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愛的分享作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的愛的分享作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
愛的分享作文1
在我們的身旁,到底有多少人,需要我們關(guān)懷呢?最常見的就是弱勢(shì)族群,他們可能因?yàn)榧依锔F,沒辦法穿著漂漂亮亮的衣服去上學(xué),而遭到排斥,使他們自尊心受傷,雖然我們現(xiàn)在只是個(gè)小學(xué)生,不能提供給他們什么太大的幫助,但是請(qǐng)你們不要“絕望”,絕望這個(gè)字,是給放棄希望的人,或許弱勢(shì)朋友你們可能常被看不起,而感到很丟臉,但弱勢(shì)并不是一種丟臉,而是一種挑戰(zhàn)。
每個(gè)生活在困苦家庭的朋友,都是上天要給你們的“考試”,只要你跨越了考試的界線,你就不是弱勢(shì),而是勇者,那些瞧不起你的人,會(huì)得到懲罰的。雖然我不能提供什么,但是我能把“愛”都分給你們,讓你們感受到溫暖的陽(yáng)光。你們就像是還沒發(fā)芽的種子,等你們沖破了自我,你們會(huì)發(fā)出綠芽,成為一朵美麗的鮮花,散發(fā)出花朵的芬芳。
我感謝奉獻(xiàn)無(wú)私大愛的`人,因?yàn)橛心銈儙透煽莸姆N子,賜予清澈的涼泉,才使他們發(fā)芽茁壯,你們就像太陽(yáng)公公,照亮了全世界,也照亮了弱勢(shì)朋友的心房。
等到我有能力了,我也會(huì)奉獻(xiàn)無(wú)私的大愛,讓世界變的充滿愛與希望,這樣世界會(huì)變的更溫馨、更美好。朋友們!請(qǐng)你們不要放棄希望,讓我們一起攜手并肩跟“朋友”創(chuàng)造愛的世界。
愛的分享作文2
今天,我坐在床上,前天的事漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。
星期五下午,最后一節(jié)課,我和王詩(shī)雨一起把陳國(guó)富媽媽送來(lái)的水果蛋糕拿到講臺(tái)上,這是陳國(guó)富十歲生日蛋糕。剛打開盒子,同學(xué)們就被蛋糕的做工打動(dòng)了,綠躺似的奶油上放著嬌小紅潤(rùn)的圣女果,一瓣一瓣的黃桃,晶瑩的葡萄等五花八門的水果,同學(xué)們發(fā)出嘖嘖,哇的贊嘆聲。
老師把大盒子拿在手里對(duì)我說(shuō):胡研立,你來(lái)幫幫我,這種大盒子給四個(gè)同學(xué)吃,那邊的小盒子給兩個(gè)同學(xué)吃。我把老師切好放在旁邊的.蛋糕一份一份的分給同學(xué)們,還叮囑他們不要搶,慢慢吃。
給同學(xué)們分好了蛋糕,還剩下一大塊,怎么辦呢?老師精打細(xì)算,把蛋糕分成四份,每小組上去一個(gè)人,領(lǐng)一小塊全組同學(xué)分了吃。周嘉利像個(gè)大姐姐,從頭到尾一口都沒吃,看誰(shuí)手粘上奶油了,就拿紙幫著擦。我偷偷地把一大塊巧克力放在了最下面,蛋糕吃完后,我把巧克力給了她,她開心的吃了。老師把蛋糕平均分給了我們,自己卻一口都沒吃,都給我們瓜分了。最后還是周嘉利想到了老師,給老師遞了一大勺,老師還直搖手:你們吃,你們吃。老師就像媽媽一樣總是把最好的留給我們。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。謝謝老師教了我們一個(gè)做人的道理:學(xué)會(huì)分享。把自己的快樂和愛分享給他人,自己就有了更多快樂!
愛的分享作文3
我與你在舞蹈班相識(shí)。同你一起在教室里揮灑下努力拼搏的汗水,同你一起在課下時(shí)嬉戲打鬧。我喜歡你活潑開朗的性格,更喜歡你天真無(wú)邪的笑容。可是,那個(gè)本來(lái)活蹦亂跳的女孩不見了,變成了一個(gè)“默默無(wú)聞”的女孩。你總是一個(gè)人獨(dú)自站著,低著頭咬指甲,好像裝了一肚子心事兒似的。
自從你向老師哭訴后,我終于明白了你為何悶悶不樂。以前我們都羨慕你有那么好的一個(gè)家庭:幽默搞笑的爸爸,漂亮、看起來(lái)很溫柔的媽媽,還有弟弟和妹妹作伴,多好!
