亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>優(yōu)秀作文>我的老師的優(yōu)秀作文

            我的老師的優(yōu)秀作文

            時間:2022-08-25 09:16:21 優(yōu)秀作文 我要投稿

            我的老師的優(yōu)秀作文

              在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的我的老師的優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            我的老師的優(yōu)秀作文

            我的老師的優(yōu)秀作文1

              我們263班的班主任周老師,對我們既像嚴父,又像慈母。

              當我們犯錯誤的時候,周老師像個嚴父,你看我們昨天下午的課上,紀律很差,周老師站在教室門口,兩個眉毛皺得像個倒八字,眼睛鼓著,板著臉。頓時班里鴉雀無聲,像暴風雨來臨前那樣安靜,他用眼神盯著那幾個調(diào)皮的同學,一句話也沒有說,那幾個同學慚愧地低下頭,馬上認真地寫起作業(yè)來。就在周老師的嚴厲之下,我們班一直是優(yōu)秀班級。

              我們的朱老師有時就像慈母。有一次我們班進行節(jié)目彩排,在毒辣辣的大太陽下排練了一個中午,把我們一個個曬得暈頭暈腦,一點力氣也沒有。一遍接一遍地排練,我們終于撐不住了,懶洋洋地趴在了地上。這時周老師過來了,看到我們心疼極了。他一邊擦著汗,一邊喘著粗氣說:“孩子們我買了冰棒,快快休息一下來吃冰棒吧!”我們爭先恐后的`一窩風閥冰棒,一搶而空,都沒有注意到周老師,他默默的站在一旁,一邊笑一邊看著我們,很滿足而又溫柔的眼神,像極了一個母親,看著自己的孩子們。

              其實,在我們所有同學心目中,周老師是最好的老師。

            我的老師的優(yōu)秀作文2

              小朋友們,你們最熟悉的人是誰呢?我最熟悉的人是我們親愛的王老師。

              王老師已經(jīng)陪伴我們兩年多了。王老師給我們上課的時候,臉上總是到這微笑,講課的聲音悅耳動聽。上課時,有的同學竊竊私語,王老師沒有說話,只是用眼睛嚴厲的看著我們,那眼神像要射出火花一般,教室里立刻雅雀無聲。

              我特別感謝我們的王老師,因為王老師不但教會了我們很多知識,還教會了我們怎樣做一個正直的人,還教會了我們獨立思考。有時王老師也會批評我,不過王老師雖然批評我,但我依然喜歡著王老師,因為我打心里知道王老師是為了助我成長,讓我進步。記得有一次,上課我在說話,王老師向我這邊看了幾次,我沒有察覺和收斂,還在繼續(xù)的說話,王老師突然停止了講課,用雷聲般的'聲音叫了我的名字,此時,似乎全世界都在王老師的掌握之中。我突然醒悟,感覺到事情的嚴重性,心里無比的惱悔,在想,以后上課再也不敢說話了,王老師,我錯了。上課時,看著王老師在黑板上留下一行行整齊而漂亮的字,這中間不知王老師付出多少辛勤的汗水,這是您對教育事業(yè)無私的奉獻。

              老師教給我們知識,我們要懂得去感恩,有了老師的培養(yǎng)才有我們美好的明天。我愛我們的王老師。

            我的老師的優(yōu)秀作文3

              我的老師披著一頭長發(fā),彎彎的眉毛,一雙烔烔有神的眼睛下,嵌著一個高鼻臉,還有一個能說會道的嘴巴。

              我的老師心地善良,熱心幫助同學。有一次,我不小心從樓梯上摔下來,腿摔得破了皮,手臂上還流了很多血,真是鉆心般的痛。這時,同學們看見了,有的罵說:“怎么這么笨。∽呗范疾粫。”有的還說:“哎呀,好可怕啊!”這時,我恨不得挖一個地洞,趕緊鉆進去。就在這時,老師看見了,她二話沒說就伸出了援手,把我扶到傳達室,拿些藥水給我擦,一邊擦一邊輕輕的揉著,一邊還親切地問:“還痛嗎?”這句話使我的.哭聲戛然而止,我馬上搖著頭說:“不痛了。”老師和顏悅色地說:“不哭了!”邊說邊笑著,還幫我擦眼淚。

