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向日葵優(yōu)秀作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的向日葵優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
向日葵優(yōu)秀作文1
我家門口有幾棵向日葵，這幾棵向日葵有的生機(jī)勃勃，有的昂首挺胸，還有的高高在上……
向日葵從一棵小苗開始長啊長，長到要開花時，它們已有一個細(xì)長細(xì)長的身體了，頭頂上長著一個大大的圓盤，微風(fēng)吹來，頎長的莖桿帶著圓盤在風(fēng)中搖動，就像天天有著燦爛笑容的.臉龐。
清晨，我背著書包去上學(xué)時，它們在太陽的朝暉中沖我點頭，像在鼓勵我每天好好學(xué)習(xí)，天天向上。每天我放學(xué)回家的時候，它們又一群友好的使者在向我招手，歡迎我歸來。我做完作業(yè)，在院子里玩耍、運動時，它們又象我的朋友一樣，在關(guān)注著我的歡樂。我彈琴時，它們在傾聽。我拿著樂器在院子里吹奏時，它們好似在清風(fēng)中跳舞。它們是我的朋友。
向日葵葉子綠油油的顏色讓我覺得它們又是埋伏在植物里的特種兵。她的花瓣金燦燦的，就像戴著一條金項鏈。開花時的向日葵那么地光彩照人，金燦燦的顏色顯得那么蓬勃向上，讓我不禁感到了生命的力量與熱情。
向日葵還可以生長出一種人們非常愛吃的食物——葵花籽�？ㄗ咽且环N富含不飽和脂肪酸、多種維生素和微量元素的休閑好零食呢。
一天，我忽然發(fā)現(xiàn)向日葵在慢慢轉(zhuǎn)動，于是我就去問爸爸原因，爸爸也不知道這個現(xiàn)象的原因，看來只能上網(wǎng)查了。十分鐘過去了，我終于查到了資料：因為它的莖里有一種奇妙的生長素，這種生長素很怕光，它一遇到光線照射，向日葵花的底盤與莖就會轉(zhuǎn)到背光的那面，而向日葵花就朝向陽光的另一面了。由此，我知道了向日葵向著太陽生長的原因了。
向日葵可真神奇啊！小小的植物蘊藏著這么大的學(xué)問。
大自然是個無窮的寶庫，有很多植物、動物都是人類的好老師，只要我們每天善于觀察和發(fā)現(xiàn)，就會有收獲！
向日葵優(yōu)秀作文2
小時候喜歡畫向日葵，原因很簡單——因為它好畫�？墒情L大后我卻一點也不喜歡向日葵，原因很明了——因為它太單調(diào)。
后來我的好朋友告訴我說八月的月花是向日葵。而他，又正好生在八月，即便這樣，我對它仍生不出什么好感。因為它不如郁金香淡雅，也不如百合素美，更比不過艷紅的玫瑰、富麗的牡丹。直到有一次看到梵高畫的《向日葵》，看見他黃綠相間，很有朝氣，透亮翠綠的葉子襯著金黃色的花瓣，宛如斜托出的一個大喇叭，像是在宣告什么。從此，對向日葵的看法有了一點改變。
一次路過花市突然看見一人在賣向日葵幼苗，我竟買下它，給它安下一個家。似乎一切不如人愿，小小的向日葵一天天蔫下去，蜷縮在小小的花盆里，耷拉著頭，葉子漸漸失去了往日的生機(jī)。任憑我怎樣細(xì)心呵護(hù)，它也不見好轉(zhuǎn)。我開始冷落它，并把它移到墻角�？蛇^了好幾天，我突然驚異地發(fā)現(xiàn)，在那被人遺忘的角落，小向日葵還活著！盡管只有兩三片綠葉，可他拼命地抬著頭，憑借自己的努力，挑戰(zhàn)命運。我狂喜的翻出畫冊，偶然發(fā)現(xiàn)畫冊最后有梵高的簡介。
