蝸牛小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的蝸牛小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蝸牛小學(xué)作文1
“唉，又考砸了�！蔽覒阎林氐男那樽咴诠珗@里，無(wú)意之間發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
小蝸牛背著它那沉重的殼從地上，向樹(shù)枝奮力地爬著。也許，它是想吃到樹(shù)枝上那鮮嫩的葉子吧！我找了根樹(shù)枝，碰了碰小蝸牛的'殼，它立刻把頭伸進(jìn)了殼內(nèi)。過(guò)了一會(huì)兒，它又把頭伸了出來(lái)，好像在偵查外面是否安全。過(guò)了一會(huì)，它就頭伸出來(lái)，它就又用它那慢吞吞的速度向上爬著。它走過(guò)的路上總會(huì)留下一道粘液。盡管樹(shù)皮很粗糙，可小蝸牛卻堅(jiān)持不懈地向上爬。一刻鐘，半小時(shí)，1小時(shí)過(guò)去了，小蝸牛在爬的過(guò)程中，它沒(méi)有休息過(guò)，一刻不停地往上爬。我看得不耐煩了，一把將它抓起，放在了更高的地方，可我一不小心，小蝸牛就已經(jīng)連滾帶爬地掉了下去。過(guò)了好一會(huì)兒，它才重新開(kāi)始爬。我又看了一會(huì)兒，便蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。
夕陽(yáng)灑滿大地，小草輕輕地彎著腰。我?guī)е＞朐俅蝸?lái)到了樹(shù)下。驚奇地發(fā)現(xiàn)，小蝸牛竟在這短短的2個(gè)小時(shí)內(nèi)爬到了上面，隸離樹(shù)梢只有3分米那么遠(yuǎn)了……
小蝸牛告訴了我，只要堅(jiān)持不懈，還有什么事完不成呢？因此，我不能為這小小的失敗而倒下。
蝸牛小學(xué)作文2
今天下著毛毛細(xì)雨，我在家里閑得很，忽然看見(jiàn)我家二樓的木桌子上有一個(gè)不大不小的的盒子。我輕輕打開(kāi)盒的 蓋 子一看，呵！是許許多多大小不一、形態(tài)各異的`蝸牛。我突然想起來(lái)，這是我們的科學(xué)老師叫我們捕捉的蝸牛，我好像忘記把它們放回大自然了。于是，我決定留下來(lái)觀察一下！
我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，蝸牛的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，當(dāng)它爬行的時(shí)候，觸角就隨著身體不停地左右擺動(dòng)，好像在跟其他蝸牛打招呼一樣。蝸牛它的觸角上還有一對(duì)小小的，要仔細(xì)看才能看到的眼睛呢!你們?nèi)绻蛔屑?xì)觀察的話就只會(huì)覺(jué)得，蝸牛沒(méi)有眼睛，只有觸角呢！我 還 發(fā)現(xiàn)蝸牛它爬得非常慢，其實(shí)是因?yàn)椋伵５纳砩线�有一個(gè)殼，蝸牛的身體又小又軟，卻背著一個(gè)比自己身體大幾倍的殼，蝸牛它還怎么快的起來(lái)呢？那蝸牛為什么要背著殼呢？哦！原來(lái)，殼就是蝸牛的家呀!可是蝸牛為什么要把家背在身上，而不把家放在一塊地方呢？原來(lái)，蝸牛身體小，容易受傷，所以才把殼背在身上，這殼不僅僅是它的家，還是它的保護(hù)傘呢！
原來(lái)，蝸牛的身體里隱藏了這么多的秘密呀！我以后一定要認(rèn)真觀察，這樣才能知道動(dòng)物們更多的秘密呀！
蝸牛小學(xué)作文3
今天下午的常識(shí)課讓我們這些小朋友都大飽了眼福。
蝸牛這小東西，大家一定熟悉，可在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少被視為焦點(diǎn)。我也沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)。胡澤平同學(xué)在課前抓了許多蝸牛，給常識(shí)課更添色彩。