              還有一次,我考試考得不好,上課都提不起精神來,老師好像看穿了我的心思,于是,一下課,就對我說:“雅娜,考試考不好沒關系,只要努力到底,就會有好成績,你千萬不要灰心。 甭犃死蠋煹脑,我振作了起來,后來考試也考好了。

              !老師,我想對您說,您對我的愛不僅是師生的愛,還有偉大的母愛。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是您老師。我會以優(yōu)異的成績,來報答您對我的恩情。

            我的老師的優(yōu)秀作文4

              人們都說老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭,是人生當中的第二個“父母”,非常幸運,我也遇到了這樣的老師——童老師。

              童老師特別嚴肅,目光炯炯有神,只要瞪到哪個同學一眼,那個同學就會直冒冷汗,起雞皮疙瘩,說明這個學生犯錯或者上課開小差了。他的鼻子上架著一副眼鏡,不僅顯得博學多才,而且神機妙算。

              童老師給我們上第一節(jié)課時,我就感覺這個老師不太好“對付”,比較嚴肅。開學后一段時間,我每次見到童老師,就像老鼠見了貓一樣,恨不得腳下踩著風火輪直接溜走?赡芡蠋熆闯隽宋业男⌒乃,每次上課的時候,他不忘投來鼓勵的眼光,似乎在說:“黃宇輝,加油,你能行的!”于是我的膽子漸漸大了起來,舉手的次數(shù)變多了,回答問題的聲音也變得逐漸響亮了。

              時間不知不覺的過去了,我也不知道在什么時候,害怕童老師的那種心理沒有了,不再躲著童老師,反而覺得童老師很親切,他獨特的教育方式,使我養(yǎng)成了提前預習和課后復習的'好習慣。

              這就是我人生道路上的引路人——親愛的童老師。

            我的老師的優(yōu)秀作文5

              我最難忘的人,是我們的語文老師—肖老師。她有一頭略帶點棕色的長發(fā),瓜子臉,鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼,其實那雙眼睛特別厲害,底下的同學做任何小動作休想逃過她的火眼金睛。

              肖老師是個溫柔的老師。期末考試后,語文試卷發(fā)下來了,肖老師在班上點名說我第一題“看拼音寫詞語“寫錯了,要把整本語文書的生字抄寫5遍。我當時很難過,為什么要給自己造成這么大的麻煩呢?為什么不仔細想想是不是這樣寫的呢?我有一堆說不出的理由,可現(xiàn)在說出來已經(jīng)沒有任何作用了,我只好難過地把生字抄寫了5遍。

              開學后幾天,我來到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的,生怕肖老師說我不該出錯,說這些詞在課堂上已聽寫過了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本,看了看,微笑著開了口:“你是乖孩子,下次可不能再犯這種錯誤了哦!

              肖老師溫和的話語,使我不再那么緊張了,我微笑著點了點頭。我沒想到肖老師竟然鼓勵了我,讓我收獲到了意外的'驚喜。

              肖老師還是個有童心的老師。

              記得三年級時,肖老師帶我們?nèi)嘣诮淌易呃韧獯蹬菖,看到五顏六色的泡泡在空中飛舞,感覺到了快樂的童年,覺得特別快樂。

              肖老師,我很感激您,是您給了我鼓勵,是您帶給我快樂。

            我的老師的優(yōu)秀作文6

            賈老師:

              您好!

              謝謝您在學習上對我的幫助和鼓勵,使我的學習突飛猛進,又讓我當上了小班干部,給了我一次鍛煉自己的機會。在學校發(fā)生的幾件事,您還記得嗎?