梵高的一生窮困潦倒，尤其是他處于創(chuàng)造高峰的那兩年。極糟的身體狀況，沒有回應(yīng)的寂寞和苦悶，他的藝術(shù)成了一場戰(zhàn)斗，對世俗，對物質(zhì)，甚至對自己的一種挑戰(zhàn)。激情的噴薄，生命的透支……當(dāng)他拿起畫筆在畫布上渲染一幅《向日葵》時，我們一定感覺得到他對生命的摯愛。盡管他很難維持生命的`天平，每一步都走得很困難，但他用畫向世人展示了他“滿足的生之欲望”和他對“生命的終極關(guān)懷”。一霎那的輝煌留給世人的卻是永恒。畫中的向日葵依然那么燦爛，可那只是梵高的，那是一生一世的痛苦和希望，如此強(qiáng)烈沒人能比。再看看花盆中小小的向日葵，有一天它會開花，會向太陽揚起小小的臉龐。我終于明白：執(zhí)著的追求，不懈的努力，是我們共同的心愿。
當(dāng)太陽從地平線升起，那是我和我的向日葵最幸福的時候……
向日葵優(yōu)秀作文3
看世間花開花落，觀天上云卷云舒。
歲月的年輪匆匆碾過甚至連喘息的時間都不曾擁有，只留下一條條深深淺淺的印跡，演繹著我們的花樣年華……
向日葵在清風(fēng)中搖曳著，向著太陽露出笑臉，好似一位妙齡少女的面容。也不知我們是如何坐在一起的，也忘了對你的第一印象，只是朦朧地記得當(dāng)時我們很少說話，然而這樣的尷尬局面被你的`一個問題悄然打破。
“你，覺得我好相處嗎？”你看著我，滿臉認(rèn)真地問道。我只是稍微愣了一下便微笑著說：“挺好的�！蹦泓c點頭，轉(zhuǎn)過身便不再說話�？赡苣悴]有注意到那天我偷偷看了你很多次。
向日葵開花了。
時間如沙漏般流逝，我們慢慢熟絡(luò)，你不經(jīng)意間的行為泛起我心中的漣漪。還記得那次我隨手扔個蘋果核，“撿起來！”你毋庸置疑地說，并嚴(yán)肅地看著我，臉上是我從未見過的認(rèn)真。終究還是拗不過你，我將蘋果核撿了起來，你陪我一起把它扔進(jìn)垃圾桶。那一刻你笑了，我也笑了。后來我明白做好自己該做的事不要求能有多大作用，問心無愧便好。
大片大片向日葵在風(fēng)中微笑。
清風(fēng)拂面，我們愜意地享受著。這天班主任毫不留情地把我們調(diào)開了，這仿佛晴天霹靂。你用力地握了一下我的手，我低下了頭，紅了眼睛不再看你，原來我竟在乎你至此，這些你都不曾知道。幸運的是我們的友誼并未因此枯萎，上帝還是眷顧我的。從那天起，我們用寫信的方式分享彼此的心情……
風(fēng)雨后的向日葵，愈加絢麗昂揚。
時間的長河流淌不息，但并未在你我之間留下縫隙。如今我們已不是同桌，只是我還會偶爾去你那里坐坐，只是靜靜地坐著，什么也不說，就跟開始一樣。熟悉的感覺彌散在我們周圍，那是向日葵的花香。
夏天，開滿了向日葵。
向日葵優(yōu)秀作文4
陽光溫柔地照耀著大地，天空萬里無云。就在這個晴朗的好天氣，一個新生命破土而出，那就是一株向日葵。
這是一株嬌嫩的向日葵，兩片嫩綠的葉子平緩地舒展開。太陽媽媽擁抱著她，露水溶入她體內(nèi)，成了她身體的一部分。而土壤為她提供了豐富的營養(yǎng)。
過了幾個月，這朵向日葵已經(jīng)從小時候的嬌嫩的身軀長成高大茁壯的身材，綠油油的葉子舒展開。陽光把她金燦燦的花瓣照得閃閃發(fā)光。周圍的小草和大樹，還有那五彩繽紛的花兒們都暗暗稱贊向日葵的美麗，非常羨慕她，對她贊不決口。于是，向日葵很快就變得驕傲起來
有一次，蜜蜂給牡丹花傳播花粉，對牡丹花說：“牡丹花姐姐，你的花朵真好看，你被稱為‘花中之王’當(dāng)之無愧。”向日葵聽見了，很是不滿，扯開嗓子大聲喊：“我才是最好看的`花！我才是花中之王�！甭犃怂脑�，小伙伴們再也不理她了。
