科學無處不在作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的科學無處不在作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學無處不在作文1
今天我們上了一節(jié)有趣的寫作課，馬老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是在裝滿水的杯子里放入回形針，為了增加懸念，杯內(nèi)的水會溢出。我猜37枚，還有 的同學猜50枚。
開始實驗了，馬老師為了讓我們看清楚，先一枚一枚的放。我看著這一枚一枚的回形針落了，下來，在杯中沉到了杯底，仿佛像一個個的花朵落了下來，在水中先跳了一會兒舞，再慢慢的，不緊不慢的落到了杯底。它們在水底躺著，很鎮(zhèn)靜地躺著。不一會兒，大家都覺得這樣太慢了，馬老師就一串串的放，放了幾串還的沒滿出來，我們又一條條的放，可還是沒滿出來。杯中的回形針積少成多，這時我們?nèi)滩蛔〈蠼衅饋�，馬老師告訴我們，別出聲太響，不然會把水給“震”出來。到了后來，我們連氣都不敢出，生怕實驗失敗。我們一直等到回形針放完，水還沒滿出來。原本安靜的`教室已經(jīng)變成了人聲鼎沸的菜市場了。老師又把5串別針放了進去，水依舊沒有滿出來，不過水面已經(jīng)鼓得和果凍似的。我們驚奇地叫著，馬老師一堆一堆的往杯里放別針，結(jié)果水飽脹似的快要出來了，水還沒滿出來，有些同學已經(jīng)迫不及待地叫著：“夠了，快滿出來了！”看來我的推測能力不大強嘛！
最后，馬老師說出了原理，原來水中有著許多小氣體，當我們放入回形針時，這些氣體依然緊靠著，讓水產(chǎn)生張力，從而讓水高出而不溢出。
原來如此，看來科學真是無處不在。這真是一節(jié)有趣的作文課，既讓我學到了新的知識，又讓我打開眼界。
科學無處不在作文2
在這個漫長的暑假里，我看完了《我們愛科學》類里的一本書。這本書內(nèi)容豐富多彩，有形狀各異的植物，兇猛殘忍的動物，奇形怪狀的微生物等，除此之外還有很多科學知識。書中的情節(jié)生動有趣，非常引人入勝，讓人感覺就像遨游在科學的海洋里。
書里的知識還真多呀�？矗@兒就有一個植物治病的秘密，里面說：藥用植物之所以能治病，能降服病魔，秘密就在于植物體內(nèi)含有一些治病的活性物質(zhì)，它們包括生物堿類、黃酮類、酚類、萜類、甙類、揮發(fā)油、有機酸、各種維生素等。這些化學物質(zhì)主要存在與植物的根、莖、葉、果實和種子里，有的甚至遍及植物全身。植物可謂人類的天然大藥房。
看，這就是植物治病的.秘密了，看了是不是覺得豁然開朗了呢。書里呀，還有一些科學小實驗。有一次，我從目錄里看到一個標題“大米跳舞”。出于好奇我便跟著后面做了起來，先準備需要的材料：透明的杯子、水、醋、小蘇打、墨水、滴管、大米和小勺子。我先把杯里裝一些水和醋，再慢慢地加入一勺子小蘇打，因為剛放入會出現(xiàn)許多泡沫，等泡沫沒了之后再加入一勺，再等泡沫沒了之后加入一點墨水。最后到了有趣的部分：放入大米，大米一開始會沉下去，過一會兒又會浮上來，看上去就像大米在跳舞。
讀完這本書，讓我懂得了許多的科學知識，收益非淺啊。同時也讓我的暑假生活變得豐富多彩。
科學無處不在作文3
科學，無處不在，大至充滿神秘色彩的宇宙，小至我們身邊的每一個事物。
前不久，我就和科學有了一次“親密的接觸”。想知道?那就聽我細細道來吧!