              有一次,在練字時間,您走到我的座位時,您說:“你練字有書法的`感覺,頓筆也不錯,是不是練過字?”這句話使我更加有信心練一手好字,F(xiàn)在,我的練字本上基本次次都是A+。

              還有一次,我評選上了紀律委員,運動會的前兩天,您和班長、副班長都不在班里,連學習委員和其他小班干部都不在班里,您就把“重任”交給了我,讓我管理班級、領讀課文、管好練字時的紀律等,當時我想:我一定不會辜負您的期望,管理好班級紀律,使我們班獲得紀律最好班級稱號。老師,您的鼓勵給了我信心,讓我把班級管理得更好。一次,主任來,夸獎三班的小班干部負責,同學們也很好呢,我非常高興。

              謝謝您,老師!是您讓我們這些小小的幼苗茁壯成長。我們是貝殼,而您是那遼闊的大海;我們是果實,而您是大樹。老師,是您給了我們知識,給了我們希望!謝謝您,老師!

              敬祝

              身體健康

            我的老師的優(yōu)秀作文7

              師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā),柔順地披在肩上,當她走動時頭發(fā)就像閃動的瀑布一樣,美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡,但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因為愛笑,她的嘴角總微微上翹,臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。

              師老師的性格特別溫和,她從不向我們發(fā)脾氣,總是耐心地給我們講道理,還時不時地摸摸我們的`小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她,只要一看到她,就不由自主地圍了上去。

              師老師工作非常認真,她總是細心地批改我們的每一道習題,還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的話,我們看到后都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信,告訴他們我們在學校的情況,還有應該注意的問題。記得有一次,該我值日,做完值日后我匆忙回家,拿出本一看傻眼了,原來竟忘了抄家庭作業(yè),“這可怎么辦啊!”我急得大叫,在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮,媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時,師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說:“看你們老師多辛苦,下班了還想著學生們的學習!”然后又語重心長地叮囑我:“你可要好好學習啊!”。

              不知不覺兩年過去了,在師老師的愛護和教育下,我們學到了很多知識,也懂得了很多道理。我暗下決心,一定要努力學習,長大了也做一名像師老師一樣的好老師。

            我的老師的優(yōu)秀作文8

              我曾有一個老師,她姓戚,教我一二年級語文,算是我的啟蒙老師,

              戚老師個子很高,氣質(zhì)很好,她給我的第一感覺就是親切,在她身上,沒有令人感到畏懼的氣勢,雖然每當我們犯了錯,她也會很嚴厲地批評我們,但那是她作為教師的職責。所以,大家都喜歡與戚老師在一起,

              記得有一次,大家都在埋頭做作業(yè)。忽然戚老師問我們:“你們誰有字典?”恰巧我?guī)Я耍谑沁B忙舉手,并且大聲說:“我有!”語氣里充滿了驕傲。戚老師將目光投向我,點了點頭,我彎下腰,準備從書包里拿,發(fā)現(xiàn)另一位同學也在書包里翻著。我怕他搶了頭功。就趕忙從書包中拖出字典,拿著這沉重的家伙像箭射出去一般沖向講臺。誰知,我跑得太急,來不及“剎車”。身體重心不穩(wěn)。向前一傾,書角把戚老師的手劃傷了。當時我嚇壞了,不知所措,心跳加快。我緊張地低下頭,用手拽著衣角,偷偷地看了一眼戚老師手上的傷痕,我相信她一定很疼,就等著她板起臉來斥責我。然而,戚老師卻是接過我手中的字典,用甜美的.聲音對我說:“謝謝你,快去做作業(yè)吧!”我真想跟戚老師說聲“對不起”。但就是沒有勇氣。那句溫柔的“謝謝”一直印在我的腦海中,那張沖我微笑的面孔反復在我眼前出現(xiàn),那一幕。我到現(xiàn)在還記得:

