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【推薦】我的老師優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的老師優(yōu)秀作文1
我的老師是一位既可親又可敬的老師。她胖胖的，長(zhǎng)著一副慈祥的面孔，一雙炯炯有神的眼睛淌著母親般的關(guān)懷和親切。說(shuō)到這，我不由想起那次冬季跳繩比賽的事。
那一天，我去參加比賽，高興得不得了！我走到賽場(chǎng)上，還沒(méi)站穩(wěn)腳，就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：繩子上有個(gè)結(jié)！“怎么辦？怎么辦？”我一遍遍問(wèn)自己，去解，來(lái)不及；不解吧，我一下也跳不成！不爭(zhēng)氣的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師看見(jiàn)我為難的.樣子說(shuō)：“那你和下一班同學(xué)一起跳吧！”只見(jiàn)老師拿過(guò)跳繩，邊幫我解開(kāi)，邊去找裁判長(zhǎng)，要求讓我再比一次。那一刻，我的心懸到了嗓子眼兒，裁判長(zhǎng)答應(yīng)了。也就在那一瞬間，淚水朦朧了我的雙眼，緊接著便嘩的一下流出來(lái)。哦，我的老師！
你看，這就是我的老師，一位可敬的老師、一位可親的老師。我想對(duì)她說(shuō)：“我喜歡您做我的老師！”
我的老師優(yōu)秀作文2
我有很多老師，但是今天我說(shuō)的這位老師非常獨(dú)特，她就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時(shí)候是笑瞇瞇的。
我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)的門(mén)口有一個(gè)乞丐，乞丐穿著一身藍(lán)色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的`向路人乞討。有些人直接走開(kāi)，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時(shí)候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢(qián)，乞丐說(shuō)：“謝謝你”媽媽說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！逼蜇び终f(shuō)：“祝你工作順利”媽媽說(shuō)：“謝謝你，也祝你身體健康�！闭f(shuō)完，我們?nèi)揖妥吡恕?/p>
我在回去的路上，問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢(qián)？平時(shí)也沒(méi)給我這么多錢(qián)呀！”媽媽說(shuō)：“平時(shí)給你的錢(qián)都買(mǎi)了零食，我給他們的錢(qián)都是買(mǎi)食物，別人遇到困難，我們應(yīng)該盡自己的全力幫助別人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的媽媽，也是我的老師，因?yàn)樗探o了我可貴的品質(zhì)，那就是善良。
我的老師優(yōu)秀作文3
記憶里的沙子，總會(huì)被急流的水沖走;而記憶里的金子，卻越磨越亮，越磨越光。和老師短時(shí)間相處的幾件小事，卻使我終生難忘。
那是在暑假的一天，天下著大雨，我背著書(shū)包向老師家走去。在路上，鞋踏進(jìn)了水中，褲子被水打濕了，等我到了老師家，已經(jīng)“面目全非”了，渾身上下沒(méi)有一處干的地方。老師看見(jiàn)了，急忙讓我把她的鞋穿上，把我身上的濕衣服換下來(lái)，我不肯，畢竟我只在這位老師家補(bǔ)課，她又不是我的班主任和教過(guò)我的老師，我不好意思，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，沒(méi)辦法，我就脫了下來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)，我感到這位老師如同媽媽一樣的照顧我，我便想：在六年級(jí)能分到她帶的班就好了!
開(kāi)學(xué)了，我如愿以償?shù)倪M(jìn)了這位如同媽媽般的老師帶的班，在學(xué)校里，我又發(fā)現(xiàn)了這為老師的許多優(yōu)點(diǎn)。在大掃除的.時(shí)，別的班的老師都在教室里指揮同學(xué)，這個(gè)干什么那個(gè)干什么，而這位老師卻和我們一起干。窗戶上面的玻璃我們班只有我能擦到，老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你下去吧，我一個(gè)人干!”著短短的一句話，使我覺(jué)的她不像老師，更像一位媽媽了。
這位老師，我想大家都知道她是誰(shuí)了吧?對(duì)!她就是我們的班主任，曹老師!這位老師的優(yōu)點(diǎn)還很多很多。我因?yàn)槭撬膶W(xué)生而感到驕傲和自豪!