有一天，一個小女孩來到了這里。發(fā)現(xiàn)這株向日葵很好看，就拿回家，把花載到花盆里。其它花兒們看見她走了，個個拍手稱快，心想：“這驕傲的家伙自作自受，終于走了！
向日葵被裁到花盆里后，小女孩對她更是細(xì)心照顧。向日葵有時甚至自言自語：“那些花兒們不是瞧不起我嗎？現(xiàn)在我享受榮花富貴，而她們卻永遠(yuǎn)過著平淡的生活！
不料有一天，小女孩把窗簾拉了起來，向日葵得不到充分的營養(yǎng)了。這時她看見一只蜜蜂飛了進(jìn)來，正是給牡丹花傳播花粉的那只蜜蜂。向日葵苦苦哀求，求她給自己傳播花粉。蜜蜂不同意，“誰叫你瞧不起我們的，你這是自作自受！”說完便飛走了。幾天以后，向日葵就死了，臨死前，她說：“唉，我真不該狂妄自大！”說完就悲傷地閉上了眼睛。
向日葵優(yōu)秀作文5
我們90后，是一片獨特的向日葵，盛放卻逆著光，仰著張揚張揚而青春的臉龐。
——題記
初臨人世，我們很迷茫 ，找不到方向，只好學(xué)習(xí)向日葵，追逐太陽，那看似最耀眼的地方，兜來轉(zhuǎn)去才知道，觸手可及的景色在遙遠(yuǎn)的天上。
青春在發(fā)酵、在膨脹，90后的我們做獨特的向日葵，轉(zhuǎn)身、逆光，奔向最合適自己的夢想。
一直以為我們都是叛逆的孩子，討厭面對陽光，躲在陰影里蔓延憂傷。
我們只是在追求心靈的向往。我們的座右銘：穿別人的鞋，走自己的路，讓別人打的去吧！
時光轉(zhuǎn)輾過80后的謝幕儀式，他們還沒來得及卸妝，我們已經(jīng)粉墨登場——
厚厚的劉海飛揚，五彩繽紛的時裝，想怎么秀怎么秀，想怎么走怎么走。我行我素的90后，被順理成章的的定義為“非主流”。
90后的我們陽光而憂傷，脆弱又堅強(qiáng)，用寂寞維持驕傲 ，把青澀換成張揚。青春時常摩擦、碰撞。
我們還沒有老，卻經(jīng)常回憶過往；我們還未經(jīng)歷，卻經(jīng)常對未來幻想。
在那些繁花盛開的時光里，我們帶著單薄的青春一起，穿過櫻花漫天，穿過紫堇延綿，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜無常。
我們學(xué)會仰頭、微笑、堅強(qiáng)，可是堅強(qiáng)只能讓我們不哭，不能讓我們不痛。
我們喜歡嘗試放縱的滋味，喜歡在陽光燦爛的`的花季，思戀朦朧的雨季，腳下是打磨掉棱角的石頭，我們開始站在這里向另一個世界張望。
逆著光的我們個性十足，魅力無限，，90后的我們也熱愛生活，享受求知。
面對課堂，我們的“另類見解”讓老師“大跌眼鏡”，同時感嘆“后生可畏”！下課后，我們活力四射，笑顏如花，玩著90后的游戲，聊著90后的故事。
即使我們90后的天馬行空不會被上一代的長輩所接受，即使我們90后的所作所為惡評如潮，但是我們依然逆光行走，寫我們自己的夢想，走我們自己的未來！
90后的我們，與眾不同，特立獨行；
90后的我們是一道明媚的憂傷；
90后的我們是逆光而行的向日葵
向日葵優(yōu)秀作文6