              現(xiàn)在,戚老師已經(jīng)不再教我了,但我一直在心底里感謝她,感謝她在我幼小的心靈里播下了一顆愛的種子。

            我的老師的優(yōu)秀作文9

              從一年級到五年級,教過我的老師有很多,最讓我念念不忘的就是我上小學一年級的啟蒙老師——蔡老師。

              她長著一頭烏黑的長發(fā),經(jīng)常在腦后扎個漂亮有動感的馬尾;一雙會說話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光;最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的笑容,讓人一看如沐春風。

              蔡老師每次給我們上課,態(tài)度都非常認真,她的眼里、心里裝著每一位學生,不管是優(yōu)等生,還是成績不是太好的同學,她都會一視同仁,用同樣的耐心細心地指導。在課堂上,每次蔡老師提出問題后,她并不是只請那些高高舉手的同學來回答,

              也會留意那些膽小、不積極的同學,給他們機會,鼓勵他們發(fā)言。當有的`同學被叫起來后低頭不語時,蔡老師不會因為他們回答不上來而生氣地大聲斥責,更不會不理不睬,而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問:“你會不會?”看到那個同學紅著臉搖搖頭,蔡老師就會再耐心地給他講解,然后看著他把老師寫在黑板上的答案寫在自己的作業(yè)本上,或是補充到自己的書本上,并鼓勵他們以后上課要認真聽講,積極發(fā)言。在蔡老師這樣的鼓勵和幫助下,我也養(yǎng)成了在課堂上認真聽講,踴躍發(fā)言的好習慣,變得自信了許多。上二年級以后,蔡老師再也沒教過我,但每次在校園內(nèi)外遇見她,我都會倍感親切,眼前都會浮現(xiàn)出蔡老師給我們上課的一幕幕,我也都會迎上前去畢恭畢敬地向老師問好。我永遠都忘不了我們可親可愛的蔡老師!

            我的老師的優(yōu)秀作文10

              在人生的旅途上,有許多的老師幫助過我。可是,唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。

              那時候,我才剛剛讀一年級,對這里的一切都不熟悉?蓱c幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細心的為我們講課。雖然,現(xiàn)在盧老師不教我了,但是我每一次看見盧老師都會情不自禁的說一聲:“盧老師,您好!比欢,每一次看見盧老師我的腦海中也會情不自禁的浮現(xiàn)出那個畫面。那一天是星期三,第五單元測試卷的'成績公布出來了,沒想到我居然會是第一名!我心里樂開了花。從此以后我目中無人,總認為自己做什么都是對的。于是,我上課就不在專心了,老是在那邊發(fā)呆,甚至還會做一些小動作。

              結(jié)果,之后的成績像飛行員跳傘一樣,一落千丈。這下子,盧老師注意到了我,便讓我下課去辦公室一趟。到了下課,我忐忑不安的來到了辦公室,總以為盧老師會罵自己一頓?蓻]想到的是,盧老師居然沒有罵我,而是親切的問道:“你上課不認真是因為上一次的考試嗎?”我紅著臉,尷尬的點了點頭。只見盧老師語重心長的說道:“你一次考試雖然得了第一名,但這并不代表你很厲害?荚囍皇强纯茨氵@一內(nèi)容掌握的怎么樣。所以,你必須要謙虛!”我非懂似懂的點了點頭。

              從此以后,我便按照盧老師說的方法去做:謙虛的學習。果然,我的成績又提高了。雖然盧老師現(xiàn)在不教我了,但她的話我銘記在心。

            我的老師的優(yōu)秀作文11

              我的姥姥是個普通的老農(nóng)民,今年60歲整了。對于莊稼的門門道道可謂經(jīng)驗豐富。瞧,她種的茄子紫瑩瑩的',辣椒紅的像小燈籠似的,豆子綠油油的,還有圓滾滾、胖乎乎的大西瓜等等,你看了一定直流口水。

