精選小學(xué)生足球作文六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生足球作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生足球作文 篇1

　　晚上我在院子玩，開始沒意思，后來有好多大孩在玩踢足球，我也過去參加踢球。

　　我是守門員，我們隊有4個人，有3個人是守門員、1個人踢球；另外一隊有3個人，2個守門員、1個踢球的。他們給我這踢球，有的球踢過來我能防住，厲害的球我防不住就射門了。玩的.正高興呢媽媽叫我回家了。

小學(xué)生足球作文 篇2

　　中國乒乓球經(jīng)常奪冠，可以說中國人的運動能力并不差，為什么足球上不去？我想是因為中國足球隊的隊員們?nèi)狈�集體意識。一個隊員拿球時，沒有其他隊員的配合和接應(yīng)。而對方隊員進攻時，我們的隊員防守懈怠。他們總以為是自己一個人在戰(zhàn)斗，缺少團結(jié)合作的精神。

　　冷靜下來想想，也不能全怪球員，現(xiàn)在又有多少人踢足球呢？聽姑姑說，她的母校六中取得過全國足球前三甲的榮譽。而現(xiàn)在，迫于學(xué)習(xí)壓力，我們實在騰不出時間運動。況且一般學(xué)校都沒有足球場，更使我們對足球失去了興趣。對缺乏群眾基礎(chǔ)的體育項目來說（尤其是集體項目），難以取得令人滿意的成績是可以預(yù)見的.。

　　我認為，“校園足球”是一種文化。日本近幾年足球水平迅速提高，就是因為這種文化深入人心。運動員們都是在校學(xué)生，一邊學(xué)習(xí)，一邊訓(xùn)練。而在我國，運動員們幾歲起就進入體校進行專業(yè)訓(xùn)練，文化課的學(xué)習(xí)被拋至一邊。眾所周知，NBA的選秀，參加的球員都是大學(xué)生，文化水平?jīng)]的說。再看我們的運動員，因為沒有學(xué)習(xí)文化課，理解能力低下，換再好的教練也無濟于事。因此，倡導(dǎo)“校園足球”文化，建立“校園足球”機制很有必要。

小學(xué)生足球作文 篇3

　　我的課余生活很豐富。我喜歡的活動有下棋、踢足球、打游戲卡。。。。。。其中，我最愛踢足球。

　　今天中午， 我和小朋友們在回聲谷踢足球。我們一共十個人，分兩組，每五人一隊。開戰(zhàn)了，我們雙方實力相當。他們的'前鋒夏千杰第一個發(fā)球，他踢的球真猛��！連我都擋不住，眼看就要進球門了，還好，楊爽一個箭步?jīng)_上去，把這球接住了。接著，該我發(fā)球了，我先來個“刀片超車”，一個人帶球從旁邊過去。結(jié)果，我的招數(shù)奏效了。球進了！我為本隊贏得了一分。

　　我們每個人都這樣在場上拼命為本隊拼搶，比分不斷變化著。后來到了九比九的時候，夏千杰用了“昆侖三腳”，一個勁兒地沖了過去，我用“銅墻鐵壁”擋住了這個球。我把球傳給李艷，李燕踢了一個高球過去，可惜被周軍南擋住了。然后，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時候，李燕一個高球踢過去。球進了，我們贏了！

　　這次活動我非�？鞓�！我今后還要多踢球，這樣可以鍛煉身體，還豐富了我的課余生活。

小學(xué)生足球作文 篇4

　　昨天下午，我和五個人在踢足球。

　　我們分兩組，我跟的是一個又高又胖的和一個比我高幾厘米的人。第一局開始了，我的那組先阻攔他們那隊的進球，以免讓他們進球。我們的'規(guī)則：先一個人踢，一個人防，然后下面兩次是防守隊員，踢的人每人踢一次。