你瞧，那頑皮的蝸牛背著一個(gè)重重的殼，頭上有兩對(duì)觸角，這對(duì)它來(lái)說(shuō)十分重要，就像盲人的拐仗，能夠起到探路的作用。用手輕輕觸碰或用風(fēng)吹它的觸角，它的觸角就會(huì)像含羞草一樣在瞬間縮回去。反應(yīng)相當(dāng)靈敏。它的腳很特殊，在殼的底部有兩塊凸起的肌肉，它就是靠這兩塊肌肉來(lái)伸縮爬行的。每爬過(guò)一處地方，都會(huì)留下兩條發(fā)亮而濕潤(rùn)的粘液。它是專吃菜的害蟲，農(nóng)民伯伯都很討厭它。但是蝸牛是很有韌性的`，這點(diǎn)你就不知道了吧！蝸牛每天只活動(dòng)四到五小時(shí)，每分鐘只爬二至三厘米，只能存活六個(gè)月，可它卻是第二個(gè)赤手空拳登上埃及金字塔的動(dòng)物。146米高的金字塔路上寫滿了這只小蝸牛畢身歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)的足跡。
我想，小蝸牛這種執(zhí)著而堅(jiān)忍不拔的精神正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必需具有的品格。
蝸牛小學(xué)作文4
我家有個(gè)院子，院子里有好多花花草草，一天我發(fā)現(xiàn)在那葉片上有只可愛(ài)的小蝸牛，正慢慢悠悠地爬行呢。
小蝸牛的頭上長(zhǎng)著一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，好似一根天線，一雙圓溜溜的`小眼睛長(zhǎng)在觸角上，一個(gè)小小的嘴巴，據(jù)說(shuō)，它的嘴巴里有兩千多顆牙齒，兩根觸角好像是一個(gè)小偵探家在打探消息呢，它的身子上有一個(gè)殼，這就是它的“小房子”。當(dāng)它在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下時(shí)，它就會(huì)躲在“小房子”里一動(dòng)不動(dòng)，避暑休息。
人們常說(shuō)，蝸牛們爬得很慢，通過(guò)我自己的觀察后，我發(fā)現(xiàn)它們爬得一點(diǎn)兒不慢。今天，放學(xué)回家，我馬上去小蝸牛生活的地方看看，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)小蝸牛，只發(fā)現(xiàn)一條冒著亮光的“小路”，在小路的盡頭我找到了小蝸牛，原來(lái)，“小路”是小蝸牛的粘液鋪成的。
我家的小蝸牛爬得一點(diǎn)兒也不慢，這是我自己觀察到的，我愛(ài)我家的小蝸牛！
蝸牛小學(xué)作文5
小蝸牛剛降生到這個(gè)世界上，他便左顧右盼，迫不及待地渴求早點(diǎn)看清世界認(rèn)清自己的身體。漸漸長(zhǎng)大了，他發(fā)現(xiàn)只有他才要背負(fù)著一個(gè)重重的殼，于是他哭喪著臉問(wèn)媽媽道：為什么我要整天背著這么重的殼走來(lái)走去？為什么蝴蝶姐姐要以不用？就連蚯蚓哥哥也不用？母親想了想，說(shuō)道：蝴蝶姐姐有天空可以保護(hù)，蚯蚓哥哥也有廣博的大地的保護(hù)�。∧钦l(shuí)保護(hù)我們？我們自己保護(hù)自己。
原來(lái)，自己保護(hù)自己，自己贊美自己，這才是人生的真諦。
小蝸牛繼續(xù)成長(zhǎng)著，他立志要成為一只游歷四方，學(xué)識(shí)淵博的蝸牛。有一天，他嘆著氣對(duì)自己的`父親說(shuō)：相比之下，上帝太偏愛(ài)人類了，他把最好的一切都給了人類。不要說(shuō)智力，就拿走路來(lái)說(shuō)，我們都只能是望塵莫及。孩子，上帝不會(huì)偏愛(ài)他親手創(chuàng)造出來(lái)的任何一種生物，大家都是平等的。但我們真的走得太慢了，幾乎比任何一種動(dòng)物都要走得慢。你不能這樣想啊，孩子，小蝸牛的父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：上帝要我們慢慢走，不就是要我們保持一種平和的心境，細(xì)致地欣賞沿途的美景嗎？走得太快，或許我們會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美麗。
蝸牛小學(xué)作文6