我的老師優(yōu)秀作文4
我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是我們班同學(xué)們心目中的好老師。
我們數(shù)學(xué)老師是個(gè)從不體罰學(xué)生的人，她和我們經(jīng)常說(shuō)心里話，和我們一起討論學(xué)習(xí)和人生問(wèn)題。教育我們?cè)鯓幼鋈�。在一次學(xué)校組織的全體唱國(guó)歌比賽之前。我們?cè)诰o張排練中。在一次我們練習(xí)中，我們的數(shù)學(xué)老師教給我們一些肢體的動(dòng)作，可我們?cè)趺磳W(xué)也學(xué)不會(huì)。我們的數(shù)學(xué)老師急的流下了眼淚。這時(shí)我們心里想我們不可以讓老師再流淚了。老師含著淚說(shuō)：大家從頭再練一次。
這時(shí)我們想說(shuō):"老師對(duì)不起，我們會(huì)好好練習(xí)的.�！痹跀�(shù)學(xué)老師和我們共同努力下，我們班在這次學(xué)校全體唱國(guó)歌比賽中獲得了第一名。我們的辛苦沒(méi)有白受，老師的眼淚沒(méi)有白流。
這是在我們班發(fā)生的一件事，我們的老師她姓郭，這是我們郭老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
親愛(ài)的老師您好：
希望您還能記得我，我是你千辛萬(wàn)苦種下的小草。帶著這片感恩我要為您寫(xiě)封信。
記得一次，我在調(diào)皮玩耍時(shí)不小心把腿摔壞了，是您用那溫暖的肩膀把我從四樓背到一樓，在路上您沒(méi)有顧腳下的臺(tái)階，差點(diǎn)兒摔倒，一心想把我送到醫(yī)院。您這輕輕地舉動(dòng)讓我感動(dòng)，讓我體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
您的愛(ài)，是為了讓我好好學(xué)習(xí)，可我辜負(fù)了這片“愛(ài)”，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，一個(gè)勁地瘋狂地玩。我對(duì)不起您，老師！如果您能看到這封信請(qǐng)?jiān)徫遥菸业奶詺�，�?qǐng)相信我會(huì)把我的不足改正過(guò)來(lái)！
我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)從小學(xué)畢業(yè)，在上高中、大學(xué)、博士生……來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩，對(duì)我以前浪費(fèi)的時(shí)間做出彌補(bǔ)！
老師如果您是河水，我們就是在河下游的小草被您滋潤(rùn)著，點(diǎn)亮了我們新一次的生命。我們作為您滋潤(rùn)的.“小草”感到十分榮幸，如果有來(lái)生我還做被您滋潤(rùn)的小草！我雖然不能為您做些什么，但我可以我優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
最后我祝您身體健康，福澤萬(wàn)年！
20xx年12月13號(hào)
您的學(xué)生趙晗
我的老師優(yōu)秀作文6
我初中的語(yǔ)文老師十分和藹可親，每天都認(rèn)真的教我們。無(wú)論什么時(shí)候，都是一位好老師。
其實(shí)我的語(yǔ)文學(xué)得不是很好，但語(yǔ)文老師還是十分認(rèn)真地對(duì)待我，每天都輔導(dǎo)我，讓我變得更好。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，有一個(gè)重點(diǎn)就是字跡。由于我寫(xiě)字寫(xiě)得非常差，所以每天的一頁(yè)小楷是我最頭疼的問(wèn)題。但是，我的語(yǔ)文老師每次都鼓勵(lì)我，讓我寫(xiě)好，讓我多練一練。我的`字跡得到了很大的提升，我十分感激我的語(yǔ)文老師。
由于期中考試沒(méi)有考好，上課的時(shí)候我的情緒很低落，每次考試都不在意了。可是，有一次語(yǔ)文考試之后，老師單獨(dú)找我，我以為是我犯了錯(cuò)，結(jié)果老師居然表?yè)P(yáng)我了，我十分激動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，在月考中考了個(gè)好成績(jī)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的人，一個(gè)育人有方的人。
我的老師優(yōu)秀作文7
我的老師——語(yǔ)文老師。她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運(yùn)動(dòng)鞋。她告訴我們，學(xué)認(rèn)真學(xué)，玩放肆玩。
有一次，上課的`時(shí)候，她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在哪兒玩筆，她就會(huì)在說(shuō)話的時(shí)候加上那個(gè)人的名字，來(lái)提醒他，那種表情嚴(yán)肅，好像在說(shuō)：“別玩了，我在講課呢！”幾乎所有同學(xué)都在看那一個(gè)同學(xué)。
有時(shí)，她在教我們學(xué)字的時(shí)候，都會(huì)編一個(gè)順口溜。比如“善”這個(gè)字，就是：小羊藏了兩塊糖，一口吃光光。再比如“六”字：一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪。這就是“六”字。