　　開始踢球了！首先我們隊防。那個較高的人過來防，嘴中還念念有詞。球射了過來，但沒有射到門，我的心很高興，心想：太差了！要是我射，我一定能射中！

　　現(xiàn)在應(yīng)該防下一個人了！我站在右邊，又高又胖的站左邊，較高的站在前面，而且是中間，排成了倒“V”字形陣。他們隊的一個人飛腳一踢，前面那個人給他一個“大腳”，把球踢得有6米遠！害得一個慢跑過去把球踢回來。

　　還有一球踢完后，我們隊就開始踢球。較高的人先踢。他用力一踢，球破門而入�！�1：0”我高興地喊著。然后，我跑到有球的地方，把球抱了回來，這時那個很胖的人悄悄地對我說：“踢他左邊！”可我不小心踢到右邊，沒有破門，反而被人接住了。到最后，“壓軸”人踢，他用他最大的力量往前一踢，破門而入，他高興地把手展開，在草地上興奮地跑來跑去，1比0轉(zhuǎn)眼間變成2比0。又到我們防了，變成了又高又胖的人防。這時，球飛過來，打到桿了，他笑得不得了。

　　這一局是4比1，他們隊輸了。到了第二局，他們輸?shù)寐浠�流水，踢了個慘敗，我們高興得不亦樂乎。

小學(xué)生足球作文 篇5

　　頂著初冬早晨一貫的嚴寒，身批著剛搞到手的“戰(zhàn)袍”，于凌晨六點來到操場，只為和高一級的學(xué)長一比高下。

　　已經(jīng)好幾年沒觸球了，現(xiàn)在倍感生疏。高中時為了迎接命運的考驗，在老師的.耳提面命下被迫從命放棄最愛。而在外流浪的時光又怎能提起自己的踢球興趣呢？現(xiàn)在一切不可能都化為虛有，終于能夠 又有機會收拾“舊山河”了，精神頭也隨之而來，滿場飛奔都沒覺得累。滿頭大汗怎一個“爽”字了得！

　　忽然有所悟。再熟悉的東西如果長時間不去接觸就會慢慢變的生疏。朋友之間也是如此！環(huán)境往往會改變一個人的品性，地處不同的環(huán)境人的思維往往會改變。所以，我們完全有必要與我們熟悉的老 朋友常聯(lián)系，不要認為關(guān)系靠就能持續(xù)到永久，也許有一天再見面時會彼此無話，到那時豈不十分尷尬！有句老話說的好，結(jié)識新朋友不忘老朋友。衷心的祝福我的每位朋友，無論是新的還是老的！

　　說來說去還是說跑題了�？磥磉�的繼續(xù)回去踢球呀······！

小學(xué)生足球作文 篇6

　　今天是星期天，爸媽帶我去源深體育中心踢足球。一在休息室換上了釘鞋，我就迫不及待地像箭一樣沖向球場。

　　每堂課的開始，都是先列隊站好，然后圍著足球場慢跑圈。接下來教練會教我們新的踢球動作，例如：腳內(nèi)側(cè)傳球。有時會玩一些小游戲。在上課過程中，我一旦東張西望，就會遭到教練嚴厲的批評。

　　上半節(jié)課結(jié)束了以后，我們可以休息十分鐘，下半節(jié)課就是激烈的'比賽環(huán)節(jié)了。教練把我們分成紅、藍、彩三個隊伍。有一次，我當守門員：對手猛一射球，那球“嗖”一聲，就從我雙腳之間穿進了門，我連飛身攔球的動作都沒來得及做呢！還有一次，我當前鋒：起先，三個對手圍住了我，我就小力把球傳給隊友，那三個對手正在忙調(diào)轉(zhuǎn)方向時，這時我的隊友又迅速把球回傳給了我，我迅速對準對方的球門，大力一腳，球進了！我們興奮地跳了起來。我很喜歡踢足球，因為踢球不但可以鍛煉身體，還教我學(xué)會了團結(jié)合作！

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