可是因?yàn)槟惆职謰寢尠迅嗟膼酆途o了弟弟妹妹的出生與成長(zhǎng)之中,少了很多時(shí)間顧及到你和你的心情,你變得越來(lái)越沉默。可你想想,本來(lái)勞累了一天的他們,回到家原本想休息一下,卻還要照顧你的.弟弟妹妹,他們也難免會(huì)煩。再恰巧遇上你做了令他們不順眼的事,很可能就招來(lái)一頓斥責(zé)了。試著跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你的想法吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)你的愛,一點(diǎn)都沒有變少。畢竟你大了,弟弟妹妹還小,你小時(shí)候不也一樣需要?jiǎng)e人的照顧嗎?希望你能變得開心起來(lái)!
愛的分享作文4
母愛是偉大的,也是無(wú)窮無(wú)盡的。打開記憶之門,有好多關(guān)于母愛的故事在我腦海浮現(xiàn),我就說(shuō)說(shuō)兩件令我難忘的事吧。
有一次我吃完飯,就早早的.走去學(xué)校,上到第三節(jié)課時(shí),天空下起蒙蒙細(xì)雨,我覺得雨小,沒準(zhǔn)一會(huì)就停了,可誰(shuí)知天公不作美,雨越下越大,我沒有帶傘。該放學(xué)了,我站在傳達(dá)室門口避雨,等雨小點(diǎn)的時(shí)候再回去。我看著那些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)被接走,而我只能用羨慕的眼光看著他們。過(guò)了一會(huì),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,我一看是媽媽,驚訝地問(wèn)媽媽:“你怎么來(lái)了?”媽媽說(shuō):“我看今天下雨了,而且很大,你又沒帶傘,所以我就來(lái)接你了!贝藭r(shí)此刻,我感受到了母愛的偉大。回到家,我看到媽媽的衣服都濕了,雨水順著臉頰滑落下來(lái),而我的衣服卻一點(diǎn)都沒有濕,此時(shí)我的眼睛模糊了……
還有一次,到了學(xué)校門口,我一看忘記帶語(yǔ)文課本,媽媽說(shuō):“我?guī)湍闳ツ,你先去班里上課。”于是媽媽又急匆匆地回去幫我拿課本,又氣喘吁吁地跑回到教室門口說(shuō):“給你,以后可不能忘了。”我點(diǎn)頭說(shuō):“好!蔽亿s緊跑回教室拿出水來(lái)給媽媽喝。
從這兩件事中我體會(huì)到無(wú)私的母愛。我以后要更加努力地學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答母親。
愛的分享作文5
愛在生活中是不可缺少的東西,有長(zhǎng)輩的愛,老師的愛,還有同學(xué)之間的愛。最讓我難忘的是媽媽的愛。
星期三放學(xué)時(shí),正下著蒙蒙細(xì)雨,我只好拿書包頂在頭上。走到十字路口的小店旁時(shí),大雨突然傾盆而下,我急忙躲到了小店里。我想:這下可慘了,我沒帶雨傘,而且今天說(shuō)好自己回家的,爸爸、媽媽一定還在廠里上班呢!
沒人來(lái)接我,怎么辦呢?這場(chǎng)雨如果下個(gè)不停的話,那我作業(yè)就要來(lái)不及做了呀!
正在我發(fā)愁的時(shí)候,遠(yuǎn)處有一個(gè)身影向我走過(guò)來(lái)。“。
怎么會(huì)是媽媽呢?她不是在廠里上班嗎?怎么會(huì)到這兒來(lái)接我呢?”我的眼睛瞪得像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。大不一會(huì)兒,媽媽就來(lái)到了我的身旁,不停地問(wèn)我:“有沒有淋到雨?有沒有淋到雨……”她為我撐開傘,把外衣脫下來(lái)裹在了我的身上。
一路上媽媽總是把傘往我這邊撐,自己卻沒撐到多少;氐郊椅也虐l(fā)現(xiàn)媽媽的.身上、頭上都濕透了。媽媽說(shuō):“廚房里有飯,自己拿來(lái)吃吧,媽媽還要去上班呢!蔽颐φf(shuō):“媽媽,您不要管我了,我自己會(huì)弄的,你都淋濕了,來(lái)得及的話把衣服換一下吧,否則會(huì)生病的!眿寢寘s沒那么多時(shí)間,她匆匆忙忙上班去了。媽媽呀,原來(lái)您把時(shí)間都用在我身上了。
媽媽,你對(duì)我的好、對(duì)我的愛,我都記在了心里。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛。
愛的分享作文6
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我唱起這支歌,便想起我親愛的媽媽。
我的媽媽看上去40多歲,有些稍胖,她那烏黑的頭發(fā)上,還點(diǎn)綴著幾根“銀絲”,那雪白的銀絲或許是歲月的見證吧!瓜子般的臉上,鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的眼睛,那雙眼睛雖小,卻炯炯有神,眼睛的下方,正是她那高高的鼻梁,鼻梁的'下方,又是那粉紅的小嘴,真是讓人越看越喜歡。我的媽媽喜歡穿一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服,腳上蹬著一雙粉色的運(yùn)動(dòng)鞋,看起來(lái)“靚”極了。
可讓我感動(dòng)的是媽媽對(duì)我的愛,而不是媽媽的美。
一天早晨,風(fēng)“呼呼”地刮著,令人感到寒風(fēng)刺骨,我忽然想起忘記拿棉襖了,但距離上學(xué)只有10分鐘了,所以我只好頂著寒風(fēng)艱難地走著。突然,一個(gè)熟悉的身影在我面前停下,哦,原來(lái)是媽媽!這時(shí),我看見媽媽的手凍得通紅通紅的,手上捧著那件我忘記帶的紅棉襖,我頓時(shí)熱淚盈眶,媽媽卻說(shuō):“冷嗎?孩子!”我穿上那件紅棉襖,把媽媽的手放在我溫暖的腋下。媽媽呆住了,過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),留下了眼淚。
我感到:我們母女的愛好似驅(qū)逐了天氣的寒冷,這時(shí),我只想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我愛你!”
