)，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書(shū)香而精彩。
上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)。
長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開(kāi)始認(rèn)字了爸爸媽媽就不給我讀書(shū)，而要我自己看，自己讀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字，但是，我沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因使我從此再也不讀書(shū)，反而越來(lái)越珍惜書(shū)，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，我不是讀以前的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《丑小鴨》、《機(jī)靈寶寶跟我學(xué)親子講讀1000列》……而是讀《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么（家中的為什么）》等等書(shū)籍。
書(shū)，給了我一個(gè)智慧的大腦。
俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書(shū)做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物，我們也通過(guò)書(shū)走到這一步，這都是書(shū)的功勞。
小學(xué)生活作文600字 篇3
早晨，在媽媽的召喚下，我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，匆匆扒下幾口早點(diǎn)，便和媽媽坐上擁擠的公交車(chē)，來(lái)到了一座紅色圍墻，純灰屋頂建成的房子——我的學(xué)校．
街上很是喧鬧，但干凈整潔的校園內(nèi)，清新而安靜。陸陸續(xù)續(xù)有許多的同學(xué)和我一樣，背著書(shū)包忙忙碌碌往學(xué)校趕，我和同學(xué)們一起興高采烈、有說(shuō)有笑地走進(jìn)教室，豐富的學(xué)校生活拉開(kāi)序幕．
七點(diǎn)半，早自修時(shí)間，同學(xué)們快速拿出書(shū)本，大聲地讀起書(shū)來(lái)，有時(shí)候讀語(yǔ)文，有時(shí)候讀英語(yǔ)，有的像及了古代秀才，搖頭晃腦，有的像和尚念經(jīng)，模糊不清，聽(tīng)話的同學(xué)按老師的要求抑揚(yáng)頓挫，聲音婉轉(zhuǎn)甜美，像小鳥(niǎo)在歌唱。
正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，我們必須認(rèn)真聽(tīng)好每一位老師的課，這樣我們才不會(huì)一無(wú)所知，才能學(xué)到更多更全面的知識(shí)．
學(xué)校的操場(chǎng)很寬大，操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球架。上體育課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)帶我們打籃球，認(rèn)真地教大家基本的要點(diǎn)，比如：球要抓穩(wěn)，奔跑中不能帶球走，運(yùn)球時(shí)不能做犯規(guī)動(dòng)作等，實(shí)地練習(xí)時(shí)，我們可是常出狀況，弄得我們和老師笑個(gè)不停．
操場(chǎng)的一旁是兩幢灰白色的教學(xué)樓。下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝粭l條窄窄的走廊上拿出自己的跳繩、毽子，有的`在教室里做作業(yè)，有的在悠閑地溜達(dá)，有的在你追我趕，有的在跑來(lái)跑去，還有的在做游戲。
該課間鍛煉了，我們迅速地排好隊(duì)伍，喊著“一、二、一”口令，整整齊齊地走下樓梯，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，再找到自己的位子，準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)，“快點(diǎn)！”“好了沒(méi)！”一些著急的聲音和催促聲也隨之趕來(lái)。雖然如此，操場(chǎng)上還是漾蕩著快樂(lè)的氣氛。
我們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，猶如一塊海綿貪婪地吸收著歡樂(lè)與知識(shí)。
我愛(ài)我的學(xué)校！
小學(xué)生活作文600字 篇4
暑假里我和爸爸參加了瀟湘晨報(bào)組織的戶外野營(yíng)活動(dòng)，中間有一個(gè)項(xiàng)目是攀巖。聽(tīng)到這個(gè)名字我就覺(jué)得好害怕，要是不小心摔下來(lái)怎么辦？我小聲的對(duì)爸爸說(shuō)：“我不敢去，好危險(xiǎn)�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)事的，爸爸會(huì)保護(hù)你的�！蔽艺f(shuō)：“我又不是木頭人，沒(méi)有思考的、一動(dòng)也不動(dòng)的�！薄澳憧茨惚葎e人高，肯定沒(méi)事的`�！蔽要q豫了一會(huì)兒，還是鼓起勇氣同意了。
攀爬的巖壁就在小溪邊，活動(dòng)開(kāi)始了，我排在11號(hào)。1號(hào)上場(chǎng)了。我看見(jiàn)那個(gè)小男孩身上系著安全繩，戴著安全帽，信心十足勇敢的往上攀爬。攀巖教練用一根繩索用力把他往上拉。爸爸提醒我說(shuō)：“看看人家怎么爬的，學(xué)學(xué)看�！�
那小男孩瘦瘦的，像個(gè)小猴子，小心翼翼地探索著奮力向上爬。他手腳并用，巖石的縫隙、突起等只要能著力的地方就不能放過(guò)，一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試，失敗了不放棄，下面的教練不停地指導(dǎo)攀爬路線，父母?jìng)儎t不停地鼓勵(lì)打氣。不一會(huì)兒他就爬到了頂上，我激動(dòng)得大叫起來(lái)，好厲害！
爸爸淡淡地說(shuō)，“這算什么。”“爸爸你看，那筆陡的坡，真叫人發(fā)顫。能爬上去當(dāng)然厲害啦！”我佩服地說(shuō)道。
在等待攀巖的時(shí)候有一個(gè)小男孩在小鬧騰，一不小心掉到了泥潭里。我哈哈大笑起來(lái)，真有意思。
輪到我爬了，教練幫我檢查好裝備后在我腰上幫我掛上安全繩，爸爸把我推上攀巖的小平臺(tái)。開(kāi)始往上爬了，先前的緊張和害怕一下子都不見(jiàn)了，心里只想著趕快爬上去。一步一步，就這么用力的爬著，不知道過(guò)了多久，我盡然爬到了頂上。我回身往下一看，好高啊！下面爸爸和教練們都在為我歡呼，那一刻，我好開(kāi)心，向爸爸招手，等著他給我拍照。
經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我知道了好多事情都要敢于嘗試，而不能因?yàn)楹ε露艞墶?/p>
這就是我的快樂(lè)，有趣吧！
小學(xué)生活作文600字 篇5
