關(guān)于中考計劃作文匯編6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的中考計劃作文6篇，希望對大家有所幫助。

中考計劃作文 篇1

　　回顧以往中考歷史的復習工作，有得有失，在強調(diào)新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結(jié)合今年的歷史復習工作，和大家談?wù)勎业膹土曈媱潯?/p>

　　一、系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)

　　根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月26—5月x日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月x日—5月x日，將四本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在5月x日——中考，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

　　歷史復習內(nèi)容較多，一共考四本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設(shè)計科學、合理的教學案，包括知識結(jié)構(gòu)和習題兩部分，知識結(jié)構(gòu)使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。

　　二、抓住重點，加強訓練

　　四本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，

　　同時又要有側(cè)重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學時要強調(diào)，平時的訓練要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動式的，帶著學過的內(nèi)容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

　　三、注重應(yīng)試能力的提高

　　基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。

　　四、歷史復習中的困難與解決方法

　�。ㄒ唬�、在日常教學中我們面臨不少具體困難：

　�、贂r間太少一般每周4節(jié)課算很不錯了，工作量太大（4本書）。 ②信息不通，材料有限，上學期幾乎沒有配套練習。

　�、蹖W生基礎(chǔ)薄弱，過去兩年根本沒有重視（學校、家長及學生）這給九年級的老師造成困難，復習課需象新課一樣詳細。

　　④缺乏經(jīng)驗，老師們大多都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可借鑒，新課教完之后總復習應(yīng)如何進行，我們感到十分茫然，有點老虎吃天——無從下手。

　�。ǘ�）、解決的辦法：

　�、偌訌姀土暤牧Χ群蛷V度，使學生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面少丟分。第一輪，全面復習，細化知識點，打好基礎(chǔ)。即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概

　　念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書。通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識，做到人人過關(guān)。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同。經(jīng)過系統(tǒng)復習，學生掌握的`知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統(tǒng)化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通。把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

　�、诰拍昙壪聦W期加大學生的練習量（盡量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。

　　③增加檢測次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練學生的應(yīng)試能力。我市歷史中考雖為閉卷考，但開放性的試題有一定的份量，考試時間又固定，致使考卷大部分內(nèi)容都是用閉卷形式完成，而很多學生對閉卷考寄予不切實際的奢望，不早采取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標準，扎實基礎(chǔ)，以課本為本，全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表；抓線索、抓網(wǎng)落、抓重點。

　�、芗訌妼W校之間，新老課改區(qū)之間的交流，特別老牌學校積累了不少寶貴經(jīng)驗，通過與他們的交流，我們會少走不少彎路，也希望區(qū)教研室能為我們提供這樣的平臺（教研員與教研員之間）。

　�。ㄈ�）、教學與計劃

　　1、第一輪總復習，以課為單位（八年級上、下冊，九年級上、下冊），力求詳細。到本學第2周結(jié)束。

　　2、九年級下冊教授，到本學期二月末結(jié)束到此作為中考第一輪總復習結(jié)束

　　3、二月月考后轉(zhuǎn)入第二輪復習，以單元為單位，加大練習量幫助學生鞏固

　　4、中考前模擬訓練

　　五、備戰(zhàn)中考

　　（一）、時間緊，任務(wù)重，緊扣教材，精選練習

　　由于九年級《歷史》下冊本學期（寒假）剛到，我在網(wǎng)上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本后，我們馬上制定計劃，熟悉教材，經(jīng)過緊趕慢趕，本學期結(jié)束課程。新課講授雖然緊張，但是鞏固不能忘，于是利用晚自習和雙休輔導時間完成相應(yīng)的作業(yè)、練習，通過單元目標檢測來檢查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。 從3月x日起，準備用一個半月的時間，按照《新課標》要求，緊扣教材，結(jié)合《荊門市學考視野》一冊，進行全面而系統(tǒng)的第一輪復習，迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試后，再進行第二輪復習，此輪復習應(yīng)有所側(cè)重突出重點，突破難點，主要依據(jù)是《中考大綱》。

　�。ǘ�）、提高效率，向課堂要質(zhì)量

　　歷史教學，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學生無所謂，甚至是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制，學生、家長、語數(shù)英的老師們不愿意我們占學生太多的時間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質(zhì)量。

　　為了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學，通過聲情并茂的語言，生動緊湊的授課環(huán)節(jié)，活潑有趣的教學活動（討論、搶答、競猜等等）來喚起學生強烈的求知欲，從而最大限度地解決應(yīng)該掌握的知識點，相關(guān)的練習，以便實現(xiàn)學生能力的培養(yǎng)。

　�。ㄈ�）、研究試題，提高作答技巧

　　我認真研究了近年來（包括八年級的期中、期末）試卷，現(xiàn)在的歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結(jié)合，圖文并茂，讓歷史不再只是“古董”。于是，我們設(shè)計出類似的練習，培養(yǎng)學生學會愉悅讀題，沉著思考，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養(yǎng)成學生規(guī)范作答的習慣。