              去年夏天,我去姥姥家的菜地里和姥姥及家人們一起去種小苗,我不屑地說:“不就是挖個坑栽上小苗,然后澆點水不就行了。太容易了,用不了一分鐘就搞定一棵了! 姥姥笑了笑拉著我來到田里說∶“遠,這是有技巧的,坑要挖深,深了苗以后才會長得直長得壯!闭f著姥姥把一株小苗栽到坑里。我用鏟子挖了一個坑,把小苗放進去,用手把土撲好,姥姥又說:“哎呀,這土要鋪多,不然風一吹苗就倒了。”然后姥姥把我栽的苗又重栽一遍。姥姥栽每棵小苗都很細心,要栽一棵成活一棵。干了一上午該回家了,我見天陰沉沉的,我問姥姥:“姥姥為什么要在下雨前種呀?”“那是因為下雨了土就會濕潤,小苗淋了雨才會直起來,活得好!崩牙研溥涞卣f。

              第二天,雨過天晴,我看見田里的小苗都直直的,心想姥姥真厲害。

              姥姥雖然沒有教我書本里的知識,但她是我生活中的好老師,我從她那學到了種莊稼的農(nóng)業(yè)知識。我的姥姥是我最值得敬佩的人之一。

            我的老師的優(yōu)秀作文12

              看,那身高一米六五左右,身穿連衣裙,眼戴黑色寬邊眼鏡,笑口常開的美女老師,就是我們敬佩的語文老師——湯老師。

              湯老師是一個既溫柔又嚴厲的人,讓我們又愛又敬。有一次,我凳子有三顆螺絲釘松動了,上課起立時,凳子被腿帶動挪了一下位置。當重新坐下后,我的手指頭被夾在了松動的縫隙里,真疼!下課后,我自已“偷偷”去了醫(yī)務室,請校醫(yī)包扎處理了一下,才好受多了。湯老師是第一個獲得信息的人,并隨即跑來問我是否還疼?那溫和的眼神和關切的神情,讓我感受到了母親般的關愛!不過,湯老師對同學也是很嚴厲的`。有一次課堂上,因一位同學把坐在前面同學的凳子當架子使用,翹起了二郎腿,由此倆人發(fā)生了爭執(zhí),你推,我阻,你推,我阻……湯老師先用眼神示意,警告了他們幾次之后,他們還是推來阻去。湯老師終于忍無可忍,突然提高了分貝,在原本溫和的語調(diào)中加入了“獅吼功”,由于是突發(fā)情況,大家當時都被嚇得“心驚膽戰(zhàn)”。

              湯老師知識淵博,講起課來幽默風趣,所以大家都喜歡上湯老師的語文課。比如,湯老師在講第二課《水調(diào)歌頭》時,以講故事的形式描述了這首詞的背景,讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又復雜的情感,以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。

              總之,湯老師是我們成長道路上的“導航儀”,她用無微不至的關愛呵護著我們成長,她既是我們的“母親”,也是我們最敬佩的老師!

            我的老師的優(yōu)秀作文13

              我最喜歡的老師是語文老師,她姓譚,我們都親切地叫她譚老師。

              她大約50歲,胖胖的身子,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛炯炯有神。上課時,我做了一個小動作,老師的目光立刻掃射到我這來,我看著老師,不敢做小動作。她的臉部表情豐富多彩。一會兒板著臉,提醒我們不要說話,一會兒嘴角向上,笑了起來,似乎是在表揚我們聽課認真。她的嘴巴能說會道,教給我們很多知識。

              老師的課上得好,同學們都愛聽。有一次,老師給我們講《美麗的人工湖》這篇作文,就帶我們?nèi)ト斯ず䥇⒂^。我們先看到人工湖里的水和魚,然后又去湖岸邊的柳樹和古香古色的亭子。這堂課讓我學到了很多的知識,也學會了觀察事物和作文的`方法。