歲月如煙，往事匆匆。六年時(shí)光眨眼間一閃而過(guò)。不經(jīng)意間，回頭看看，我那親愛(ài)的母校、辛勤的老師、嘻嘻哈哈的同學(xué)伴隨著我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。六年，整整六年了，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有氣餒，有拼搏。在我小學(xué)生活中，周老師是我最敬佩的老師。我現(xiàn)在還記得她曾說(shuō)過(guò)的一句話：“在你身別的人，盡管有時(shí)可能會(huì)嘮嘮叨叨，但從她的行動(dòng)中你可以看出她是最?lèi)?ài)你的�！边@是她的親身體會(huì)。她這句話中，教會(huì)我明白了很多道理。同時(shí)，周老師也是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，她會(huì)劈頭蓋臉的把我們狠批一頓，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己做的過(guò)分了，又來(lái)和我們溫柔講談。
周老師同時(shí)也是我的啟蒙老師，還記得在一二年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)把壞習(xí)慣集于一身的人。但從周老師接手的三年級(jí)開(kāi)始，我就漸漸走上“棄暗投明”的'道路。那個(gè)時(shí)候我愛(ài)跑步，給班級(jí)扣了不少分。她耐心地教導(dǎo)我不能跑步，否則會(huì)為班級(jí)抹黑。那時(shí)我寫(xiě)了許多份檢討，次次都告誡自己不能再跑步，但還是管不住自己的腿，挨了不少老師的批評(píng)……但最終，我還是通過(guò)周老師的耐心教導(dǎo)把這個(gè)壞習(xí)慣改掉了。是周老師，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小孩轉(zhuǎn)到成熟的班干部；讓我從一個(gè)毛病諸多的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)為班級(jí)著想的人；是她，教會(huì)了我許多，許多……
陳哲昊是令我最難忘的同學(xué)之一，他這個(gè)人很有趣，不一會(huì)兒就會(huì)來(lái)我身別說(shuō)一句令人莫名其妙的話，之后，當(dāng)你回味起來(lái)后，你就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。在他有困難時(shí)，我會(huì)挺身而出，在我有困難時(shí)，他也會(huì)拔刀相助。盡管有時(shí)我和他也會(huì)鬧矛盾，但是不出三分鐘我們就又開(kāi)懷大笑了。當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心地勸導(dǎo)他，有時(shí)他不理解，我就用不理他的方式來(lái)對(duì)付他，后來(lái)他自己就想通了。同學(xué)間真摯的友誼是一份用金錢(qián)買(mǎi)不到的信任。而是那份友誼，那份見(jiàn)證�？菔癄�的友誼……是我一輩子也忘不了的好朋友，好兄弟！
學(xué)府小學(xué)，她見(jiàn)證了我的低谷及輝煌，我感謝您，我親愛(ài)的母校！
小學(xué)生活作文600字 篇6
老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”
是啊，要走了，我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門(mén)了。我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門(mén)了，我的`心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門(mén)，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開(kāi)始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室，在那里，老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字。在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊，那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹(shù)蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今，這些都將成為我人生中的美好回憶，此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
小學(xué)生活作文600字 篇7
在慢慢的人生路途中，書(shū)成為了我的精神食糧。每當(dāng)有空閑時(shí)間，捧起一本書(shū)，真正走到書(shū)中去，體會(huì)書(shū)帶給我們的種種魅力，來(lái)不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
讀好書(shū)
書(shū)的世界像人的世界一樣，也有不好的書(shū)——盜版書(shū)。盜版書(shū)不僅對(duì)我們沒(méi)有幫助，反而還對(duì)我們有一定的危害。盜版書(shū)中，有的缺少標(biāo)點(diǎn)，而有的卻有很多錯(cuò)別字。對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一些誤導(dǎo)。
讀書(shū)好
有一句話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋”。從書(shū)中可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山�？梢韵褡蠒r(shí)空機(jī)器一樣回到過(guò)去，體會(huì)古代人們的生活和風(fēng)土人情；也可以得知近年來(lái)祖國(guó)的變化和新的輝煌，還可以與作者共同幻想。總之，書(shū)對(duì)我們的幫助很大，就連一幅逗人笑的漫畫(huà)的背后也有一個(gè)深刻的道理。
好讀書(shū)
在生活中，書(shū)已成為了我最貼心的好朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我都會(huì)向書(shū)請(qǐng)教，而書(shū)每次都給出了令我最滿意的答案。有許多書(shū)令我愛(ài)不釋手，就連睡覺(jué)時(shí)也想放一本書(shū)在床邊，希望夢(mèng)里都能夢(mèng)到書(shū)中的內(nèi)容。我對(duì)《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《海的女兒》、《安徒生童話》……之中的故事情有獨(dú)鐘。它們打開(kāi)了我心靈的窗戶，帶著故事中的'美妙、神奇飛入了我的心靈，留下了一個(gè)無(wú)法退去的印跡。一個(gè)個(gè)潸然淚下的故事回蕩在我的心中。書(shū)，令我的生活充實(shí)了，同時(shí)自己也感受到了讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。
書(shū)是一個(gè)與我們和睦相處，并幫助我們的好朋友，只要讓書(shū)融入我們的生活中，融入我們的生命，我們的精神才會(huì)感到滿足。我們一定會(huì)因此快樂(lè)的。而且要記住這句話：
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。
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