　　另外，根據(jù)我校學生的實際情況，實行分層次教育，教師采取形式多樣的方式來批改作業(yè)，批改試卷，有打分的劃等級的，也有面批、面改的。努力做到穩(wěn)住A等生，重點推進B、C等的學生進入A、B等，盡量減少D等的學生數(shù)。

　�。ㄋ模�、明確閉卷考試形式，注重學生能力的培養(yǎng)

　　學生首次參加中考，大部分學生會簡單地把中考與平常練習聯(lián)系在一起，因此，我們應(yīng)該講清兩者的要害，說明平常練習有些答案可以查資料，實際上更注重知識的運用，能力的培養(yǎng)。在復習過程中，應(yīng)幫助學生理清歷史線索，掌握基本的史實和史料，牢記知識點，提高學生的應(yīng)變能力，注重培養(yǎng)學生的分析、理解、應(yīng)用、表達等綜合能力，為扎實基本功，平時練習以閉卷形式為主。

　　（五）、抓住有利時機，獲取中考信息

　　像今年的歷史復習備考會，希望市里的領(lǐng)導，市、區(qū)各位曾經(jīng)取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導，我們將多學習多提高。

中考計劃作文 篇2

　　教學策略：

　　（一）重視以下主題內(nèi)容的訓練。

　　1．關(guān)注自我：引導學生寫好自己的成長經(jīng)歷、學習生活和情感世界。2．關(guān)注生活：引導學生正確地表達對自然、社會、人生的感受和體驗。3．關(guān)注身邊的人和事：引導學生寫好自己的老師、同學、鄰居等身邊熟悉的人和事，寫好人與人之間深深的愛意。其實，我們所要關(guān)注的三方面主題內(nèi)容，往往都是互相關(guān)聯(lián)的，有些題目既可以寫

　　自我，也可以寫親人或?qū)懫渌�的人。無論寫什么內(nèi)容，都要做到文中有我，文中有情，抒寫真情實感。

　�。ǘ�）重視專題技巧的訓練。

　　寫作是一種技能，凡是技能都需要經(jīng)過反復訓練，才能不斷提高。從中考實際情況出發(fā)，有8種作文應(yīng)試技巧應(yīng)該強化訓練。

　　1．審題（包括命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文的審題）技法：①審清隱含義；②審清題眼；③審清提示語及寫作要求。

　　2．選擇恰當?shù)牟牧霞挤ǎ孩侔褧r代的影子照下來；②把動人的細節(jié)寫出來；③把陳舊的材料改過來。

　　3．安排精巧結(jié)構(gòu)技法：①小標題式；②總分總式；③串珠式。

　　4．亮出鳳頭豹尾技法：開頭——①開門見山；②巧用修辭；③景物描寫。結(jié)尾——①自然收束；②首尾呼應(yīng)；③卒章顯志。

　　5．點題恰到好處技法：①開篇點題；②篇中點題；③篇末點題。

　　6．描寫具體細膩技法：①讓人物“動”起來；②讓語言“活”出來；③讓內(nèi)心“想”起來。

　　7．抒寫真情實感技法：①情感源于真實；②情感源于心靈；③情感源于細節(jié)。

　　8．優(yōu)化作文語言技法：①變空泛為具體；②變嘮叨為簡潔；③變平淡為生動。

　　（三）重視習作升格的訓練。

　　人們常說“文章是改出來的”，這話有一定的`道理。可是，我們平時作文很少進行修改習作的訓練，尤其是對病文如何修改為佳作的訓練，幾乎從來沒有重視，這不能不說是作文教學的一大缺憾。所以，在教學中，我們要重視作文的修改。 具體措施：

　　1．盡心上好作前指導課（分層教學）

　　2．注重作文材料搜集

　　3．狠抓作文提綱訓練

　　4．重視作文評講課

　　5．作文評改形式多樣化：①老師詳批詳改，

　　重視面批。②學生互相批改，取長補短。學生評改前，確定每次評改的目標，讓學生有目的地去評改，去感受他人作文，借鑒優(yōu)點，指出不足。

　　6．要求每個同學每周寫一篇小作文，每兩周寫一篇大作文。小作文即練筆，可以由學生自選題目（發(fā)給學生一些推薦的寫作題），每周一交老師查看。

中考計劃作文 篇3

　　備戰(zhàn)中考之按計劃行事

　　我晚自習后回家時，發(fā)現(xiàn)女兒卻已睡了，備戰(zhàn)中考之按計劃行事。

　　我感到很奇怪，我問妻子，妻說，你不知道呀，清清她們放假在家自已復習，端午節(jié)，我們放假那幾天，她們中考。清清正在調(diào)節(jié)她的生物鐘呢，清清說，老師要求她們要早睡早起，早晨八點到十一點不上廁所，并且早晨七點的時候，要我們準時喊她起床。