我和媽媽在陽(yáng)臺(tái)的花盆里抓到了八只大小不等的蝸牛。我把它們放到裝有水的臉盆里。蝸牛慢慢伸出頭來(lái)，我用放大鏡觀察它們，我發(fā)現(xiàn)蝸牛果真有書上寫的一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短的觸角，在長(zhǎng)觸角的頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)，那是它們的眼睛。我決定拿它們來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我把兩只蝸牛放到鹽巴堆里，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭馬上縮到殼里了，接著從殼里流出一些水，瞬間把鹽浸濕了。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛沒(méi)動(dòng)靜。我想：蝸牛是不是死了？我敲開(kāi)蝸牛殼發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)縮成一團(tuán)，死了，變成了一小團(tuán)黏液。我好奇和媽媽一起打開(kāi)電腦尋找答案，原來(lái)蝸牛沒(méi)有很厚的表皮，它的體表分泌了一層粘液，當(dāng)接觸到鹽時(shí)，由于外界環(huán)境的濃度高，體內(nèi)水分會(huì)迅速滲透出來(lái)，使蝸牛身體萎縮，細(xì)胞缺水，這時(shí)的`蝸牛好象被曬干一樣。細(xì)胞的水就出來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我相信了書上所說(shuō)的內(nèi)容，也明白了蝸牛怕鹽的秘密。
蝸牛小學(xué)作文7
今天是星期天，天氣十分悶熱，我做完作業(yè)后，然后到院子玩。我走到樹(shù)叢里，突然，我看見(jiàn)了一只蝸牛在一片葉子上。我想：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？為什么看不見(jiàn)它的眼睛和鼻子呢？”
我趕急中跑進(jìn)屋里問(wèn)爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你知想道蝸牛的秘密，為什么不去實(shí)驗(yàn)一下呢？“我想了想，馬上跑出家門抓了幾只蝸牛來(lái)做實(shí)驗(yàn)一下。
蝸牛是益蟲還是害蟲呢？我用各種食物測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先找來(lái)白菜葉子、饅頭還有蚊子，然后把食物放在蝸牛面前，它們可能是餓了，它們都爬上了白菜的葉子上，把白菜的`葉子很快就吃完了。對(duì)別的食物卻聞也不聞，這下可以肯定，蝸牛一定是害蟲。
最后，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里，就把一片白菜放在蝸牛前面，只見(jiàn)它先伸出一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角碰了碰，又用下面比較短的觸角碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：“有一對(duì)是眼睛，還有一對(duì)是鼻子了。這我才發(fā)現(xiàn)了大觸角有眼睛的作用，小的觸角有鼻子的作用。
通過(guò)一切的實(shí)驗(yàn)，我明白了蝸牛是害蟲，也明白了鼻子眼睛在哪兒，這可是沒(méi)有白花時(shí)間，而是得到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了有什么問(wèn)題，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。
蝸牛小學(xué)作文8
星期六下午，我吵著要舅舅去捉蝸牛。舅舅沒(méi)辦法硬不過(guò)我，就出去草叢中找。不一會(huì)兒，他急匆匆地跑進(jìn)屋來(lái)，手里還拿著三只蝸牛。
