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賀卡情深作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的賀卡情深作文，希望對(duì)大家有所幫助。
賀卡情深作文1
賀卡雖然是普普通通的，可賀卡代表著“愛(ài)”。
9月10日教師節(jié)，可我始終想不出要送給老師什么禮物！如果到鮮花店去買(mǎi)鮮花或賀卡，錢(qián)不夠；如果不送的話，又表達(dá)不了我對(duì)老師的愛(ài)。
想到這兒，我有了一個(gè)想法冒出來(lái)。對(duì)，就是做賀卡。
我連忙拿來(lái)材料，做了起來(lái)。首先，拿來(lái)卡紙和剪刀，用剪刀把卡紙剪成了愛(ài)心形，然后，拿來(lái)抽帶和膠水，先把膠水涂在了愛(ài)心的一個(gè)角上，再把抽帶貼在上面。做完后，我拿在手上端詳了一番，覺(jué)得不昨地。所以，我重新拿來(lái)材料做了起來(lái)。
這一次，我認(rèn)真地對(duì)待這件事，終于，我的“杰作”出來(lái)了。做完了我的'“杰作”，接下來(lái)，我想：“怎樣送給老師比較好呢？”
這樣送，不對(duì)，那樣送，也不對(duì)，怎么送呢，在我的腦海中打架了。我呆呆地坐地那里想。
突然，哎，不想了。我勇敢地奔向老師的家中，進(jìn)門(mén)時(shí)，我說(shuō)：“老師，不好意思，打擾了�！薄皼](méi)事，正好我也不忙，有什么事情，你說(shuō)吧！”老師微笑著說(shuō)。
我大膽地說(shuō)道：“老師，我想謝謝你！”我迅速把賀卡塞在老師手里，低著頭，老師看著我做的賀卡，一把把我擁在懷里。我……
通過(guò)這件事，我明白了：做為一個(gè)人，只要知道感恩就好！“
賀卡情深作文2
轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，因?yàn)榘峒椅乙屯八哪甑耐瑢W(xué)分別了，我?guī)е酪啦簧岬男那�，送上�?4張精美的賀卡。
離別的那天早晨，我早早的.來(lái)到學(xué)校，將準(zhǔn)備傳遞我的祝福。我是這樣計(jì)劃的：前三張卡片送給我的三個(gè)“敵友，因?yàn)樗麄兪俏覍W(xué)習(xí)的目標(biāo)和對(duì)手，在每次考試中我們都PK過(guò)，帶給了我不少歡樂(lè)和汗水，祝福他們的成長(zhǎng)如：芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。第三至十二張卡片送給我的玩伴朋友，祝福他們快樂(lè)每一天！第十三張，就送給我的“死對(duì)頭——臭包子，希望她尊重每個(gè)同學(xué)，做個(gè)人人都愛(ài)戴的好學(xué)生。第十四張賀卡送給我們班的“快樂(lè)鳥(niǎo)祝愿她：學(xué)習(xí)能飛的更高！其它的卡片就送給，我們班上的差生吧！祝愿他們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！送完卡片后，我心里暖融融、熱乎乎的。雖然，我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了曾經(jīng)的學(xué)校，但是，我依然很懷念和他們?cè)谝黄鸬拈_(kāi)心時(shí)刻，我會(huì)好好保存這份記憶的。
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