那是一個星期天，我在家閑得無聊，就跟隨著爸爸到他工地上去玩。玩了一會兒，我又感到?jīng)]勁了，剛巧看到隔壁有人在打乒乓，于是，我纏著爸爸陪我去打乒乓。
一開始，我們的賽事很平淡，你來我往地進行了幾十個回合，突然，爸爸說：“小心殺球!”話音剛落，只見球飛旋著朝我撲來。一看這架勢，我立馬慌了手腳、亂了架勢，哪里還接得到球呢?球應聲落地，慌亂中，我往后一退，不偏不倚，剛好踩在球上，只聽“啪”的一聲，球癟了。這時的我，為了掩蓋我的“窘迫”，就怪罪起爸爸來了：“都怪你，好好的，殺什么球?這下好了，球都癟了，還怎么玩?”爸爸聽了哈哈大笑：“寶貝女兒，別生氣了，來，爸爸帶你見證奇跡!”說著，爸爸拿來一杯開水，把乒乓球輕輕地放了進去。說來也怪，沒過一會兒，癟了的.乒乓球真的鼓起來了，“砰”的一聲，乒乓球復原了!看了這奇怪的現(xiàn)象，我百思不得其解，請教爸爸，爸爸也說不清楚原因。怎么辦呢?看來只能請假“電腦老師”了。
我跑到爸爸辦公室，打開電腦，開始瀏覽。找到了，原來是乒乓球中的空氣在起作用。爸爸把乒乓球放進熱水中，球中的空氣受熱膨脹，癟了的乒乓球就回復原狀了!
想不到小小的乒乓球竟也有如此大的奧秘!看來，生活中處處有科學，只要我們做個有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
科學無處不在作文4
實驗是開啟成功大門的鑰匙，今天作文老師就帶領我們?nèi)ゴ蜷_大門。
上課了，老師走進教室說，今天我們要做一個試驗，老師拿出了試驗工具——一杯清水、一雙筷子、一小袋鹽、一個生雞蛋和一個透明的玻璃杯，有的同學不知道老師要干什么，老師說：今天的試驗的題目是讓雞蛋浮在水中�！�
試驗開始了，有的同學伸長脖子，像長頸鹿似的'，老師把清水倒進玻璃杯里，只見清水像“瀑布”一樣流到杯子里，然后老師小心翼翼把雞蛋放了下去，雞蛋像跳水運動員一樣，杯子里的水一下子就滿了上來，雞蛋像孩子在搖籃里睡著了一樣，一動不動。
老師用勺子舀了三勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋仍懶洋洋地睡覺，同學說：“老師，加鹽！加鹽，再加鹽！”老師又放了很多勺鹽，雞蛋浮到了水中間，我們高興的歡呼起來，每等歡呼一下，雞蛋又沉下去了，我們失望極了。
老師又繼續(xù)把鹽放在杯子里，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，雞蛋又浮到了水中央，老師加了很多鹽，然后用筷子輕輕地攪拌了一下，水變成了乳白色，突然，奇跡發(fā)生了，雞蛋像一個小球一樣躍出水面。同學們說：“我們終于成功了。”
朋友們，我們的生活里有非常多的科學道理，真是一舉兩得��！
科學無處不在作文5
吃早餐的時候，看著躺在我面前碗里的雞蛋，我突然想起一個有趣的科學實驗——鹽立雞蛋。雞蛋真的可以站立起來嗎？我決定自己動手，一探究竟。
我輕輕地把雞蛋放到桌面上，雞蛋滾了兩圈之后，靜靜地躺在桌面上，我拿來一袋食用鹽，倒出一些灑在桌面上，然后我充滿好奇地把雞蛋放在鹽上，只聽“咚”的一聲，雞蛋摔倒了。怎樣才能讓雞蛋站起來呢？我試著把散落在桌面上的.鹽聚成一小撮，我輕輕地把雞蛋放在鹽堆中間，這一次我小心翼翼地把手松開，成功了！雞蛋紋斯不動地立在桌面上！我欣喜若狂，最后也是最關鍵的一步到了，我輕輕的把多余的鹽吹掉，這時我真怕把雞蛋吹倒了，但奇跡出現(xiàn)了，我的雞蛋還是紋絲不動的屹立在鹽堆之上。
雞蛋為什么可以立起來呢？我疑惑地翻開書本，終于找到了鹽立雞蛋的原理，原來物體的重心，一旦和支撐點在同一條直線，物體就會保持平衡，再加上鹽粒本來粗糙的表面也會產(chǎn)生摩擦力，雞蛋就站得更穩(wěn)了。