我把蝸牛放在一個(gè)玩具盒里仔細(xì)觀察，它長(zhǎng)著漩渦似的貝殼，只有小硬幣大小，它把貝殼當(dāng)做自己的家。我看著蝸牛對(duì)它產(chǎn)生了疑問(wèn)：“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線呢？”我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出時(shí)，我便想捉住它的.身子，可我的手還沒(méi)碰到它，它就把頭又縮回了殼里。我想蝸牛真是個(gè)“膽小鬼”，我試了好幾次，都沒(méi)成功，我有點(diǎn)灰心了。這時(shí)，一個(gè)辦法在我腦海中閃過(guò)，“有了，有了！”我高興地歡蹦亂跳。我拿了一塊尖尖的石頭小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出我拿身子，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得粘糊糊的，隱約還有小粒，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查閱書本，原來(lái)那小粒的東西是它的排泄物，有助于它的爬行。
然后，我想知道蝸牛是益蟲還是害蟲，經(jīng)過(guò)查資料，發(fā)現(xiàn)它是害蟲，不過(guò)它雖是害蟲，但它全身都是“寶”。
最后，我想知道蝸牛有幾顆牙齒？經(jīng)過(guò)查閱書本，發(fā)現(xiàn)蝸牛有二萬(wàn)五千六百顆牙齒，這么小的嘴巴里居然有這么多的牙齒，真是太神奇了！
通過(guò)這一次對(duì)蝸牛的了解，收益真是不少�。�
我喜歡蝸牛！
蝸牛小學(xué)作文9
星期天上午，我去公園里玩，因?yàn)閯倓傁逻^(guò)一場(chǎng)小雨，所以公園里到處濕漉漉的。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛在草地上，有的在樹(shù)干上，我開(kāi)心極了。因?yàn)槲移綍r(shí)在學(xué)校里是很少能見(jiàn)到蝸牛的。
我連忙蹲在地上認(rèn)真觀察起蝸牛來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這幾只蝸牛長(zhǎng)得都差不多。有的'外部顏色深一些，有的淺一些；有的殼上的花紋多一些，有的少一些；有的殼大一些，有的殼小一些。我不由得想起了一個(gè)問(wèn)題：為什么每只蝸牛都背著那沉重的“小房子”？我又一想，它們雖然很辛苦，可能也有好處吧，不用像我們?nèi)祟惾ツ睦锒家獮闆](méi)有住所而發(fā)愁。另外，這硬硬的殼還可以保護(hù)自己不受侵害。
我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正在往一棵小樹(shù)上爬。我本以為它會(huì)很快爬上去，可是，等了大約半個(gè)多小時(shí)，它才爬到一片樹(shù)葉上。只見(jiàn)它先張開(kāi)小嘴，再?gòu)澠鹕碜勇掏痰爻云饦?shù)葉來(lái)。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的幾個(gè)特點(diǎn)。比如外殼顏色的深淺，花紋的多少及大小，爬行的速度等。我想，只要善于觀察，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的很多奧秘呢。
蝸牛小學(xué)作文10
中午，突然下起大雨。雨過(guò)天晴，我和幾個(gè)小朋友一起來(lái)到草坪上面玩，我發(fā)現(xiàn)草叢中有許多小蝸牛，它們可愛(ài)極了。
小蝸牛的殼是圓形的，殼上面還有一圈一圈的花紋，和棒棒糖上面的一圈一圈的花紋差不多。蝸牛有大有小，小的只有綠豆那么大，大的有一個(gè)小桔子那么大。小蝸牛的'觸角像兩根叉開(kāi)的天線。據(jù)有關(guān)資料介紹，蝸牛有兩千多顆牙齒，它的口都看不到，它竟然有這么的牙齒，太驚人了。
小蝸牛爬得很慢，一分鐘還爬不到兩厘米，它爬的時(shí)候身后還拖著一條又短又細(xì)的尾巴，它邊爬邊從體內(nèi)分泌出粘液，過(guò)一會(huì)兒，它爬過(guò)的地方就會(huì)出現(xiàn)一道銀白色的痕跡，看上去十分顯眼。我們可以順著這條銀白色的痕跡找到蝸牛。