每當(dāng)上完間操，天氣不冷不熱的時(shí)候，老師的手向后面一擺，體委就讓我們向后轉(zhuǎn)，我們就知道能玩了。有時(shí)，向后轉(zhuǎn)是我們的全體人員照相，但是只有下節(jié)課是她的課才行。老師還會(huì)跟我們一起玩游戲。比如：老鷹捉小雞、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈和集結(jié)田徑比賽、跑步運(yùn)動(dòng)、丟手絹、扔沙包，丟沙包。有時(shí)天氣有一點(diǎn)熱或者有點(diǎn)冷，老師也會(huì)讓我們玩。
我喜歡語(yǔ)文老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
她，給予我們知識(shí)；她，教我們做人；她，要我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。她—就是我的語(yǔ)文老師。她從二年級(jí)開(kāi)始教我們，在我的記憶中，她是一位溫柔、善良、美麗的人。
她有一雙濃眉大眼，金黃色的頭發(fā)，中等的身材。啊！簡(jiǎn)直太漂亮了！
記得有一次，李老師正在給我們上課，但是有一位同學(xué)在課上說(shuō)話，，老師把他叫了起來(lái)，他心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)樗履u(píng)他。而您呢，卻沒(méi)有責(zé)怪他，而是耐心地去教育他，這很讓同學(xué)們感動(dòng)。因?yàn)椤罾蠋煷_實(shí)是一位好老師。
您還教給我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)、善良的.人。
有一次，您坐公交車(chē)去拜訪一位朋友。在這途中，上來(lái)了一位老爺爺，在那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有空著的位子了，老爺爺皺了皺眉頭—可能是生氣了。這個(gè)時(shí)候，我們的李老師站了起來(lái)，似乎驚動(dòng)了所有人，說(shuō)：“這位大伯，您坐到我這兒來(lái)吧！”老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你呀，這位年輕人�！�
同學(xué)們，別看這是一件小事，更加說(shuō)明我的李老師是一位樂(lè)于助人、善良的人。
教師是天底下最神圣的職業(yè)，而您，是天底下最高尚的人，無(wú)論有怎樣美好的語(yǔ)言也描繪不出您美麗的形象和高尚的品質(zhì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：
您是我心目中最敬佩，最崇拜的人！
我的老師優(yōu)秀作文9
記得在三年級(jí)的時(shí)候，曾有一位教過(guò)我的語(yǔ)文老師，老師姓劉，和藹可親的臉上掛著一副眼睛兒。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課都在說(shuō)話，我在想：“為什么全班同學(xué)都這么愛(ài)說(shuō)話呢？”我還記得那個(gè)時(shí)候老師還在維持記律，老師那和藹可親的臉一下子拉長(zhǎng)了三尺多。老師的眼睛瞪住了一個(gè)方向，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)侯，我呆呆地望著劉老師。
我想：如果我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不說(shuō)話，老師的臉就不會(huì)拉長(zhǎng)了。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們還在說(shuō)話，老師看著每個(gè)人，眼淚慢慢從眼睛里流下來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)老師哭了，于是慢慢靜下來(lái)了。我想；這節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一大半，八成不上了，唉！我們又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。老師為我們付出那么多，我們卻辜負(fù)了老師一番心血。
老師就像一把掃帚，不停地把我們心靈的灰塵掃去，又像一架播種機(jī)，不斷地在我們心靈上播下知識(shí)的'種子。
所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我的老師優(yōu)秀作文10
說(shuō)起我的老師，沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的——她就是林潔老師。她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)上系著藍(lán)色的綢帶，一對(duì)柳月眉下一雙迷人的眼睛，誘人的酒窩在笑起來(lái)時(shí)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
林老師教學(xué)很有特色，她總是變著花樣讓我們覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣。早讀課上有表演讀，課前三分鐘有趣的演講，課內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)語(yǔ)感，課后介紹閱讀材料激發(fā)讀的'興趣。她不僅指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，而且細(xì)心地照顧我們。珍珠般的回憶中，我拾起了這么一�！�
那天，烏云密布，傾盆大雨，我?guī)Р∩蠈W(xué)。同學(xué)們正聽(tīng)林老師說(shuō)一段有趣的經(jīng)歷。只有我，趴在那，顯得很沒(méi)勁。林老師輕輕走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么，哪里不舒服嗎？”“嗯”我有氣無(wú)力。她那纖細(xì)的手摸摸我的額頭。她帶我離開(kāi)了學(xué)校。我在路上冷得發(fā)抖。她把身上的外套脫下來(lái)給我披上。我不可穿，一直別扭著。她下了命令：“套上衣服，趴到我背上！”我在老師的背上，感到一股暖流涌上心頭。我吸吸鼻子，低聲地說(shuō)：“謝謝你，老師！”她親切地說(shuō)：“傻孩子，來(lái)，我們快點(diǎn)走�！钡搅酸t(yī)院，打了針，吃了藥；總算退燒了。
我的好老師，傳給我力量，點(diǎn)燃我智慧！我愛(ài)你，林潔老師！
我的老師優(yōu)秀作文11
他，短短的頭發(fā)，中等個(gè)子，壯壯的身體，炯炯有神的.眼睛，說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的，讓人很容易接近他。他，就是我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
吳老師上課很?chē)?yán)厲，有一次數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)“平行與相交”。當(dāng)我們正認(rèn)真地聽(tīng)吳老師講課文時(shí)，突然，吳老師停了下來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，覺(jué)得老師莫名其妙�！捌澙病币宦�，從教室后面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái)。大家紛紛回頭向著聲音發(fā)出的方向看去，原來(lái)是“小搗蛋”同學(xué)在桌肚里擺弄他的橡皮。眼看大家的注意力分散了，吳老師拿起粉筆頭，輕輕一扔，“啪”，粉筆不偏不倚，正好掉在了那同學(xué)頭上。他嚇了一跳，趕緊坐端正，臉漲得通紅。吳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)講課。
吳老師不光上課時(shí)很?chē)?yán)厲，檢查我們的作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真。有一次我錯(cuò)了幾道小題，吳老師也能仔細(xì)地找出來(lái)，并讓我改正。每當(dāng)作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我臉上就會(huì)紅起來(lái)，自己竟然錯(cuò)了那么多！而且還是一些微不足道的小細(xì)節(jié)。吳老師會(huì)在旁邊幫我用紅筆指出來(lái)，可見(jiàn)吳老師檢查作業(yè)時(shí)是多么認(rèn)真�。�
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
我的老師優(yōu)秀作文12
“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”每當(dāng)我吟誦這首詩(shī)歌，我就想起我們藹然可親的數(shù)學(xué)老師——潘老師。
她的臉上經(jīng)常掛著天使般的微笑，潘老師的課非常生動(dòng)有趣，經(jīng)常運(yùn)用動(dòng)畫(huà)和游戲來(lái)教我們。有一次她給我們好好地上著課，突然，我發(fā)現(xiàn)潘老師的臉色不對(duì)勁，我和好多冊(cè)學(xué)都發(fā)現(xiàn)了，于是我們紛紛舉手勸潘老師別上課，去休息一下，但老師說(shuō)：“我只是化裝化得白了一點(diǎn)，沒(méi)事的，謝謝�！蔽抑�，她肯定是生病了，想上完了課再說(shuō)。一下課，潘老師就急匆匆地去了辦公室，到了辦公室，潘老師就伏在桌上動(dòng)也不動(dòng)，我見(jiàn)情況不妙，就去找其他老師來(lái)幫忙……
老師沒(méi)等病好了，就回來(lái)教我們了，我們上了一節(jié)新課：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，我沒(méi)聽(tīng)懂，等下課我就去問(wèn)老師，老師又給我講了一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)懂，老師又不壓其煩地給我講了兩遍。我終于聽(tīng)懂了，我覺(jué)得讓老師講了三遍，等會(huì)兒，一定會(huì)挨罵。當(dāng)我等著挨批時(shí)，老師不但沒(méi)罵我，而且還鼓勵(lì)了我：“你真棒，這么難的.題目都可以答對(duì)，更難的題目就更難不倒你了�！蔽乙宦�(tīng)，一下充滿了自信。
放學(xué)了，我又想起了那道詩(shī)歌：“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”
我的老師優(yōu)秀作文13
老師，是我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到興趣的唯一途徑。
我的老師是個(gè)165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時(shí)很溫柔，在和我聊天的時(shí)候；有時(shí)很?chē)?yán)肅，在教我做題的時(shí)候。
老師也有不會(huì)的時(shí)候？
這句話我有點(diǎn)不太相信，在我眼里，老師就是一個(gè)什么都會(huì)的人。