沒想到，就連最平常的鹽和雞蛋都能給我們帶來科學知識，科學真是無處不在。
科學無處不在作文6
今天，陽光明媚，每一個人的心中都充滿了歡樂的氣氛。在下午的第二節(jié)課無疑是我們最開心的時刻，因為在這個時候，我們學校會迎來科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來給我們表演科學小品。走，看看去。
表演開始了。一位姐姐扮演起了“蜻蜓人”，一下子就吊起了許多小朋友的.胃口，因為我們都是很喜歡童話的。蜻蜓人一上來就開始吹泡泡，她無奈地說：“我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢想�！边@時，她突然想起了一個主意，像靈光乍現(xiàn)一般：“啊，我想起來了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！”果然，正如蜻蜓人所說，泡泡在陽光下顯得更加大，更加五彩繽紛了……
在這次的節(jié)目中，我們還學到了許多知識，如著名的“馬德堡半球”是用來做有關“大氣壓強”的實驗的：把這兩個半球合在一起，做成一個球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來，是里面的空氣被抽成真空的了，而外面的空氣往里面用力地擠，形成了一種壓力——大氣壓強，當你把球上的小口子打開后，外面調(diào)皮的空氣寶寶跑了進去，大氣壓強就悄無聲息地消失了，球就可以打開了。
其實科學就在我們的身邊，科學無處不在，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的科學，挖掘未來的寶藏！
科學無處不在作文7
今天一早，我早早地來到小桔燈上學。
叮叮叮，上課啦！我急忙回到座位上。同學們，今天我們學習怎樣做竹簽陀螺。
好，每位同學都有四根竹簽和兩個像膠塞和四根皮筋。老師一邊說一邊開始給我們發(fā)材料。老師教我們怎樣做竹簽陀螺。然后我們就迫不及待地開始做了。我先把兩根竹簽綁在一起，然后將它們倆拉開，這就是陀螺的胳膊了。再把另一根竹簽橫著固定在兩只胳膊上，就做成一個三角形了。最后把第四根竹簽豎著固定，就變成一邊一個三角形了。做好之后，在它的兩只胳膊上插上橡膠塞子，太好了，這么簡單就做好了。
做好之后，我把它立在我的指頭上。咦？怎么立不起來？我們疑惑地看向老師。誰讓你們沒等我說完就開始做�。「嬖V大家一個科學知識——重心越低越平穩(wěn)。
我想了想，終于明白老師是什么意思了，原來，是我的陀螺重心太高了。我把它的胳膊向下拉，把中間的竹簽向上推，終于立起來了，我真開心。
老師最后給我們講了重心在生活中的廣泛運用，比如：電扇、麥克風架、三輪車……它們都是運用重心越低越穩(wěn)定的原理才保持穩(wěn)定的`。
這一節(jié)課結(jié)束了，我從中明白了生活中有許多的科學秘密，也懂得了要用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它們其中的奧秘。
科學無處不在作文8
科學無處不在，其實就連乒乓球也隱藏著科學知識，不信的同學就一起來瞧一瞧吧！
今天，卓老師來上課的時候，她神秘地邊說邊把手伸進了她的皮包里：“同學們，今天卓老師給你們變個魔術(shù)！”大家都不知道卓老師的葫蘆里賣的是什么藥，所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包，誰知她卻從皮包里取出了一個凹凸不平的.乒乓球，親切地對我們說：“誰能把這個乒乓球變回原來的樣子？”話音剛落，大家議論紛紛、七嘴八舌。