在眾多油畫中，我只熱衷于梵高的《向日葵》，1888年2月，已35歲的梵高從巴黎來到阿爾，來到這座法國南部小城尋找他的陽光，他的麥田，他的向日葵……梵高創(chuàng)作了大量的作品。這幅是其中最著名的，現(xiàn)藏于倫敦國家畫廊。它就是被譽為世界最名貴的的二十幅畫之一的《向日葵》。梵高作畫時，懷著極狂熱的沖動，追逐著猛烈的即興而作，這幅流芳百世的《向日葵》就是在陽光明媚燦爛的法國南部所作的。梵·高筆下的向日葵，是那樣艷麗，華美，然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。觀者在觀看此畫時，無不為那激動人心的畫面效果而感應(yīng)，心靈為之震顫，激情也噴薄而出，無不躍躍欲試畫面上朵朵葵花夸張的.形體和激情四射的色彩，使人頭暈?zāi)垦��？此拼植�，實則細(xì)膩，每一個筆觸都運用的恰到好處。有人說這是“梵高的向日葵”，因為那是他內(nèi)心火熱感情的寫照，是他精神力量的外露。
《向日葵》中的瓣有的大，有的小，有的明亮，有的陰暗，有的含苞欲放，有的爭奇斗艷，花蕊畫得火紅火紅，就像一團(tuán)熾熱的火球；黃色的花瓣就像太陽放射出耀眼的光芒一般．畫家用奔放不羈、大膽潑辣的筆觸，仿佛使其中的每一朵向日葵都獲得了強(qiáng)烈的生命力，這一朵朵普通的向日葵在著名畫家梵高手中卻如此的活靈活現(xiàn)，就像在電影院里看3D電影似的，給人產(chǎn)生幻覺，在這里你用“栩栩如生”來描繪這些向日葵，已經(jīng)顯得軟弱和淺薄，因為那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃燒的生命，仿佛這些向日葵就在你的眼前似的，觸手可得。在這些向日葵身后還躲著一群可愛的小姑娘，她們就是綠葉，所謂鮮花還需綠葉襯，向日葵也是如此，假如沒身后那翠綠欲滴的葉子，那這幅《向日葵》也難免會有一些枯乏無味。
在這副著名的油畫背后有著一位成功的畫家。
向日葵優(yōu)秀作文7
風(fēng)吹動著頭發(fā)，我坐在家門口清涼的石臺階上，抬眼望去，淡淡的云朵在藍(lán)天中浮動，有的像彩練，有的又像散落的棉花。當(dāng)我看著這變幻的藍(lán)天，回想起我的青春時，不禁時而欣喜，時而感覺滄�！�
青春歲月，一路走來，遠(yuǎn)去的已經(jīng)模糊，記憶深處的反而是格外清晰。在閑暇時光里，耳朵里塞著耳麥，一遍又一遍地聆聽某首歌曲。珍藏在心底的，猶如海藍(lán)色的百合花瓣，一片，又一片。如果記錄下來，積小成多，就像一幅山水畫兒，又如一首首曲調(diào)，烙下了我的印跡。
在向日葵開花的季節(jié)，清晨，我都會對著窗外的向日葵微笑著，告訴自己新的一天又來了。向日葵也笑著看我呢，它努力從陽光中吸取著營養(yǎng)和力量。這時，我背起書包，與大院里的同學(xué)，走向?qū)W校。
青春是絢爛而又寂寞著的。
后來，生病躺在病床上，看著窗外成長的向日葵，有一種說不出來的喜悅。我想：要像向日葵一樣的生長著，多好，自由自在，卻堅韌自信，追求著心中的陽光。
也許是我的誠意打動了上蒼，我的病漸漸好了許多。母親用她那憐惜的目光看著我，我笑了，依在她的懷中，撒嬌起來。收拾行李出院的那天，我深深地向醫(yī)院里面照顧我的護(hù)理人員鞠了一躬，在大家向我揮手的`那時起，我落淚了，我想：呵，生命是如此堅強(qiáng)和不易，在順境中幾乎沒有什么察覺，在困境中感受卻很強(qiáng)烈。
當(dāng)我行走在城市里，一個人，看見一些陌生、一些熟悉的面孔，感到孤獨疲憊的時候，想起那些盛開的向日葵，就不再感覺是行色匆匆的路人，平添了一份安靜與從容。
我想，今后無論是風(fēng)雨交加的雨天，還是風(fēng)和日麗的日子，我都會心存夢想和感恩，充滿自信和堅定，做好自己的事情，把握住生命中的每一天。
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