一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要做這個(gè)職業(yè)呢？”老師頓時(shí)定住了，“這個(gè)問(wèn)題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會(huì)這個(gè)問(wèn)題，而是不知道，從何說(shuō)起。聽(tīng)了這個(gè)故事我明白了：老師的媽媽，原先也是一位很優(yōu)秀的教師，她媽媽的愿望就是這輩子當(dāng)好她的老師就好，不再去想那些沒(méi)用的'事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車(chē)禍中去世了，從那以后老師就特別傷心。一次打開(kāi)盒子的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)自己母親給自己寫(xiě)的一封信，里面寫(xiě)了希望自己沒(méi)有完成的事情想讓女兒來(lái)完成。看到這里的時(shí)候，老師兩行眼淚縱橫流了下來(lái)，從這件事知道老師做這個(gè)行業(yè)的原因了。
我的老師并不是非常優(yōu)秀，但是她很簡(jiǎn)單。
我的老師優(yōu)秀作文14
我的老師叫xx，她是位和藹可親， 盡職盡責(zé)的好老師。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間王老師已經(jīng)教我們兩年了。
她是一位辛勤付出的園丁，又像媽媽一一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的.源泉，王老師的付出我日日所見(jiàn)，親身感受到的是她的愛(ài)!為了我們班級(jí)能學(xué)到更多的知識(shí)，王老師付出的汗水、淚水，心血，太多太多，讓我們無(wú)法表達(dá)。
為了我們五班的學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)異，王老師每天都早早來(lái)到班級(jí)，布置早自習(xí)卷子，每天放學(xué)的后您為我們批改一整天的作業(yè)， 又是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級(jí)里有個(gè)別的同學(xué)不愛(ài)交流，不愛(ài)完成作業(yè)，您都會(huì)耐心的陪著他們講解，還叮囑同學(xué)們把每天的錯(cuò)題都整理到錯(cuò)題本中。第二天在親自領(lǐng)我們一-一講解。
王老師，您的辛苦付出換來(lái)了我們五班兩年成績(jī)都很優(yōu)異。您的一舉一動(dòng)我很敬佩，也很感動(dòng)。我特別喜歡您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，在您的呵護(hù)下我們長(zhǎng)大了。
王老師，我心中有太多太多的話像對(duì)您說(shuō):“謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，您愛(ài)我們，我們更加愛(ài)您，請(qǐng)讓我叫您聲媽媽，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
我的老師優(yōu)秀作文15
從我上學(xué)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都教會(huì)了我很多知識(shí)和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。
那時(shí)我才剛上二年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我們班要換老師了，聽(tīng)了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會(huì)兒，上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進(jìn)教室。他中等個(gè)子，那一雙大眼睛炯炯有神，他那濃密的'頭發(fā)中間還夾著幾根銀發(fā)，一看可能有40來(lái)歲了吧。
他對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我就是你們的新老師，我姓唐，叫唐付忠。別寫(xiě)成”糖果“的”糖“了。”說(shuō)完他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了“唐”和“糖”。讓同學(xué)們認(rèn)真記住這兩個(gè)字的區(qū)別。然后他又寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字。同學(xué)們紛紛說(shuō)是錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字是衣字部，不是示字部。然后唐老師輕輕將錯(cuò)字檫了一下，沒(méi)檫干凈，他用力檫了第二下，還沒(méi)干凈。他再檫了一次，這次總算干凈了。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“一個(gè)錯(cuò)字記在腦，要將它改正過(guò)來(lái)，非常難。所以，我們認(rèn)真看待任何一件事情，將他正確的記在腦子里。”唐老師的這一堂課令我印象深刻。
寒來(lái)暑往，我在唐老師的教導(dǎo)下，成績(jī)提高了。雖然現(xiàn)在唐老師不在教我們了，但我永遠(yuǎn)記得他樸素的面貌和他的教誨。