“老師，可以往球里面充氣”一個同學說。
“老師充氣的話就還要弄一個洞，那玩意氣反倒漏出來了該怎么辦？”另一個同學問。
“老師可以用乒乓球拍的柄來擠壓乒乓球凹進去的地方”我迫不及待地說。
“那樣很費勁呀！萬一擠爆了呢？……”
經(jīng)過一翻爭論最終我們選擇了泡水的方法。說干就干，只見卓老師端來了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進來冷水里，可是乒乓球好像睡著了似的一動不動。接著卓老師又把球放進了熱水，乒乓球好像被燙到了似的，秒速膨脹起來，“啊！”同學們驚奇地叫了起來。
“知道這是為什么嗎？就讓我們揭開這神秘的面紗吧！”卓老師面帶微笑地說“因為乒乓球的空氣里有小小的分離子，它們遇到熱氣就會迅速分解開，越分越多，乒乓球就膨脹起來�！�
哇！原來一個小小的乒乓球也有知識呀！其實科學知識就在我們身邊，同學們要多觀察哦！
科學無處不在作文9
科學是人類進步的源泉；科學是發(fā)明與創(chuàng)造；科學是……生活中處處有科學，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的科學。
前天早上，我特別想吃雞蛋，媽媽不同意，因為早餐已經(jīng)準備好了，再煮個雞蛋，一會兒就剩下了，我再三請求，可我媽媽還是不同意，但是我還是很想吃。
我趁媽媽去買菜的時候，偷偷煮了一個雞蛋，煮了十幾分鐘左右，我覺得差不多了，就把雞蛋撈出來，因為有些燙，所以我就把雞蛋放入冷水中，不一會兒已經(jīng)不再熱乎乎的'，而是冰涼涼的，我只好開始剝皮。哎呀！那層膜粘雞蛋上了，剝的時候特別麻煩。原來是：雞蛋皮是根據(jù)雞蛋內(nèi)含有二氧化碳來決定的。新鮮雞蛋含二氧化碳高，蛋白皮PH較低凝殼上不易剝。我就去問奶奶有沒有什么好辦法？奶奶說：“好辦好辦！”接著我和奶奶就一起剝皮。
如果我們將雞蛋比作一個線轱轆，將那層膜比做線，像從線轱轆上拉線一樣，這樣就方便多了。但雞蛋皮太硬了，不能像線一樣輕松的拉怎么辦呢？奶奶告訴我，把雞蛋放桌上滾一滾不就行了嗎？我拿起雞蛋在桌上滾了滾，雞蛋皮碎了，之后再剝皮，很輕松就把皮剝掉了。奶奶告訴我了一個道理：經(jīng)驗多了，自然就知道了。然后我咬了一口雞蛋。
我邊吃邊想：生活中的科學無處不在，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
科學無處不在作文10
科學就是發(fā)達的科技；就是人類技術(shù)的結(jié)晶；就是人們每天的必用品；就是生活中的點點滴滴。比如電腦、電燈、電視、汽車，甚至是我們做飯時所用的電飯煲、電磁爐、微波爐等，沒有一項不是智慧的結(jié)晶。
在我們農(nóng)村，就在我爸爸小的時候，耕地時用的`還是人拉犁，好的就是用畜力勞動。現(xiàn)在我們有了拖拉機，犁地時再也不用那么辛苦了。
在古代的時候，人類記事時，用的還是如結(jié)繩記事一類的方法，后來發(fā)明了文房四寶：筆、墨、紙、硯，人們就用筆往紙上寫字。那時候如果要和親朋好友聯(lián)系還要在紙上寫，然后經(jīng)過驛站十幾日甚至幾十日的傳送，才能把信件傳到對方的手里�，F(xiàn)代的人們又發(fā)明了手機，不但可以打電話聯(lián)系，而且還能將要說的話編輯為短信，瞬間就可傳遞給對方。如今，在我們的工作和生活中，都離不開電腦。要是想給遠方的親人寫信，就可以在電腦上采用電子郵件的方式來傳遞，幾秒鐘對方就可收到。原來人們做飯時，使用的還是灶臺，用柴禾來作燃料。現(xiàn)在科學家有研發(fā)出更好的灶具，如微波爐、電磁爐、液化氣灶等。只需提前，把要做的食物放進去，然后設定好功能及時間，做好后還會自動保溫。