愛的分享作文7
看了《愛的藝術(shù)》這本書,感受頗多。書中,作者弗洛姆的主要觀點(diǎn)是愛是一門藝術(shù),需要人們有這方面的知識(shí)并付出努力,同時(shí),愛更多的是給予而不是得到。
當(dāng)今社會(huì)所有人都在渴望愛,許多小說(shuō)、歌曲都在稱頌愛,但為什么這個(gè)世界有這么多為愛煩惱的人!稅鄣乃囆g(shù)》中,弗洛姆就說(shuō)其實(shí)絕多數(shù)人沒有具備愛的潛力,又或者說(shuō)其實(shí)多數(shù)人談的是愛的感覺,談的是被愛,透過(guò)看這本書明白愛其實(shí)是一種潛力,能夠?qū)W習(xí),從哪里學(xué)起,主要有三個(gè)重要元素,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但想做好并不容易。
首先,第一個(gè)需要學(xué)習(xí)的潛力是給予,你要主動(dòng)的給予,給予很容易嗎其實(shí)不是,很多人會(huì)說(shuō),哦!我很大方,很慷慨。因?yàn)楹芏嗳说?給予都帶有被動(dòng),都是因?yàn)槟硞(gè)因素促使他在付出,他的付出其實(shí)是有一個(gè)更大的目標(biāo),期望是要有回報(bào)的,這本書里講的付出是不再需求回報(bào),沒有被動(dòng)、沒有社會(huì)壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動(dòng)給予,主動(dòng)給予是想要分享,我們能夠檢查下自己的給予是主動(dòng)給予,還是被動(dòng)給予。如果你不能去有主動(dòng)給予,而是被動(dòng)給予,說(shuō)明你的愛的潛力是有限的。
第二個(gè)潛力是關(guān)懷。書中說(shuō)到真正的關(guān)懷是本身要有勞動(dòng)力在里面的,平時(shí)當(dāng)我們說(shuō),我們好愛自己的家人,卻從來(lái)沒見過(guò)你關(guān)懷、照顧過(guò)你的家人。說(shuō)自己好愛自己的學(xué)生,也從來(lái)沒見過(guò)你關(guān)心過(guò)你的學(xué)生,那只能說(shuō)明你愛的是家人、學(xué)生給你來(lái)的感覺,所以,真正的愛中,你要有勞動(dòng)性的關(guān)懷。
最后一個(gè)需要學(xué)習(xí)并具備的潛力是尊重,真正的愛中必然有尊敬,我們大部分人都覺得尊敬只是想由上到下。這本書就說(shuō)尊敬其實(shí)在拉丁文中得意思是如實(shí)的注視對(duì)方,你是如何的,我就要如何的對(duì)待你,很多的父母以為他們愛孩子,其實(shí)他們只是期望他的孩子變成一個(gè)他渴望構(gòu)成的樣貌,并沒有如實(shí)的尊重。只有尊重,你才會(huì)獲得真正的對(duì)方。
《愛的藝術(shù)》是心理學(xué)家弗洛姆最著名的作品,出版至今已被翻譯成多國(guó)文字,在全世界暢銷不衰,被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品。這是是一本能夠簡(jiǎn)單閱讀但又能引起思考的“小書”,很慶幸遇見了它,弗洛姆的文筆很流暢,思維很連貫,不是那種嚴(yán)肅的說(shuō)教,也不是牧師般的引導(dǎo),他不是要教會(huì)我們什么,他只是在講述,就好像一個(gè)老者在講自己人生中關(guān)于愛的那一章節(jié),每個(gè)聽眾各取所需即可。
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