              老師不僅課上得好,還教給我們做人的道理。有一次,我吃完香蕉,隨手把香蕉皮丟在了地上。老師看見了,對我說:“香蕉皮是誰丟的?”我說:“不是我。”老師說:“怎么會不是你呢?我剛看見你丟的,快撿起來!蔽衣犃死蠋煹脑,只好把香蕉皮撿起來丟進垃圾桶。

              老師還在生活上關心我們。有一次,到了中午,同學們都去打飯了,可我沒帶碗。老師看我在教室里呆著,就問我:“你怎么了?”我說:“我沒帶碗!崩蠋熣f:“你去食堂拿個碗吧!”就這樣,我吃完飯了。

              我愛譚老師。

            我的老師的優(yōu)秀作文14

              這學期,我們換了位新的數(shù)學老師,他就是吳老師。

              第一次見吳老師,我非常吃驚,吳老師好高啊,比痣伯伯還高,痣伯伯站講臺上才能與他一樣高。吳老師的臉很方,頭發(fā)很短而且很黑,整個人顯得非常端正。

              開學的第一堂數(shù)學課,我就覺得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低,普通話說得也不準,好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣,還有動作,很夸張的動作。

              吳老師好像是學校的領導,所以課上難免有那么一會兒要臨時辦事的。這不,吳老師剛走幾分鐘,教室就鬧騰起來,正當調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時,吳老師像個“精靈”一樣飛了回來,把那些孩子嚇破了膽。哈哈,這對于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸,因為終于有人治他們了;但對于乖的孩子是不幸中的萬幸,因為那些調(diào)皮的孩子不會再來煩他們了。

              吳老師真是兇!一次我們十幾個人做錯了同一道題,吳老師大發(fā)雷霆,搞得像全班都考了0分一樣。當他講完問我們“聽懂了沒有”時,使勁拍了一下講臺。別說我們了,連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。

              吳老師真是挺狠的。下午做操時,我們班做得不太好,于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學題目,那就大錯特錯了。他要我們練立正,害得我們在操場上暴曬了40分鐘。

              吳老師真是個奇怪的.人。他兒子就在我們班,可是每次他喊自己兒子的時候的聲音好像非常生氣,而喊其他孩子的時候卻非常溫柔。

              這就是我們的吳老師!

            我的老師的優(yōu)秀作文15

              如果,我們是老師的花朵,那老師是什么呢?我知道,老師是栽培我們的園丁。

              開學時,我們班級換了新班主任,就是王愛軍老師。他看起來很嚴厲,讓人不敢和他接近,可是那件事卻讓我改變了對他的看法。

              王老師上課從不占我們的下課時間,老師在教上一個六年級時就聽說過我們,我們班就是很有名的淘氣班,沒有人愿意接這個班,可王老師卻做出了一個大膽的決定,接了這個沒有要的班級。

              經(jīng)過一段時間的了解,我覺得王老師就像是一個變色龍。

              那次,我們上課不聽課,王老師生氣了,發(fā)起脾氣來,就像是一頭兇猛的獅子,我們都很害怕他?磥硭娴牟缓萌。

              可是那天,我卻看到了他慈祥的.一面。我們班有一個同學被別的班的同學給打了。王老師知道這件事之后,先是很生氣,找到了打人的同學,把他狠狠地批評了一頓。然后,王老師又把挨打的同學叫到自己的身邊,安慰他。那時,王老師說話的聲音很溫柔,我當時想,我如果是挨打的同學該多好。

              這就是我的老師,我很敬佩他!

            【我的老師的優(yōu)秀作文】相關文章:

            我的老師優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-29

            我的語文老師優(yōu)秀作文優(yōu)秀09-17

            老師·我·優(yōu)秀作文09-09

            我的老師作文優(yōu)秀04-14

            我的老師優(yōu)秀作文06-03

            我的老師優(yōu)秀作文06-12

            (經(jīng)典)我的老師優(yōu)秀作文10-04

            [經(jīng)典]我的老師優(yōu)秀作文09-29

            我的老師作文[優(yōu)秀]08-01

            (優(yōu)秀)我的老師作文08-06