　　哦，快要中考了，女兒到底有點緊張了，她到底有點重視這次考試。

　　第二天早晨，七點鐘的時候，我與妻坐在餐桌上，若是平時，要上學了，六點半時必定要叫清清起床，若是周末，就隨她睡到中午再起床�，F(xiàn)在，按照女兒的要求，我開始叫女兒了。可是女兒在床上打了一滾，又睡著了，于是我又大聲叫，清清，起來，起來，七點了！

　　清清眼睛睜了一下，女立馬閉上，說，知道了。

　　妻對我說，算了，算了，生物鐘讓她慢慢調(diào)吧，前天晚上寫卷子寫到半夜兩點呢，你就讓她睡一下吧。

　　妻走后，我卻又忍不住，我喊，清清，起來，八點了！

　　清清在床上翻了一個身，一只細腿露在裹成一團的被子外面。

　　我想算了吧，就讓她睡吧。

　　但是令我驚奇的時候，清清卻在九點鐘時，沒有人叫她，她自已就起來了。

　　我想一定是我在網(wǎng)上下棋的砰砰聲，把她吵醒的，她撥頭散發(fā)地站在我的身后，對著棋盤指指點點。

　　我說，快去洗臉刷牙，飯自已用微波爐熱吧。

　　吃過早飯后，女兒果然進了房間，然后伏在她的桌子上寫字。我心中一陣竊喜，我想，平時的考試前的放假，女兒總是無所事事，因為沒有老師的作業(yè)！這次到底是中考，是大考！女兒重視了，這幾天，她動不動就拿中考說事：老爸，我這輩子，不就這一次中考么，不就照一次中考畢業(yè)照么，你還不陪我去！或者說，老爸，你一定要來接我呀，我這一輩子不就是一次經(jīng)歷中考前一個禮拜么！你還忍心讓我坐公交呀！

　　我自覺地從網(wǎng)上下來，我不能女兒學習的時候，而我在上網(wǎng)。

　　我拿了一本書，假馬是其地在那里看。

　　女兒過來了，拿過一張紙，我一看，卻是中考前三天的學習計劃。

　　今天，十點，背單詞，十一點到十二點，檢查語文試卷，收集錯誤。下午二點半開始，整理歷史，三點半始背政治。總之，三張紙滿滿的，寫滿了計劃。我想，我下好了，女兒這三天，將是非常充實的三天！

　　我說，怎么今天是從十點開始？女兒說，現(xiàn)在馬上就要十點了，不從十點開始從什么時間開始？

　　我說，好，好，快去背英文單詞！

　　女兒說，還早呢，還有五分鐘呢。

　　中午，我在炒菜的時候，女兒跑了過來對我說，老爸，你報我單詞吧。

　　可是我手上都是豬油，我就叫女兒把書翻開，豎在廚房的窗子上，我叫她翻一頁，我一邊用鍋鏟炒幾下，一邊報幾個單詞，然后又叫女兒翻。

　　女兒被油煙嗆得不行了，她說，好了，好了，我自已去背了。

　　中飯后，我與妻躺在床上看電視，睡午覺。女兒也跑過來看，我說，按你的'計劃行事吧。女兒說，按我的計劃，現(xiàn)在是睡午覺的時間，不過，我要先看一會電視。我睡著了，醒的時候，女兒也睡了，妻子又去上班了。

　　兩點半的時候，我又去叫女兒，快起，快起，開始整理歷史！

　　女兒還是呼呼大睡，我又喊，起來，起來，下午的考試開始了！

　　女兒說，知道了，知道了，她又睡著了！

　　三點半的時候，我開始叫女兒，女兒醒了，說，你怎么八點半才叫我！我說，不是八點半，是三點半，你以為這還是早晨呀！

　　女兒起來，按計劃，女兒背政治。

　　為了政治，歷史是可以不要的。

　　妻回來以后，在網(wǎng)上玩起了牧場，現(xiàn)在人都不偷菜了，種菜也只是種些牧草，一切都是牧場服務(wù)。

　　女兒也在網(wǎng)上把她的QQ寵物打開，讓她結(jié)過婚生過寶寶的QQ寵物到全國各地去旅游！

　　妻說，安計劃，你該背詩詞了吧�？旖心憷习謭�！

中考計劃作文 篇4

　　馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初三學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。

　　第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于教師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。

　　第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。之前的兩個學期我的.思想還不夠成熟，想法還比較簡單�，F(xiàn)在我不之前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向他人學習。

　　第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在之前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。

　　還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力·認真。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。教師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。

　　新的學期，我會有新的改變。教師請你相信，我會給您帶來驚喜！

中考計劃作文 篇5

　　期中考試馬上就要到來，為了期中考試能夠考出一個優(yōu)異的成績，我為自己制定了一個期中考試復習計劃。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

　　2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學)背一背這個單元的`定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

　　4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

　　這就是我的期中考試復習計劃，我要嚴格按照我的計劃復習，爭取在期中考試考出自己的水平。

中考計劃作文 篇6

　　馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初三學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。

　　第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。

　　第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。之前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單�，F(xiàn)在我不之前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的`成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。

　　第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在之前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。

　　還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力·認真。在咱們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像咱們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。

　　新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！

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