以上這些實例，都可以證明：現(xiàn)代社會，科學無處不在。我堅信，我國的科學事業(yè)，一定能居世界之首！
科學無處不在作文11
今天，我來到了班，老師說今天我們要玩一個關于實驗的游戲。老師又問我們一個問題：”你們相信報紙會帶電嗎？報紙也有魔力的�！蔽覀冇械南嘈�，有的不相信。我半信半疑，左思右想，還是不相信報紙會帶電，難道老師是在騙我們嗎？老師可能把我們當成小孩一樣了吧！
實驗開始了，這個實驗分為3個步驟：1展開報紙，把報紙平鋪在墻上。2用鉛筆的側(cè)面迅速在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來，掀起報紙的一角，然后松手，被掀起來的角就會被墻壁吸回去。3把報紙慢慢地揭下來，注意聽靜電的`聲音。需要準備的材料有：一張紙和一支鉛筆。
老師開始做實驗了，同學們聚精會神地看著老師，老師把一張紙按在墻上用鉛筆不停地摩擦，過了一會兒，老師把鉛筆拿下來，我驚訝地看著墻上的紙，它竟然和墻緊緊地抱在了一起，我們想知道這是為什么呢？老師又給我們講了這個實驗的原理，當鉛筆與報紙摩擦時，會產(chǎn)生靜電，因而使報紙被吸到了墻上。
今天的實驗真神奇呀！我回到家也要做這個實驗，這個實驗讓我從中取得了許多知識。以后我也要多做這種小實驗，說不定長大也能成為一名偉大的科學家呢！
科學無處不在作文12
科學無處不在，即使是一只小小的手表里也蘊含著很多科學：齒輪的磨合，時間的計算……那么，科學有什么妙用嗎？那太多了，像滑翔機利用了空氣動力學、過山車利用力學、輪船利用流線型等等數(shù)不勝數(shù)。
利用科學還可以做許多有意思的東西，如風力車，電動紙飛機這些小玩具。學校針對這些來設計了許多比賽，比賽組成了科技節(jié)。
先講風力車。風力車是由一個車身、兩節(jié)1.5伏電池、一個馬達、一個電池盒、
一個風扇組成的。當電流驅(qū)動馬達時，馬達帶動風扇，利用反作用力讓小車前進。如果要調(diào)節(jié)小車行駛的角度，可以通過前輪來完成。
再說電動紙飛機。電動紙飛機是由一架紙飛機、一個電容、3節(jié)1.5伏電池、電池盒、螺旋槳、小馬達組成的。先將電容、螺旋槳和小馬達固定在紙飛機上，再把電池盒和電容連接起來充電，20秒左右后即可以將飛機擲出去了。加了螺旋槳的`紙飛機可以飛90秒，但是方向不可控制。
科學，就是無處不在，希望大家能在科技節(jié)里收獲更多新的知識，能多留心身邊的科學，加油！
科學無處不在作文13
生活中處處都有科學，它們總是無聲無息的存在于我們不經(jīng)意間，只要你一雙明亮的眼睛。
我吃完飯后，閑的無聊，于是便去公園里散步，我發(fā)現(xiàn)那棵大樹下有一只黑溜溜的螞蟻，螞蟻一直繞著一個死去蜻蜓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，應該是在想方設法把蜻蜓搬回蟻穴吧，可它那一副弱不禁風的樣子，怎么可能搬得動呢？真是不自量力！
過一會，它停下了腳步，觸須微微翹起，不停的上下抖動著，另一只螞蟻爬了過來，緊接著一大群螞蟻都過來了，原來剛剛它是在傳遞信號啊，真是太神奇了！小小的腦袋竟還懂得找支援。這群螞蟻齊心協(xié)力，把蜻蜓搬了起來，它們一點一點挪動著，像在喊口號似的。
我想捉弄一下它們，便隨手撿來一根棍子，在蟻群中滑動，它們受到驚嚇，紛紛潰散開來，我心想：這些螞蟻也太膽小了吧。但過了一陣，它們又紛紛圍攏過來，抬起蜻蜓繼續(xù)爬，終于將蜻蜓抬到了洞中。