小蝸牛十分膽小，就像一位害羞的小姑娘。它一遇到危險(xiǎn)，就趕快把頭縮到殼里，這可是它的防身術(shù)。
別看小蝸牛那么小，但它還會(huì)飛檐走壁呢。它可以到墻上爬，還可以到天花板上睡大覺(jué)。
小蝸牛真是一種十分神奇的小動(dòng)物。不過(guò)就是它爬的太慢了。但我還是覺(jué)得它很可愛(ài)。
蝸牛小學(xué)作文11
咦？背著一個(gè)大大的圓圓的殼，兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，軟軟的身體。這是什么呢？我定睛一看，原來(lái)是一只蝸牛。我心想：反正無(wú)聊，不如把它抓去玩玩吧。
我把它放在一把扇子上。本以為它會(huì)乖乖地待在那里，可是它一心想著逃跑。我出去玩了一會(huì)兒，它竟然從扇子的這一頭爬到了那一頭。一開(kāi)始我不敢相信蝸牛能爬這么快，可是我又做了一次試驗(yàn)，才相信蝸牛爬得并不慢。
這只蝸牛真的太想逃跑了，好幾次爬出了扇子。我真的不耐煩了，就把它放在筆蓋上，拿在手里。沒(méi)想到，它竟然爬到我的手心上，弄得我癢得不得了。我很生氣，就用筆尖刺它的觸角，讓它在原地動(dòng)不了。沒(méi)想到這只倔氣的小蝸牛，竟然縮到殼里，不管我怎么動(dòng)，它就像一個(gè)被圍攻的堡壘一樣，堅(jiān)決不投降。
這只小蝸牛還很挑食。剛開(kāi)始，我給他摘樹(shù)葉，它不吃，我又給它摘草，它也不吃，我懷疑這個(gè)世界上還有他它吃的東西了。
這只小蝸牛爬行的功夫也很高。一次，我怕它逃跑，就把扇子懸空放著，然后唯一連著桌子的地方，也被我用鉛筆盒攔住了。沒(méi)想到它竟然貼著扇子的`背面，慢慢的爬到了桌子的邊緣。
最后，這只小蝸牛不知道被我丟到哪里去了。這真是一只倔強(qiáng)、挑食又可憐的小蝸牛哇。
蝸牛小學(xué)作文12
昨天夜里，下了一場(chǎng)大雨。早上，我去陽(yáng)臺(tái)看一看植物。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有一棵光禿禿的小樹(shù)上爬滿了蝸牛，栽小樹(shù)的花盤里卻全是水，水里還有幾只溺死的蝸牛。我時(shí)，我才明白，蝸牛喜歡水，但也怕水。
于是，我小心翼翼地用拇指和食指抓了幾只蝸牛放進(jìn)紙杯里觀察。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛與別的昆蟲大有不同。普通的昆蟲只有一對(duì)觸角，而蝸牛有兩對(duì)；普通的昆蟲眼睛長(zhǎng)在頭上，而蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角上；它是軟體動(dòng)物，卻長(zhǎng)有一個(gè)硬硬的殼。
我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛是不能爬行的，它只能依靠自己分泌的液體滑行。所以，在它經(jīng)過(guò)的路上，就會(huì)留下透明的'液體痕跡。
你看，我們用手輕輕碰一碰蝸牛的眼睛，它的眼睛就會(huì)收回去，當(dāng)你一碰它的身子，它的身子就會(huì)縮回去，當(dāng)你用力把蝸牛的身子從殼里拉出來(lái)，剛一放手，它又躲殼里去了。
蝸牛的身子全伸出來(lái)時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)兩個(gè)小孔，左邊的是呼吸孔，右邊的排泄孔。當(dāng)天氣太干燥時(shí)，蝸牛會(huì)脫水死亡，留下的殼一碰就碎了。
蝸牛有一位近親叫鼻涕蟲。鼻涕蟲的學(xué)名叫蛞蝓，與蝸牛一樣喜歡在陰暗潮濕的地方生活。
這就是可愛(ài)的小蝸牛。
蝸牛小學(xué)作文13
有人喜歡艷麗的薔薇，有人喜歡美麗的玫瑰花，還有人喜歡那可愛(ài)的小金魚，但是我卻更喜歡默默無(wú)聞的小蝸牛。有一首歌是這樣唱的：“阿門，阿前一顆葡萄樹(shù)，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼………”現(xiàn)在每當(dāng)我想起這首歌的時(shí)候，就會(huì)想起蝸牛。