我十分敬佩螞蟻這種團結(jié)的精神，但令我疑惑的是它們是如何找到自己的'洞穴。我?guī)е蓡�，查找了相關資料，原來螞蟻腹部可以分泌出一種物質(zhì)，叫追蹤素，螞蟻通常在出洞尋找食物時，一般是很有秩序的排出一縱隊，前面的螞蟻分泌出這種帶象征氣味的追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，后面螞蟻就能跟在后面，以免迷路。
這次散步真是意外的收獲呢，科學原來也是這么神奇！其實世界一直都很美！
科學無處不在作文14
同學們，每當你聽到“神奇”一詞會想到什么？阿拉丁神燈？飛毯？還是魔笛？喔，請別以為神奇的東西只有神話才有，其實看似無聊的科學也很神奇。
大家喜歡喝可樂嗎？我最喜歡在夏天喝可樂了，當冰涼的可樂碰到口腔的那一次剎那真是再舒服不過，可是你注意過“可樂里的吸管不會下沉”這一現(xiàn)象嗎？今天，我就做了一個這樣的實驗。
我先拿來一杯可樂，一杯涼白開水，然后在每杯上面都插上一根吸管，接著，神奇的事情發(fā)生了——涼白開水里的吸管一下子沉了下去，觸到了杯底，而可樂里的吸管則是漂浮了起來。我心里感到很奇怪，想：這可樂到底是有什么魔力呢，竟然可以讓吸管浮起來，一定是巧合，讓我再試一試！接著我便又倒了一杯可樂，并把旁邊的白開水也換成了果汁，結(jié)果竟然和前面一樣。我不禁大叫：“這是什么情況呀！怎么這么詭異呀！”一旁做作業(yè)的姐姐聞聲趕來，聽了我的實驗過程不禁哈哈大笑道：“別傻了！那是有一定科學原理的。可樂的'密度就像一張大網(wǎng)，當吸管碰到這張大網(wǎng)時，就會彈回來，這就跟你玩蹦蹦床是一樣的道理！上了初中你就懂啦！”姐姐邊說邊笑。我這才恍然大悟。
雖然姐姐的話讓我有些不服氣，但是能解開這個謎，我還是很高興�？蓸防锏奈苣芨∑饋恚瓉硎且驗樯衿娴拿芏妊�！看來在探索科學奧秘的時候，我們還真要多請教別人，多做實驗，細心觀察呀！科學，無處不在！
科學無處不在作文15
我來！我來！是誰在大聲嚷嚷呢？想知道，就隨我去看看吧！
今天，我們來到自然作文的課堂，金老師開門見山，說：下面我們做一個實驗，叫做話還沒說完，有的同學便擺出了耶的手勢，有的說：讓我來做，讓我來！還有的.同學興奮地跳了起來。金老師剛說完，就去準備材料了。
當老師再次回到我們面前時，手中多了一個礦泉水瓶、透明的玻璃杯和一個裝滿水的杯子。這時金老師大聲宣布：實驗開始！
只見金老師將熱水倒進瓶子時，手燙了一下，便急忙把手縮了回去。同學開始議論紛紛。有同學說：用濕毛巾把杯子包住再倒。于是金老師用同學們的辦法，果然成功地把水倒進了瓶子里。接著老師把瓶蓋扭緊，霎時，瓶子里布滿了水蒸氣，遠遠望去，就像蓋上了一層銀紗。金老師又把水倒進另一個空杯子里，然后讓我們邊觀察邊聽瓶子里的聲音。
我屏住呼吸，仔細觀察，突然看見瓶子底部漸漸凹了進去。老師拿著瓶子讓我們聽聲音。來到陳欣晨旁邊時，只聽咯噔一聲響，陳欣晨一聲尖叫，把大家都嚇了一大跳。我閉上了雙眼，心想：瓶子爆炸了嗎？當我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)陳欣晨眉毛變成了倒八字，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了O形，整個人傾倒在同桌身上。我再看看瓶子，�。∫呀�(jīng)凹進去了一大半！真是太不可思議了。
這到底是怎么癟的呀！這瓶子有魔力嗎？這一連串的問題讓大家百思不得其解。這時金老師語重心長地說：這是因為熱水把空氣加熱，里面的氣壓就會變低，外面的氣壓大于瓶內(nèi)的空氣壓力，所以瓶子就被壓癟了。聽了這些，我們才恍然大悟。
經(jīng)過了這次實驗，我明白了科學無處不在，只要你認真觀察，就一定會有收獲！
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