記得前幾天的時(shí)候，我去田里“請(qǐng)”了一只小蝸牛回來(lái)。仔細(xì)的觀察起來(lái)。我才觀察了幾個(gè)小時(shí)之后，就有三個(gè)問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。它們分別是：這些小蝸牛是吃什么的呢？它有牙齒嗎？它是靠什么來(lái)爬行的呢？=
我從廚房拿來(lái)了一片肉片，還有一些米飯，最后還將一些青菜放在蝸牛身邊。我連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)蝸牛在向青菜爬去。啊，原來(lái)蝸牛也懂得養(yǎng)生要吃素呀！有了這一發(fā)現(xiàn)之后的我十分高興，一個(gè)問(wèn)題解決了。哎，可是還有兩個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？問(wèn)爸爸媽媽他們也不知道，那只有上網(wǎng)查了。哇，原來(lái)蝸牛是有牙齒的并且有數(shù)不清的'牙齒呀！它是用腹足爬行的。
古人都說(shuō)“一舉兩得”，可是今天我卻是一舉三得啊，一下就解決了三個(gè)關(guān)于蝸牛的問(wèn)題，我不禁暗暗竊喜。通過(guò)這一段時(shí)間我對(duì)蝸牛的觀察，讓我懂得了許多以前不知道的事情，也激起我養(yǎng)小昆蟲的興趣。
蝸牛小學(xué)作文14
我養(yǎng)了一只小蝸牛。我給它取名“慢吞吞”。
“慢吞吞”的殼是土黃色的，上面還有黑色的斑點(diǎn)，像穿了一件豹紋外套。它頭上有兩對(duì)觸角，都是黑色的，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，像無(wú)線電信號(hào)接收器。長(zhǎng)觸角上有“黑珍珠”似的“眼睛”——其實(shí)只是一種感官。而短觸角上什么都沒(méi)有。
“慢吞吞”在我寫作業(yè)的十分鐘里，它才走了5厘米，估計(jì)是它最快的'速度了。它可沒(méi)有腳，它們是用腹部來(lái)行走的，我叫它“腹足”。它爬過(guò)的地方還會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液。
“慢吞吞”不僅走路慢，而且吃東西也很慢。我在飼養(yǎng)盒里放了一片指甲蓋大小的菜葉，它要花上兩天的時(shí)間才能吃完。
每天放學(xué)回家，我都會(huì)看見(jiàn)“慢吞吞”的“家里”一團(tuán)糟。那又黑又細(xì)的“便便”到處都是。我只好乖乖地把這臟東西清理掉，給它一個(gè)干凈的環(huán)境。
看，這就是我養(yǎng)的“慢吞吞”。我很喜歡這可愛(ài)的小動(dòng)物。
蝸牛小學(xué)作文15
我在家養(yǎng)了一只大蝸牛。
它背著一個(gè)黑黑的大殼，形狀像一個(gè)海螺。我很喜歡它，它也很喜歡我，我每次出去玩都少不了帶上它。
有一天中午，我想帶它去爬一下我種的那棵樹(shù)，我剛打開(kāi)蝸牛的蘋果屋，就發(fā)現(xiàn)有一只小蝸牛也在里面，原來(lái)是大蝸牛生寶寶了。我輕輕地將它拿起來(lái)，看了一下，就馬上放回去，然后把它們兩個(gè)都放在小樹(shù)上。
小蝸牛爬不動(dòng)了，大蝸牛爬過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“孩子，爬到我的殼上來(lái)，我背你�！蔽矣檬种概隽艘幌麓笪伵５难劬�，大蝸牛就馬上把身體鉆進(jìn)殼里了。我就知道了，蝸牛是很膽小的'動(dòng)物。
我把小蝸牛放在大蝸牛“懷抱”（殼上）里，我也想起了小時(shí)候媽媽抱我的感覺(jué)。
我家的這兩只蝸�，F(xiàn)在已經(jīng)是吃東西大王了，它們一個(gè)下午就可以吃光一片巴掌大的葉子。因?yàn)槿~子吃得太多，就變得越來(lái)越肥。我想，到明年，我的這兩只蝸牛就會(huì)再生幾只小蝸牛了，我多么盼望是幾只肥肥胖胖的蝸牛寶寶啊。
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